6.5 美丽中国加快建设 导学案 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“美丽中国加快建设”展开，引导学生理解建设美丽中国的必要性与重要意义，掌握生态文明建设的基本国策、绿色发展理念及举措，通过课前自主梳理生态国情与政策，课中案例探究、小组讨论辨析经济发展与生态保护关系，课后实践巩固，构建递进式学习支架。 资料亮点在于三层递进任务群设计，融合政治认同、责任意识等核心素养，采用案例探究、分层训练及实践活动，引导学生将生态文明理念转化为行动，提升法治观念和道德修养，实现知识掌握与行为养成的统一。

《美丽中国加快建设》 导学案 学习目标 政治认同：认同我国绿色发展、生态文明建设的基本国策，坚定建设美丽中国的制度自信与发展信念。 道德修养：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明道德，养成绿色低碳的行为习惯。 法治观念：知晓生态环境保护相关法律法规，树立依法保护环境、守护生态安全的法治意识。 责任意识：明确国家、社会、个人在生态文明建设中的责任，主动承担建设美丽中国的时代使命，积极参与生态保护实践。 重点难点 重点：理解建设美丽中国的必要性与重要意义，掌握我国生态文明建设的基本国策、发展理念和基本举措，明确绿色发展的核心要求。 难点：深刻厘清经济发展与生态保护的辩证关系，破除“先污染后治理”的错误认知；引导学生将生态文明理念转化为实际行动，在生活中践行绿色发展方式，理解全社会协同治污、共建美丽中国的运行逻辑。 任务群 本任务群以“共建美丽中国”为核心主题，设置三层递进学习任务。课前自主梳理生态国情与国家政策，完成基础预习；课中通过案例探究、小组讨论，深度剖析生态问题与治理方案，辨析发展与环保的关系；课后结合生活实际开展实践探究，完成习题巩固与社会实践。层层落实知识目标、能力目标、素养目标，实现知行合一，培育生态文明核心素养。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习目标 初步了解我国生态环境现状，掌握节约资源和保护环境的基本国策，知道绿色发展的内涵，梳理建设美丽中国的基本要求，为课中深度探究奠定知识基础。 2. 预习核心知识点填空 （1）我国面临严峻的________、________问题，严重制约经济社会的可持续发展。 （2）________、________是我国必须长期坚持的基本国策。 （3）走________发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，是当代中国的发展共识。 （4）建设美丽中国，要坚持________、________、________为主的方针。 （5）生态文明建设的目标是实现________、________、________的和谐共生。 3. 预习选择题（单项选择） 1. 下列不属于我国生态环境现状的是（ ） A. 资源日益短缺 B. 生态环境恶化 C. 环境承载力充足 D. 大气、水污染突出 2. 建设美丽中国的必然选择是（ ） A. 优先发展经济 B. 走绿色发展道路 C. 放缓发展速度 D. 杜绝资源开发 3. 我国生态文明建设的方针不包括（ ） A. 节约优先 B. 保护优先 C. 自然恢复为主 D. 人工改造为主 4. 预习简答题 简要回答：我国为什么要加快建设美丽中国、推进生态文明建设？（至少答2点） 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂探究任务一：国情辨析探究 材料：当前，我国部分地区水土流失、土地沙化问题依然存在，城市雾霾、水体污染偶有发生，资源利用率不高、浪费现象普遍，生态环境短板尚未完全补齐，高质量发展面临生态环境制约。 探究问题：结合材料，分析我国加快建设美丽中国的现实依据。 2. 课堂探究任务二：关系辨析重难点突破 观点辨析：有人认为“经济发展是第一位的，为了发展经济可以暂时牺牲生态环境”，也有人认为“保护环境就要停止经济发展”。请你对两种观点进行评析。 3. 课堂探究任务三：举措归纳探究 结合教材知识，从国家、企业、公民三个角度，归纳建设美丽中国、践行绿色发展的具体举措。 4. 课中随堂练习题 一、多项选择题 1. 坚持绿色发展道路，我国需要做到（ ） A. 处理好经济发展与生态环境保护的关系 B. 坚持绿色富国、绿色惠民 C. 倡导节能、环保、低碳、文明的生产生活方式 D. 严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线 2. 下列行为属于践行绿色生活方式的有（ ） A. 随手关灯、节约用水 B. 垃圾分类投放 C. 乘坐公共交通出行 D. 使用一次性餐具 二、材料分析题 材料：近年来，我国持续推进蓝天、碧水、净土保卫战，关停高污染、高耗能企业，大力发展新能源产业，推广绿色建筑、绿色交通，生态环境质量持续改善，绿水青山逐步转化为金山银山。 请结合材料，说说“绿水青山就是金山银山”的内涵是什么？坚持这一理念有何重要意义？ 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 基础过关题 一、单项选择题 1. 绿水青山就是金山银山，这句话揭示了（ ） A. 生态建设可以取代经济建设 B. 生态环境保护与经济发展相辅相成 C. 只要保护生态就能实现富裕 D. 经济发展必然破坏生态环境 2. 建设生态文明，我们要坚持的发展理念是（ ） A. 先发展、后治理 B. 创新、协调、绿色、开放、共享 C. 以经济建设为中心，忽视生态保护 D. 封闭保守、自给自足 3. 严守生态保护红线，主要是为了（ ） A. 限制工业发展 B. 保障生态安全，实现可持续发展 C. 减少资源利用 D. 降低人民生活水平 4. 绿色发展的根本目的是（ ） A. 改善生态环境，增进民生福祉 B. 限制企业发展 C. 放缓经济增速 D. 杜绝资源开发 5. 下列国家举措符合美丽中国建设要求的是（ ） A. 大力开垦荒地，扩大耕地面积 B. 肆意开采矿产资源 C. 推行垃圾分类制度，治理水土污染 D. 鼓励使用一次性塑料制品 二、判断题（正确打√，错误打×） 1. 我国资源总量大、种类多，不存在资源短缺问题。（ ） 2. 保护环境是国家和政府的责任，与青少年无关。（ ） 3. 走绿色发展道路是实现中华民族永续发展的必然选择。（ ） 4. 绿色富国就是单纯保护生态环境，放弃经济发展。（ ） 5. 生态文明建设关乎人民福祉、关乎民族未来。（ ） 2. 能力提升题 材料分析题1 材料一：我国人均水资源占有量仅为世界平均水平的四分之一，人均耕地面积不足世界平均水平的一半，资源人均占有量严重不足。同时，工业废水、废气排放、生活垃圾污染等问题，持续影响生态环境和人民身体健康。 材料二：国家先后出台《环境保护法》《长江保护法》等法律法规，实施生态补偿机制，大力发展绿色产业，推动产业转型升级，全力推进美丽中国建设。 （1）结合材料一，概括我国资源、环境的基本国情。 （2）结合材料二，说说我国为建设美丽中国采取了哪些举措？ （3）建设美丽中国，对青少年提出了哪些要求？ 材料分析题2 材料：某地曾经为发展经济，大力开办化工厂，带动了经济增长，但造成了严重的水土污染，居民身体健康受损，旅游资源遭到破坏。后来当地关停污染企业，植树造林、治理污染，发展生态旅游、绿色农业，实现了生态保护与经济发展双赢。 结合材料，谈谈该地的发展变化给我们带来哪些启示？ 3. 拓展实践题 为响应建设美丽中国的号召，学校将开展“绿色校园、美丽家园”主题实践活动。请你参与完成以下任务： （1）请你为本次活动设计两条宣传标语。 （2）请你列举校园内存在的不绿色、不环保的行为（至少3点）。 （3）请你为建设绿色校园、践行绿色生活提出三条合理化建议。 参考答案 1. 课前预习案答案 填空题 （1）资源短缺、环境污染 （2）节约资源、保护环境 （3）绿色 （4）节约优先、保护优先、自然恢复 （5）人与自然、和谐共生、永续发展 选择题 1.C 2.B 3.D 简答题 ①我国面临严峻的资源环境形势，生态问题制约经济社会可持续发展；②生态文明建设关乎人民美好生活、关乎民族永续发展；③是落实绿色发展理念、落实基本国策的必然要求；④是实现经济高质量发展、建设社会主义现代化强国的需要。 2. 课中探究案答案 探究一答案：①我国生态环境问题突出，水土流失、污染问题频发，生态短板明显；②资源浪费、利用率低，环境承载力不足；③生态问题严重影响人民生活质量，制约经济高质量发展；④推进生态文明、建设美丽中国是解决我国生态问题的现实需要。 探究二答案：两种观点均错误。①经济发展与生态环境保护不是对立关系，而是相辅相成、辩证统一的；②保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力；③我们既要绿水青山，也要金山银山，绝不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长；④要坚持绿色发展，实现经济发展与生态保护协调统一。 探究三答案：①国家：坚持节约资源、保护环境基本国策，落实绿色发展理念，完善环保法律法规，严守生态红线，推进生态治理工程；②企业：转变发展方式，节能减排，绿色生产，创新环保技术，承担社会责任；③公民：树立环保意识，践行绿色低碳生活，垃圾分类、节约资源，主动参与环保公益活动。 随堂选择题答案：1.ABCD 2.ABC 课中材料分析题答案 内涵：绿水青山是良好的生态环境，金山银山是经济发展成果，良好的生态环境是经济发展的基础，保护生态就是发展经济。 意义：①有利于实现经济发展与生态保护协调统一，推动高质量发展；②有利于改善生态环境，保障人民身体健康，增进民生福祉；③有利于落实绿色发展理念，建设美丽中国；④有利于实现中华民族永续发展。 3. 课后巩固案答案 基础过关·单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 能力提升·材料分析题1 （1）资源国情：我国资源总量大、种类多，但人均占有量少，资源相对短缺，资源利用率低、浪费严重；环境国情：我国环境形势严峻，大气、水体污染问题突出，生态环境有待改善。 （2）①完善生态环保法律法规，做到依法保护环境；②建立生态补偿机制，完善生态治理体系；③推动产业转型升级，发展绿色产业；④开展专项生态治理，全方位推进生态文明建设。 （3）①树立尊重自然、保护自然的生态文明理念，增强环保意识；②学习环保知识和法律法规，提升环保素养；③从小事做起，践行绿色低碳生活，节约水电、垃圾分类、绿色出行；④积极宣传环保知识，举报破坏环境、浪费资源的行为，主动参与环保公益活动。 材料分析题2 ①要坚持经济发展与生态环境保护协调发展，杜绝先污染后治理的错误发展模式；②保护生态环境就是保护生产力，良好的生态环境是可持续发展的基础；③要转变经济发展方式，摒弃高污染、高耗能产业，发展绿色生态产业；④坚持绿色富国、绿色惠民，让人民共享生态保护成果；⑤走绿色发展道路是实现区域永续发展的必然选择。 拓展实践题 （1）宣传标语：①践行绿色生活，共建美丽校园；②守护绿水青山，争做环保少年；③低碳从我做起，美丽中国同行。 （2）不环保行为：①随手浪费水电、粮食；②乱扔垃圾、不分类投放；③频繁使用一次性文具、餐具；④踩踏草坪、破坏校园绿植。 （3）建议：①学校开展环保主题班会、讲座，普及绿色环保知识；②完善校园垃圾分类设施，加强环保监督；③师生自觉节约资源，杜绝浪费行为；④定期开展校园绿化养护、环保志愿活动。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $