1.1 奏响中学序曲 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕《奏响中学序曲》，聚焦中学时代的新身份、新变化、新机会及独特价值。以时政热点“新时代好少年胡东平”导入，通过自学导航、生活观察等学习支架，引导学生从新身份认知逐步理解中学时代对人生的重要意义。 其亮点在于融合政治认同与健全人格培养，如通过胡东平、钱学森案例激发学生珍惜中学时光，情景辨析小擂台引导理性思考。采用案例分析、实践活动等方法，帮助学生树立积极态度，教师可借助丰富素材提升教学实效。

欢迎来到七年级 《道德与法治课堂》 可爱的小伙伴们 思考： 1. 现在你们正式成为一名中学生，这个新身份，意味着开启了什么？ 2. 胡东平在初中抓住机遇成长蜕变，你期待自己的初中旅程奏响怎样的序曲？ 成为中学生，就是翻开了一段全新的人生旅程，身边有新环境、新老师、新同学，也有全新的成长考验。今天我们学习第一框《奏响中学序曲》，吃透课本知识点，走好初中第一步。 新课导入 胡东平，2026年登上央视春晚的新时代好少年，手握46项国家级科创奖项。他并非自幼天赋过人，而是刚踏入初中时，抓住校园提供的各类机会深耕钻研，一步步种下科创报国的梦想。 时政热点：2026新时代好少年·科创少年胡东平（央视春晚出镜初中生） 第一课 开启初中生活 1.1 奏响中学序曲 第一单元 少年有梦 核心素养目标 1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。 2.健全人格：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要性；感受中学生活与小学生活的不同，认识初中生活带来的新机会。 3.道德修养：养成良好的道德品质，能够积极融入新集体、适应新环境。 4.责任意识：适应角色变化，增强责任意识。 自主预习 自学有导航—今天我要学什么？ 要求：阅读教材P3 - p4，在课本上标记问题要点。 1.中学生的身份意味着什么？（P3） 2.★初中阶段的重要性？（P2蓝字、P4） 3.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） 4.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4） 5.★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5） 自主学习 01 初中新变化 生活观察：阅读课本材料P2-3，思考并回答问题。 思考：初中生活“新”在哪里？ 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。P3 环境的变化 新校园 新老师 新同学 思考：上述这些变化说明了什么？ 这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。 跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 1、初中阶段“新”在哪里? P3 富有挑战的课程和学习任务 丰富多彩的社团活动 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 各种各样的社会实践 新的集体生活 2.中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域; ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台; ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 02 初中新要求 新课探究 探究任务四：新期许·成长标尺—情景辨析小擂台 💡 微型观点小擂台：有人认为“初中要求多、压力大，不如躺平摆烂”。 请谈谈你的看法，各请2名同学发言。 志存高远：树立远大理想，将个人小目标融入国家发展，心怀报国的志向，为成长注入持久动力。 勤学善思：拒绝敷衍应付，踏实对待每一门课业。在学习中思考，在思考中积累，夯实成长的根基。 友善合作：敞开心扉与同学互帮互助，积极融入班集体。懂得分享与协作，在集体中汲取温暖和力量。 坚韧抗压：把困难和失败当作成长的阶梯，不轻易言弃。磨砺内心的韧性，在挫折中学会坚强与反思。 胡东平作为全国新时代好少年，用实际行动诠释了新时代青少年的成长准则，是我们对标学习的榜样。 我是 中学生 妈妈鼓励我说....... 老师告诉我....... 步入初中生活，我期待自己取得进步…… 新变化，新认识 习近平总书记指出，少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。 不辜负他们的期望，从现在开始我们应该怎么做? ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航; ②越来越踏实，努力学习，勤于思考; ③越来越包容，尊重他人，学会合作； ④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？ 03 初中的独特价值 知识探究四 1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说:“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说:“这是我最熟悉的地方 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生钱学森道路上的重要性。 结合材料谈谈，中学时代对钱学森的影响。 补充思考：说说初中阶段为什么会对我们的人生具有独特的价值？ 知识探究四 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 说说初中阶段为什么会对我们的人生具有独特的价值？ 结合材料谈谈，中学时代对钱学森的影响。 文中提到：6年师大附中学习生活对钱学森的知识和人生观起了很大作用，在中学阶段，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，为他的成长打下了坚实的基础。7个中学老师对他的一生影响深远，说明中学教育对他今后的人生道路非常重要。 拔节孕穗期是指禾谷类作物从起身拔节开始至抽穗开花前这一阶段，也称为营养与生殖生长并进期。这个阶段非常重要，对产量影响很大。 中学时代见证着少年到青年的生命进阶，自我意识的逐步觉醒，思维水平和理解能力的不断提高，生活体验的日渐丰富……这些将为我们的人生画卷打上更加丰富而厚实的底色，为我们的人生奠定重要的基础。 ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 ②初中阶段,是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。（P2引） 4、 初中阶段的重要性？（P4，P2） 笔记 贪玩，没有珍惜时间 充分利用好时间来学习 由于内向，没能结交知心朋友 主动认识新同学，结识新朋友 没有广泛认识自己的兴趣爱好 发挥特长，培养良好的兴趣爱好 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？ 中学带来了新的目标要求 ①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标； ②在担当中历练，在尽贵中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 5.我们应该如何度过中学生活？ 齐读：“千里之行，始于足下”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。任何阶段都别丢了努力，因为所有的努力只为遇见更好的自己！ 拓展空间 我的初中计划 结合自身情况，写下初中阶段想要完成的事情。 与父母进行一次沟通听听他们的期待。 思考哪些事情现在必须做，哪些可以将来做，哪些需要一生来做？ 收集有关于梦想的诗词或名人名言。 课堂小结 新的要求 新的机会 独特的价值 1.1奏响中学序曲 1.新阶段：初中阶段 P4 2.新阶段：初中阶段 P3 1.新身份：中学生 P3 2.新认识：P4 新身份新期待 新阶段新认识 珍视当下 把准方向 担当、历练、尽责P5 新阶段新认识 1．习近平总书记在党的二十大报告中指出:“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应该( ） ①珍惜当下，把握机遇 ②不负青春，不负韶华 ③点滴做起，自我超越 ④固执己见，特立独行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 2．温总理曾在《我在南开中学的日子》的报告中分享了让他终生难忘的中学生活:那时,我学习从不满足考分,而是用心培养自己解决问题的能力,这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向。我如饥似渴地读书,获得了很多知识,认识了学校以外广阔的世界“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,成为我立志为正义事业而献身的格言。这说明( ） ①中学生活与小学生活相比有很大的不同 ②中学时代为我们的一生奠定重要基础 ③中学时代对我们具有独特的价值和意义 ④我们只要经历了中学时代就能取得成功 A. ①③ B.②④ C.①② D.②③ 课堂练习 3．同学你好！祝贺你成为一名初中生，开启了中学生活：新的校园、新的同学和老师、新的目标和要求…对于中学时代，下列观点正确的是（ ） A．中学时代见证一个人从儿童到少年的生命进阶 B．中学时代将为我们的一生奠定全部的物质基础 C．每个人都能改变自己的不足，塑造完美地“我” D．新目标激发我们的潜能，让我们实现自我超越 D 表述错误 表述绝对 表述绝对 4．小红以“中学生活为我们的发展提供了多种机会”为论点，写作小论文。下列素材可以提供合理依据的有（　　） ①集体生活——涵养我们的品格②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——发展我们的兴趣④社会实践——增加了就业机会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 表述负能量 表述不合理 5. 阅读材料，回答问题。 　　材料一：为了让同学们更好地认识初中阶段，七年级(1)班决定举办一场辩论赛。辩题为：初中阶段， 我们是拥有更多的机会还是面临更多的挑战？ 正方 反方 初中阶段，我们拥有更多的机会。理由如下： ① ② 　 初中阶段，我们面临更多的挑战。理由如下： ①　 ②　 (1)请你结合所学知识分别为正反方写出辩论提纲。 正方：①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；等等。 反方：①来到新校园，我们和新同学的关系不够亲近。 ②初中课程多，学习压力大；等等。 　　材料二：初中阶段是人生中十分美好的年华，处于初中阶段的我们正在经历、正在成长。你在心理教室的墙上发现了一些贴纸，贴纸上是同学们匿名写下的心理困惑。其中一张写道：“小学时期我学习不好，也没担任班干部，身上还有不少小毛病。唉，步入初中生活我也不会有什么变化了。” (2)如果让你在这张贴纸上给这位同学写下留言，你会怎样写？ ①你会有变化的。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步。 ②因此，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 $