精品解析：重庆市永川区北山中学、兴龙湖中学、凤凰湖中学教育集团2024-2025学年九年级上学期半期联合质量监测历史试题

北山中学、兴龙湖中学、凤凰湖中学教育集团 2024—2025学年度第一学期半期联合质量监测 初2025届 历史试题 考试时间：45分钟 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1. 如下图中的著名历史遗迹 （文物） 能体现的主题是（　　） A. 欧洲文明的起源 B. 世界文明的多样化 C. 法律的历史渊源 D. 古代多彩建筑艺术 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和图片可知：图片1和图片3是建筑，图片2是石刻法典，反映的是文明的多样性，故B符合题意。金字塔和汉谟拉比法典是亚洲，故A不符合题意。金字塔和帕特农神庙是建筑，故C不符合题意。汉谟拉比法典是法律渊源，故D不符合题意。故选B。 2. 古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴，官僚贵族则埋入高出于地面的平顶陵墓，法老死后葬入宛如宫殿的金字塔。这种差别反映了古埃及（ ） A. 社会经济发达 B. 风俗习惯迥异 C. 社会等级森严 D. 建筑形式多样 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴，官僚贵族则埋入高出于地面的平顶陵墓，法老死后葬入宛如宫殿的金字塔”可知，按阶级的不同，坟墓也出现了等级差别，这体现出社会等级森严，C项正确；古埃及坟墓不能反映社会经济发达情况，排除A项；材料反映的是古埃及坟墓的等级差异，与古埃及的风俗习惯迥异无关，排除B项；古埃及坟墓不能反映古埃及的建筑形式多样，排除D项。故选C项。 3. 印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生了不同等级，形成了严格的等级制度，史称“种姓制度”。根据这个制度，社会分为四个等级：1.婆罗门，主要是祭司和贵族；2.刹帝利，包含的是国王、武士、官吏。3.吠舍，包含农民、牧民、手工业者商人；4.首陀罗，主要是被征服者、贫困破产失去土地的人。故阿育王属于第二等级刹帝利，B项正确；婆罗门主要是祭司和贵族，排除A项；吠舍，包含农民、牧民、手工业者商人，排除C项；首陀罗，主要是被征服者、贫困破产失去土地的人，排除D项。故选B项。 4. 撰写历史小论文是提升历史学科素养的好方法。小历同学在完成某一论文时上网搜索了“地中海”“成文法”“奴隶主”“共和”等关键词。他的论文最有可能研究的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《人权宣言》 C. 《十二铜表法》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“地中海、成文法、奴隶主”结合所学知识可知，《十二铜表法》是古罗马时期制定的维护奴隶主利益的成文法，C项正确；《汉谟拉比法典》是两河流域的法典，排除A项；《人权宣言》是维护资产阶级利益的文件，排除B项；《拿破仑法典》 是资本主义国家最早的一部民法法典，它破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，排除D项。故选C项。 5. 有同学收集了部分古希腊哲学家的思想言论。据此可知，古希腊孕育了（ ） ♦“认识你自己。”“有思想力的人是万物的尺度 ”——苏格拉底 ♦“人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”——亚里士多德 A. 封君封臣的契约精神 B. 君权神授的思想观念 C. 早期人文主义思想 D. 科学理性精神 【答案】C 【解析】 【详解】由题干内容可知他们都强调以人为中心，促进了人文精神的觉醒，属于早期人文主义思想，C项正确；中世纪西欧孕育了封君封臣的契约精神和君权神授的思想观念，排除AB项；近代启蒙运动孕育了科学理性精神，排除D项。故选C项。 6. 《欧洲史》记载“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣 和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”庄园主行使司法权的机构是（　　） A. 公民大会 B. 元老院 C. 庄园法庭 D. 人民法院 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西欧庄园还具有司法权，行使司法权的权力机构是庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚，C符合题意；综合上述分析可知ABD项不符，排除。故选择C。 7. 日本大化改新时，将中国的佛教、儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并改造，变成了日本本民族的意识形态；而宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以日本未移植引入。这主要说明了日本民族（ ） A. 具有盲目的媚外性 B. 立足本民族有选择地汲取 C. 具有强烈的排他性 D. 军国主义的思想根深蒂固 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中的“将中国的佛教、儒学……与日本文化融合、改造”“宦官制度和科举制度……未移植引入”信息可知，日本大化改新学习中国文化时根据本民族特点进行了取舍，取长补短，有选择地汲取，B项正确；从日本未引入与日本社会不契合的宦官制度和科举制度可知，当时的日本学习外国文化时并不是全盘吸收，没有盲目的媚外性，排除A项；从日本引进中国的佛教、儒学、茶艺等与日本文化融合、改造可知，当时的日本没有强烈的排他性，排除C项；从材料信息中无法得出日本的军国主义思想根深蒂固这一特质，排除D项。故选B项。 8. 《天方夜谭》又名《一千零一夜》，它构思奇妙，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人对世界文化的贡献还有（ ） ①创立了“儒略历” ②改造了0-9的计数法，形成了“阿拉伯数字” ③沟通了东西方文化 ④编订了《查士丁尼法典》 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，阿拉伯人改造了0-9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，同时沟通了东西方文化，②③正确，B项正确；儒略历和《查士丁尼法典》是由罗马贡献的，①④不符合题意，排除ACD项。故选B项。 9. “一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人，在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 生产的资本主义化 B. 封建行会的发展 C. 租地农场逐步形成 D. 庄园经济的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，14世纪前后，西欧工商业领域出现了资本主义生产关系的萌芽，其典型表现是商人与手工业者形成雇佣关系，商人提供生产资料、雇佣劳动力，追求利润最大化。材料中西欧商人绕过行会，自行采购原材料并雇佣手艺人生产，通过压低成本、抬高售价来获取高额回报，本质上是建立了雇佣与被雇佣的关系，体现了生产的资本主义化，A项正确；材料中明确提到商人绕过行会开展生产经营，这一行为是对封建行会传统经营模式的突破，而非促进封建行会的发展，排除B项；材料描述的是工商业领域的生产经营活动，与农业领域的租地农场无关，排除C项；材料中的生产模式是面向市场、追求利润的资本主义性质生产，且庄园经济在14世纪前后已逐渐走向衰落，并非此时兴起，排除D项。故选A项。 10. 某法律文件的问世与颁布，在法国乃至欧洲的法律史上起了一个分水岭的作用，它“总括了革命的全部法规”，为世界上很多国家效仿。该法律文件是（ ） A. 《大宪章》 B. 《权利法案》 C. 《独立宣言》 D. 《拿破仑法典》 【答案】D 【解析】 【详解】《拿破仑法典》是资本主义国家最早的一部民法法典。破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展，故D符合题意；《大宪章》也称《自由大宪章》，它是英国封建时期的限制王权的主要文件之一，排除A；1689年英国议会颁布《权利法案》，奠定了英国君主立宪制的基础，排除B；1976年7月4日第二届大陆会议通过的《独立宣言》是北美洲十三个英属殖民地宣告自大不列颠王国独立的文告，排除C。故选D。 11. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（ ） A. 冲击了欧洲的封建制度 B. 极大地促进了欧洲资本主义的发展 C. 给亚非拉带来了深重的灾难 D. “带着血泪的进步” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史”和所学知识可知，殖民扩张一方面给被殖民地区带来了深重的灾难，但另一方面它使世界逐渐连接为一个整体，使欧洲获得了原始的资本积累，极大地促进了欧洲资本主义的发展，有利于世界的进步，因此是“带着血泪的进步”，D项正确；冲击欧洲的封建制度没有涉及其消极影响，排除A项；促进欧洲资本主义的发展也是片面看待殖民扩张，忽视了消极影响，排除B项；给亚非拉带来了深重的灾难仅强调了负面影响，未提及其历史的客观进步作用，排除C项。故选D项。 12. 时空观念是历史学科的核心素养之一。下图中航线说法错误的是（ ） 新航路的开辟示意图 A. ①到达了印度 B. ②开辟了通向亚洲的新航线 C. ③发现了新大陆——美洲 D. ④证明了地圆学说的正确性 【答案】A 【解析】 【详解】A.①是迪亚士的航行路线，迪亚士仅到达非洲好望角，并未到达印度，错误。 B.②是达·伽马的航行路线，他绕过好望角到达印度，开辟了欧洲通向亚洲的新航线，正确。 C.③是哥伦布的航行路线，他横渡大西洋发现了美洲新大陆，正确。 D.④是麦哲伦船队的环球航行路线，这次航行完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说的正确性，正确。 13. “独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。”这场战争的转折点是（ ） A. 斯巴达克起义 B. 来克星顿的枪声 C. 萨拉托加大捷 D. 攻占了巴士底狱 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见”和所学知识可知，材料描述的是美国独立战争的转折点。1777年萨拉托加大捷是美国独立战争的一个转折点，在这场战役中，美国击败了英军，这场胜利使得法国决定支持美国独立事业，为美国提供了重要的军事和经济援助，C项正确；斯巴达克起义是古罗马时期的一次奴隶起义，与美国独立战争无关，排除A项；来克星顿的枪声是美国独立战争的开始，但不是战争的转折点，排除B项；攻占巴士底狱是法国大革命的标志性事件，发生在1787年，与美国独立战争无关，排除D项。故选C项。 14. 对下面年代尺解读最全面、最准确的是（ ） A. 欧洲资产阶级革命 B. 拿破仑对外战争 C. 殖民扩张与反殖民斗争 D. 西方国家民主化进程 【答案】D 【解析】 【详解】年代尺上的时间点分别为1689年、1787年、1789年、1804年。1689年英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制；1787年美国制定宪法，确立联邦共和制；1789年法国大革命爆发，推动民主制度建立；1804年拿破仑颁布《拿破仑法典》，巩固资产阶级民主成果。这些事件均反映了西方国家通过法律或革命确立和完善民主制度的过程，D项正确；“欧洲资产阶级革命”范围局限于欧洲，美国1787年宪法不属于欧洲，排除A项；“拿破仑对外战争”时间主要在19世纪初，与1689、1787、1789年无关，排除B项；殖民扩张是列强掠夺殖民地的行为，反殖民斗争是殖民地的反抗，而年代尺事件均是资产阶级民主制度的确立，与殖民无关，排除C项。故选D项。 15. 某班历史课上同学们进行了小结发言（如下表），其中属于历史观点的是（ ） 学生 发言 甲同学 646年开始，日本仿效唐朝典制进行“大化改新” 乙同学 中世纪后期，欧洲社会出现富裕农民和市民阶层 丙同学 17世纪荷兰加入殖民掠夺者行列，成为“海上马车夫” 丁同学 《拿破仑法典》影响深远，成为很多国家民法的参照蓝本 A. 甲同学 B. 乙同学 C. 丙同学 D. 丁同学 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，历史观点是对历史事件或历史人物所采取的“态度”、持有的“看法””，《拿破仑法典》影响深远，成为很多国家民法的参照蓝本，是对《拿破仑法典》的看法，D项正确；646年开始，日本仿效唐朝典制进行“大化改新”属于客观存在的事实，排除A项；中世纪后期，欧洲社会出现富裕农民和市民阶层属于客观存在的事实，排除B项；17世纪荷兰加入殖民掠夺者行列，成为“海上马车夫”属于客观存在的事实，排除C项。故选D项。 二、非选择题：第16题14分，第17题15分，第18题6分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。请完成下列探究任务。 材料一 英国史学家约翰—索利说：“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。” （1）结合所学知识指出，材料一中英国历史学家约翰—索利这段话中的“她”是指哪个地方？“她”达到全盛是在谁执政时期？说说“她”的利弊？ 材料二 （2）结合材料二说说代表了哪两种文明类型？图一和图三属于古代文明交往的哪一种？图二属于哪种交往方式。 材料三 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （3）根据材料三，概括文明交流互鉴的主要特点是什么？在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？ 材料四 古代国家之间相对孤立闭塞，但随着经济、政治的发展，各国之间的交往日益增加，也有商旅往来、文化交流这种和平的形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。由于古代世界相对孤立闭塞状态中仍存在着不断的交往（古希腊、罗马文化)、印度文化这些重要文化都在向外扩散……世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出。 ——齐世荣总主编《世界史·古代卷》 （4）以下表述是从材料四信息中得出的，请填“正确”；违背了上述材料信息所表达的意思的填“错误”；是上述材料信息没有涉及的，请填“〇”。 A.古代国家之间相对孤立闭塞，但相互交往仍日益增加。（ ） B.古代世界文明发展程度不平衡性突出，亚非总体水平高于欧美。（ ） C.世界古代历史主要经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。（ ） 【答案】（1） “她”指：古希腊雅典城邦。 全盛执政者：伯里克利。 利：开创了西方现代民主制度的先河，对后世民主政治发展产生深远影响，推动了雅典奴隶制经济文化的繁荣。 弊：仅成年男性雅典公民享有民主权利，妇女、外邦人、奴隶被排除在民主之外，实质是奴隶主阶级的民主。 （2） 两种文明类型：大河文明（农耕文明）、海洋文明（工商业文明）。 图一、图三：和平交往（友好文明交流）。 图二：暴力冲突（战争征服）。 （3） 主要特点：对等平等、多元多向。 做法：传承发扬中华优秀传统文化；坚持开放包容，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的优秀成果；积极推动中华文明与世界文明交流互鉴，推动中华文明创新发展。 （4）A.正确；B.错误；C.〇 【解析】 【小问1详解】 她：“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”→雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，开创了现代民主制度的先河。因此，她指古希腊雅典城邦。 全盛执政者：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 利：“并将其视为所有现代民主制度的源头”→提炼“开创了西方现代民主制度的先河，对后世民主政治发展产生深远影响”。此外，雅典民主政体还推动了雅典奴隶制经济文化的繁荣。 弊：雅典民主是少数人的民主，仅成年男性雅典公民享有民主权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，实质上是奴隶主阶级的民主。 【小问2详解】 两种文明类型：“图一释迦牟尼塑像”“图三龙门石窟”→释迦牟尼是佛教创始人，位于印度河和恒河流域；龙门石窟位于中国黄河流域，二者均为大河文明。 “图二骑在战马上的亚历山大”“图四帕特农神庙遗址”→亚历山大是希腊北部边陲的马其顿国王，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，横跨欧亚非三洲，被称为亚历山大帝国；帕特农神庙是希腊建筑艺术的典型代表，属于海洋文明。 图一、图三：“图一释迦牟尼塑像”“图三龙门石窟”→图一和图三分别通过宗教传播、艺术交流等方式进行，属于和平交往。 图二：“图二骑在战马上的亚历山大”→图二反映的历史事件是亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇，属于暴力冲突。 【小问3详解】 主要特点：“文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的”→提炼“对等平等、多元多向”。 做法：“我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分”→提炼“坚持开放包容，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的优秀成果”。 “促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进”→提炼“积极推动中华文明与世界文明交流互鉴，推动中华文明创新发展”。 此外，还应传承中华优秀传统文化。 【小问4详解】 A.“古代国家之间相对孤立闭塞，但随着经济、政治的发展，各国之间的交往日益增加”→提炼“古代国家之间相对孤立闭塞，但相互交往仍日益增加”，正确。 B.“世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出”→世界历史的发展是不平衡的，在古代尤为突出，并未提及亚非和欧美文明的发展水平，违背材料意思，错误。 C.材料四反映的是古代国家之间的交往和发展状况，未提及古代历史的发展阶段，与材料无关，〇。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。给现代资产阶级统治打下了基础的人物，决不受资产阶级的局限。相反地，成为时代特征的冒险精神，或多或少地推动了这些人物。那时，差不多没有一个著名人物不曾作过长途旅行，不会说四五种语言，不在几个专业上放射出光芒。” ——《马克思恩格斯选集》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”，不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。 A.“最伟大的、进步的变革”是指文艺复兴运动。（ ） B.莎士比亚多才多艺、学识渊博，是此次变革的先驱。（ ） （2）根据材料一并结合所学知识，分析“最伟大的、进步的变革”的历史意义。 材料二 新航路开辟示意图 （3）根据材料二并结合所学知识，分析英国逐渐崛起的原因。 材料三 1640年，资产阶级革命爆发后，资产阶级通过内战推翻了封建的君主制，英国的君主自此失去了它的专制色彩……然而英国统治阶级需要君主制和王室，关键在于如何将其变成能够体现资产阶级意志的国家工具，1688年的“光荣革命”实现了这种设想。……以议会为核心的君主立宪制便逐步形成。英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式，并一直延续至今。 ——摘编自刘杰《论英国宪政模式的世界影响》 （4）根据材料三并结合所学知识，指出英国国家权力的变化，以及英国的制度能够长期保存下来的原因。 （5）综合上述材料，你如何看待英国的崛起。 材料四 （美国）1787年宪法对于公民的选举权都有财产和居住年限上的限制。这样，贫穷的人和新到的移民便被剥夺了选举权。甚至占全人口一半的妇女，最初也没有选举权。依据1787年宪法，他们被剥夺了领有土地的权利，并被驱逐到西部贫瘠的山区里去，实际上就是保留了黑奴制。 ——郭圣铭《世界文明史纲要（近代史部分）》 （6）根据材料四概括美国1787年美国宪法的局限性，结合所学说说1787年美国宪法的地位。 【答案】（1）A：正确。 B：错误。 （2）历史意义：冲破教会神学束缚，解放人们思想，提倡人文主义，肯定人的价值；为欧洲资本主义的产生与发展奠定思想文化基础；催生大量文学、艺术、科学成就，促进近代西欧文化繁荣。 （3）原因：新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，英国地处大西洋航运中心，地理位置优越；英国积极开展海外探险、殖民扩张与三角贸易，掠夺巨额财富，完成资本原始积累；海外殖民与贸易推动国内工商业发展，为后来工业革命打下基础。 （4）变化：1688年光荣革命后，议会权力高于王权，君主专制被废除，国王权力受到法律严格限制，英国确立君主立宪制。 原因：保留君主与王室，缓和新旧势力矛盾，兼顾资产阶级与旧贵族利益；君主立宪制既限制专制王权，又保留传统王室象征，社会阻力小；议会掌握实权，政体保障资产阶级利益，适应资本主义发展需求。 （5）评价：英国崛起是制度革新、经济发展与对外殖民扩张共同作用的结果，既有近代化进步意义，也带有殖民侵略的罪恶本质。 （6）局限性：选举权存在财产、居住年限限制，穷人、新移民无选举权；妇女没有选举权；保留黑人奴隶制，黑人权利被剥夺，存在严重种族歧视。 地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法；为美国资本主义发展提供制度保障，对近代资本主义国家宪法制定产生深远影响。 【解析】 【小问1详解】 A：文艺复兴是近代欧洲第一次思想解放运动，涌现出但丁、达·芬奇、莎士比亚等文化巨人，为资本主义发展奠定思想基础，符合材料描述，正确。 B：文艺复兴先驱是但丁；莎士比亚是文艺复兴后期英国代表人物，并非先驱，错误。 【小问2详解】 历史意义：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放；文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术 家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问3详解】 原因：“新航路开辟示意图”→新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，英国地处大西洋航运中心，地理位置优越；“英国殖民争霸图”→英国积极开展海外探险、殖民扩张与三角贸易，掠夺巨额财富，完成资本原始积累；海外殖民与贸易推动国内工商业发展，为后来工业革命打下基础。 【小问4详解】 变化：“资产阶级通过内战推翻了封建的君主制，英国的君主自此失去了它的专制色彩；以议会为核心的君主立宪制便逐步形成”→1688年光荣革命后，议会权力高于王权，君主专制被废除，国王权力受到法律严格限制，英国确立君主立宪制。 原因：从制度妥协性、英国国情、议会促进资本主义发展三个方面分析。 【小问5详解】 评价：从材料二、三可以看出英国崛起具有双重性质，既有制度、经济与殖民的积极推动，但殖民扩张也带有侵略的本质。 【小问6详解】 局限性：“1787年宪法对于公民的选举权都有财产和居住年限上的限制。这样，贫穷的人和新到的移民便被剥夺了选举权”→选举权存在财产、居住年限限制，穷人、新移民无选举权；“甚至占全人口一半的妇女，最初也没有选举权。”→妇女没有选举权；“他们被剥夺了领有土地的权利，并被驱逐到西部贫瘠的山区里去，实际上就是保留了黑奴制。”→保留黑人奴隶制，黑人权利被剥夺，存在严重种族歧视。 地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 18. 阅读材料,完成任务。 根据上图，选出相互关联的两个及以上的事件，自拟一个你想要论述的观点并结合所学知识加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚。) 【答案】示例：观点：思想文化的进步推动了法治文明的建设。 论述：文艺复兴运动兴起于14世纪中叶，它强调人文主义精神，推动了欧洲思想文化的解放和社会的进步。启蒙运动，兴起于17、18世纪，在更广泛的层面上推动了科学和民主思想的发展，这一系列思想的进步直接影响了法国的《拿破仑法典》。这两个事件都表明，先进的思想文化能够为社会发展提供精神动力和智力支持。 【解析】 【详解】题目要求选取两个以上事件，自拟一个你想要论述的观点并结合所学知识加以阐述或说明。结合所学知识可知，我们发现文艺复兴运动和启蒙运动都属于思想文化方面，所以可以得出思想文化的进步推动了法治文明的建设。然后从文艺复兴和启蒙运动的意义进行论述，具体论述如下： 观点：思想文化的进步推动了法治文明的建设。 论述：文艺复兴运动兴起于14世纪中叶，它强调人文主义精神，推动了欧洲思想文化的解放和社会的进步。启蒙运动，兴起于17、18世纪，在更广泛的层面上推动了科学和民主思想的发展，这一系列思想的进步直接影响了法国的《拿破仑法典》。这两个事件都表明，先进的思想文化能够为社会发展提供精神动力和智力支持。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北山中学、兴龙湖中学、凤凰湖中学教育集团 2024—2025学年度第一学期半期联合质量监测 初2025届 历史试题 考试时间：45分钟 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1. 如下图中的著名历史遗迹 （文物） 能体现的主题是（　　） A. 欧洲文明的起源 B. 世界文明的多样化 C. 法律的历史渊源 D. 古代多彩建筑艺术 2. 古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴，官僚贵族则埋入高出于地面的平顶陵墓，法老死后葬入宛如宫殿的金字塔。这种差别反映了古埃及（ ） A. 社会经济发达 B. 风俗习惯迥异 C. 社会等级森严 D. 建筑形式多样 3. 印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 4. 撰写历史小论文是提升历史学科素养的好方法。小历同学在完成某一论文时上网搜索了“地中海”“成文法”“奴隶主”“共和”等关键词。他的论文最有可能研究的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《人权宣言》 C. 《十二铜表法》 D. 《拿破仑法典》 5. 有同学收集了部分古希腊哲学家的思想言论。据此可知，古希腊孕育了（ ） ♦“认识你自己。”“有思想力的人是万物的尺度 ”——苏格拉底 ♦“人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”——亚里士多德 A. 封君封臣的契约精神 B. 君权神授的思想观念 C. 早期人文主义思想 D. 科学理性精神 6. 《欧洲史》记载“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣 和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”庄园主行使司法权的机构是（　　） A. 公民大会 B. 元老院 C. 庄园法庭 D. 人民法院 7. 日本大化改新时，将中国的佛教、儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并改造，变成了日本本民族的意识形态；而宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以日本未移植引入。这主要说明了日本民族（ ） A. 具有盲目的媚外性 B. 立足本民族有选择地汲取 C. 具有强烈的排他性 D. 军国主义的思想根深蒂固 8. 《天方夜谭》又名《一千零一夜》，它构思奇妙，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人对世界文化的贡献还有（ ） ①创立了“儒略历” ②改造了0-9的计数法，形成了“阿拉伯数字” ③沟通了东西方文化 ④编订了《查士丁尼法典》 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 9. “一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人，在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 生产的资本主义化 B. 封建行会的发展 C. 租地农场逐步形成 D. 庄园经济的兴起 10. 某法律文件的问世与颁布，在法国乃至欧洲的法律史上起了一个分水岭的作用，它“总括了革命的全部法规”，为世界上很多国家效仿。该法律文件是（ ） A. 《大宪章》 B. 《权利法案》 C. 《独立宣言》 D. 《拿破仑法典》 11. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（ ） A. 冲击了欧洲的封建制度 B. 极大地促进了欧洲资本主义的发展 C. 给亚非拉带来了深重的灾难 D. “带着血泪的进步” 12. 时空观念是历史学科的核心素养之一。下图中航线说法错误的是（ ） 新航路的开辟示意图 A. ①到达了印度 B. ②开辟了通向亚洲的新航线 C. ③发现了新大陆——美洲 D. ④证明了地圆学说的正确性 13. “独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。”这场战争的转折点是（ ） A. 斯巴达克起义 B. 来克星顿的枪声 C. 萨拉托加大捷 D. 攻占了巴士底狱 14. 对下面年代尺解读最全面、最准确的是（ ） A. 欧洲资产阶级革命 B. 拿破仑对外战争 C. 殖民扩张与反殖民斗争 D. 西方国家民主化进程 15. 某班历史课上同学们进行了小结发言（如下表），其中属于历史观点的是（ ） 学生 发言 甲同学 646年开始，日本仿效唐朝典制进行“大化改新” 乙同学 中世纪后期，欧洲社会出现富裕农民和市民阶层 丙同学 17世纪荷兰加入殖民掠夺者行列，成为“海上马车夫” 丁同学 《拿破仑法典》影响深远，成为很多国家民法的参照蓝本 A. 甲同学 B. 乙同学 C. 丙同学 D. 丁同学 二、非选择题：第16题14分，第17题15分，第18题6分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。请完成下列探究任务。 材料一 英国史学家约翰—索利说：“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。” （1）结合所学知识指出，材料一中英国历史学家约翰—索利这段话中的“她”是指哪个地方？“她”达到全盛是在谁执政时期？说说“她”的利弊？ 材料二 （2）结合材料二说说代表了哪两种文明类型？图一和图三属于古代文明交往的哪一种？图二属于哪种交往方式。 材料三 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （3）根据材料三，概括文明交流互鉴的主要特点是什么？在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？ 材料四 古代国家之间相对孤立闭塞，但随着经济、政治的发展，各国之间的交往日益增加，也有商旅往来、文化交流这种和平的形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。由于古代世界相对孤立闭塞状态中仍存在着不断的交往（古希腊、罗马文化)、印度文化这些重要文化都在向外扩散……世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出。 ——齐世荣总主编《世界史·古代卷》 （4）以下表述是从材料四信息中得出的，请填“正确”；违背了上述材料信息所表达的意思的填“错误”；是上述材料信息没有涉及的，请填“〇”。 A.古代国家之间相对孤立闭塞，但相互交往仍日益增加。（ ） B.古代世界文明发展程度不平衡性突出，亚非总体水平高于欧美。（ ） C.世界古代历史主要经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。（ ） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。给现代资产阶级统治打下了基础的人物，决不受资产阶级的局限。相反地，成为时代特征的冒险精神，或多或少地推动了这些人物。那时，差不多没有一个著名人物不曾作过长途旅行，不会说四五种语言，不在几个专业上放射出光芒。” ——《马克思恩格斯选集》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”，不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。 A.“最伟大的、进步的变革”是指文艺复兴运动。（ ） B.莎士比亚多才多艺、学识渊博，是此次变革的先驱。（ ） （2）根据材料一并结合所学知识，分析“最伟大的、进步的变革”的历史意义。 材料二 新航路开辟示意图 （3）根据材料二并结合所学知识，分析英国逐渐崛起的原因。 材料三 1640年，资产阶级革命爆发后，资产阶级通过内战推翻了封建的君主制，英国的君主自此失去了它的专制色彩……然而英国统治阶级需要君主制和王室，关键在于如何将其变成能够体现资产阶级意志的国家工具，1688年的“光荣革命”实现了这种设想。……以议会为核心的君主立宪制便逐步形成。英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式，并一直延续至今。 ——摘编自刘杰《论英国宪政模式的世界影响》 （4）根据材料三并结合所学知识，指出英国国家权力的变化，以及英国的制度能够长期保存下来的原因。 （5）综合上述材料，你如何看待英国的崛起。 材料四 （美国）1787年宪法对于公民的选举权都有财产和居住年限上的限制。这样，贫穷的人和新到的移民便被剥夺了选举权。甚至占全人口一半的妇女，最初也没有选举权。依据1787年宪法，他们被剥夺了领有土地的权利，并被驱逐到西部贫瘠的山区里去，实际上就是保留了黑奴制。 ——郭圣铭《世界文明史纲要（近代史部分）》 （6）根据材料四概括美国1787年美国宪法的局限性，结合所学说说1787年美国宪法的地位。 18. 阅读材料,完成任务。 根据上图，选出相互关联的两个及以上的事件，自拟一个你想要论述的观点并结合所学知识加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $