3.3 凸透镜成像的规律（第2课时）课件 2026-2027学年苏科版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦凸透镜成像规律，通过对比照相机、放映机、放大镜的成像差异导入新课，以问题解决为支架衔接实像虚像动态规律、物距像距关系及光路可逆原理，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，如“破碎镜片能否成像”激发质疑创新，控制变量法探究焦距影响培养实验能力，结合生活仪器应用深化物理观念。学生能提升分析解决问题能力，教师可依托清晰结构高效教学。

第三节 凸透镜成像的规律（第2课时） 第三章 光的折射 透镜 导入新课 照相机 放映机（或投影仪） 放大镜 它们的成像有什么不同？工作原理是怎样的呢？ 问题解决 烛焰晃动 蜡烛变短 想一想：此时，像的位置变化了吗？ 你对凸透镜所成倒立的实像，还有哪些更深的理解呢？ 问题解决 想一想：破碎的镜片还能成像吗？ 课后思考：你有哪些办法能使像变得更明亮清晰？ 问题解决 想一想：实像在哪里？你能找到吗？ 实像跑得更远，变得更大了。 交流总结 物距u 像距v 像的性质 正立/倒立 放大/ 缩小 实像/虚像 u > 2f  f  < v < 2f  倒立 缩小 实像 u = 2f  v = 2f 倒立 等大 实像 f  < u < 2f  v > 2f  倒立 放大 实像 u  > v  u  = v  u  < v  凸透镜成实像： ① ① ’ ② ②’ ④ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 cm F F ③ ④’ ③’ ⑤ ⑤’ 物 近 像 远 像 变 大 物 像 异 侧 像 总 倒 动态规律？ 交流总结 凸透镜成虚像： 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 cm F F ⑦ ⑥ ⑥’ ⑦’ 动态规律？ 物 近 像 近 像 变 小 物 像 同 侧 像 总 正 交流总结 实验序号 物距 u / cm 像距 v / cm 像的性质 正立 / 倒立 放大 / 缩小 实像 / 虚像 ② 25 16 倒立 缩小 实像 ③ 16 25 倒立 放大 实像 ② ②’ ③ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 cm F F ③’ 凸透镜成实像时： 光 路 可 逆。 ② ②’ ③ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 cm F F ③’ 光路本质 F F F F 实践与应用 照相机 放映机（或投影仪） 放大镜 u > 2f  ， f < v < 2f  成倒立缩小的实像 f < u < 2f  ，v > 2f  成倒立放大的实像 u < f    成正立放大的虚像 想一想：如何使所成的像变大？ 实践与应用 胶片 相当于光屏 镜头 相当于凸透镜 物距（u） 像距（v） 物近：照相机靠近大树 像远：镜头前伸 实践与应用 投影片 屏幕 镜头 （凸透镜） 镜头 （凸透镜） 平面镜 平面镜 物近：镜头移近投影片 像远：投影仪远离屏幕 拓展延伸 F F 提出问题：还有什么因素会影响凸透镜成像的特点？ 猜想假设：可能还与凸透镜的焦距有关。 控制变量法 拓展延伸 当物距相同时，焦距越大，所成的实像越远也越大。 F F F F u = 14 cm u = 14 cm f = 10 cm f = 5.5 cm 探究凸透镜的焦距大小对凸透镜成实像的影响： 课堂小结 物远像近像变小 物近像远像变大 物近像近像变小 物像异侧像总倒 物像同侧像总正 焦距大小有影响 光路可逆 实践与练习 1.将一个凸透镜正对着太阳，在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑，如图所示。若将一个物体放在此凸透镜前30cm处，请写出在凸透镜的另一侧所成的像的性质。 实践与练习 2.当物体通过凸透镜成实像时，物体距离凸透镜越远，所成的像越 接近焦点。若物体距离凸透镜足够远（大于10倍焦距），则所成的像到凸透镜的距离就近似等于凸透镜的焦距。请你据此设计一种估测凸透镜焦距的简便方法。试着测一测，并简要写出实验步骤。 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $