精品解析:广西钦州市2025-2026学年初中教学质量检测七年级历史试卷

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2026-07-22
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 钦州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.99 MB
发布时间 2026-07-22
更新时间 2026-07-22
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-07-22
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来源 学科网

内容正文:

2025年秋季学期初中教学质量检测 七年级历史(A卷) (全卷满分75分,考试时间75分钟) 注意事项:试卷分为试题卷和答题卡两部分,答案一律填写在答题卡上,在试题卷上作答无效。 三、单项选择题(本大题共 18小题,每小题2分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑) 1. 中国境内人类史有百万年之久,证明这一结论最有力的证据是( ) A. 元谋人遗址 B. 陶寺古城遗址 C. 二里头遗址 D. 殷墟遗址 【答案】A 【解析】 【详解】A.元谋人遗址对应的元谋人距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类,符合题干要求,正确。 B.陶寺古城遗址是新石器时代晚期遗址,距今仅四千余年,无法证明百万年人类史,错误。 C.二里头遗址是夏朝时期的遗址,距今约3800-3500年,不符合要求,错误。 D.殷墟遗址是商朝后期都城遗址,距今约3300年,不符合要求,错误。 2. 以下是某考古报告中记录的部分地层剖面情况,其中③层发现了大量灰烬、烧骨和打制石器。该层最早可能属于( ) ①层 陶瓷碎片 ②层 砖瓦 ③层 灰烬、烧骨和打制石器 ④层 自然堆积土层 A. 北京人时期 B. 山顶洞人时期 C. 半坡人时期 D. 河姆渡人时期 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中③层发现灰烬、烧骨和打制石器,符合北京人的特征:北京人属于旧石器时代,使用打制石器,已经学会使用并保存火种,遗址中遗存大量灰烬、烧骨,符合题意,正确。 B.山顶洞人虽属于旧石器时代,但生存时间晚于北京人,不符合“最早”的要求,错误。 C.半坡人属于新石器时代,使用磨制石器,不符合③层打制石器的特征,错误。 D.河姆渡人属于新石器时代,使用磨制石器,不符合③层打制石器的特征,错误。 3. 在距今约五千年的中国史前时期,黄河流域的仰韶文化以彩陶闻名,辽河流域的红山文化出土了精美玉器,长江下游的良渚文化则拥有复杂的玉礼器系统。这些各具特色的考古发现,共同反映了中华文明起源的( ) A. 一致性 B. 连续性 C. 多元性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】A. 材料中黄河流域、辽河流域、长江下游的考古文化各具特色,并非体现一致性,错误。 B. 题干没有体现中华文明发展过程中连续性的相关内容,例如并未出现一脉相承或者以某些历史事件为基础这样的内容,错误。 C. 黄河流域的仰韶文化、辽河流域的红山文化、长江下游的良渚文化各具特色,说明中华文明起源在不同地域有不同的文化表现,体现了中华文明起源的多元性,正确。 D. 这些文化并非相互隔绝,且材料未体现封闭性的特点,如互相隔绝等内容,错误。 4. 河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑,半坡人主要居住在半地穴式房屋。造成二者房屋样式存在显著差异的主要原因是( ) A. 地理气候因素 B. 生产力水平差异 C. 生产工具不同 D. 政治制度区别 【答案】A 【解析】 【详解】A.河姆渡居民地处长江流域,气候湿热,干栏式建筑可通风防潮、隔绝虫蛇;半坡居民地处黄河流域,气候干燥寒冷,半地穴式房屋能够保暖,两地房屋样式差异由地理气候环境决定,正确。 B.二者同属原始农耕文明,生产力水平相近,不存在明显差距,错误。 C.河姆渡、半坡居民的生产工具均以磨制石器为主,工具类型没有本质区别,错误。 D.二者都处于原始部落阶段,尚未形成政治制度,不存在制度差别,错误。 5. 某班同学们在一次成语故事会中讲述了以下历史故事,这次故事会的主题应为( ) A. 诸侯争霸 B. 战国七雄 C. 西汉建立 D. 东汉兴衰 【答案】A 【解析】 【详解】据题干三个成语故事分别是“齐桓公与老马识途”、“晋文公与退避三舍”、“越王勾践与卧薪尝胆”,结合所学可知,这些故事主要与春秋时期各诸侯国之间的争霸战争有关。春秋时期有众多的诸侯国,其中比较强大的有十几个,由于政治经济发展不平衡,各诸侯国为了自身的利益,相互之间展开激烈的争斗,一些强大的诸侯为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位,齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸,号令诸侯,到春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。因此故事会的主题应是“诸侯争霸”,A项正确;齐桓公和晋文公属于春秋霸主,排除B项;这些故事主要与春秋时期各诸侯国之间的争霸战争有关,和西汉无关,排除C项;“齐桓公与老马识途”、“晋文公与退避三舍”、“越王勾践与卧薪尝胆”,是春秋时期诸侯争霸的故事,和东汉无关,排除D项。故选A项。 6. 商鞅曾向秦孝公建议:招揽农民归附秦国耕种,免除他们三代的徭役和兵役;开垦山坡荒地,十年不收赋税。商鞅此举意在( ) A. 推进移风易俗 B. 废除贵族世袭特权 C. 提高军队实力 D. 增强秦国经济实力 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“商鞅曾向秦孝公建议:招揽农民归附秦国耕种,免除他们三代的徭役和兵役;开垦山坡荒地,十年不收赋税。”可知,商鞅建议通过免除徭役、兵役和赋税优惠吸引农民垦荒,直接目的是鼓励农业生产,增加粮食产量和人口,从而提升国家经济实力,D项正确;北魏孝文帝改革推进移风易俗,采取一系列汉化措施,商鞅变法与此无关,排除A项;废除贵族的世袭特权属于政治方面的改革,但题干仅呈现了经济措施,未提及政治改革,排除B项;商鞅变法奖励军功的措施有利于提高军队实力,与题干中的经济措施不符,排除C项。故选D项。 7. 先秦时期,思想家孟子主张“得其民有道,得其心,斯得民矣”;思想家荀子主张“君人者,欲安,则莫若平政爱民矣"。他们的主张( ) A. 都属于春秋时期的同一思想流派 B. 都被当时诸侯国国君采纳 C. 都否定了法在治国中的重要作用 D. 都强调施政为民的积极性 【答案】D 【解析】 【详解】分析题干材料孟子的主张“得其民有道,得其心,斯得民矣”,其意为:得到百姓的支持有方法,得到百姓的心,就得到百姓的支持了。分析题干荀子的主张“君人者,欲安,则莫若平政爱民矣”,其意为:作为国君,想要天下安定,则最好是勤于政事爱惜百姓。可见,孟子和荀子都强调了君主应爱惜百姓,施政为民的积极主张,D项正确;孟子和荀子都是战国时期儒家学派的代表人物,并非春秋时期,排除A项;孟子和荀子的主张并未被当时国君所采纳,排除B项;材料中孟子和荀子并没有提及“法”在治国中的重要作用,强调“以法治国”的是法家思想,排除C项。故选D项。 8. 陈胜、吴广起义虽然失败了,但它沉重打击了秦朝,为推翻秦朝奠定了基础。这主要说明陈胜吴广起义的( ) A. 背景 B. 经过 C. 影响 D. 性质 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“它沉重打击了秦朝,为推翻秦朝奠定了基础”可知,这是在陈述陈胜、吴广起义造成的后果和历史作用,因此,是陈胜吴广起义的影响,C项正确;背景是指起义发生前的社会状况和原因,材料没有涉及起义前秦朝的社会状况,排除A项;经过是指起义的过程、主要事件,材料没有叙述起义爆发、陈胜称王等事件,排除B项;性质是指起义的阶级属性、斗争目的等本质特点,陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义,材料没有涉及性质,排除D项。故选C项。 9. 公元前207年,秦朝统治者在起义军的包围下,被迫出城投降,强盛的秦王朝仅存在十几年就灭亡了。公元前207年采用的纪年方法是( ) A. 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“公元前207年”,结合所学知识可知,公元纪年法,又称公历纪年,是一种源自西方的纪年方法,以耶稣诞生之年为公元元年,此前为公元前,此后为公元后,公元前207年属于公元纪年法,D项正确;干支纪年法是中国传统纪年方式。它以天干和地支相配,组成六十个基本单位循环纪年,如甲子、乙丑等,排除A项;王位纪年法,也称帝王纪年法,是一种以帝王即位那年为纪年起始的方法,如“秦始皇元年”等,排除B项;年号纪年法是中国古代的一种纪年方式,从汉武帝开始使用。每个皇帝即位时都会确定一个年号,用于纪年,如“康熙元年”“庆历四年”等,排除C项。故选D项。 10. 东汉时期,社会经济继续发展,冶铁、制瓷等手工业发展较快,当时利用水力鼓风冶铁,提高了冶炼质量的发明是( ) A. 铁犁铧 B. 水排 C. 骨耜 D. 耧车 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“东汉时期……利用水力鼓风冶铁,提高了冶炼质量”,结合所学知识可知,东汉南阳太守杜诗发明了水排,这是一种利用水力驱动鼓风设备的机械,用于冶铁过程中增加炉温、提高铁的质量和产量,是冶铁技术的重要进步,因此该发明是水排,B项正确;铁犁铧是用于翻土的农具,并非鼓风设备,排除A项;骨耜是新石器时代用于耕作的工具,材质为兽骨,与冶铁无关,排除C项;耧车是西汉时期发明的播种农具,亦与冶铁鼓风无关,排除D项。故选B项。 11. 下图是关于东汉中后期政治局势的一幅漫画,这一历史现象( ) A. 导致宦官集团独掌大权 B. 加速了东汉的衰落 C. 提升了行政体系效率 D. 强化了中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】A.这一现象反映的是东汉中后期外戚与宦官交替专权,二者轮流掌控朝政,并非宦官集团独掌大权,错误。 B.外戚与宦官交替专权导致政治腐败黑暗,社会矛盾不断激化,加速了东汉的衰落,正确。 C.外戚宦官专权时期任人唯亲,政治混乱,降低了行政体系的效率,错误。 D.外戚宦官轮流专权动摇了东汉的统治基础,并没有强化中央集权,错误。 12. “公元前60年,西汉朝廷设置西域都护,都护府设在乌垒城”。这一史实表明( ) A. 新疆自古以来就是中国领土 B. 东西方交往更加密切 C. 西域和内地联系密切 D. 西藏自古以来就是中国领土 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知,公元前60年,西汉朝廷设置西域都护,作为管理西域的最高长官,管辖西域36国,都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令,调遣军队,征发粮草,对西域地区进行有效的管辖。西域都护的设置,标志着西域正式归属中央政权,其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区,表明新疆自古以来就是中国领土,A项正确;丝绸之路的开通使东西方交往更加密切,排除B项;题干没有体现西域和内地的联系是否密切,排除C项;西域都护的设置与新疆地区有关,与西藏无关,排除D项。故选A项。 13. 《资治通鉴》记载“火烈风猛,船往如箭,烧尽北船,延及岸上营落……刘备、周瑜水陆并进,追(曹)操至南郡。”史料描述的是( ) A. 赤壁之战 B. 官渡之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“火烈风猛,船往如箭,烧尽北船”“刘备、周瑜水陆并进”并结合所学知识可知,这描述的是208年孙刘联军与曹操的赤壁之战。孙刘联军利用火攻,大败曹军,曹操退回北方,A项正确;官渡之战是曹操与袁绍的决战,与刘备、周瑜无关,排除B项;巨鹿之战是项羽与秦军的决战,排除C项;淝水之战是东晋与前秦的决战,排除D项。故选A项。 14. 从东汉末年军阀林立,到魏蜀吴三足鼎立,再到280年西晋灭吴。历史的发展轨迹是( ) A. 南北发展趋于均衡 B. 区域经济持续整合 C. 农耕文明深度交融 D. 统一趋势不断加强 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“从东汉末年军阀林立,到魏蜀吴三足鼎立,再到280年西晋灭吴”和所学知识可知,东汉末年军阀林立是分裂状态,魏蜀吴三足鼎立仍为分裂,而西晋灭吴实现了短暂统一,这一过程体现了统一趋势不断加强,D项正确;南北发展趋于均衡这一说法不符合东汉末年到西晋灭吴这一时期的历史事实,此阶段北方经济虽遭破坏,但南方经济尚未达到与北方均衡的程度,排除A项;区域经济持续整合在题干所描述的历史进程中并非核心体现,题干重点围绕政治格局从分裂到统一的演变,而非区域经济整合,排除B项;农耕文明深度交融不是这一时期历史发展轨迹的主要体现,题干强调的是政治上从分裂走向统一的趋势,排除C项。故选D项。 15. 史书记载:“自惠皇失政,难起萧墙,骨肉相残,黎元涂炭,胡尘惊而天地闭,戎兵接而宫庙隳,支属肇其祸端,戎羯乘其间隙。”据此可知,八王之乱( ) A. 旨在抵御北方外敌入侵 B. 直接导致了西晋的灭亡 C. 极大地削弱了西晋国力 D. 促使西晋社会经济繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“自惠皇失政“……骨肉相残,黎元涂炭,胡尘惊而天地闭“……戎羯乘其间隙”和所学知识可知,题干描述了八王之乱期间西晋皇族内部激烈内战、社会生产遭到严重破坏、北方少数民族势力趁机南下侵扰的情况,这说明八王之乱极大地削弱了西晋的国力,C项正确;八王之乱是西晋皇族内部争夺政权的内战,并非旨在抵御外敌入侵,排除A项;八王之乱严重削弱了西晋实力,为后续的灭亡埋下伏笔,但直接导致西晋灭亡的是匈奴等势力的攻灭,排除B项;八王之乱造成社会动荡与经济破坏,而非促使经济繁荣,排除D项。故选C项。 16. 下图是西晋“晋归义胡王”金印,这枚金印是晋武帝司马炎赐授给归顺的匈奴族首领的,它可以用来研究( ) A. 十六国民族政权割据 B. 三国鼎立形成 C. 魏晋时期少数民族内迁 D. 东晋的政治 【答案】C 【解析】 【详解】A.十六国主要形成于西晋灭亡后的北方(4世纪初),而金印为西晋时期(司马炎在位)赐封,与十六国割据局面无直接关系,错误。 B.三国鼎立局面形成于西晋建立之前(229年孙权称帝),金印与三国无关,错误。 C.金印证实了匈奴首领归顺西晋,体现了少数民族迁入中原地区并与中央政权互动,正确。 D.东晋是在西晋灭亡后(317年)建立的南方政权,金印为西晋遗物,与东晋政治无关,错误。 17. 下列魏晋南北朝时期的文物资料呈现了不同社会场景,这些场景反映出当时社会的突出特点是( ) A. 生产技术的进步 B. 农业兴起与发展 C. 民族交往与交融 D. 城市商业的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.“生产技术的进步”仅能对应第一幅采桑图,无法涵盖后两幅文化领域的内容,错误。 B.“农业兴起与发展”只涉及第一幅图的内容,不能体现全部材料的核心特点,错误。 C.题干中三幅图分别体现:北方少数民族学习汉族的采桑生产方式、汉人使用少数民族乐器、鲜卑族采用汉族礼仪进行活动,这些现象体现了当时民族交往与交融的突出社会特点,正确。 D.题干材料未提及城市商业的发展,不符合题意,错误。 18. 史实是对历史事件的客观陈述,历史解释是以史料为依据,客观地认识和评判历史,下列选项中,属于历史解释的是( ) A. 淝水之战后,前秦统治瓦解,北方再度分裂 B. 东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段 C. 494年,北魏孝文帝将都城由平城迁到洛阳 D. 北魏孝文帝推行“改汉姓、穿汉服、通汉婚”等措施 【答案】B 【解析】 【详解】A.“淝水之战后,前秦统治瓦解,北方再度分裂”,这是对淝水之战后北方客观政治状态的直接陈述,属于对历史事件发生后的客观描述,属于史实,错误。 B.“提高到一个新阶段”是后世学者基于王羲之的书法成就,对其在书法史上的地位、价值和深远影响做出的主观评判,属于历史解释,正确。 C.“494年,北魏孝文帝将都城由平城迁到洛阳”,这是对历史事件的客观描述,属于史实,错误。 D.“北魏孝文帝推行‘改汉姓、穿汉服、通汉婚’等措施”,这是孝文帝改革的具体内容,没有附加评价或分析,属于史实,错误。 四、非选择题(本大题共39分.第41题8分,第42题15分,第43题16分.请把答案写在答题卡相应的位置上) 19. 古语云:“农,天下之根本。”农业生产不仅维系着百姓的温饱生计,更关乎国家的稳定与长远兴盛。阅读下列材料,回答问题。 【农业政策】 材料一 汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载之间,至于移风易俗,黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 (1)根据材料一,汉初统治者实行了什么政策?结合所学知识,该政策在汉文帝、汉景帝时期持续落实,促成了哪一治世局面? 【作物引进】 材料二 胡豆、胡萝卜等西域物产,是在汉朝时通过这条商路传到内地的,在中原很多地区得到推广种植。 ——《历史上的外来作物引进》 (2)根据材料二,指出胡豆、胡萝卜的原产地。结合所学知识,这些农作物是通过哪条重要商路传入中原的? 【农业发展】 材料三 从永嘉南渡(永嘉是西晋晋怀帝的年号)以来,中原百姓不断南下,带来了大量劳动力,也带来了先进生产工具和技术南方政府先后采取一系列政策、使得南北农民彻底结合,从而使北方生产工具和技术同南方水田种植经验相结合,使得江南农业得到快速发展。 ——编自《中国古代史新编》 (3)根据材料三,概括永嘉南渡后中原百姓南下为江南农业发展提供的有利条件。 (4)综合以上材料,你认为推动农业发展的因素有哪些? 【答案】(1)政策:休养生息政策。 治世局面:文景之治。 (2)原产地:西域。 商路:丝绸之路。 (3)有利条件:大量劳动力、先进生产工具和技术。 (4)因素:政策支持、作物引进、劳动力与技术、社会稳定。 【解析】 【小问1详解】 政策:材料一“汉兴,扫除烦苛,与民休息”→汉初统治者实行了休养生息政策。 治世局面:汉文帝、汉景帝时期继续推行休养生息政策→促成了“文景之治”的治世局面。 【小问2详解】 原产地:材料二“胡豆、胡萝卜等西域物产,是在汉朝时通过这条商路传到内地的”→胡豆、胡萝卜的原产地是西域。 商路:西汉开辟丝绸之路,打通中原与西域往来通道,西域农作物、物产沿这条道路传入内地中原→丝绸之路。 【小问3详解】 有利条件:材料三“中原百姓不断南下,带来了大量劳动力”→大量劳动力;“带来了先进生产工具和技术”→先进生产工具和技术。 【小问4详解】 因素:材料一汉初实行休养生息政策→政策支持、社会稳定;材料二西域农作物传入中原→作物引进;材料三北民南迁带来人力、农具、农耕技术→充足劳动力与先进生产技术。 20. 中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,各类文化符号承载着厚重的民族精神。某班同学以“中华文化源远流长,成就辉煌”为主题制作专题展板。请结合展板图文信息,回答相关问题。 【展板一 文物篇】 (1)文物可以揭示所属时代的特征。请将以上文物与其揭示的时代特征一一对应,把文物的字母序号填写在下表的相应位置。 时代特征 对应文物 ①文明起源 源远流长 ________ ②青铜文明 制礼作乐 ________ ③经济新象 社会转型 ________ ④一统天下 制度奠基 ________ 【展板二 人物篇】 (2)为彰显古人勇于探索、求真务实的精神,我国发行了很多古代人物纪念邮票,请参考示例从展板二的邮票1-3中任意选择一枚,说明邮票中的人物入选的原因。(要求:写出人物的名字、生活的年代、主要贡献) 【示例】贾思勰,生活在北朝,其撰写的《齐民要术》,是我国现存最早的一部完整的农书。 【展板三 科技篇】 我国造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲,促进了世界文化的进步,是中国对世界的一大贡献。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 (3)根据展板三的“汉朝造纸工艺流程想象图”,汉朝时期造纸共有几道工序?根据展板材料并结合所学知识,指出造纸术发明的意义。 【展板四 思想篇】 子曰:“为政以德 譬如北辰,居其所而众星共之。” ——《论语·为政》 (4)展板四中的“子”指的是谁?结合所学知识,指出“为政以德”这一政治主张的积极意义。 【展板五 认识篇】 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范,如天下兴亡、匹夫有责的担当意识、精忠报国、振兴中华的爱国情怀,崇德向善、见贤思齐的社会风尚,孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ——中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 (5)根据展板五的材料,概括中华优秀传统文化蕴含的道德理念和规范的主要内容。 【答案】(1) ①. ——B ②. ——A ③. ——D ④. ——C (2) 选取:邮票1 华佗 :华佗生活在东汉末年,发明了世界上最早的麻醉药剂麻沸散,创编了强身健体的五禽戏,推动了古代医学与养生学的发展。 邮票2 司马迁 :司马迁生活在西汉,撰写了我国第一部纪传体通史《史记》,记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,对后世史学和文学影响深远。 邮票3 祖冲之 :祖冲之生活在南朝,把圆周率精确到小数点后第七位数字,领先世界近千年;创制《大明历》,改进机械制造,在数学、天文历法领域贡献卓越。 (任选其一作答即可) (3)工序:从流程图看,共有8道工序(洗涤原料、浸沤草木灰、蒸煮、舂捣、抄纸、造纸、晒纸、码放)。 意义:促进了我国文化的传播与发展,推动了教育、史学、文学的进步;造纸术传播到世界后,促进了世界文化的进步,是中国对世界文明的伟大贡献之一。 (4)指的是:孔子 意义:有利于减轻百姓负担、缓和社会矛盾;推动政治清明;奠定了中国古代德治思想的基础,对后世治国理念影响深远。 (5)内容:天下兴亡、匹夫有责的担当意识;精忠报国、振兴中华的爱国情怀;崇德向善、见贤思齐的社会风尚;孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 【解析】 【小问1详解】 先明确每个文物的时代与特点,再匹配对应的时代特征。 A.何尊:西周早期青铜器,上面有铭文,是商周青铜文明和礼制文化的代表,对应②青铜文明 制礼作乐。 B.良渚玉琮:良渚文化(新石器时代晚期)的文物,是中华早期文明起源的重要见证,对应①文明起源 源远流长。 C.秦朝铜权:秦朝统一度量衡的工具,反映了秦朝大一统、制度奠基的时代特点,对应④一统天下 制度奠基。 D.战国时期双镰铁范:战国时期铁制农具的铸造模具,反映了铁农具推广、生产力发展、社会转型的时代特征,对应③经济新象 社会转型。对应结果: ① —— B ② —— A ③ —— D ④ —— C 【小问2详解】 选取:从华佗、司马迁、祖冲之任选一个人物,按照示例格式,写出人物姓名、生活年代、主要贡献即可。如选华佗,生活在东汉末年,主要贡献是发明了世界上最早的麻醉药剂麻沸散,创编了强身健体的五禽戏,推动了古代医学与养生学的发展。 【小问3详解】 工序:根据题干中的流程图,先数流程图的工序数量,得出 工序数量:从“洗涤原料→浸沤草木灰→蒸煮→舂捣→抄纸→造纸→晒纸→码放”,一共8道工序。 意义:从材料“我国造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲,促进了世界文化的进步,是中国对世界的一大贡献”并结合所学可知,造纸术的发明方便了信息记录与传播,促进了我国文化的传播与发展,推动了教育、史学、文学的进步;造纸术传播到世界后,促进了世界文化的进步,是中国对世界文明的伟大贡献之一。 【小问4详解】 指的是:材料出自《论语·为政》,而《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作,所以这里的“子”指的是孔子(孔丘)。 意义:结合所学,“为政以德”是孔子的政治思想,意思是统治者要用道德教化来治理国家,而非单纯依靠政令、刑罚。反对苛政与任意刑杀,能减轻百姓负担,缓和社会矛盾;要求统治者提升自身道德修养,推动政治清明;奠定了中国古代“德治”传统的思想基础,影响了后世儒家的治国理念,成为中国传统政治文化的重要组成部分。 【小问5详解】 内容:“中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范,如天下兴亡、匹夫有责的担当意识、精忠报国、振兴中华的爱国情怀,崇德向善、见贤思齐的社会风尚,孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念”提炼“天下兴亡、匹夫有责的担当意识;精忠报国、振兴中华的爱国情怀;崇德向善、见贤思齐的社会风尚;孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念”。 21. 中国古代政治制度的演变与国家治理策略的调整,深刻影响着历史发展的走向。阅读下列材料,回答问题。 【由公到家】 材料一 (1)根据所学知识,完成材料一中的①、②两处内容的填写。 【分封天下】 材料二 “封建亲戚,以藩屏周”。武王封功臣谋士,封姜尚于营丘,建立齐国……封弟周公旦于曲阜,建立鲁国…… ——《史记·周本纪》 (注释:封建,即分封同姓宗亲建立诸侯国。以藩屏周:作为保卫周王室的屏障) (2)材料二反映西周实行的政治制度是什么?指出西周实行该制度的目的。 【集权中央】 材料三 秦始皇把全国分成三十六郡,后增设至四十余郡,在郡下设县,这些郡县完全由中央和皇帝控制。秦制以铜虎符发兵,虎符剖半,右半由皇帝掌握,左半在领兵者手中,左右合符,才能调动军队,这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。……秦始皇以秦律为基础,参照六国律,制定了全境通行的法律。 ——摘编自《秦汉史》 (3)根据材料三,概括秦朝加强中央集权的表现。 【巩固统一】 材料四 (4)根据材料四并结合所学知识,指出秦朝在经济、文化上分别采取了什么措施?这两项措施共同起到什么作用? 【弘扬统一】 材料五 中华民族大一统事业到汉武帝时代,完成了地理到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而具凝聚力的民族共同体,承载着中华民族的生生不息。两千多年来历尽沧桑,也曾战乱分裂,然无论危机多深重,秦汉帝国开创的这一民族共同体总能重归统一安定大道,重现蓬勃生机。 ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 材料六 汉武帝生平大事年表(部分) 时间 事件 公元前140年 诏举贤良方正直言极谏之士,策问古今治道。董仲舒对“天人三策”,推明儒学,抑黜百家。 公元前127年 主父偃上书武帝,建议实行“推恩” 公元前126年 张骞出使西域归来,历时十三年 公元前119年 令卫青、霍去病各将骑五万、步兵数十万分道出击匈奴,北逐单于 公元前118年 罢三铢钱,铸五铢钱 公元前110年 任命桑弘羊为治粟都尉,兼大农令,掌管全国盐铁 公元前106年 初置刺史部十三州,以“六条问事” ——摘编自罗义俊《汉武帝评传》 (5)根据材料五和材料六,请从政治、经济、思想、军事、民族关系等方面任选 2个角度,用史实说明汉武帝时代完成了“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”。(要求选出角度,史论结合) 【示例】角度:政治、经济 说明:汉武帝建立刺史制度,加强了对地方的监察。 汉武帝实行盐铁专卖,使中央对经济的掌控大大加强,国家财政状况得到很大改善。 【答案】(1)①:禅让制; ② :启。 (2)制度:分封制; 目的:稳定周初政治形势,巩固疆土。 (3)表现:地方推行郡县制,全国郡县完全由中央和皇帝直接管控;实行虎符调兵制度,兵权牢牢掌握在皇帝手中;制定全国统一的法律(秦律),在全境通行。 (4)经济措施:统一货币(圆形方孔半两钱)、统一度量衡; 文化措施:统一文字(小篆); 共同作用:巩固国家统一,促进全国各地经济、文化的交流与发展。 (5)角度:政治、思想。 说明:政治上:汉武帝采纳主父偃建议推行“推恩令”,削弱诸侯王封地势力;建立刺史制度监察地方。两大措施强化了中央对地方的管控,完成了地理疆域上的集权整合,巩固大一统政治格局。思想上:汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,尊崇儒术”,把儒家学说确立为正统思想。统一了全社会的思想共识,实现了精神层面的凝聚,塑造了共同的文化与价值认同。 【解析】 【小问1详解】 ①:禹在位时,部落联盟首领通过禅让制推举; ②:禹死后,他的儿子启继承父位,从此世袭制代替禅让制,王位只在家族内部传承,“公天下”变为“家天下”。 【小问2详解】 制度:“封建亲戚,以藩屏周”就是分封的核心。周天子把土地、人民分封给宗亲、功臣,建立诸侯国;诸侯需要向周王纳贡、服从调兵,替周天子镇守边疆、管控地方,最终实现巩固西周统治的目的。 目的:“封建亲戚,以藩屏周”,让诸侯国作为屏障保卫周王室,加强周朝对地方的统治。 【小问3详解】 表现:“秦始皇把全国分成三十六郡,后增设至四十余郡,在郡下设县,这些郡县完全由中央和皇帝控制”提炼出“地方推行郡县制,全国郡县完全由中央和皇帝直接管控”; “秦制以铜虎符发兵,虎符剖半,右半由皇帝掌握,左半在领兵者手中,左右合符,才能调动军队,这是保证兵权在皇帝手中的重要制度”提炼出“实行虎符调兵制度,兵权牢牢掌握在皇帝手中”; “秦始皇以秦律为基础,参照六国律,制定了全境通行的法律”提炼出“制定全国统一的法律(秦律),在全境通行”。 【小问4详解】 措施:经济上战国各国货币、度量衡标准不一,统一后全国使用同一种货币、同一套计量标准,消除了商贸流通的障碍,便利国家征收赋税,推动经济发展。 文化上:统一文字后,全国各地政令能够顺畅传达,不同地域的人可以顺畅交流,维系文化认同。 共同作用:统一文字、统一货币与度量衡,打破了原诸侯国之间长期形成的地域隔阂。一方面便利全国经济往来、文化沟通;另一方面增强各地民众对统一王朝的认同感,从经济、文化层面巩固秦朝大一统局面,对后世影响深远。 【小问5详解】 说明:政治层面:“主父偃上书武帝,建议实行‘推恩’”→西汉初年诸侯王势力强大,严重威胁中央统治。“推恩令”允许诸侯王将土地分封给子弟,使诸侯国不断变小,无力对抗中央;设立刺史,监察地方官吏与豪强。两项举措都解决了王国隐患,加强中央对全国疆域的管辖,稳固了大一统版图。 思想层面:“董仲舒对‘天人三策’,推明儒学,抑黜百家”→汉武帝推行“罢黜百家,尊崇儒术”,确立了儒家的正统地位,兴办太学传播儒学,使儒家思想深入社会。这一举措统一思想价值观念,形成全民共同的文化认同。 总结:政治举措实现疆域与制度上的大一统,思想举措实现文化与观念上的大一统,二者相辅相成,促成从地理空间到精神空间的全面整合,巩固中华民族大一统共同体。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025年秋季学期初中教学质量检测 七年级历史(A卷) (全卷满分75分,考试时间75分钟) 注意事项:试卷分为试题卷和答题卡两部分,答案一律填写在答题卡上,在试题卷上作答无效。 三、单项选择题(本大题共 18小题,每小题2分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑) 1. 中国境内人类史有百万年之久,证明这一结论最有力的证据是( ) A. 元谋人遗址 B. 陶寺古城遗址 C. 二里头遗址 D. 殷墟遗址 2. 以下是某考古报告中记录的部分地层剖面情况,其中③层发现了大量灰烬、烧骨和打制石器。该层最早可能属于( ) ①层 陶瓷碎片 ②层 砖瓦 ③层 灰烬、烧骨和打制石器 ④层 自然堆积土层 A. 北京人时期 B. 山顶洞人时期 C. 半坡人时期 D. 河姆渡人时期 3. 在距今约五千年的中国史前时期,黄河流域的仰韶文化以彩陶闻名,辽河流域的红山文化出土了精美玉器,长江下游的良渚文化则拥有复杂的玉礼器系统。这些各具特色的考古发现,共同反映了中华文明起源的( ) A. 一致性 B. 连续性 C. 多元性 D. 封闭性 4. 河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑,半坡人主要居住在半地穴式房屋。造成二者房屋样式存在显著差异的主要原因是( ) A. 地理气候因素 B. 生产力水平差异 C. 生产工具不同 D. 政治制度区别 5. 某班同学们在一次成语故事会中讲述了以下历史故事,这次故事会的主题应为( ) A. 诸侯争霸 B. 战国七雄 C. 西汉建立 D. 东汉兴衰 6. 商鞅曾向秦孝公建议:招揽农民归附秦国耕种,免除他们三代的徭役和兵役;开垦山坡荒地,十年不收赋税。商鞅此举意在( ) A. 推进移风易俗 B. 废除贵族世袭特权 C. 提高军队实力 D. 增强秦国经济实力 7. 先秦时期,思想家孟子主张“得其民有道,得其心,斯得民矣”;思想家荀子主张“君人者,欲安,则莫若平政爱民矣"。他们的主张( ) A. 都属于春秋时期的同一思想流派 B. 都被当时诸侯国国君采纳 C. 都否定了法在治国中的重要作用 D. 都强调施政为民的积极性 8. 陈胜、吴广起义虽然失败了,但它沉重打击了秦朝,为推翻秦朝奠定了基础。这主要说明陈胜吴广起义的( ) A. 背景 B. 经过 C. 影响 D. 性质 9. 公元前207年,秦朝统治者在起义军的包围下,被迫出城投降,强盛的秦王朝仅存在十几年就灭亡了。公元前207年采用的纪年方法是( ) A. 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 10. 东汉时期,社会经济继续发展,冶铁、制瓷等手工业发展较快,当时利用水力鼓风冶铁,提高了冶炼质量的发明是( ) A. 铁犁铧 B. 水排 C. 骨耜 D. 耧车 11. 下图是关于东汉中后期政治局势的一幅漫画,这一历史现象( ) A. 导致宦官集团独掌大权 B. 加速了东汉的衰落 C. 提升了行政体系效率 D. 强化了中央集权 12. “公元前60年,西汉朝廷设置西域都护,都护府设在乌垒城”。这一史实表明( ) A. 新疆自古以来就是中国领土 B. 东西方交往更加密切 C. 西域和内地联系密切 D. 西藏自古以来就是中国领土 13. 《资治通鉴》记载“火烈风猛,船往如箭,烧尽北船,延及岸上营落……刘备、周瑜水陆并进,追(曹)操至南郡。”史料描述的是( ) A. 赤壁之战 B. 官渡之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 14. 从东汉末年军阀林立,到魏蜀吴三足鼎立,再到280年西晋灭吴。历史的发展轨迹是( ) A. 南北发展趋于均衡 B. 区域经济持续整合 C. 农耕文明深度交融 D. 统一趋势不断加强 15. 史书记载:“自惠皇失政,难起萧墙,骨肉相残,黎元涂炭,胡尘惊而天地闭,戎兵接而宫庙隳,支属肇其祸端,戎羯乘其间隙。”据此可知,八王之乱( ) A. 旨在抵御北方外敌入侵 B. 直接导致了西晋的灭亡 C. 极大地削弱了西晋国力 D. 促使西晋社会经济繁荣 16. 下图是西晋“晋归义胡王”金印,这枚金印是晋武帝司马炎赐授给归顺的匈奴族首领的,它可以用来研究( ) A. 十六国民族政权割据 B. 三国鼎立形成 C. 魏晋时期少数民族内迁 D. 东晋的政治 17. 下列魏晋南北朝时期的文物资料呈现了不同社会场景,这些场景反映出当时社会的突出特点是( ) A. 生产技术的进步 B. 农业兴起与发展 C. 民族交往与交融 D. 城市商业的繁荣 18. 史实是对历史事件的客观陈述,历史解释是以史料为依据,客观地认识和评判历史,下列选项中,属于历史解释的是( ) A. 淝水之战后,前秦统治瓦解,北方再度分裂 B. 东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段 C. 494年,北魏孝文帝将都城由平城迁到洛阳 D. 北魏孝文帝推行“改汉姓、穿汉服、通汉婚”等措施 四、非选择题(本大题共39分.第41题8分,第42题15分,第43题16分.请把答案写在答题卡相应的位置上) 19. 古语云:“农,天下之根本。”农业生产不仅维系着百姓的温饱生计,更关乎国家的稳定与长远兴盛。阅读下列材料,回答问题。 【农业政策】 材料一 汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载之间,至于移风易俗,黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 (1)根据材料一,汉初统治者实行了什么政策?结合所学知识,该政策在汉文帝、汉景帝时期持续落实,促成了哪一治世局面? 【作物引进】 材料二 胡豆、胡萝卜等西域物产,是在汉朝时通过这条商路传到内地的,在中原很多地区得到推广种植。 ——《历史上的外来作物引进》 (2)根据材料二,指出胡豆、胡萝卜的原产地。结合所学知识,这些农作物是通过哪条重要商路传入中原的? 【农业发展】 材料三 从永嘉南渡(永嘉是西晋晋怀帝的年号)以来,中原百姓不断南下,带来了大量劳动力,也带来了先进生产工具和技术南方政府先后采取一系列政策、使得南北农民彻底结合,从而使北方生产工具和技术同南方水田种植经验相结合,使得江南农业得到快速发展。 ——编自《中国古代史新编》 (3)根据材料三,概括永嘉南渡后中原百姓南下为江南农业发展提供的有利条件。 (4)综合以上材料,你认为推动农业发展的因素有哪些? 20. 中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,各类文化符号承载着厚重的民族精神。某班同学以“中华文化源远流长,成就辉煌”为主题制作专题展板。请结合展板图文信息,回答相关问题。 【展板一 文物篇】 (1)文物可以揭示所属时代的特征。请将以上文物与其揭示的时代特征一一对应,把文物的字母序号填写在下表的相应位置。 时代特征 对应文物 ①文明起源 源远流长 ________ ②青铜文明 制礼作乐 ________ ③经济新象 社会转型 ________ ④一统天下 制度奠基 ________ 【展板二 人物篇】 (2)为彰显古人勇于探索、求真务实的精神,我国发行了很多古代人物纪念邮票,请参考示例从展板二的邮票1-3中任意选择一枚,说明邮票中的人物入选的原因。(要求:写出人物的名字、生活的年代、主要贡献) 【示例】贾思勰,生活在北朝,其撰写的《齐民要术》,是我国现存最早的一部完整的农书。 【展板三 科技篇】 我国造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲,促进了世界文化的进步,是中国对世界的一大贡献。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 (3)根据展板三的“汉朝造纸工艺流程想象图”,汉朝时期造纸共有几道工序?根据展板材料并结合所学知识,指出造纸术发明的意义。 【展板四 思想篇】 子曰:“为政以德 譬如北辰,居其所而众星共之。” ——《论语·为政》 (4)展板四中的“子”指的是谁?结合所学知识,指出“为政以德”这一政治主张的积极意义。 【展板五 认识篇】 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范,如天下兴亡、匹夫有责的担当意识、精忠报国、振兴中华的爱国情怀,崇德向善、见贤思齐的社会风尚,孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ——中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 (5)根据展板五的材料,概括中华优秀传统文化蕴含的道德理念和规范的主要内容。 21. 中国古代政治制度的演变与国家治理策略的调整,深刻影响着历史发展的走向。阅读下列材料,回答问题。 【由公到家】 材料一 (1)根据所学知识,完成材料一中的①、②两处内容的填写。 【分封天下】 材料二 “封建亲戚,以藩屏周”。武王封功臣谋士,封姜尚于营丘,建立齐国……封弟周公旦于曲阜,建立鲁国…… ——《史记·周本纪》 (注释:封建,即分封同姓宗亲建立诸侯国。以藩屏周:作为保卫周王室的屏障) (2)材料二反映西周实行的政治制度是什么?指出西周实行该制度的目的。 【集权中央】 材料三 秦始皇把全国分成三十六郡,后增设至四十余郡,在郡下设县,这些郡县完全由中央和皇帝控制。秦制以铜虎符发兵,虎符剖半,右半由皇帝掌握,左半在领兵者手中,左右合符,才能调动军队,这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。……秦始皇以秦律为基础,参照六国律,制定了全境通行的法律。 ——摘编自《秦汉史》 (3)根据材料三,概括秦朝加强中央集权的表现。 【巩固统一】 材料四 (4)根据材料四并结合所学知识,指出秦朝在经济、文化上分别采取了什么措施?这两项措施共同起到什么作用? 【弘扬统一】 材料五 中华民族大一统事业到汉武帝时代,完成了地理到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而具凝聚力的民族共同体,承载着中华民族的生生不息。两千多年来历尽沧桑,也曾战乱分裂,然无论危机多深重,秦汉帝国开创的这一民族共同体总能重归统一安定大道,重现蓬勃生机。 ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 材料六 汉武帝生平大事年表(部分) 时间 事件 公元前140年 诏举贤良方正直言极谏之士,策问古今治道。董仲舒对“天人三策”,推明儒学,抑黜百家。 公元前127年 主父偃上书武帝,建议实行“推恩” 公元前126年 张骞出使西域归来,历时十三年 公元前119年 令卫青、霍去病各将骑五万、步兵数十万分道出击匈奴,北逐单于 公元前118年 罢三铢钱,铸五铢钱 公元前110年 任命桑弘羊为治粟都尉,兼大农令,掌管全国盐铁 公元前106年 初置刺史部十三州,以“六条问事” ——摘编自罗义俊《汉武帝评传》 (5)根据材料五和材料六,请从政治、经济、思想、军事、民族关系等方面任选 2个角度,用史实说明汉武帝时代完成了“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”。(要求选出角度,史论结合) 【示例】角度:政治、经济 说明:汉武帝建立刺史制度,加强了对地方的监察。 汉武帝实行盐铁专卖,使中央对经济的掌控大大加强,国家财政状况得到很大改善。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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