精品解析：广西壮族自治区崇左市2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题-

**基本信息** 以史料实证为核心，融合时空观念与家国情怀，全面覆盖七年级历史从史前到魏晋南北朝的核心知识，通过多维度情境设计考查历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|18题/36分|北京人用火实证、分封制目的、诸子百家思想、秦汉中央集权等|以考古材料（如北京人遗址灰烬）、年代尺、文物图片创设情境，考查时空观念与史料辨析| |非选择题|3题/39分|民族交融（孝文帝改革）、国家统一（秦汉制度）、改革创新（商鞅变法）|采用文献（《史记》）、图片（民族交融场景）、论述材料，设计分层设问（观点对应→影响分析→主题论述），培养历史解释与家国情怀|

2024年秋季学期期末质量监测 七年级历史 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一项是最符合题意的，请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。） 1. 1987年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。“北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。”最能支持这一结论的是（ ） A. 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B. 北京人遗址挖掘的影像资料 C. 远古时代的神话传说 D. 历史研究学者的推测和论述文章 2. 下列组图为不同文化遗址出土的龙形文物。它们可用于佐证（ ） 黄河流域仰韶文化遗址(距今约7000-5000年)出土的蚌壳龙形堆塑 辽河流域红山文化遗址(距今约5500年)出土的玉龙 A. 旧石器时代文明的进步 B. 农耕技术已经广为传播 C. 早期国家大多沿河兴建 D. 中华文明发展多元一体 3. 据《史记·夏本纪》记载：为治理洪水，他“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。”这位传说中的治水英雄是（ ） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 大禹 4. 下面是一位同学在复习中国某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中③处应是（ ） A. 禹建夏朝 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 西周灭亡 5. 下图所示铭文及其内容反映了西周的分封制。西周实行分封制的目的是（ ） 按：此为西周初《克罍（léi）》铭文拓片。据研究，铭文内容为周天子册封召公长子克为燕侯，燕侯制作克罍以为纪念。 A. 扩大选官范围 B. 促进社会阶层流动 C. 稳定政治形势，巩固疆土 D. 加强中央集权，巩固大一统 6. “工匠精神”是中华民族精神谱系中的重要内容，它追求极致、追求品质。如图是迄今世界上出土的最重的青铜器，该展品是（ ） A. 毛公鼎 B. 四羊方尊 C. 利簋 D. 司母戊鼎 7. 春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝觐齐、晋、楚三国却有33次之多。对此，合理的解释是（ ） A. 鲁国到王都路途遥远 B. 周王不是鲁国的宗亲 C. 周王室地位已经衰落 D. 鲁国国君是春秋霸主 8. “水旱从人，不知饥馑”，时无荒年，天下谓之“天府也”，上述材料描述的是我国哪 项伟大的水利工程 A. 郑国渠 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 大运河 9. 以下关于诸子百家的叙述，正确的是（ ） A 儒家 孟子 兼爱非攻 B 道家 老子 无为而治 C 墨家 孙子 民贵君轻 D 法家 庄子 以法治国 A. A B. B C. C D. D 10. 史论结合是学习历史的重要原则和方法，在历史学习过程中，要注意区分史实与历史结论。下列表述中，属于“史论”的是（ ） A. 公元前209年，大泽乡起义爆发 B. 秦统一全国后，标准货币是圆形方孔半两钱 C. 秦朝最早统一使用的文字是小篆 D. 秦的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 11. 某校七年级举行课本剧大赛，某班四位同学编排了“文景之治”的课本剧，下列场景符合史实的是（ ） A. 县官张三因鼓励百姓从事商业而受到汉景帝提拔 B. 农民李四把自己全部的粮食上交国家 C. 汉文帝的嫔妃因铺张浪费而受到汉文帝训斥 D. 汉文帝要求用金、银、铜等贵金属装饰他的陵墓 12. 东汉时期，“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”。这主要反映的历史现象是 A. 宗族观念的根深蒂固 B. 宦官和外戚的交替专权 C. 君主专制统治的加强 D. 地方割据势力的膨胀 13. 翦伯赞曾说:他发现西域,对于当时中国人的刺激,就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激一样。他是一个冒险家,又是一个天才的外交家。“他”是( ) A. 蒙恬 B. 卫青 C. 张骞 D. 班超 14. 官渡之战、赤壁之战、淝水之战的相似之处是（ ） A. 都是南方政权战胜北方政权 B. 战败一方的经济都迅速土崩瓦解 C. 都有保护南方相对安定局面的作用 D. 都对当时的政治格局变化有决定性作用 15. 西晋在我国历史上昙花一现，其统一只维持了很短的时间。西晋结束分裂、完成统一的标志是（ ） A. 西晋灭蜀 B. 西晋灭吴 C. 西晋代魏 D. 少数民族的内迁 16. 魏晋南北朝时期，江南地区经济迅速发展的主要原因是（　） A. 三国鼎立局面的出现 B. 社会动荡不安 C. 北方人口大量南迁 D. 丝绸之路开辟 17. 下列关于古代科技文化成就的描述，正确的是（ ） A. 《史记》是中国古代第一部纪传体通史 B. 东汉王羲之的代表作是《兰亭集序》 C. 我国现存最早的一部完整的农书是贾思勰撰写的《农政全书》 D. 祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第五位数字 18. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是（ ） A. 史前时期：统一多民族国家的建立和巩固 B. 秦汉时期：国家的产生和社会变革 C. 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 D. 夏商周时期：中华文明的起源 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 民族交往、交流与交融对中华民族发展具有重要意义。阅读下列材料，回答问题。 材料一 ①在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，②中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中出现了大规模的民族交融。 ——摘自七年级上册《中国历史》 （1）将材料一中的内容与以下观点相对应。（填写序号即可） 春秋争霸有利于国家统一：_____________ 春秋争霸有利于民族交往、交流与交融：_____________ 材料二 魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 ——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 （2）指出材料二反映的历史事件名称。结合所学知识，写出此历史事件的影响。 材料三 （3）依据材料三，按下列民族交融的表现，将图片进行分类。（填写序号即可） 生产方式：________________；生活习俗：________________；文化艺术：________________ 材料四 魏晋南北朝时期的民族交融过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的交融并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化交融的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 ——刘玉才等《中国古代文化史》 （4）依据材料四指出，魏晋南北朝时期的民族交融的特点及历史意义。 （5）综合上述材料，简单谈一下你对加强民族间的交融的认识。 20. 中国是一个统一的多民族的国家，在历史上有过分裂，但是，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题： 材料一 （1）材料一的中央集权制度是谁创立的？在中央政府中，掌管军事的是谁？为建立统一的中央集权国家，当时在地方上采取了什么措施？ （2）材料一的这一中央集权制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？ 材料二 汉初在沿用秦朝地方管理制度外，对一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，经营盐铁，还拥有兵权。 （3）根据材料二并结合所学知识回答：汉武帝为了强化监察制度，在地方上设置了什么官职？针对地方上“经营盐铁”的问题，汉武帝采取的措施是什么？ 材料三 汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。 ——七上历史教材 （4）根据材料三，“丝路”的长期维持主要得益于什么机构对西域的有效管辖？该机构的设置标志着什么？根据材料三，请你简单概括丝路的作用。 21. 改革与创新是社会进步的永恒主题。阅读下列材料，回答问题： 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 （1）根据材料一，概括商君变法的措施。 材料二 刘邦建立西汉后，分封了一些诸侯王。随着经济的发展，诸侯王的势力膨胀起来，在封地内可以任免官吏、收取租税、铸造钱币、拥有兵权……汉武帝采取了有效措施，使汉朝统治达到巅峰。 ——部编七年级上册教材改编 （2）为解决材料二中的“王国问题”及地方上“铸造钱币问题”，汉武帝分别采取了什么有效措施？ 材料三 北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。 ——卢菡《不可不读的中国历史》 （3）根据材料三，指出北魏改革的目的。请你列举北魏皇帝的一项改革措施。 （4）综合上述材料，请你确定一个主题，拟定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期期末质量监测 七年级历史 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一项是最符合题意的，请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。） 1. 1987年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。“北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。”最能支持这一结论的是（ ） A. 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B. 北京人遗址挖掘的影像资料 C. 远古时代的神话传说 D. 历史研究学者的推测和论述文章 【答案】A 【解析】 【详解】A.第一手史料为我们的研究提供最有力的证据，第一手史料，即原始史料，是指当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。可知遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨，最能支持题干中这一结论，正确。 B.影像资料，有加工的成分，属于第二手资料，错误。 C.神话传说属于口述史料，没有可靠的来源，属于第二手资料，错误。 D.推测和论述文章，有主观评论，属于第二手资料，错误。 2. 下列组图为不同文化遗址出土的龙形文物。它们可用于佐证（ ） 黄河流域仰韶文化遗址(距今约7000-5000年)出土的蚌壳龙形堆塑 辽河流域红山文化遗址(距今约5500年)出土的玉龙 A. 旧石器时代文明的进步 B. 农耕技术已经广为传播 C. 早期国家大多沿河兴建 D. 中华文明发展多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】A.仰韶文化、红山文化都属于新石器时代文化，并非旧石器时代，错误。 B.材料仅展示了两地出土的龙形文物，没有体现农耕技术传播的相关信息，错误。 C.材料仅呈现史前文化遗存，此时尚未形成早期国家，无法佐证早期国家沿河兴建，错误。 D.黄河流域、辽河流域不同地域的史前文化都出现了龙文化元素，说明中华文明在不同区域多元起源发展，又存在文化共性，体现多元一体的特征，正确。 3. 据《史记·夏本纪》记载：为治理洪水，他“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。”这位传说中的治水英雄是（ ） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 大禹 【答案】D 【解析】 【详解】相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领，禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海，禹竭尽全力治水，公而忘私，“三过其门而不入”，禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”，故本题选D。 4. 下面是一位同学在复习中国某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中③处应是（ ） A. 禹建夏朝 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 西周灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，年代尺上③处对应的时间是公元前1046年，武王伐纣即周武王灭商建立西周，时间为公元前1046年，对应③处，C项正确；禹建夏朝发生在约公元前2070年，对应①处，排除A项；商汤灭夏发生在约公元前1600年，对应②处，排除B项；西周灭亡发生在公元前771年，对应④处，排除D项。故选C项。 5. 下图所示铭文及其内容反映了西周的分封制。西周实行分封制的目的是（ ） 按：此为西周初《克罍（léi）》铭文拓片。据研究，铭文内容为周天子册封召公长子克为燕侯，燕侯制作克罍以为纪念。 A. 扩大选官范围 B. 促进社会阶层流动 C. 稳定政治形势，巩固疆土 D. 加强中央集权，巩固大一统 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“周天子册封召公长子克为燕侯”可知，铭文反映的是周天子分封同姓王族于燕地的信息，结合所学可知，西周实行分封制的目的是为了拱卫王室、稳定政治形势，巩固疆土，C项正确；材料涉及的封官是依据血缘关系，无法表明扩大了选官范围，排除A项；材料未涉及选官范围的扩大，无法说明促进了社会阶层的流动，排除B项；西周分封制度下，诸侯权力较大，尚未实现中央集权，排除D项。