第1课《观潮》知识清单-2026-2027学年统编版语文四年级上册

该小学语文知识清单系统梳理了《观潮》的核心知识点。从字词基础（会写会认生字、多音字、近反义词及重点词语释义）入手，逐步过渡到重点词句赏析与表达技巧，再到文章总分结构与时间顺序分析，最终落脚于写作方法（按顺序写景、动静结合等）及情感价值，构建完整学习支架。 知识链路按“字词—语句—结构—写法—情感”由浅入深编排，每个模块配有具体示例与技巧点拨。通过动静结合、视听结合等方法引导学生理解课文，强化语言运用能力，培养按顺序观察的思维习惯，同时激发对自然奇观的审美创造与文化自信。

第1课《观潮》知识清单 一、字词梳理 （一）会写生字（13 个） 潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、渐、犹、崩、震 1. 潮（cháo）：潮水、观潮。形近字：朝 2. 据（jù）：根据、据说。多音字：jū（拮据） 3. 堤（dī）：堤岸、大堤。注意读音，不读 tí 4. 阔（kuò）：宽阔、广阔 5. 笼（lǒng）：笼罩；另读 lóng（笼子） 6. 罩（zhào）：笼罩、面罩 7. 盼（pàn）：盼望、期盼 8. 滚（gǔn）：滚动、翻滚 9. 顿（dùn）：顿时、停顿 10. 渐（jiàn）：逐渐、渐渐 11. 犹（yóu）：犹如、犹豫 12. 崩（bēng）：崩塌、崩裂 13. 震（zhèn）：震动、地震。形近字：振 （二）会认生字（7 个） 屹、鼎、沸、贯、浩、崩、霎 屹（yì）屹立 鼎（dǐng）人声鼎沸 沸（fèi）沸腾 贯（guàn）横贯 浩（hào）浩大 霎（shà）霎时 （三）多音字 1. 笼：lǒng（笼罩） lóng（鸟笼） 2. 薄：bó（薄雾） báo（薄片） bò（薄荷） 3. 号：háo（风号浪吼） hào（号码） 4. 涨：zhǎng（涨潮） zhàng（涨红） （四）近义词 宽阔 —— 广阔 盼望 —— 期盼 顿时 —— 立刻 逐渐 —— 渐渐 犹如 —— 好像 颤动 —— 抖动 屹立 —— 矗立 浩浩荡荡 —— 声势浩大 （五）反义词 宽阔 —— 狭窄 平静 —— 动荡 人声鼎沸 —— 鸦雀无声 风平浪静 —— 波涛汹涌 浩浩荡荡 —— 零零星星 （六）重点词语释义 1. 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。文中形容镇海古塔稳固矗立。 2. 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 3. 风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 4. 横贯：横向贯穿。文中指大潮横向穿过江面。 5. 浩浩荡荡：形容水势浩大，也形容声势雄壮。 6. 霎时：极短的时间，片刻。 7. 风号浪吼：形容风浪很大，呼啸怒吼。 二、重点词句与语句表达 （一）重点句子赏析 1. 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 赏析：侧面描写。通过描写观潮人群众多、翘首等待，烘托人们急切期待大潮到来的心情，为大潮出场做好铺垫。 2. 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 赏析：比喻，把潮声比作闷雷。从听觉角度写大潮初来，声音低沉浑厚，由远及近。 3. 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 赏析：动态描写，由远及近观察顺序。白线→水墙，写出浪潮形态变化，视觉冲击力强。 4. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 赏析：本课核心佳句。 ①比喻：浪潮比作白色战马； ②夸张：“山崩地裂” 夸大声响； 视听结合，形象写出大潮形态雄伟、声音震天，气势磅礴。 5. 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 赏析：写潮退后的景象，大潮并未立刻消失，余波汹涌，进一步突出钱塘江大潮气势持久。 （二）特殊句式表达技巧 1. 写作顺序句式：远处→再近些→越来越近（由远及近空间顺序） 2. 视听结合写法：一边写看到的浪潮形态，一边写听到的潮水声响 3. 时间线索词句：潮来前→潮来时→潮退后（时间顺序） 4. 表示时间短的词语：顿时、霎时、一会儿 （三）常考仿写句式 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 仿写示例：漫天的雪花犹如无数白色小精灵，悠悠扬扬飘落下来。 三、文章结构 全文共 5 自然段，总分结构，按照时间顺序描写。 1. 第 1 自然段（总起）：开门见山。总写钱塘江大潮是天下奇观。（中心句） 2. 第 2 自然段（潮来前）：江面风平浪静，大堤上人山人海，人们焦急等待大潮。（静态 + 侧面描写） 3. 第 3—4 自然段（潮来时，重点段落）：按照由远及近顺序，从声音、形态两方面描写大潮汹涌澎湃的壮观景象。（动态描写，课文重点） 4. 第 5 自然段（潮退后）：潮头西去，余波汹涌，江水上涨。描写大潮过后景象。 结构脉络：总起（天下奇观）→潮来前（静，期待）→潮来时（动，壮观）→潮退后（余势不减） 四、课文内容理解 1. 中心句：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。“天下奇观” 是全文关键词。 “奇观”：雄伟壮丽、罕见的景象。 2. 观察顺序 时间顺序：潮来前 → 潮来时 → 潮退后 空间顺序（潮来时）：远处 → 再近些 → 越来越近（由远及近） 3. 描写角度 潮来时：视觉（浪潮形状、颜色）+ 听觉（潮水响声）相结合 4. 写作手法区分 潮来前：运用侧面烘托，通过观潮人群的表现衬托大潮吸引力； 潮来时：正面直接描写大潮形态与声音； 5. 重点问答题 问：为什么说钱塘江大潮是 “天下奇观”？ 答：大潮到来时声势浩大，浪潮形态变化万千，声音震天动地，景象雄伟壮丽，十分罕见，所以被称为天下奇观。 五、写作技巧（考点） 1. 按顺序写景 ①时间顺序：潮来前、潮来时、潮退后； ②空间顺序：由远及近，层次清晰，景物变化一目了然。 2. 动静结合 潮来前江面风平浪静（静）；潮来时波涛汹涌（动），静景衬托动景，对比强烈。 3. 视听结合 既写眼睛看到的浪潮白线、水墙、白色战马，又写耳朵听到的闷雷、山崩地裂般的响声，画面立体。 4. 善用修辞 大量运用比喻、夸张，让景物生动形象； 5. 正面描写 + 侧面描写相结合 正面直接写潮水；侧面通过观潮人的反应烘托大潮的雄伟。 六、情感与价值 1. 思想情感 作者通过细致描写钱塘江大潮潮起潮落的壮观景象，表达了对钱塘江大潮壮丽景色的赞美，抒发对祖国大好河山、自然奇观的热爱。 2. 育人价值 感受大自然雄伟磅礴的力量，培养留心观察周边景物的习惯；学习按照一定顺序观察、抓住景物特点进行描写的方法；激发热爱祖国自然风光的情感。 学科网（北京）股份有限公司 $