第一单元 青春激扬•文学阅读与写作 分类素材 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

第一单元　青春激扬·文学阅读与写作 分类素材 志存高远 ——聚焦青春的理想维度、使命担当与远大抱负 毛泽东《沁园春·长沙》 青年毛泽东,“风华正茂,书生意气,挥斥方遒”“指点江山,激扬文字”,并且以一种矫健的姿态“到中流击水”,以至能“浪遏飞舟”。气概是多么豪迈,多么磅礴。青春是我们人生中最美好的时期,青春的我们充满了活力,充满了激情。人生只有一次,为什么不活出自己青春生命的精彩呢?让我们点燃青春的火把,为自己的生命留下鲜艳的色彩! 适用话题 理想抱负　时代使命　青年担当　激情活力 生命价值 运用示例 青春的价值,在于以激情为火点燃理想,更以行动为足践行志向。正如李大钊所言“以青春之我,创建青春之国家”,青年毛泽东在《沁园春·长沙》中以“挥斥方遒”的豪情书写抱负,更以“中流击水”的实践诠释担当;反观当下部分青年,空有“诗和远方”的畅想,却缺乏脚踏实地的行动力,最终让青春沦为空想。青春激情如燎原之火,唯有与实际行动相融,才能照亮理想征途,在时代浪潮中留下清晰足迹。 简评例文巧妙融合诗词名句,将“豪情”与“担当”具象化。通过“空想”与“实干”的鲜明对比,精准切中当下部分青年的痛点,说理透彻,富有极强的时代感与现实针对性。 投笔从戎的班超 班超为人有大志,内心孝敬恭谨,深察事理。他口齿伶俐,博览群书,不甘于为官府抄写文书,年轻时投笔从戎,随窦固出击北匈奴,被汉和帝任命为西域都护,数年间将西域五十多个国家全部收服,“至于海濒四万里外”,诸国皆遣使朝贡。 适用话题 家国情怀　人生选择　英雄气概　责任担当 历史使命 运用示例 家国情怀从来不是空洞的口号,而是指引人生选择的精神坐标。顾炎武曾言“天下兴亡,匹夫有责”,班超“投笔从戎”奔赴边疆、护土安邦,将个人理想嵌入国家需求,让平凡生命迸发震撼力量。反观当下少数青年,一味追求“小我”的安逸,将个人选择与家国割裂,最终难免陷入精神迷茫。可见,唯有锚定家国情怀,人生选择才能更有重量、更具意义。 简评立意高远,将个人抉择置于家国宏大的叙事中。引用顾炎武与霍去病的名言,强化了论证力度。对“小我安逸”的批判一针见血,有力地凸显了家国情怀作为精神坐标的价值。 “科研报国的自强学子”庞众望 出身河北寒门的庞众望,自幼照料精神分裂的父亲与残疾母亲,靠捡废品补贴家用却始终笃信“知识改变命运”。2017年,他以高分考入清华大学,却拒绝社会捐助,靠勤工俭学完成学业并继续攻读博士研究生。面对科技封锁,他立下“科研报国”志向,深耕精密仪器领域,多次攻克技术难题,用行动践行“只有掌握在自己手中的才叫科技”的使命,以青春理想回应母亲“众望”之名。 适用话题 寒门奋斗　科研报国　理想坚守　责任担当 自强精神 运用示例 逆境从不是青春的枷锁,自强之志才是突破困境的密钥。《礼记》有云“知困,然后能自强也”,河北寒门学子庞众望照料患病家人、勤工俭学深耕科研的经历,与范仲淹“断齑画粥”苦读成才的故事遥相呼应——他们都以坚韧对抗磨难,用理想照亮前路。若在困境中自怨自艾、放弃努力,即便拥有优渥条件,也难成大器。真正的青春,应如破土的新芽,在风雨中扎根,在自强中生长,最终绽放属于自己的光彩。 简评例文善用古语引出论点,古今对照,气势不凡。将“新芽”作为喻体,生动描绘了有担当的青年于逆境成长的生命力。逻辑严密,层层递进,深刻阐释了自强对于突破困境的核心意义。 热血奋斗 ——彰显青春的行动力量、坚韧意志与奉献精神 闻一多《红烛》 闻一多的《红烛》以“红烛啊!这样红的烛!”开篇,一个“红”字既点出烛之赤色,更喻赤子之心。诗中“请将你的脂膏,/不息地流向人间,/培出慰藉的花儿,/结成快乐的果子”,将个体奉献与人类福祉紧密相连。闻一多身处动荡年代,面对民族危亡,以笔为枪,以诗为旗,最终一声枪响,以身殉国——这正是“红烛精神”的最佳体现。 真正的价值不在于索取,而在于创造与给予。青春何以绚烂?当如红烛般“心火发光”,将个人理想融入时代洪流,在燃烧中寻找生命的高度与意义。 适用话题 奉献精神　燃烧自我　文化使命　精神照亮 青春奉献 运用示例 闻一多,不朽的名字!他的名字早已刻进我的心扉,他的精神早已融入我的血脉,他的品格早已成为我终生的追求。我聆听着他的《最后一次演讲》慢慢长大;在《红烛》的灼灼光焰里,映照着青年人奉献青春的精神;从一潭《死水》里,我窥见了一座喷浆吐焰的火山。假如记忆可以移植,诗人的人品和文品不正是我的首选目标吗? 简评三处“他的……早已……”构成排比,感情炽热,极具感染力。“我聆听着……火山”将闻一多的人格力量与文学成就结合起来,表达“我”对闻一多作品的高度的赞誉和闻一多作品对“我”的影响。 昌耀《峨日朵雪峰之侧》 雄鹰之所以有一对强有力的翅膀,是因为经历了被母鹰无数次推下山崖的磨炼;珍珠璀璨令人无比惊叹,是因为经历了蚌的无数次挤压;《峨日朵雪峰之侧》中的勇士能在锈蚀的岩壁上展现出不屈的灵魂,是因为他的人生中包含着许多生命的磨难、痛苦和超越!真正的成功永远属于坚持不断自我超越的勇士。 适用话题 坚韧不拔　自我超越　逆境成长　生命力量 精神高度 运用示例 生命的精神高度,往往在与逆境的对抗中铸就。孟子云“天将降大任于是人也,必先苦其心志”,昌耀笔下峨日朵雪峰的攀登者,在岩壁上书写不屈,恰如贝多芬“扼住命运咽喉”创作《命运交响曲》。他们都以坚韧超越痛苦,让生命在磨砺中升华。逆境如登山的阶梯,每一步艰难攀登,都是抵达顶峰的必经之路。 简评由物及人,喻理于象。引用孟子名言,强调了坚韧精神的价值。将“克服逆境”比作“登山”,深刻独到,富有哲理,令人深思。 “洪流中托举生命的勇士”李东 “90后”基层干部李东,在2024年湖南暴雨中坚守防汛一线14天。巡查时突遇山洪,车辆被卷入河道,危急关头他果断将同事推出车窗,自己却被洪水吞噬。他常年背负家庭重担,父亲高位截瘫,李东仍婉拒慰问金。他用年轻生命诠释了“先人后己”的奉献精神,在洪涛中定格青春担当。 适用话题 青春担当　生命奉献　责任坚守　为民情怀 运用示例 青春的担当,在危急时刻更能彰显其不朽价值。林则徐曾言“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,洪水中舍身救同事的“90后”干部李东,与扎根百色扶贫、奉献生命的黄文秀一样,都将“责任”二字刻进青春。反观少数人在危难前退缩、在责任前逃避,虽保全了一时安危,却丢失了青春应有的重量。真正的青年担当,应是日常里的坚守、危急时的无畏,年轻生命在守护他人中绽放永恒光芒。 简评例文运用正反对比论证,以林则徐名言为引,将李东、黄文秀的英勇事迹与少数退缩者对照,鲜明凸显青春担当的价值。语言铿锵有力,“绽放永恒光芒”的表达富有感召力,论证层层推进,说理透彻。 铁凝《哦,香雪》 世上最纯洁、美丽的梦想就是少女的梦想。《哦,香雪》中,香雪的内心充满了热切的渴望,渴望改变台儿沟现状,让家乡变得进步、富足。她渴求进取,在现实的困境中执着坚守理想,勇敢地追寻梦想,在现代文明和传统文明碰撞中蝶变。如果我们也能像香雪一样,把对梦想的追求化为实际行动,化为奋斗拼搏的勇气,就会遇见更好的自己,开辟更广阔的天地,收获更精彩的人生。 适用话题 追寻梦想　少女情怀　文明碰撞　自我觉醒 运用示例 纯粹的梦想,是驱动人们突破困境、实现觉醒的核心力量。铁凝笔下的香雪,渴望家乡进步,渴望打破台儿沟的闭塞。“中国大山里的海伦·凯勒”——女教师刘芳失明后坚守教育、追逐光明。她们的梦想虽朴素,却拥有冲破现实局限的强大力量。若在困境中放弃梦想、向现实妥协,青春便会沦为附庸。唯有坚守纯粹梦想,青春才能在主动追寻中破茧成蝶,遇见更好的自己。 简评例文视角独特,从文学形象中提炼精神力量。从文学作品中的人物写到现实中的教师,巧妙勾连,拓宽了论证视野。对“坚守纯粹梦想”与“破茧成蝶”的因果阐述,逻辑清晰,励志感人。 王浩泽:逐梦太空“铁姑娘” 王浩泽,1990年3月出生于河北滦平。身为中国首位女性飞行工程师,她的逐梦之旅满是拼搏与坚持。 学生时代,王浩泽便是“学霸”,中考以全县第二名的成绩考入唐山一中,后被东南大学录取,并保送至本校攻读硕士。读书时,她成绩优异,多次荣获国家奖学金、江苏省三好学生等荣誉,还在省运会中长跑项目中斩获3块金牌。 2015年,王浩泽入职中国航天科技集团公司第六研究院第十一研究所(京),承担发动机总体设计任务,2020年被破格评聘为高级工程师。同年,她入选中国第三批航天员。面对严苛训练,没有飞行经验的她咬牙坚持,离心机训练时即便肺部如撕裂般疼痛,也未按下警铃。 2024年10月30日,王浩泽搭乘神舟十九号成功飞天,开启太空征程,成为中国第三位执行载人航天飞行任务的女性。她用行动诠释了对航天梦想的执着追求。 适用话题 航天报国　青年力量　纯粹热爱　攻坚克难 时代新人 运用示例 王浩泽的逐梦轨迹,是新时代青年将个人理想熔铸于航天报国伟业的生动注脚,是青年一代挺膺担当的蓬勃力量。神舟十九号起飞的烈焰不仅照亮了苍穹,更昭示着当代青年在科技高峰上敢于啃硬骨头、勇于涉险滩的时代品格。王浩泽以“铁姑娘”之姿证明,只要心怀报国之志并坚持不懈,我辈青年人便能在自己的行业中淬炼成钢。 简评例文紧扣材料核心,论述逻辑清晰,由报国情怀切入,落脚于时代价值。语言凝练有力,“注脚”“淬炼成钢”等词汇精准提升了文采与深度,符合议论文体要求。 青春名言 ◇青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。 ——李大钊 点拨:极言青春在人生阶段中的统领地位、勃勃生机与璀璨光华。 ◇白日莫闲过,青春不再来。 ——林宽 点拨:痛陈时光易逝、青春难再的铁律,警示青年切勿虚度光阴。 ◇一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。 ——秋瑾 点拨:彰显革命者视死如归、不怕牺牲的豪迈气概。 ◇少年振衣,岂不可作千里风幡看?少年瞬目,亦可壮作万古清流想。 ——张晓风 点拨:极写少年意气之盛与志向之远,富有浪漫主义色彩。 ◇白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎? ——余良弼 点拨:以老者的口吻发出痛切追问,通过强烈的今昔对比,劝勉后生珍惜韶华。 ◇青春岂不惜,行乐非所欲。 ——文天祥 点拨:强调青春之贵不在于及时行乐,而在于有所作为,体现高尚的人生追求。 ◇纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。 ——梁启超 点拨:从时间与空间两个维度,极言中国少年之前途无量,气象宏大,振奋人心。 ◇太阳是幸福的,因为它光芒四照;海也是幸福的,因为它反射着太阳欢乐的光芒。 ——高尔基 点拨:以太阳和海互喻,生动阐释了奉献与回馈的关系,揭示了幸福源于给予的真谛。 ◇青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的生存、发展,全包含在这两个字之中:奋斗!只有奋斗,才能治愈过去的创伤;只有奋斗,才是我们民族的希望和光明所在。 ——马克思 点拨:将奋斗视为青春乃至人类生存发展的核心动力,高度概括了奋斗的终极价值。 经典文章 可为时代,做有为青年 百年前,剑指封建沉疴,“新青年”发变革之先声,用实际行动,挽救祖国于水深火热之中,铸就可为时代;百年后,“敢教日月换新天”的新青年,更应学习先贤,助力中华民族伟大复兴。让吾辈胸怀千秋伟业,踏上民族复兴新征程。 君不见,可为时代已到来,时代向前勇攀高。 流光一瞬,华表千年。中华民族在这历史长河中经历万千风雨,百年前时局动荡,祖国满目疮痍。中国共产党带领人民进行伟大斗争,走过百年历程,铸就可为的时代。奋斗历程中孕育的革命文化和社会主义先进文化,是可为时代中舍己为人、无私奉献的伟大精神。正是这样的时代,这样的文化,这样印刻在血液中的风骨与气概,让我们踏上中华民族伟大复兴的新征程。在这大有可为的时代中,人们不再遭受战乱之苦;在这大有可为的时代中,人民不再担忧温饱问题;在这大有可为的时代中,青年大有作为。 君不见,有为之士勇向前,奋勇向上意志坚。 中国特色社会主义进入新时代以来,我们认识到了更多有为之士——他们有“遥知百战胜,定扫鬼方还”的决心;他们有“谓我不愧君,青鸟明丹心”的赤诚;他们有“驱驰一世豪杰,相与济时艰”的担当;他们有“衣沾不足惜,但使愿无违”的执着;他们有“封侯非我意,但愿海波平”的纯粹。正是这样的有为之士,在国家危难之时起身担起重担,在国民惶恐之时抵挡在前,在迷雾重重之际拨云见日,汲取九万里风鹏正举的力量,哪怕是巉岩不可攀,也要猛志固常在。 君不见,我辈正奋起,胸有丘壑振山河。 梁任公先生曾说:“乳虎啸谷,百兽震惶,鹰隼试翼,风尘翕张。”我辈青年应当如乳虎,似鹰隼,以前辈们为榜样,用责任心书写自己最精彩的青春。我们应像为中华之崛起而读书的周总理一样,像弃医从文的鲁迅一样,将个人前程与国家命运联系在一起。我们期待将书本中的智慧转化为匡时济世的能力,在可为的时代大有作为,以我们之所学去报效社会与国家。习近平总书记曾说:“我将无我,不负人民。”其高山景行,虽不能至,然吾辈心向往之。 我们青年在大有可为的时代要愿干事,敢干事,能干事,从微小的事做起,成就“扶摇直上九万里”的作为,担起中华民族伟大复兴的使命,心怀千秋伟业,踏上百年征程。 简评立意高远,紧扣主题。文章准确把握“可为与有为”的辩证关系,紧密联系文化传统与时代精神,展现出强烈的家国情怀与使命意识。 结构清晰,层层递进。以“君不见”的三段式结构展开,从时代背景、典范人物到青年责任,逻辑严密,气势贯通。 语言凝练,文采斐然。善用诗词典故与排比句式,体现扎实的语言功底。 素材丰富,论证有力。融合历史人物、革命文化,旁征博引,内容充实,彰显出深厚的文化积淀与思想深度。 9 学科网（北京）股份有限公司 $