故选C项。 6. “工匠精神”是中华民族精神谱系中的重要内容，它追求极致、追求品质。如图是迄今世界上出土的最重的青铜器，该展品是（ ） A. 毛公鼎 B. 四羊方尊 C. 利簋 D. 司母戊鼎 【答案】D 【解析】 【详解】A.毛公鼎以铭文数量多著称，重量远小于司母戊鼎，错误。 B.四羊方尊以造型精巧精美闻名，重量远不及司母戊鼎，错误。 C.利簋是记载武王伐纣的西周青铜器，重量远小于司母戊鼎，错误。 D.“后母戊鼎”（原称“司母戊鼎”）重832.84千克，是迄今世界上出土的最重青铜器，图片形制也与司母戊鼎相符，正确。 7. 春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝觐齐、晋、楚三国却有33次之多。对此，合理的解释是（ ） A. 鲁国到王都路途遥远 B. 周王不是鲁国的宗亲 C. 周王室地位已经衰落 D. 鲁国国君是春秋霸主 【答案】C 【解析】 【详解】A.鲁国不仅朝觐距离更近的齐国，还朝觐距离远于周王都的晋、楚两国，路途遥远无法解释该现象，错误。 B.鲁国是周公后裔的封国，与周天子同姓，是宗亲，不符合史实，错误。 C.题干指出春秋时期鲁国朝觐齐、晋、楚等诸侯的次数远多于朝觐周天子，春秋时期分封制逐步瓦解，诸侯势力崛起，周王室地位已经衰落，对诸侯的控制力大大减弱，正确。 D.题干中鲁国前去朝觐齐、晋、楚，说明这三国是当时强大的诸侯，鲁国并非春秋霸主，错误。 8. “水旱从人，不知饥馑”，时无荒年，天下谓之“天府也”，上述材料描述的是我国哪 项伟大的水利工程 A. 郑国渠 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 大运河 【答案】B 【解析】 【详解】根据“天府”并结合所学知识可知，都江堰这一防洪灌溉工程使成都平原水旱从人，变成“天府之国”。B正确；郑国渠是最早在关中建设的大型水利工程。A错误；灵渠位于广西壮族自治区兴安县境内，C错误。大运河在我国东部地区。天府之地成都平原在我国西南地区。D错误。综上故选B。 9. 以下关于诸子百家的叙述，正确的是（ ） A 儒家 孟子 兼爱非攻 B 道家 老子 无为而治 C 墨家 孙子 民贵君轻 D 法家 庄子 以法治国 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.儒家代表人物孟子主张“仁政”“民贵君轻”，“兼爱”“非攻”是墨家墨子的核心思想，错误。 B.道家创始人老子主张“无为而治”，顺应自然，正确。 C.墨家创始人是墨子，“民贵君轻”是儒家孟子的主张，孙子是兵家代表人物，错误。 D.法家代表人物韩非主张“以法治国”，庄子是道家代表人物，错误。 10. 史论结合是学习历史的重要原则和方法，在历史学习过程中，要注意区分史实与历史结论。下列表述中，属于“史论”的是（ ） A. 公元前209年，大泽乡起义爆发 B. 秦统一全国后，标准货币是圆形方孔半两钱 C. 秦朝最早统一使用的文字是小篆 D. 秦的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】A. 公元前209年大泽乡起义爆发，这是对历史事件发生时间、内容的客观记录，属于史实，错误。 B. 秦统一全国后标准货币是圆形方孔半两钱，这是对秦朝经济措施的客观陈述，属于史实，错误。 C. 秦朝最早统一使用的文字是小篆，这是对秦朝文化措施的客观陈述，属于史实，错误。 D. 秦的统一建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，这是对秦统一的历史意义和历史地位的评价总结，属于史论，正确。 11. 某校七年级举行课本剧大赛，某班四位同学编排了“文景之治”的课本剧，下列场景符合史实的是（ ） A. 县官张三因鼓励百姓从事商业而受到汉景帝提拔 B. 农民李四把自己全部的粮食上交国家 C. 汉文帝的嫔妃因铺张浪费而受到汉文帝训斥 D. 汉文帝要求用金、银、铜等贵金属装饰他的陵墓 【答案】C 【解析】 【详解】A.西汉文景时期推行重农抑商政策，鼓励商业不符合统治政策，不会受到提拔，错误。 B.文景之治实行轻徭薄赋，减轻农民负担，农民不需要将全部粮食上交国家，错误。 C.汉文帝主张节俭，反对铺张浪费，训斥铺张浪费的嫔妃符合史实，正确。 D.汉文帝提倡节俭，要求修建陵墓不得使用金、银、铜等贵金属装饰，仅可用瓦器，错误。 12. 东汉时期，“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”。这主要反映的历史现象是 A. 宗族观念的根深蒂固 B. 宦官和外戚的交替专权 C. 君主专制统治的加强 D. 地方割据势力的膨胀 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料一“……外戚兴起……势衰，而宦官又盛”可知，这样东汉就陷入了宦官和外戚的交替专权的局面，使统治异常黑暗，故B符合题意；题干是说宦官和外戚的关系，没涉及宗族观念，故A不符合题意；宦官和外戚的交替专权，削弱了君主的权力，故C不符合题意；东汉地方割据势力的膨胀是在黄巾起义被镇压以后，故D不符合题意。故选B。 13. 翦伯赞曾说:他发现西域,对于当时中国人的刺激,就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激一样。他是一个冒险家,又是一个天才的外交家。“他”是( ) A. 蒙恬 B. 卫青 C. 张骞 D. 班超 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干关键词“他发现西域、是一个冒险家,又是一个天才的外交家”，结合所学可知，公元前138年，为联合大月氏共同夹击匈奴，张骞第一次出使西域，虽没达到联络大月氏的目的，但是，使汉朝了解到西域的具体情况。公元前119年，张骞第二次率领使团出使西域，走访了乌孙等西域许多国家，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，故C符合题意；蒙恬、卫青北击匈奴，故AB选项不符合题意；东汉班超经营西域，故D选项不符合题意。故选C。 14. 官渡之战、赤壁之战、淝水之战的相似之处是（ ） A. 都是南方政权战胜北方政权 B. 战败一方的经济都迅速土崩瓦解 C. 都有保护南方相对安定局面的作用 D. 都对当时的政治格局变化有决定性作用 【答案】D 【解析】 【详解】A.官渡之战是北方的曹操战胜北方的袁绍，不是南方政权战胜北方政权，错误。 B.赤壁之战后，战败的曹操的经济并没有迅速土崩瓦解；淝水之战后，前秦经济虽受打击，但也不是迅速崩溃，错误。 C.官渡之战发生在北方，和保护南方安定无关，错误。 D.官渡之战为曹操统一北方奠定了基础；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础；淝水之战导致前秦瓦解，东晋的统治得到巩固，也影响了当时的政治格局。这三场战役都对当时的政治格局变化有决定性作用，正确。 15. 西晋在我国历史上昙花一现，其统一只维持了很短的时间。西晋结束分裂、完成统一的标志是（ ） A. 西晋灭蜀 B. 西晋灭吴 C. 西晋代魏 D. 少数民族的内迁 【答案】B 【解析】 【详解】263年，魏灭蜀。曹魏中期，魏国皇帝形同虚设，266年司马炎的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。280年，西晋灭吴，统一了全国。根据题意，B项正确；排除AC项；东汉、魏、晋时期，我国北方的少数民族不断内迁，到西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半，排除D项。故选B项。 16. 魏晋南北朝时期，江南地区经济迅速发展的主要原因是（　） A. 三国鼎立局面的出现 B. 社会动荡不安 C. 北方人口大量南迁 D. 丝绸之路开辟 【答案】C 【解析】 【详解】魏晋南北朝时期，由于北方战乱，人口大量南迁带来先进生产技术，促进了江南地区经济的开发。故C正确；三国鼎立局面的出现是东汉末年，排除A；社会动荡不安不是材料中现象主要原因，排除B；丝绸之路开辟主要促进中西商业发展，不是促进江南经济的发展，排除 D。故选C。 17. 下列关于古代科技文化成就的描述，正确的是（ ） A. 《史记》是中国古代第一部纪传体通史 B. 东汉王羲之的代表作是《兰亭集序》 C. 我国现存最早的一部完整的农书是贾思勰撰写的《农政全书》 D. 祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第五位数字 【答案】A 【解析】 【详解】A.西汉司马迁所著《史记》，是中国古代第一部纪传体通史，正确。 B.王羲之是东晋书法家，并非东汉，错误。 C.我国现存最早的完整农书是贾思勰撰写的《齐民要术》，《农政全书》是明代徐光启的著作，错误。 D.祖冲之将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，并非第五位，错误。 18. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是（ ） A. 史前时期：统一多民族国家的建立和巩固 B. 秦汉时期：国家的产生和社会变革 C. 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 D. 夏商周时期：中华文明的起源 【答案】C 【解析】 【详解】A.史前时期的阶段特征是中华文明的起源，而“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，错误。 B.秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，而“国家的产生和社会变革”是夏商周时期的特征，错误。 C.三国两晋南北朝时期，政权分立、战乱不断，同时出现了大规模的民族交融，阶段特征为政权分立与民族交融，正确。 D.夏商周时期的阶段特征是国家的产生和社会变革，而“中华文明的起源”是史前时期的特征，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 民族交往、交流与交融对中华民族发展具有重要意义。阅读下列材料，回答问题。 材料一 ①在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，②中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中出现了大规模的民族交融。 ——摘自七年级上册《中国历史》 （1）将材料一中的内容与以下观点相对应。（填写序号即可） 春秋争霸有利于国家统一：_____________ 春秋争霸有利于民族交往、交流与交融：_____________ 材料二 魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 ——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 （2）指出材料二反映的历史事件名称。结合所学知识，写出此历史事件的影响。 材料三 （3）依据材料三，按下列民族交融的表现，将图片进行分类。（填写序号即可） 生产方式：________________；生活习俗：________________；文化艺术：________________ 材料四 魏晋南北朝时期的民族交融过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的交融并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化交融的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 ——刘玉才等《中国古代文化史》 （4）依据材料四指出，魏晋南北朝时期的民族交融的特点及历史意义。 （5）综合上述材料，简单谈一下你对加强民族间的交融的认识。 【答案】（1） ①. ① ②. ② （2）事件：北魏孝文帝改革。 影响：促进北方民族大交融；推动北方经济文化发展；为隋唐统一和繁荣奠定基础。 （3） ①. ① ②. ③ ③. ② （4）特点：汉化是总体趋势；民族文化交融是双向、多向的。 历史意义：形成多元文化格局，推动隋唐文化整合，造就隋唐盛世。 （5）认识：民族交往交融推动历史进步；各民族相互学习、兼容并蓄，共同创造中华文明；民族交融有利于巩固国家统一。 【解析】 【小问1详解】 填序号：春秋争霸有利于国家统一：“在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展”→春秋时期，诸侯争霸，只有强者才能生存发展，这为后来的国家统一奠定基础，对应①； 春秋争霸有利于民族交往、交流与交融：“中原的‘诸华’‘诸夏’在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中出现了大规模的民族交融”→春秋时期，社会动荡，中原诸侯国与周边少数民族在斗争中不断交流，逐渐出现多民族交融的局面，对应②。 【小问2详解】 事件：“孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣”→北魏孝文帝改革。 影响：从民族交融、经济发展、后世影响等角度作答。 【小问3详解】 生产方式：①少数民族用牛耙地图 (甘肃出土)→这反映了少数民族用牛耙耕地的情景，属于农业生产方式。 生活习俗：③汉人胡食图 (甘肃出土)→这反映了汉人吃胡人食物的情景，这属于生活习俗。 文化艺术：②北魏时期的陶女乐俑 (西安出土)→这反映了北魏时期女子唱歌跳舞的情景，属于文化艺术。 【小问4详解】 特点：“魏晋南北朝时期的民族交融过程中，应该说汉化是总体的趋势”→汉化是总体趋势； “但是文化的交融并非只是单向的，而是双向甚至是多向的”→民族文化交融是双向、多向的。 历史意义：“实际上正是由于文化交融的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世”→形成多元文化格局，推动隋唐文化整合，造就隋唐盛世。 【小问5详解】 认识：材料一说的是春秋争霸过程中，中原华夏族群与周边少数民族长期交往斗争，产生大规模民族交融，可知民族交往交融推动历史进步；材料二说的是北魏孝文帝仰慕中原文化，推行改革、变革旧俗，主动学习中原文明，可知各民族相互学习、兼容并蓄，共同创造中华文明；材料三和材料四说的是魏晋时期各族在生产、饮食、艺术上互相借鉴，民族交融是双向多向的文化交流，形成多元文化格局，为后世大一统与盛世奠基，可知民族交融有利于巩固国家统一。 20. 中国是一个统一的多民族的国家，在历史上有过分裂，但是，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题： 材料一 （1）材料一的中央集权制度是谁创立的？在中央政府中，掌管军事的是谁？为建立统一的中央集权国家，当时在地方上采取了什么措施？ （2）材料一的这一中央集权制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？ 材料二 汉初在沿用秦朝地方管理制度外，对一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，经营盐铁，还拥有兵权。 （3）根据材料二并结合所学知识回答：汉武帝为了强化监察制度，在地方上设置了什么官职？针对地方上“经营盐铁”的问题，汉武帝采取的措施是什么？ 材料三 汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。 ——七上历史教材 （4）根据材料三，“丝路”的长期维持主要得益于什么机构对西域的有效管辖？该机构的设置标志着什么？根据材料三，请你简单概括丝路的作用。 【答案】（1）创立者：秦始皇（嬴政）。 人物：太尉。 措施：推行郡县制，郡、县长官由中央直接任免。 （2） 思想主张：法家。 （3）官职：刺史。 措施：实行盐铁官营，由官府统一管理盐铁的生产和经营。 （4）机构：西域都护府。 标志：西域正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区纳入中央管辖。 作用：保障商旅通行安全；促进了东西方的经济与文化交流，推动了两地的物产、技术、文化的双向传播。 【解析】 【小问1详解】 创立者：结合材料一的图示来看，这套制度包含皇帝总揽全国大权，中央设太尉、丞相、御史大夫，地方建立郡、县二级行政体系，最终形成君主专制、中央集权的完整架构，这正是秦始皇统一全国后，为巩固统治所确立的一整套政治制度。 人物：在中央政府中，太尉掌管军事。 措施：为建立统一的中央集权国家，当时在地方上采取了郡县制，全国划分为郡、县两级行政区域，郡的长官称郡守，县的长官称县令，都由中央直接任免，不能世袭。 【小问2详解】 思想主张：材料一的中央集权制度体现了“诸子百家”中法家的思想主张，法家主张以法治国、建立中央集权的君主专制统治，和这套制度的核心设计完全契合。 【小问3详解】 官职：汉武帝为强化地方监察，将全国划分为13个州部，每州部设置刺史一人，负责监察地方官吏、豪强及其子弟，严禁其不法行为。 措施：“诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，经营盐铁，还拥有兵权”→提炼“实行盐铁官营，由官府统一管理盐铁的生产和经营。” 【小问4详解】 机构：“汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理”→对应“西域都护府。” 标志：来自教材原文。 作用：“在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护”→提炼“保障商旅通行安全”；“沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来”→提炼“促进了东西方的经济与文化交流，推动了两地的物产、技术、文化的双向传播。” 21. 改革与创新是社会进步的永恒主题。阅读下列材料，回答问题： 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 （1）根据材料一，概括商君变法的措施。 材料二 刘邦建立西汉后，分封了一些诸侯王。随着经济的发展，诸侯王的势力膨胀起来，在封地内可以任免官吏、收取租税、铸造钱币、拥有兵权……汉武帝采取了有效措施，使汉朝统治达到巅峰。 ——部编七年级上册教材改编 （2）为解决材料二中的“王国问题”及地方上“铸造钱币问题”，汉武帝分别采取了什么有效措施？ 材料三 北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。 ——卢菡《不可不读的中国历史》 （3）根据材料三，指出北魏改革的目的。请你列举北魏皇帝的一项改革措施。 （4）综合上述材料，请你确定一个主题，拟定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 【答案】（1） 措施：平权衡、正度量、调轻重；决裂阡陌，教民耕战。 （2） 措施：为解决“王国问题”采取推恩令；为解决“铸造钱币问题”统一铸币权（推行五铢钱）。 （3） 目的：巩固北魏统治地位； 措施：一项措施是推行汉化（如说汉语或迁都洛阳）。 （4） 主题：改革推动社会进步； 观点：国家发展与繁荣离不开改革创新； 论述：国家发展与繁荣离不开改革创新。商鞅变法推行统一度量衡等一系列制度创新，增强秦国经济、军事力量，加速秦国走向富强；汉武帝实施推恩令等集权举措，化解地方割据隐患，强化中央统治；北魏孝文帝推行汉化政策，促进北方民族交融，巩固政权根基。 综上所述，顺应时代需求的改革能够破解社会困境，推动国家不断发展进步。 【解析】 【小问1详解】 措施：“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重”→平权衡、正度量、调轻重；“决裂阡陌，教民耕战”→决裂阡陌，教民耕战。 【小问2详解】 措施：材料二反映诸侯王势力膨胀形成王国问题，汉武帝颁布推恩令，不断拆分诸侯国，削弱地方诸侯实力；地方私自铸币扰乱经济秩序，汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实现统一铸币权，强化中央对经济的管控。 【小问3详解】 目的：“北魏虽然统一了北方，但要巩固政权”→巩固北魏统治地位； 措施：孝文帝推行一系列汉化措施，例如迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚，任选一条作答即可，改革推动北方民族交融。 【小问4详解】 示例：材料列举商鞅变法、汉武帝巩固大一统、北魏孝文帝改革等古代改革史实，展现改革促进国家发展。围绕“改革推动社会进步”这一主题，可提炼出“国家发展与繁荣离不开改革创新”的观点。从材料史实对应的三大改革事件→商鞅变法、汉武帝改革、北魏孝文帝改革的措施、作用等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $