精品解析：四川省凉山彝族自治州2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

**基本信息** 凉山州七年级期末历史试卷以基础史实为核心，通过选择与材料分析结合，考查从远古到魏晋的关键知识，如北京人遗址、商鞅变法等，注重时空观念与史料实证，非选择题通过对比分封制与郡县制等设计，体现历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|远古人类、早期国家、秦汉魏晋政治经济|第12题时序排列考查时空观念，第5题《春秋》日食记录体现史料实证| |非选择题|4题26分|制度演变（分封制/郡县制）、经济发展（北民南迁）、思想文化（儒家）、改革（商鞅/北魏）|第13题对比周秦制度，第14题北民南迁材料分析，考查唯物史观与历史解释|

凉山州2024—2025学年度上期期末七年级考试 历史试题 1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.第Ⅰ卷使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；第Ⅱ卷用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡收回。历史 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每个小题所列的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，少选多选均不得分。） 1. 迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 蓝田人遗址 D. 郧县人遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A.元谋人遗址是我国境内目前已确认的最早古人类遗址，但其出土的化石和相关材料数量较少，不符合“内涵最丰富、材料最齐全”的描述，错误。 B.北京人遗址出土了大量的直立人化石、石器、用火遗迹等，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，与题干描述完全吻合，正确。 C.蓝田人遗址虽属于直立人遗址，但出土材料的丰富度远不及北京人遗址，错误。 D.郧县人遗址也是重要的直立人遗址，但其考古材料的系统性和完整性不如北京人遗址，错误。 2. 人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 原始农业的产生 B. 氏族社会的兴盛 C. 能制作磨制石器 D. 私有制、阶级和国家的产生 【答案】D 【解析】 【详解】A.原始农业的产生属于原始农耕时代的特征，此时人类仍处于原始社会阶段，尚未进入文明社会，不符合题意，错误。 B.氏族社会兴盛是原始社会时期的社会形态，属于史前原始阶段，不属于文明社会的标志，错误。 C.制作磨制石器是新石器时代原始居民的生产技能，依旧处在原始社会，不能作为进入文明社会的标志，错误。 D.随着生产力发展，私有制逐步出现，社会分化形成不同阶级，为维护统治秩序诞生国家，私有制、阶级与国家的产生，标志人类迈入文明社会，正确。 3. 在良渚古城的墓葬群中,贵族墓地有大量精美的玉器,普通墓地中的陪葬品极少。这一现象说明（ ） A. 统治阶级占有所有部落资源 B. 社会阶级分化已经相当明显 C. 原始农业有一定程度的发展 D. 战争导致大量部落成员死亡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在良渚古城的墓葬群中,贵族墓地有大量精美的玉器,普通墓地中的陪葬品极少”可知随葬品多少反映了墓主人的身份和财富，说明当时社会阶级分化明显，B项正确；题干没有说明部落资源的分配情况，因此不能说明统治阶级占有所有部落资源，排除A项；人们磨制石器、制作陶器、饲养家畜是原始农业发展的表现，排除C项；题干反映的是社会阶级分化已经相当明显，非战争导致大量部落成员死亡，排除D项。故选B项。 4. 夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。它的建立者是（ ） A. 禹 B. 汤 C. 鲧 D. 纣 【答案】A 【解析】 【详解】A.约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着早期国家的产生，正确。 B.汤是商朝的建立者，他灭掉夏朝末代君主桀，建立商朝，错误。 C.鲧是禹的父亲，曾负责治理洪水，并未建立王朝，错误。 D.纣是商朝最后一位暴君，是商朝的亡国之君，错误。 5. 公元前776年9月6日发生的日食被记录在文献中，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。这部“传世文献”是（ ） A. 《诗经》 B. 《春秋》 C. 《论语》 D. 《离骚》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录，A项正确；《春秋》中记载了哈雷彗星，排除B项；《论语》主要记录孔子的言行，排除C项；《离骚》表达了屈原对祖国和人民的热爱，排除D项。故选A项。 6. 西汉初，私人铸币还没有完全禁绝，汉武帝时把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。汉武帝的举措在于（ ） A. 打击私人铸造钱币 B. 加强朝廷对社会经济的控制 C. 推动对外贸易往来 D. 提高劳动人民的消费水平 【答案】B 【解析】 【详解】A.打击私人铸造钱币是该举措带来的直接表层行为，并非汉武帝推行此政策的根本目的，错误。 B.将铸币权收归中央、统一铸造五铢钱，能够牢牢把控全国货币流通，加强朝廷对社会经济的控制，是该举措的核心目的，正确。 C.统一铸币主要针对国内经济管控，和推动对外贸易往来没有直接关联，错误。 D.统一货币无法直接提高劳动人民的消费水平，该说法不符合史实，错误。 7. 西汉初年，自汉高祖到汉文帝和汉景帝期间，统治者都采取休养生息政策的根本目的是（ ） A. 吸取秦朝速亡的教训 B. 减轻劳动人民的负担 C. 用儒家思想治理国家 D. 发展经济增强军力 【答案】D 【解析】 【详解】A.吸取秦朝速亡的教训是推行休养生息政策的原因，并非根本目的，错误。 B.减轻劳动人民负担是政策带来的客观效果，统治者并非以此为根本目的，错误。 C.汉初采用黄老无为思想治国，并未使用儒家思想治理国家，史实不符，错误。 D.汉初推行休养生息，恢复农业生产、积蓄国力，以此发展经济、增强军力，巩固西汉王朝统治，这是统治者的根本目的，正确。 8. 有同学在课堂学习中记下了“光武中兴”“外戚宦官交替专权”“黄巾起义”，据此判断他的学习内容是（ ） A. 西周的兴衰 B. 东汉的兴衰 C. 楚汉之争 D. 三国鼎立 【答案】B 【解析】 【详解】A.西周相关史实为分封制、国人暴动等，不存在“光武中兴”“黄巾起义”，错误。 B.“光武中兴”是东汉光武帝开创的治世，外戚宦官交替专权是东汉中后期政局特征，黄巾起义是东汉末年农民大起义，三者均属于东汉兴衰相关史实，正确。 C.楚汉之争是刘邦与项羽争夺天下的战争，和题干关键词无关，错误。 D.三国鼎立是东汉灭亡之后的历史阶段，不包含“光武中兴”，错误。 9. 汉朝人把阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作为（ ） A. 大秦 B. 安息 C. 天竺 D. 西域 【答案】D 【解析】 【详解】A.大秦是汉朝对古罗马的称呼，地处遥远的西方，并非阳关、玉门关以西区域，错误。 B.安息是古代西亚国家，位于丝绸之路中段，不是阳关以西广大地区的统称，错误。 C.天竺是古代中国对古印度的称呼，位于南亚地区，和题干地理范围不符，错误。 D.西汉时期，人们将阳关、玉门关以西，即今新疆及更远的广大区域统称为西域，与题干定义一致，正确。 10. 《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。《史记》的作者是（ ） A. 司马迁 B. 张仲景 C. 祖冲之 D. 贾思勰 【答案】A 【解析】 【详解】A.司马迁撰写了我国第一部纪传体通史《史记》，符合题意，正确。 B.张仲景是东汉医学家，著有《伤寒杂病论》，与《史记》无关，错误。 C.祖冲之是南北朝数学家，推算出圆周率，和史书《史记》无关，错误。 D.贾思勰是北朝农学家，代表作是《齐民要术》，并非《史记》作者，错误。 11. 严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点的事件是（ ） A. 诸侯争霸 B. 官渡之战 C. 八王之乱 D. 黄巾起义 【答案】C 【解析】 【详解】A.诸侯争霸发生在春秋战国时期，与西晋无关，错误。 B.官渡之战是东汉末年曹操与袁绍的战役，为曹操统一北方奠定基础，和西晋无关，错误。 C.八王之乱是西晋皇族争夺中央权力引发的内乱，严重破坏社会经济，大幅削弱西晋国力，是西晋由盛而衰的转折点，符合题意，正确。 D.黄巾起义是东汉末年的农民大起义，动摇了东汉统治，与西晋无关，错误。 12. 时序性是历史学科的基本属性之一。下列历史事件按时序排列正确的是（ ） ①张骞出使西域 ②北魏统一北方 ③陈胜、吴广起义 ④三国鼎立形成 A. ①②③④ B. ③①④② C. ②①④③ D. ①④②③ 【答案】B 【解析】 【详解】③陈胜、吴广起义的时间为公元前209 年，属于秦末； ①张骞出使西域的时间为西汉汉武帝时期； ④三国鼎立形成的时间为229年； ②北魏统一北方的时间为439年。 综上，正确顺序为③①④②，故本题选B。 第Ⅱ卷 非选择题（共26分） 二、非选题（共26分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权，与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——摘编自（美）费正清等《中国：传统与变革》 （1）西周的都城是什么地方？材料一反映了西周的什么政治制度？ 材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来” ——李白 （2）材料二中，李白主要称颂了秦始皇的什么历史功绩？根据所学知识，指出秦始皇在地方行政管理方面推行的制度。 【答案】（1） 都城：镐京；制度：分封制。 （2） 功绩：统一全国；制度：郡县制。 【解析】 【小问1详解】 都城：公元前1046年周武王灭商后建立西周政权，定都镐京。 制度：“周王授权给一大批诸侯”→周天子把土地、人民分封给宗亲、功臣，建立诸侯国，诸侯服从周王调遣、纳贡，这一制度就是分封制。 【小问2详解】 功绩：“秦王扫六合”→从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政先后攻灭六国，完成统一大业，建立秦朝。 制度：秦始皇废除西周以来的分封制，在地方全面推行郡县制。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一指出春秋时期我国农业生产领域出现的新变化。该新变化有何标志性意义？ 材料二 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；而江南地区地广人稀，农业生产落后。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多：有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。 ——《中国历史·七年级·上册》 （2）结合所学知识，指出材料二所示现象给南方地区带来的影响。 （3）综上所述，关于促进农业的发展给出合理化的建议。 【答案】（1）新变化：出现铁制农具和牛耕。 意义：铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 （2）影响：北民南迁带来大量劳动力、先进生产工具和技术，促进南方地区的开发与经济发展，为经济重心南移奠定基础。 （3）建议：重视生产工具革新、推广先进农业技术、保障农业劳动力、改善农业生产条件等（合理即可）。 【解析】 【小问1详解】 新变化：材料里的图片是春秋晚期的铜牛尊（反映牛耕）和春秋时期的铁农具，说明这一时期农业生产中出现了铁制农具和牛耕的使用与推广的现象。 意义：结合所学，铁制农具和牛耕的使用，大大提升了农业生产效率，促进了荒地开垦和农业发展，是春秋时期农业生产力水平显著提高的重要标志之一。 【小问2详解】 影响：材料二描述的是魏晋南北朝时期北方人口大量南迁的现象。结合所学可知，北民南迁为南方补充了大量劳动力；带来了中原地区先进的生产工具、生产技术和文化经验；推动了南方地区的开发和经济发展，为后来经济重心南移奠定了基础。 【小问3详解】 建议：本题为开放性试题，可结合前两问的核心（生产工具革新、劳动力与技术传播），提出建议：如重视农业生产工具的创新与推广；加强农业技术的交流与普及；保障农业劳动力；改善农业生产条件等。 15. 阅读材料，回答问题。 材料 在儒家思想争取官方认可的东周时期，人们对孔丘表示尊敬的称呼通常是“孔子”、“孔夫子”。汉武帝时期，经济发展和国力强大要求思想上的统一，儒家思想正好适合此时的要求，于是孔子成为了被神化的“圣人”。 ——摘编自王荣芳《从孔子称谓看儒家思想地位的变化》 （1）“孔子”的思想核心是什么？战国时期，儒家学派有哪些代表人物？ （2）根据材料并结合所学知识，孔子成为被神化的“圣人”与汉武帝采取的哪项措施有关？此项措施让儒学的地位发生什么变化？ 【答案】（1） 思想核心：“仁”；代表人物：孟轲（孟子）和荀况（荀子）。 （2） 措施：尊崇儒术；变化：儒家思想成为古代中国官方（统治）正统思想。 【解析】 【小问1详解】 思想核心：孔子的核心思想是仁，提出“仁者爱人”，主张以德治国。 代表人物：“战国时期”→战国时期儒家两大代表，孟子主张实行“仁政”；荀子主张实行“礼治”。 【小问2详解】 措施：“汉武帝时期…… 要求思想上的统一”→汉武帝采纳董仲舒建议，尊崇儒术，把儒家学说确立为正统思想。 变化：汉武帝尊崇儒术之后，儒家思想从此成为历代封建王朝的正统（官方）思想，居于主导地位，影响中国两千多年。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 商君治秦、法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （1）材料一中“商君治秦”是指什么历史事件？该历史事件对秦国产生了什么影响？ 材料二 东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，逐渐形成汉族与少数民族的交融……北魏统一黄河流域后，为了顺应民族交融的趋势，以国家政权推动鲜卑族汉化，促进了北方地区民族大交融。魏晋南北朝时期，汉族吸收借鉴少数民族文化和少数民族的汉化，共同促进了中华民族文明的发展。 ——中国历史《教师教学用书》七上 （2）材料二中“以国家政权推动鲜卑族汉化”的北魏皇帝是谁？列举其中一项措施。 【答案】（1） 事件：商鞅变法；影响：使秦国经济快速发展，军队战斗力增强，成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦统一六国奠定基础。 （2） 皇帝：北魏孝文帝（元宏）；措施：改汉姓（如皇室改姓“元”）。 【解析】 【小问1详解】 事件：“商君治秦”→商鞅在秦国主持变法，史称商鞅变法。 影响：商鞅变法从经济、军事、政治全面改造秦国→使秦国经济快速发展，军队战斗力增强，成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦统一六国奠定基础。 【小问2详解】 皇帝：“北魏统一黄河流域……以国家政权推动鲜卑族汉化”→北魏孝文帝推行汉化改革，主动学习汉族文化，顺应北方民族交融趋势。 措施：494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 凉山州2024—2025学年度上期期末七年级考试 历史试题 1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.第Ⅰ卷使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；第Ⅱ卷用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡收回。历史 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每个小题所列的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，少选多选均不得分。） 1. 迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 蓝田人遗址 D. 郧县人遗址 2. 人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 原始农业的产生 B. 氏族社会的兴盛 C. 能制作磨制石器 D. 私有制、阶级和国家的产生 3. 在良渚古城的墓葬群中,贵族墓地有大量精美的玉器,普通墓地中的陪葬品极少。这一现象说明（ ） A. 统治阶级占有所有部落资源 B. 社会阶级分化已经相当明显 C. 原始农业有一定程度的发展 D. 战争导致大量部落成员死亡 4. 夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。它的建立者是（ ） A. 禹 B. 汤 C. 鲧 D. 纣 5. 公元前776年9月6日发生的日食被记录在文献中，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。这部“传世文献”是（ ） A. 《诗经》 B. 《春秋》 C. 《论语》 D. 《离骚》 6. 西汉初，私人铸币还没有完全禁绝，汉武帝时把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。汉武帝的举措在于（ ） A. 打击私人铸造钱币 B. 加强朝廷对社会经济的控制 C. 推动对外贸易往来 D. 提高劳动人民的消费水平 7. 西汉初年，自汉高祖到汉文帝和汉景帝期间，统治者都采取休养生息政策的根本目的是（ ） A. 吸取秦朝速亡的教训 B. 减轻劳动人民的负担 C. 用儒家思想治理国家 D. 发展经济增强军力 8. 有同学在课堂学习中记下了“光武中兴”“外戚宦官交替专权”“黄巾起义”，据此判断他的学习内容是（ ） A. 西周的兴衰 B. 东汉的兴衰 C. 楚汉之争 D. 三国鼎立 9. 汉朝人把阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作为（ ） A. 大秦 B. 安息 C. 天竺 D. 西域 10. 《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。《史记》的作者是（ ） A. 司马迁 B. 张仲景 C. 祖冲之 D. 贾思勰 11. 严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点的事件是（ ） A. 诸侯争霸 B. 官渡之战 C. 八王之乱 D. 黄巾起义 12. 时序性是历史学科的基本属性之一。下列历史事件按时序排列正确的是（ ） ①张骞出使西域 ②北魏统一北方 ③陈胜、吴广起义 ④三国鼎立形成 A. ①②③④ B. ③①④② C. ②①④③ D. ①④②③ 第Ⅱ卷 非选择题（共26分） 二、非选题（共26分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权，与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——摘编自（美）费正清等《中国：传统与变革》 （1）西周的都城是什么地方？材料一反映了西周的什么政治制度？ 材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来” ——李白 （2）材料二中，李白主要称颂了秦始皇的什么历史功绩？根据所学知识，指出秦始皇在地方行政管理方面推行的制度。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一指出春秋时期我国农业生产领域出现的新变化。该新变化有何标志性意义？ 材料二 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；而江南地区地广人稀，农业生产落后。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多：有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。 ——《中国历史·七年级·上册》 （2）结合所学知识，指出材料二所示现象给南方地区带来的影响。 （3）综上所述，关于促进农业的发展给出合理化的建议。 15. 阅读材料，回答问题。 材料 在儒家思想争取官方认可的东周时期，人们对孔丘表示尊敬的称呼通常是“孔子”、“孔夫子”。汉武帝时期，经济发展和国力强大要求思想上的统一，儒家思想正好适合此时的要求，于是孔子成为了被神化的“圣人”。 ——摘编自王荣芳《从孔子称谓看儒家思想地位的变化》 （1）“孔子”的思想核心是什么？战国时期，儒家学派有哪些代表人物？ （2）根据材料并结合所学知识，孔子成为被神化的“圣人”与汉武帝采取的哪项措施有关？此项措施让儒学的地位发生什么变化？ 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 商君治秦、法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （1）材料一中“商君治秦”是指什么历史事件？该历史事件对秦国产生了什么影响？ 材料二 东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，逐渐形成汉族与少数民族的交融……北魏统一黄河流域后，为了顺应民族交融的趋势，以国家政权推动鲜卑族汉化，促进了北方地区民族大交融。魏晋南北朝时期，汉族吸收借鉴少数民族文化和少数民族的汉化，共同促进了中华民族文明的发展。 ——中国历史《教师教学用书》七上 （2）材料二中“以国家政权推动鲜卑族汉化”的北魏皇帝是谁？列举其中一项措施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $