第八单元习作：那次经历真难忘（素材积累）语文统编版三年级上册

那次经历真难忘 一、作文题目 《那次经历真难忘》 要求：选择一次让你难忘的经历，把事情的经过写清楚。要写出当时的心情、感受，以及这次经历让你明白了什么或收获了什么。 二、写作要求 1. 认真审题，理解题目要求。 2. 选择自己熟悉或感兴趣的内容，写出真情实感。 3. 把内容写清楚，注意语句通顺、条理清楚。 4. 运用积累的好词好句，把句子写生动。 5. 不写真实姓名，可用“他”或“她”代替。 6. 字数要求：300字左右。 三、写作思路 思路一：选择一次印象深刻的经历 可以是一次成功的体验、一次失败的经历、一次帮助别人的经历、一次旅行或参加活动。 思路二：按时间顺序写清楚经过 把事情的起因、经过、结果一步一步写清楚，重点写最难忘的那个瞬间。 思路三：写出真实感受和收获 这次经历让你开心、难过还是感动？你学到了什么？把心情和收获写出来。 四、字词储备库 （一）常用好词 难忘 经历 回忆 感动 开心 紧张 害怕 兴奋 激动 自豪 成功 失败 尝试 努力 坚持 第一次 那一刻 终于 忽然 忍不住 记忆犹新 历历在目 心潮澎湃 百感交集 难以忘怀 坚持不懈 勇往直前 知难而进 永不放弃 迎难而上 （二）心情描写 开心 兴奋 激动 感动 自豪 紧张 害怕 难过 失望 委屈 心花怒放 忐忑不安 热泪盈眶 垂头丧气 欣喜若狂 （三）动作神态 奔跑 跳跃 挥手 拥抱 鼓掌 握紧 松开 低头 抬头 转身 手舞足蹈 大步流星 蹑手蹑脚 东张西望 目不转睛 （四）经历场景 比赛 表演 旅行 劳动 探险 舞台 赛场 山顶 河边 田间 人山人海 热闹非凡 紧张激烈 风景优美 困难重重 （四）词语运用 心潮澎湃：站在领奖台上，我心潮澎湃，激动得说不出话来。 忐忑不安：比赛前，我忐忑不安，生怕自己发挥不好。 热泪盈眶：听到老师表扬我的话，我热泪盈眶。 坚持不懈：经过坚持不懈的努力，我终于学会了骑自行车。 记忆犹新：虽然事情过去很久了，但那一刻我仍然记忆犹新。 五、句子百宝箱 描写紧张和期待的句子 “我的心怦怦直跳，好像要从胸口蹦出来。”——好在哪里：用夸张表现紧张。 “我的手心里全是汗，连腿都在微微发抖。”——好在哪里：通过身体反应表现紧张。 “我屏住呼吸，目不转睛地盯着前方。”——好在哪里：通过动作表现专注和紧张。 “那一刻，时间仿佛静止了，周围的一切都变得安静。”——好在哪里：用环境描写表现紧张气氛。 “我既期待又害怕，心里像揣了一只小兔子。”——好在哪里：用比喻写出复杂心情。 “上台前，我反复深呼吸，给自己加油。”——好在哪里：通过动作表现自我调节。 “主持人念到我的名字时，我的脑子一片空白。”——好在哪里：写出紧张时的真实感受。 “我握紧拳头，暗暗对自己说："我能行！"”——好在哪里：通过动作和语言表现自信。 “等待结果的时候，每一秒都像一个世纪那么长。”——好在哪里：用夸张表现等待的漫长。 “终于轮到我了，我深吸一口气，走上了舞台。”——好在哪里：通过动作表现鼓起勇气。 描写成功和喜悦的句子 “当听到"第一名"的时候，我高兴得跳了起来。”——好在哪里：通过动作表现喜悦。 “成功的喜悦像蜜一样甜，一直甜到心里。”——好在哪里：用比喻表现喜悦。 “我激动得热泪盈眶，所有的努力都没有白费。”——好在哪里：表现付出后的收获。 “台下响起了热烈的掌声，我向大家深深鞠了一躬。”——好在哪里：通过场景表现成功。 “爸爸竖起大拇指，脸上露出了欣慰的笑容。”——好在哪里：通过他人反应表现成功。 “我终于做到了！那种自豪感油然而生。”——好在哪里：直接表达成就感。 “金色的阳光洒在我身上，像是在为我喝彩。”——好在哪里：用环境烘托喜悦。 “我和队友们紧紧拥抱在一起，欢呼雀跃。”——好在哪里：用动作表现团队喜悦。 “那一刻，我觉得自己长大了许多。”——好在哪里：表达成长感受。 “这次成功让我明白，只要努力，梦想就会实现。”——好在哪里：总结成功感悟。 描写感动和收获的句子 “看着妈妈疲惫的身影，我的眼眶湿润了。”——好在哪里：通过观察表现感动。 “他的帮助像一股暖流，流进了我的心里。”——好在哪里：用比喻表达温暖。 “虽然只是一句简单的话，却让我感动了很久。”——好在哪里：表现言语的力量。 “那一刻，我突然懂得了什么叫友谊。”——好在哪里：表达领悟。 “这次失败让我明白，坚持比成功更重要。”——好在哪里：从失败中总结收获。 “望着窗外渐渐远去的风景，我的眼里满是不舍。”——好在哪里：通过环境表现情感。 “他的一举一动，都深深印在了我的脑海里。”——好在哪里：表现印象深刻。 “这次经历像一颗种子，种在了我的心里。”——好在哪里：用比喻表现经历的深刻。 “虽然很辛苦，但我的心里却充满了快乐。”——好在哪里：表现苦中有乐。 “这次难忘的经历，让我变得更加勇敢和自信。”——好在哪里：总结成长。 六、文章结构 （一）开头（3例） 1. 直接点题法：在我成长的道路上，有许多难忘的经历，但最让我难忘的是那次第一次上台表演。 好处：直接点明要写的内容。 2. 回忆引入法：每当看到那张奖状，我就会想起那次难忘的比赛。 好处：用一个物品引出回忆。 3. 场景描写法：那是一个阳光明媚的下午，操场上人山人海，我即将参加人生第一次跑步比赛。 好处：用场景描写引出事件。 （二）中间（3例） 1. 按时间顺序写：把经历的起因、经过、结果写清楚，重点写最精彩的部分。 好处：条理清楚，让读者能跟着故事发展。 2. 写出心理变化：写出自己从紧张到自信、从害怕到勇敢的心理过程。 好处：让文章有情感，人物更真实。 3. 抓住细节描写：写清楚当时的动作、语言、神态，让读者仿佛身临其境。 好处：让内容更生动具体。 （三）结尾（3例） 1. 抒情式结尾：那次经历虽然已经过去，但它永远留在了我的记忆里。 好处：表达难忘之情。 2. 感悟式结尾：通过这次经历，我明白了只要勇敢尝试，就没有做不到的事情。 好处：写出收获和感悟。 3. 展望式结尾：我会带着这份勇气，去迎接未来更多的挑战。 好处：积极向上，升华主题。 七、范文赏析 范文一：难忘的第一次演讲 在我记忆中，有许多难忘的经历，但最让我难忘的是第一次上台演讲。 那天，教室里坐满了同学和老师。我的心怦怦直跳，手心里全是汗。看着前面的同学一个个自信地走上台，我更加紧张了，生怕自己忘词。 "下面请小李同学上台演讲。"听到主持人的声音，我的腿像灌了铅一样沉重。我深吸一口气，慢慢走上台。望着台下几十双眼睛，我的脑子一片空白。就在这时，我看到了老师鼓励的目光，她微微向我点头。我鼓起勇气，开始了演讲。 刚开始，我的声音有些发抖，但越讲越流利。渐渐地，我忘记了紧张，沉浸在自己的故事里。当我讲到激动的地方时，台下响起了热烈的掌声。演讲结束了，我向台下深深鞠了一躬，快步走回座位。 虽然我没有得到第一名，但老师对我说："你能勇敢地站上去，就已经成功了。"这次经历让我明白，勇敢迈出第一步，比什么都重要。 教师点评：这篇作文按时间顺序写了第一次演讲的经历。文章开头写紧张，中间写演讲过程，结尾写收获。小作者运用了心理描写和动作描写，如"腿像灌了铅一样沉重"，把紧张写得真实生动。结尾点明了"勇敢迈出第一步"的主题。 范文二：难忘的一次帮助 那是一个下雨天，我撑着伞走在回家的路上。忽然，我看见前面有一位老奶奶，正吃力地推着一辆装满蔬菜的三轮车。雨越下越大，老奶奶的衣服都快湿透了。 我赶紧跑过去，把伞举到老奶奶头顶。老奶奶抬起头，感激地说："谢谢你，好孩子！"我笑着说："老奶奶，我帮您推车吧！"说完，我放下书包，使出全身力气帮她推车。 三轮车很重，我推得满头大汗，但一想到老奶奶能早点回家，我就觉得一点也不累。路上的积水溅到了我的裤腿上，我也顾不上擦。终于到了平缓的路段，老奶奶停下脚步，拉着我的手说："孩子，真是太谢谢你了！"我摆摆手："不用谢，这是我应该做的。" 虽然我的衣服湿了一半，但我的心里却暖暖的。这次经历让我明白了，帮助别人，自己也会收获快乐。 教师点评：这篇作文通过帮助老奶奶推车的经历，表现了助人为乐的主题。文章运用了环境描写、语言描写、动作描写和心理描写，把雨中助人的场景写得生动感人。结尾写出了自己的收获，点明了文章中心。 八、小练笔 请选择一次让你难忘的经历，把事情的经过写清楚。注意：写出当时的心情、感受以及这次经历带给你的收获。字数不少于300字。 学科网（北京）股份有限公司 $