精品解析：吉林省长春市第四十五中学2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

吉林省长春市第四十五中学2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题只有一个正确选项，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分） 1. 初中阶段是人生的美好年华，跨进中学校园，我们有了一个新的身份（ ） A. 小学生 B. 中学生 C. 高中生 D. 大学生 2. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，下列古语能体现规划的是（ ） A. 安其学而亲其师 B. 知人者智，自知者明 C. 凡事预则立，不预则废 D. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 3. 初中开学以来，数学老师说我做题准确率高，语文老师却说我书写不认真，同学们反馈我活泼开朗，父母却认为我上了中学，不爱和他们交流了……面对不同人对我的评价，我应该（ ） A. 保持乐观心态，不必在意他人评价 B. 全部吸收他人意见，开始怀疑自己 C. 欣然接受他人赞美，忽略他人批评 D. 用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对 4. 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升，品德的培养等。以下情境中属于品德培养的是（ ） A. 小明在数学课上掌握了有理数的加减法 B. 小吉在信息技术课上学会了视频的剪辑 C. 小芳在集体生活中学会了关心帮助他人 D. 小亮在国庆放假期间参观了长影制片厂 5. 2025年5月15日是第32个国际家庭日。家是最熟悉的地方，以下对家庭描述错误的是（ ） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 家只是一所房子，家里有亲人 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 家里有温暖牵挂，家里有关怀守候 6. 对漫画中的师生交往解读正确的是（ ） A. 教学相长 B. 为人师表 C. 桃李满门 D. 循循善诱 7. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 8. 孔子说：“益者三友，友直、友谅、友多闻。”这句话强调了有益的朋友所具有的品质。以下哪种朋友最符合孔子所说的“益友”标准（ ） A. 小明性格直爽，但有时说话比较尖锐刻薄 B. 小丽待人真诚，乐于分享且始终保持谦逊 C. 小刚知识渊博，见多识广，但是比较自大 D. 小红为人宽容，但对事情没有自己的主见 9. 做更好的自己需要主动改正自己的缺点。改正缺点的方法不包括（ ） A. 具体描述自己的缺点 B. 请自己信任的人来协助 C. 从最难的缺点开始改正 D. 运用自己改正缺点的成功经验 10. 结合下面漫画，在下列选项中不应该出现在你的初中生活规划中的内容是（ ） A. 尝试各种健身运动 B. 确定学业发展目标 C. 学习一项传统文化 D. 确保每天网游时间 11. 2024年的五四青年节，习近平总书记寄语新时代青年：“今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。”为了不辜负总书记的嘱托，我们应（ ） ①树立远大志向②紧扣时代脉搏 ③纵享青春乐趣④局限学校学习 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 12. 从小到大，牙牙学语，是学习；完成作业，是学习；参加公益劳动，也是学习。关于学习，下列认识正确的有（ ） ①我们可以从一切经历中学习 ②在学校学习才是最有效的学习 ③学习可以表现为掌握和接受 ④学习只是初中阶段的重要任务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭关系的确立有多种情形，下列可以确立家庭关系的是（ ） ①小吉和小明是关系特亲密的好朋友 ②张老师和学生王小丽亲如一家 ③张某和李某到民政部门领取结婚证 ④刘某婚后十月怀胎生下一女孩 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 14. 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是作为公民的法定义务。下列法律对孝亲敬老进行规定的有（ ） ①《中华人民共和国宪法》②《中华人民共和国义务教育法》 ③《中华人民共和国教师法》④《中华人民共和国老年人权益保障法》 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 15. 习近平总书记在北京师范大学看望师生之时，发表了以“做党和人民满意的好老师”为主题的重要讲话。习总书记强调，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，要求全国广大教师做“四有”好老师。“四有”是指（ ） ①有理想信念，有道德情操②有扎实学识，有仁爱之心 ③有理想信念，有价值追求④有扎实学识，有民族气节 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共五道题，40分） 16. 阅读材料，回答问题。 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的钱学森先生一生的成就，在中国，乃至世界都留下了耀眼的光芒。初中时代，他就展现出了对科学的浓厚兴趣。他的一篇关于航空的科研论文曾被老师送到了全市的科学竞赛中，不但获得了一等奖，而且他受邀在颁奖仪式上发表了演讲。这个经历让钱学森更加坚定了对科学的热爱，并为他的未来发展奠定了基础。 （1）对比钱学森先生的成长经历，请你说说初中阶段对我们的人生具有怎样独特的价值? （2）根据材料，结合所学知识说一说学习的意义是什么?（答出一点即可） （3）致敬榜样。你打算怎样通过学习为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量? 17. 近日，长春市妇联、长春市教育局等部门联合开展长春市首届“传承好家风创建学法守法好家庭”微文案征集活动。以下是某校小明同学的微文案摘录，请你阅读并回答问题。 家庭是我生活的温暖港湾，作为我成长的第一所学校，这里不仅有亲情的温柔拥抱，有尊重有关爱，更有尊老爱幼、勤俭持家等优良家风与闲谈中法律话题的双重滋养，让我成为了一个有道德、有责任感、有法律意识的青年。 （1）为什么说家庭是我们的第一所学校? （2）划线部分内容启示我们在家庭生活中应该怎样对待父母家人? （3）小明的微文案摘录内容体现了优良家风的意义是什么? 18. 与老师的交往是我们人生的一个必修课，请你填写下列卡片，以完成任务的方式去学习交往技能，共建师生情谊。 学习项目 学习任务 心灵告白 任务一：请你写出你喜欢的一位老师（如：XX学科老师）并简单介绍你喜欢他（她）的原因：如果暂时还没有喜欢的老师，请写出你心目中的好老师形象。 矛盾碰撞 任务二：有人说：“没挨过批评的学生时代是不完整的。”你会如何对待老师的批评?这么做的原因是什么? 交往认知 任务三：你认为师生交往的理想而美好的状态是什么? 19. 阅读材料，完成下列要求。 小吉和小林是一对好朋友，除了上课和回家，两人形影不离。有一天小林和其他班级同学闹了矛盾，于是他跑回来找小吉，让小吉去帮他出出气，小吉产生了犹豫，这时另一名同学小刚产生了如下言论： 你赞成小刚的言论吗?请你说明理由。 20. 某校七年级举行“优秀班级”评选活动。在校委会严格的评审过程中，七年一班以遥遥领先的综合成绩获胜。以下是该班级生活中的小片段，请你从答题中体会在集体中成长。 【优秀班级-温暖故事】 小芳同学从小就体弱多病，最近由于重感冒不得不在家休息。性格内向的她怎么都没想到，学习委员竟然组织同学们来到家里探望，同时为她补习功课。病愈后重返课堂的她渐渐活泼开朗了许多，她也越来越喜欢这个幸福的大家庭。 （1）阅读材料，结合教材所学分析，在小芳的成长过程中，集体发挥了怎样的作用? 【优秀班级-赛场获奖】 运动会上，按照赛程，4X100米接力和跳远同时举行，而短跑最强选手小刚恰恰是小学时学校的跳远冠军。面临个人冠军和集体利益之间的矛盾，他毅然选择了后者，并和同伴顽强拼搏，最终取得胜利。其他三位第一次参加接力比赛的同学也对自己的运动能力有了新的认知。 （2）小刚的选择告诉我们，当个人利益和集体利益发生冲突时，应当怎么做? （3）结合教材所学知识，说一说其他三名同学是通过什么方式认识自己的? 【优秀班级-众志成城】 年级举行拔河比赛，赛前，班级重量级选手大壮在下楼梯时崴了脚。由于学校规定严格，不能临时换人，在比其他班少一人的情况下，队员们带着“一班必胜”的共同愿景，齐心协力上场比赛，大壮更是发挥嗓门大的优势组织啦啦队在旁边呐喊助威，最终一班奇迹般获胜。 （4）根据材料回答，画线部分内容的意义是什么? （5）大壮组织啦啦队的行为对我们建设美好集体有什么启示? （6）看完以上几个片段，你一定也想成为这个优秀集体中的一员。“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”请写下你的班级责任书吧。 我擅长___________，在班集体中我可以___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市第四十五中学2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题只有一个正确选项，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分） 1. 初中阶段是人生的美好年华，跨进中学校园，我们有了一个新的身份（ ） A. 小学生 B. 中学生 C. 高中生 D. 大学生 【答案】B 【解析】 【详解】A：跨进中学校园，意味着我们告别了小学生活，不再是小学生，故A说法错误。 B：进入初中阶段，我们有了一个新的身份，那就是中学生，这是人生发展的一个新阶段，故B符合题意。 C：高中生是初中毕业升入高中后的身份，不是跨进中学校园（初中）时的身份，故C说法错误。 D：大学生是高中毕业升入大学后的身份，与题干情境不符，故D说法错误。 2. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，下列古语能体现规划的是（ ） A. 安其学而亲其师 B. 知人者智，自知者明 C. 凡事预则立，不预则废 D. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 【答案】C 【解析】 【详解】A：“安其学而亲其师”强调安心学习、亲近师长，涉及学习态度和师生关系，故A不符合题意。 B：“知人者智，自知者明”强调正确认识他人和自己，涉及自我评价，故B不符合题意。 C：“凡事预则立，不预则废”强调做事之前要有准备和规划，否则容易失败，体现了规划的重要性，故C符合题意。 D：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”强调亲身实践和积累，涉及行动力，故D不符合题意。 3. 初中开学以来，数学老师说我做题准确率高，语文老师却说我书写不认真，同学们反馈我活泼开朗，父母却认为我上了中学，不爱和他们交流了……面对不同人对我的评价，我应该（ ） A. 保持乐观心态，不必在意他人评价 B. 全部吸收他人意见，开始怀疑自己 C. 欣然接受他人赞美，忽略他人批评 D. 用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：保持乐观心态是好的，但“不必在意他人评价”忽视了理性分析他人意见的重要性，故A说法错误； B：“全部吸收他人意见”会导致盲目接受，失去自我判断；“怀疑自己”属于消极应对，故B说法错误； C：“忽略他人批评”违背了正确对待他人评价的原则，应理性看待他人的批评和赞美，故C说法错误； D：“用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对”既重视他人评价，又强调主动沟通和理性分析，是正确对待他人评价的做法，故D说法正确； 故本题选D。 4. 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升，品德的培养等。以下情境中属于品德培养的是（ ） A. 小明在数学课上掌握了有理数的加减法 B. 小吉在信息技术课上学会了视频的剪辑 C. 小芳在集体生活中学会了关心帮助他人 D. 小亮在国庆放假期间参观了长影制片厂 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的内容。 A：掌握有理数的加减法属于学科知识的学习，属于知识获取，故A不符合题意； B：学会视频剪辑属于技能或技术能力的提升，属于能力培养，故B不符合题意； C：关心帮助他人是道德品质的体现，属于品德培养，故C符合题意； D：参观长影制片厂属于实践活动，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 2025年5月15日是第32个国际家庭日。家是最熟悉的地方，以下对家庭描述错误的是（ ） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 家只是一所房子，家里有亲人 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 家里有温暖牵挂，家里有关怀守候 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭的功能。 A：家是生命的居所，是心灵的港湾，强调了家的情感功能，A说法正确； B：家不仅是一所房子，更是亲情的载体，将家简单等同于房子忽略了其情感纽带，B说法错误； C：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，体现了家庭的社会属性，C说法正确； D：家里有温暖牵挂和关怀守候，突出了家的情感价值，D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选B。 6. 对漫画中的师生交往解读正确的是（ ） A. 教学相长 B. 为人师表 C. 桃李满门 D. 循循善诱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：从漫画中师生之间的教与学是“相互陪伴、相互促进、共同成长”的过程可知：一方面，学生的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。即敩学相长的师生交往。故A符合题意； BCD：题文中未体现教师为人师表、桃李满门、循循善诱的观点，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的内容。 D：集体生活培养我们的品格，锻炼我们的个性。在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了，这表明了在集体中成长，故D说法正确； A：这是缺乏大局意识的表现，故A说法错误； B：这是缺乏良好学习习惯的表现，故B说法错误； C：这是缺乏良好的竞争意识的表现，故C说法错误； 故本题选D。 8. 孔子说：“益者三友，友直、友谅、友多闻。”这句话强调了有益的朋友所具有的品质。以下哪种朋友最符合孔子所说的“益友”标准（ ） A. 小明性格直爽，但有时说话比较尖锐刻薄 B. 小丽待人真诚，乐于分享且始终保持谦逊 C. 小刚知识渊博，见多识广，但是比较自大 D. 小红为人宽容，但对事情没有自己的主见 【答案】B 【解析】 【详解】 A：友直指正直坦荡，说话尖锐刻薄会伤害他人自尊，并非真正的正直，故 A 不符合题意； B：待人真诚体现了“友谅”，谦逊分享有利于双方共同进步，符合益友的标准，故 B 符合题意； C：友多闻指博学多识，但自大傲慢不利于平等交往，违背交友原则，故 C 不符合题意； D：为人宽容是优点，但没有主见缺乏原则，不能成为指正错误的诤友，故 D 不符合题意； 9. 做更好的自己需要主动改正自己的缺点。改正缺点的方法不包括（ ） A. 具体描述自己的缺点 B. 请自己信任的人来协助 C. 从最难的缺点开始改正 D. 运用自己改正缺点的成功经验 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改正缺点的方法。 C：改正缺点应循序渐进，从较容易的缺点入手更有利于增强信心和动力，若从最难的缺点开始反而可能因难度过大导致放弃，故C说法错误； A：具体描述缺点有助于明确改进方向，符合改正缺点的要求，故A说法正确； B：寻求信任的人协助可获得支持和监督，是有效方法，故B说法正确； D：运用成功经验能提升改正效率，符合实际做法，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 结合下面漫画，在下列选项中不应该出现在你的初中生活规划中的内容是（ ） A. 尝试各种健身运动 B. 确定学业发展目标 C. 学习一项传统文化 D. 确保每天网游时间 【答案】D 【解析】 【详解】A：尝试各种健身运动有利于增强身体素质，促进身心健康发展，属于合理的初中生活规划内容，故A不符合题意； B：初中阶段的重要任务是学习，确定学业发展目标能够为学习提供明确方向，属于合理的初中生活规划内容，故B不符合题意； C：学习一项传统文化可以丰富精神世界，提升个人文化素养，属于合理的初中生活规划内容，故C不符合题意； D：过度沉迷网络游戏会影响学业、损害身心健康，确保每天网游时间是错误的行为，不应该出现在初中生活规划中，故D符合题意； 11. 2024年的五四青年节，习近平总书记寄语新时代青年：“今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。”为了不辜负总书记的嘱托，我们应（ ） ①树立远大志向②紧扣时代脉搏 ③纵享青春乐趣④局限学校学习 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：树立远大志向符合总书记寄语中“有理想”的要求，是新时代好青年的标准，故①符合题意； ②：紧扣时代脉搏符合“在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为”的要求，故②符合题意； ③：纵享青春乐趣违背了“能吃苦、肯奋斗”的精神，属于享乐主义，不利于成长，故③说法错误； ④：学习不仅仅局限在学校，还应包括社会实践等，局限学校学习视野狭窄，故④说法错误； 12. 从小到大，牙牙学语，是学习；完成作业，是学习；参加公益劳动，也是学习。关于学习，下列认识正确的有（ ） ①我们可以从一切经历中学习 ②在学校学习才是最有效的学习 ③学习可以表现为掌握和接受 ④学习只是初中阶段的重要任务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，故①说法正确。 ②：学习不仅仅局限在学校，社会实践等也是学习的重要途径，不能说学校学习才是最有效的，故②说法错误。 ③：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，故③说法正确。 ④：学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，不仅仅局限于初中阶段，故④说法错误。 13. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭关系的确立有多种情形，下列可以确立家庭关系的是（ ） ①小吉和小明是关系特亲密的好朋友 ②张老师和学生王小丽亲如一家 ③张某和李某到民政部门领取结婚证 ④刘某婚后十月怀胎生下一女孩 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小吉和小明是好朋友，属于友谊关系，不属于家庭关系，故①不符合题意； ②：张老师和学生亲如一家，属于师生关系，不属于家庭关系，故②不符合题意； ③：张某和李某领取结婚证，确立婚姻关系，属于家庭关系确立的情形，故③符合题意； ④：刘某生育女孩，确立血缘关系，属于家庭关系确立的情形，故④符合题意。 14. 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是作为公民的法定义务。下列法律对孝亲敬老进行规定的有（ ） ①《中华人民共和国宪法》②《中华人民共和国义务教育法》 ③《中华人民共和国教师法》④《中华人民共和国老年人权益保障法》 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：《中华人民共和国宪法》第四十九条明确规定，成年子女有赡养扶助父母的义务，故①符合题意； ②：《中华人民共和国义务教育法》主要规范义务教育的实施，保障适龄儿童少年接受教育的权利，未直接规定孝亲敬老义务，故②不符合题意； ③：《中华人民共和国教师法》主要规定教师的权利、义务和资格等，不涉及公民孝亲敬老的普遍义务，故③不符合题意； ④：《中华人民共和国老年人权益保障法》是专门保护老年人合法权益的法律，明确规定了赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，故④符合题意； 15. 习近平总书记在北京师范大学看望师生之时，发表了以“做党和人民满意的好老师”为主题的重要讲话。习总书记强调，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，要求全国广大教师做“四有”好老师。“四有”是指（ ） ①有理想信念，有道德情操②有扎实学识，有仁爱之心 ③有理想信念，有价值追求④有扎实学识，有民族气节 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：2014 年习近平总书记提出全国广大教师要做“四有”好老师，其中包括有理想信念、有道德情操，故①符合题意； ②：“四有”好老师的内容还包括有扎实学识、有仁爱之心，故②符合题意； ③：“价值追求”不属于“四有”好老师的标准表述，故③说法错误； ④：“民族气节”不属于“四有”好老师的标准表述，故④说法错误。 二、非选择题（共五道题，40分） 16. 阅读材料，回答问题。 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的钱学森先生一生的成就，在中国，乃至世界都留下了耀眼的光芒。初中时代，他就展现出了对科学的浓厚兴趣。他的一篇关于航空的科研论文曾被老师送到了全市的科学竞赛中，不但获得了一等奖，而且他受邀在颁奖仪式上发表了演讲。这个经历让钱学森更加坚定了对科学的热爱，并为他的未来发展奠定了基础。 （1）对比钱学森先生的成长经历，请你说说初中阶段对我们的人生具有怎样独特的价值? （2）根据材料，结合所学知识说一说学习的意义是什么?（答出一点即可） （3）致敬榜样。你打算怎样通过学习为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量? 【答案】（1）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。（任选一点说明即可） （3）我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查初中阶段独特价值的知识，结合钱学森初中培养科学兴趣、奠定人生发展基础的材料，提炼材料关键词： 初中萌生科学兴趣、竞赛获奖坚定理想，可知初中是成长 “拔节孕穗期”，是三观初步形成的关键阶段； 少年时期的经历铺垫终身事业发展，可知初中阶段需要正确引导培育，深刻影响人生长远发展。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学习意义的知识，结合钱学森通过学习夯实科研根基、成就报国事业的材料，提炼材料关键词： 初中钻研航空知识、参与科创竞赛，可知学习提升个人能力、拓宽眼界，积蓄实现梦想的力量； 凭借少年时期学习积淀成长为航天奠基人，可知学习是立身做人、报国为民的基础； 个人学习成长推动国家航天事业进步，可知学习既关乎个人前途，也关系民族长远发展。 【小问3详解】 略。 17. 近日，长春市妇联、长春市教育局等部门联合开展长春市首届“传承好家风创建学法守法好家庭”微文案征集活动。以下是某校小明同学的微文案摘录，请你阅读并回答问题。 家庭是我生活的温暖港湾，作为我成长的第一所学校，这里不仅有亲情的温柔拥抱，有尊重有关爱，更有尊老爱幼、勤俭持家等优良家风与闲谈中法律话题的双重滋养，让我成为了一个有道德、有责任感、有法律意识的青年。 （1）为什么说家庭是我们的第一所学校? （2）划线部分内容启示我们在家庭生活中应该怎样对待父母家人? （3）小明的微文案摘录内容体现了优良家风的意义是什么? 【答案】（1）父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 （2）①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （3）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从设问中可知要考查在家庭生活中应该怎样对待父母家人，需要对材料内容进行关键词提炼； 有尊重有关爱，可知在接受关爱的同时，也要学会回报爱；家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 【小问3详解】 从设问中可知要考查优良家风的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 更有尊老爱幼、勤俭持家等优良家风，可知优良家风的作用。 18. 与老师的交往是我们人生的一个必修课，请你填写下列卡片，以完成任务的方式去学习交往技能，共建师生情谊。 学习项目 学习任务 心灵告白 任务一：请你写出你喜欢的一位老师（如：XX学科老师）并简单介绍你喜欢他（她）的原因：如果暂时还没有喜欢的老师，请写出你心目中的好老师形象。 矛盾碰撞 任务二：有人说：“没挨过批评的学生时代是不完整的。”你会如何对待老师的批评?这么做的原因是什么? 交往认知 任务三：你认为师生交往的理想而美好的状态是什么? 【答案】任务一： 示例：我喜欢我的语文老师，她课讲得生动有趣，总能带我们感受文字的魅力，而且对每个同学都很耐心，我向她请教问题的时候她总会温柔地帮我解答。 （若写理想好老师形象：我心目中的好老师知识渊博，上课生动有趣，能够尊重、关心学生，公平对待每个同学，愿意倾听学生的想法。） 任务二： 对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 原因：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 任务三：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 【解析】 【详解】任务一：从设问中可知考查师生交往的相关知识。如果有喜欢的老师，就先明确对应学科，再结合日常相处中该老师的教学风格、对待学生的态度、自身人格特质等实际方面梳理喜欢的原因；如果没有喜欢的老师，就依据“四有好老师”的相关标准，从品德、学识、对待学生的方式等维度梳理心目中好老师的形象。属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 任务二：略。 任务三：略。 19. 阅读材料，完成下列要求。 小吉和小林是一对好朋友，除了上课和回家，两人形影不离。有一天小林和其他班级同学闹了矛盾，于是他跑回来找小吉，让小吉去帮他出出气，小吉产生了犹豫，这时另一名同学小刚产生了如下言论： 你赞成小刚的言论吗?请你说明理由。 【答案】不赞成小刚的言论。理由：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。帮朋友打架斗殴是违纪甚至违法的行为，会伤害双方的身体、影响同学关系，也会违反校纪、触碰法律，带来不良后果。当朋友与他人发生矛盾时，应该帮助朋友用合法、理性的方式解决矛盾，而不是盲目帮朋友出气。 【解析】 【详解】不赞成。友谊不能没有原则，帮助朋友出气是打架斗殴的违纪违法行为，不能盲目遵从。小吉应该协助小林找老师理性解决矛盾，而非帮其打架。 20. 某校七年级举行“优秀班级”评选活动。在校委会严格的评审过程中，七年一班以遥遥领先的综合成绩获胜。以下是该班级生活中的小片段，请你从答题中体会在集体中成长。 【优秀班级-温暖故事】 小芳同学从小就体弱多病，最近由于重感冒不得不在家休息。性格内向的她怎么都没想到，学习委员竟然组织同学们来到家里探望，同时为她补习功课。病愈后重返课堂的她渐渐活泼开朗了许多，她也越来越喜欢这个幸福的大家庭。 （1）阅读材料，结合教材所学分析，在小芳的成长过程中，集体发挥了怎样的作用? 【优秀班级-赛场获奖】 运动会上，按照赛程，4X100米接力和跳远同时举行，而短跑最强选手小刚恰恰是小学时学校的跳远冠军。面临个人冠军和集体利益之间的矛盾，他毅然选择了后者，并和同伴顽强拼搏，最终取得胜利。其他三位第一次参加接力比赛的同学也对自己的运动能力有了新的认知。 （2）小刚的选择告诉我们，当个人利益和集体利益发生冲突时，应当怎么做? （3）结合教材所学知识，说一说其他三名同学是通过什么方式认识自己的? 【优秀班级-众志成城】 年级举行拔河比赛，赛前，班级重量级选手大壮在下楼梯时崴了脚。由于学校规定严格，不能临时换人，在比其他班少一人的情况下，队员们带着“一班必胜”的共同愿景，齐心协力上场比赛，大壮更是发挥嗓门大的优势组织啦啦队在旁边呐喊助威，最终一班奇迹般获胜。 （4）根据材料回答，画线部分内容的意义是什么? （5）大壮组织啦啦队的行为对我们建设美好集体有什么启示? （6）看完以上几个片段，你一定也想成为这个优秀集体中的一员。“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”请写下你的班级责任书吧。 我擅长___________，在班集体中我可以___________。 【答案】（1）①集体可以给我们温暖，在集体中我们能够获得安全感和归属感； ②集体涵养我们的品格，完善我们的个性，促进我们身心健康成长。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上。 （3）通过参与集体活动，进行自我评价的方式认识自己； （4）共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，能够凝聚人心，引领集体成员团结一致、开拓进取。 （5）建设美好集体需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体的事务，无论大小都要认真对待，主动为集体出力。 （6）我擅长绘画，在班集体中我可以负责黑板报、班级文化墙的绘制工作； 【解析】 【小问1详解】 设问结合同学探望、补习功课让小芳变得开朗的材料，提取情节对接集体对个人作用的知识点： 同学们探望生病的小芳、帮忙补习功课，可链接集体带给我们温暖，获得安全感与归属感； 小芳从内向变得活泼开朗，可链接集体涵养品格，完善个性，促进身心健康成长。 【小问2详解】 设问结合小刚放弃个人跳远冠军、选择接力赛维护集体利益的材料，对接个人利益与集体利益冲突的处理原则知识点： 小刚舍弃个人荣誉、优先完成接力赛事，可链接坚持集体利益至上，当二者冲突时，把集体利益放在个人利益之上。 【小问3详解】 设问结合接力赛后三位同学重新认识自身运动能力的材料，对接认识自己的途径知识点： 三位同学参与集体接力赛事，通过参赛过程中的自我表现对自身运动能力产生新认知，可链接通过参与集体活动、自我评价的方式认识自己。 【小问4详解】 设问结合 “一班必胜” 共同愿景的材料，提取关键词对接集体共同愿景的意义知识点： “一班必胜” 是全体队员共同目标，可链接共同愿景凝聚集体力量； 支撑队员少一人仍奋力拼搏，可链接共同愿景引领集体成员团结一致、开拓进取，共同愿景是推动集体发展的内驱力 【小问5详解】 设问结合大壮崴脚无法参赛，主动组织啦啦队助威的材料，提取行为对接建设美好集体的做法知识点： 大壮无法上场比赛，主动发挥自身优势为班级出力，可链接建设美好集体需要每个人各尽其能、发挥所长； 主动为班级呐喊助威奉献力量，可链接集体事务人人有责，主动为集体贡献智慧和力量。 【小问6详解】 设问要求填写班级责任书，前一空填写自身特长，后一空写对应能为班级做的事，贴合中学生校园日常，语句通顺合理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $