精品解析：广东省江门市新会区正雅学校2025-2026学年八年级上学期物理九月月考试卷（A）

江门市新会区正雅学校2025-2026学年第一学期9月考 八年级物理试卷 （时间：80分钟，满分：100分） 试卷类型：A卷 一、单项选择题（每小题3分，共21分） 1. 下列数据中，最接近生活实际的是（　　） A. 初中生的身高约为 160dm B. 正常人步行的速度约为 1.1m/s C. 一支新 2B 铅笔的长度约为 50cm D. 正常人 1min 的心跳约为 200 次 2. 使用刻度尺测物体的长度时，如图所示的几种方法中正确的是（　　） A. B. C. D. 3. 2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭发射取得圆满成功。关于火箭发射上升的过程，下列说法正确的是（　　） A. 以地面为参照物，火箭是运动的 B. 以载人飞船为参照物，火箭是运动的 C. 以发射塔为参照物，火箭是静止的 D. 以航天员为参照物，火箭是运动的 4. 一个正在做匀速直线运动的物体，关于它的路程、时间和速度的关系，下列说法中正确的是（ ） A. 由公式可知，速度与路程成正比，与时间成反比 B. 物体运动的时间越长，物体的速度就越小 C. 该物体的速度不随路程和时间的改变而改变 D. 以上说法都正确 5. 如图所示，甲、乙两车在平直的公路上自左向右行驶，关于两车的运动情况说法正确的是（　　） A. 甲车一定做变速直线运动 B. 乙车一定做匀速直线运动 C. 0～20s甲车的平均速度大 D. 0～40s乙车的平均速度大 6. 如图所示，凤阳花鼓是根植于凤阳的汉族民间戏曲艺术瑰宝，有凤阳“一绝”之美称，并入选首批国家级非物质文化遗产名录。演奏时，停止对花鼓的敲击，花鼓仍“余音不止”。下列说法正确的是（　　） A. “余音”一定是花鼓的回声 B. 有“余音”，说明花鼓鼓面仍在振动 C. “余音不止”是因为人的听觉延长了时间 D. 花鼓鼓面虽已停止振动，但空气仍在振动 7. 在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ） A. 使音叉振动时间延长 B. 使音叉振动尽快停下 C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射形成回声 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 填上合适的单位及换算： （1）一名初中生的身高约165___________； （2）百米赛跑的成绩约为14.2___________； （3）3.5×10-3m=___________dm。 9. 用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm、5.73cm、5.93cm和5.74cm，其中明显有错的一个数据是________，物体的长度是________cm，该方法采用_________的方法来减小误差。 10. 在珠海国际航空展上，蔚蓝的天空中我国空军的一架加油机正在为一架歼-20战斗机加油，他们以同样快慢、同一方向飞行，以地面为参照物，加油机是_________的，在歼-20战斗机的驾驶员看来，加油机是_________的，故运动和静止是_________的。 11. 某辆汽车启动后，经过，车上某表的指针指在如图所示的位置，由表可知，此时汽车的速度是_______km/h，合_______，汽车以此速度行驶10min通过的路程是_______m。 12. 如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点是做_________（选填“匀速”、“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动_________的路程，小球从A点到E点的平均速度为_________m/s。 13. 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由物体_______产生的。如果将该实验装置带入太空中去做上述的实验，敲右边的音叉，左边的音叉不会发声，小球也不会被弹起。该现象说明了_______。同时也验证了声音的传播需要_______。 14. 如图所示，是一款新型蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为______（固体/液体/气体）可以传声；跑步时他听到周围环境的声音是通过_____传播的；温度一定时，声波在水中的传播速度__________（大于/等于/小于）在空气中的传播速度。 三、作图题（3+4分，共7分） 15. （1）某物体以5m/s的速度做匀速直线运动，请在图中画出该物体运动的图像。 （2）如图甲所示为物体运动的图像，根据图甲在图乙中作出物体运动的图像。 四。实验题（每空1分，共21分） 16. 在《长度与时间的测量》的实验探究课中，萱萱用刻度尺测量了铅笔的长度、用机械停表测量了她脉搏跳动120次所用的时间，如图所示： （1）测量前，萱萱需要观察刻度尺的零刻度线、测量范围、______、单位等信息； （2）测量时，她将刻度尺有刻度的一边紧贴铅笔，零刻线对齐铅笔______端（左/右）； （3）读数时，正确的方法是______（选填“A”或“B”），测量的结果应为______cm； （4）若此刻度尺遇冷收缩，则所测结果______真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）； （5）萱萱所用机械停表的分度值为______s，她当时脉搏跳动120次用时为______s。 17. 下面是小明同学测量平均速度的实验报告，请你帮他补充完整。 【实验原理】________； 【实验器材】斜面，小车，金属挡板，停表； 【实验步骤】 （1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（选填“大”或“小”）； （2）实验中停表每一小格代表0.5s，经计算AB段速度是________m/s； （3）实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC，下列方法最好的是________； A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间tBC与路程sBC，计算得到vBC B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间tBC，再测量路程sBC，计算得到vBC C．不测量，利用已有数据求得tBC=tAC-tAB，sBC=sAC-sAB，再计算得到vBC （4）小明想测量全程、上半段、下半段的平均速度，下面方框设计记录数据的表格，则（a）处的内容是________；（b）处的内容是________； 路段 路程/cm （b） 平均速度/（cm/s） （a） 上半段 下半段 【交流】 如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 18. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_______，它说明了声音是由_______产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_______； （2）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_______可以传声。在月球上_______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （3）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：_______。 五、计算题（第21题7分，第22题7分，共14分） 19. 潜水艇由海面上匀速向下潜30s，下降了120m，悬停在海中，接着向海底发射超声波1s后接收到反射回来的信号，声在海水中的传播速度约为1500m/s。求： （1）潜水艇下潜的速度是多少？ （2）此处海洋深度是多少？ 20. 小华从烟台出发去杭州旅游，所乘坐的高铁时刻表（时间为一天内的时间）如表所示，求： 站次 站名 到达时间 开车时间 里程 1 烟台 始发站 8：30 0 2 济南东 10：21 10：26 456 3 徐州 11：30 11：35 648 4 杭州 14：09 终点站 998 （1）烟台到徐州的平均速度是多少km/h? （2）当高铁以此速度匀速通过一条长为的隧道时，他测出完全通过隧道的时间为。则该高铁的长度是多长？ 六、综合题（每空1分，共16分） 21. 如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题。 （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，小电铃的声音将会 ___________； （2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，小电铃的声音将会 ___________； （3）此实验说明了 ___________； （4）现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 ___________；​ A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的 D．建立在实验基础上，加科学的推理得出的 （5）如果在用“土电话”远距离通话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 ___________（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。 22. 小丽用水平力推水平地面上的物体，物体的图像如图所示。 （1）物体在0~1s处于_______状态； （2）物体在第1s~4s的速度是_______m/s，通过的路程是多少_______。 （3）物体在第1s~6s内的平均速度是_______。 （4）物体在0~6s内的平均速度是多大（结果精确到小数点后两位）。 23. 噪声是一种严重的污染。在家里进行乐器练习和欣赏音乐的过程中可能会影响周围邻居或者家人的休息，为了避免噪声对家庭和邻居的影响，小明对隔音材料的选取产生了浓厚的兴趣，并对此展开了调查研究。 （1）任务一：寻找实验中的发声体 小明在实验室中找到了：音叉、机械闹铃。在本实验中适合作声源的是_______； （2）任务二：思考实验注意事项 小明将鞋盒做成房子模型，由于声音通过_______（选填“固体-气体-固体”或“气体-固体-气体”）介质离开房间模型，为了保证隔音效果，小明同学应该在房子模型的墙体，门窗，_______布置隔音材料，在布置不同的隔音材料时需要控制材料的_______相同； （3）任务三：实验方案设计及实施 小组同学设计以下两种方案他设想了以下A、B两种实验方案， 方案A：将88分贝发声体放入房子模型，在距房子模型30cm处，用分贝仪测量声音（声音的大小的单位为分贝） 方案B：将88分贝的发声体放入房子模型，让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距房子模型的距离 下面分别是根据方案A和方案B所设计的实验记录表格 方案A 检测材料 运动服 报纸 塑料袋 泡沫板 响度/分贝 68分贝 85分贝 70分贝 62分贝 方案B 检测材料 运动服 报纸 塑料袋 泡沫板 听不见声音的距离/m 2.1m 2.8m 4.2m 1.5m 你认为最佳的是方案_______； （4）根据实验记录表所示，待测材料中隔音性能最好的是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江门市新会区正雅学校2025-2026学年第一学期9月考 八年级物理试卷 （时间：80分钟，满分：100分） 试卷类型：A卷 一、单项选择题（每小题3分，共21分） 1. 下列数据中，最接近生活实际的是（　　） A. 初中生的身高约为 160dm B. 正常人步行的速度约为 1.1m/s C. 一支新 2B 铅笔的长度约为 50cm D. 正常人 1min 的心跳约为 200 次 【答案】B 【解析】 【详解】A．初中生的身高约为 160cm，故A不符合题意； B．人正常步行的平均速度为0.8~1.3m/s，故B符合题意； C．一支新2B铅笔的长度约为18cm，故C不符合题意； D．正常人1min的心跳约为70次，故D不符合题意。 故选B。 2. 使用刻度尺测物体的长度时，如图所示的几种方法中正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．刻度尺有刻度的一面没有紧贴测量物体，故A错误； B．刻度尺与测量物体不平行，故B错误； C．物体左侧没有对准零刻度，故C错误； D．物体左侧对准零刻度，且有刻度的一面紧贴测量物体，与物体平行，故D正确。 故选D。 3. 2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭发射取得圆满成功。关于火箭发射上升的过程，下列说法正确的是（　　） A. 以地面为参照物，火箭是运动的 B. 以载人飞船为参照物，火箭是运动的 C. 以发射塔为参照物，火箭是静止的 D. 以航天员为参照物，火箭是运动的 【答案】A 【解析】 【详解】A．以地面为参照物，火箭的位置发生了改变，所以火箭相对于地面是运动的，故A正确； B．以载人飞船为参照物，火箭的位置没有发生改变，所以火箭相对于载人飞船是静止的，故B错误； C． 以发射塔为参照物，火箭的位置发生了改变，所以火箭相对于发射塔是运动的，故C错误； D．以航天员为参照物，火箭的位置没有发生改变，所以火箭相对于航天员是静止的，故D错误。 故选A。 4. 一个正在做匀速直线运动的物体，关于它的路程、时间和速度的关系，下列说法中正确的是（ ） A. 由公式可知，速度与路程成正比，与时间成反比 B. 物体运动的时间越长，物体的速度就越小 C. 该物体的速度不随路程和时间的改变而改变 D. 以上说法都正确 【答案】C 【解析】 【详解】一个正在做匀速直线运动的物体，其速度是个定值，该物体的速度与路程和时间无关，不随路程和时间的改变而改变，故C正确，ABD错误。 故选C。 5. 如图所示，甲、乙两车在平直的公路上自左向右行驶，关于两车的运动情况说法正确的是（　　） A. 甲车一定做变速直线运动 B. 乙车一定做匀速直线运动 C. 0～20s甲车的平均速度大 D. 0～40s乙车的平均速度大 【答案】C 【解析】 【详解】AB．由图可知，甲车在相同时间内通过的路程相等，所以甲车可能做匀速直线运动，乙车在相同时间内通过的路程不相等，其速度不是一个定值，所以乙车做变速直线运动，故AB错误； C．由图可知，0-20s，甲车的路程是600m，乙车的路程是450m，甲车行驶的路程长，所以甲的平均速度大，故C正确； D．由图可知，0-40s，甲车的路程是1200m，乙车的路程是1200m，甲乙两车行驶的路程相同，所以平均速度一样大，故D错误。 故选C。 6. 如图所示，凤阳花鼓是根植于凤阳的汉族民间戏曲艺术瑰宝，有凤阳“一绝”之美称，并入选首批国家级非物质文化遗产名录。演奏时，停止对花鼓的敲击，花鼓仍“余音不止”。下列说法正确的是（　　） A. “余音”一定是花鼓的回声 B. 有“余音”，说明花鼓鼓面仍在振动 C. “余音不止”是因为人的听觉延长了时间 D. 花鼓鼓面虽已停止振动，但空气仍在振动 【答案】B 【解析】 【详解】A．“余音”不是花鼓的回声。回声是声音遇到障碍物反射回来形成的，而这里的“余音”是鼓面继续振动发出的声音，故A 错误； B．有“余音”，说明花鼓鼓面仍在振动。因为声音是由振动产生的，只要有声音，就意味着有物体在振动，故B 正确； C． “余音不止”不是因为人的听觉延长了时间。人的听觉不会延长声音存在的时间，而是鼓面持续振动导致声音持续发出，故C 错误； D．如果花鼓鼓面已停止振动，就不会再产生声音了，“余音不止”是因为鼓面还在振动，而不是空气在振动，故D 错误。 故选B 。 7. 在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ） A. 使音叉振动时间延长 B. 使音叉振动尽快停下 C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射形成回声 【答案】C 【解析】 【详解】音叉发声时振动幅度很小，不易直接观察。乒乓球质量小，容易被弹开，通过乒乓球的多次弹动，可以将音叉的微小振动放大，从而直观地证明声音是由物体振动产生的。该实验方法采用了“转换法”，将微小振动放大以便观察。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 填上合适的单位及换算： （1）一名初中生的身高约165___________； （2）百米赛跑的成绩约为14.2___________； （3）3.5×10-3m=___________dm。 【答案】（1）cm （2）s （3）3.5×10-2 【解析】 【8题详解】 根据生活常识，一名初中生的身高通常在1米多，1米 = 100厘米，165这个数值比较符合初中生身高的厘米数，所以一名初中生的身高约165cm。 【9题详解】 百米赛跑成绩通常以秒为单位来计量，14.2这个数值在合理的百米赛跑成绩时间范围内，所以单位填s。 【10题详解】 因为1m = 10dm，那么将3.5×10-3m换算为dm，就是 3.5×10-2dm。 9. 用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm、5.73cm、5.93cm和5.74cm，其中明显有错的一个数据是________，物体的长度是________cm，该方法采用_________的方法来减小误差。 【答案】 ①. 5.93cm ②. 5.73 ③. 多次测量取平均值 【解析】 【详解】[1]其中数据5.93cm与其他数据明显偏差较大，数据错误，舍去。 [2][3]多次测量求平均值可减小误差，物体长度为 10. 在珠海国际航空展上，蔚蓝的天空中我国空军的一架加油机正在为一架歼-20战斗机加油，他们以同样快慢、同一方向飞行，以地面为参照物，加油机是_________的，在歼-20战斗机的驾驶员看来，加油机是_________的，故运动和静止是_________的。 【答案】 ①. 运动 ②. 静止 ③. 相对 【解析】 【详解】[1]以地面为参照物时，加油机与地面的位置不断变化，因此加油机是运动的。 [2][3]歼-20战斗机和加油机速度、方向相同，两者相对位置不变，故在歼-20驾驶员看来，加油机是静止的。物体的运动状态取决于参照物的选择，说明运动和静止是相对的。 11. 某辆汽车启动后，经过，车上某表的指针指在如图所示的位置，由表可知，此时汽车的速度是_______km/h，合_______，汽车以此速度行驶10min通过的路程是_______m。 【答案】 ①. 90 ②. 25 ③. 15000## 【解析】 【11题详解】 速度表单位，指针正对刻度为90，速度是 汽车以此速度行驶通过的路程 12. 如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点是做_________（选填“匀速”、“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动_________的路程，小球从A点到E点的平均速度为_________m/s。 【答案】 ①. 加速 ②. 8.00 ③. 0.1 【解析】 【详解】[1]由图可知，在相等时间内物体通过的路程越来越大，说明物体运动越来越快，即速度越来越大，故物体做加速直线运动。 [2][3]由图可知，刻度尺的分度值是1mm，则小球从A点到E点运动的路程为8.00cm，小球从A点到E点运动的时间为 小球从A点到E点的平均速度为 13. 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由物体_______产生的。如果将该实验装置带入太空中去做上述的实验，敲右边的音叉，左边的音叉不会发声，小球也不会被弹起。该现象说明了_______。同时也验证了声音的传播需要_______。 【答案】 ①. 振动 ②. 真空不能传声 ③. 介质 【解析】 【详解】左边音叉能使泡沫塑料球弹起，说明左边音叉也在振动，因此证明声音是由物体振动产生的； 太空接近真空环境，右侧音叉的振动无法传递到左侧音叉，因此出现题中现象，直接说明真空不能传声；这一现象也验证了，声音的传播需要能够传播振动的物质，即声音传播需要介质，真空无法传声。 14. 如图所示，是一款新型蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为______（固体/液体/气体）可以传声；跑步时他听到周围环境的声音是通过_____传播的；温度一定时，声波在水中的传播速度__________（大于/等于/小于）在空气中的传播速度。 【答案】 ①. 固体 ②. 空气 ③. 大于 【解析】 【详解】[1]佩戴该耳机时，人听到的声音是通过骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的，说明固体可以传声。 [2]声音可以在空气中传播，跑步时他听到周围环境的声音是通过空气传播的。 [3]声波在不同介质中的传播速度是不同的，一般来说，声音在固体中的传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。故‌温度一定时，声波在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。 三、作图题（3+4分，共7分） 15. （1）某物体以5m/s的速度做匀速直线运动，请在图中画出该物体运动的图像。 （2）如图甲所示为物体运动的图像，根据图甲在图乙中作出物体运动的图像。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 物体以5m/s的速度做匀速直线运动，说明速度不变，根据可以计算物体在0、2s、3s、4s的路程分别为0、10m、15m、20m，利用描点法画出图像，图像是过原点的直线，如图所示： 【小问2详解】 从图甲中可以看出，在0~2s内，路程不变，即物体处于静止状态，速度为0 。 在 2~6s 内，s - t 图像是一条倾斜的直线，表明物体做匀速直线运动。速度为 根据上述分析，在图乙中绘制 v - t 图像。0~2s内，速度为0，图像与t轴重合；2~6s 内，速度为1.5m/s ，图像是一条平行于t轴的直线，纵坐标为1.5m/s。如图所示： 四。实验题（每空1分，共21分） 16. 在《长度与时间的测量》的实验探究课中，萱萱用刻度尺测量了铅笔的长度、用机械停表测量了她脉搏跳动120次所用的时间，如图所示： （1）测量前，萱萱需要观察刻度尺的零刻度线、测量范围、______、单位等信息； （2）测量时，她将刻度尺有刻度的一边紧贴铅笔，零刻线对齐铅笔______端（左/右）； （3）读数时，正确的方法是______（选填“A”或“B”），测量的结果应为______cm； （4）若此刻度尺遇冷收缩，则所测结果______真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）； （5）萱萱所用机械停表的分度值为______s，她当时脉搏跳动120次用时为______s。 【答案】（1）分度值 （2）左 （3） ①. A ②. 5.50 （4）大于 （5） ①. 0.1 ②. 99.8 【解析】 【小问1详解】 根据刻度尺使用要求，使用刻度尺测量长度前，为了正确使用刻度尺，萱萱需要观察刻度尺的零刻度线、量程、分度值、单位等信息。 【小问2详解】 测量时，她将刻度尺有刻度的一边紧贴铅笔，零刻线对齐铅笔左端，再读出铅笔右端的读数。 【小问3详解】 [1]读数时，视线要与尺面垂直，故正确的方法是A。 [2]刻度尺的分度值为1mm，铅笔右端在5.50cm位置，则测量的结果应为5.50cm。 【小问4详解】 若此刻度尺遇冷收缩，分度值变小，测量结果会偏大，故所测结果大于真实值。 【小问5详解】 [1]机械停表小盘的分度值是0.5min，大盘的分度值是0.1s，则萱萱所用机械停表的分度值为0.1s。 [2]停表此时指针在1min和2min之间偏向2min一侧；大盘指针在39.8s，萱萱当时脉搏跳动120次用时为 17. 下面是小明同学测量平均速度的实验报告，请你帮他补充完整。 【实验原理】________； 【实验器材】斜面，小车，金属挡板，停表； 【实验步骤】 （1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（选填“大”或“小”）； （2）实验中停表每一小格代表0.5s，经计算AB段速度是________m/s； （3）实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC，下列方法最好的是________； A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间tBC与路程sBC，计算得到vBC B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间tBC，再测量路程sBC，计算得到vBC C．不测量，利用已有数据求得tBC=tAC-tAB，sBC=sAC-sAB，再计算得到vBC （4）小明想测量全程、上半段、下半段的平均速度，下面方框设计记录数据的表格，则（a）处的内容是________；（b）处的内容是________； 路段 路程/cm （b） 平均速度/（cm/s） （a） 上半段 下半段 【交流】 如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】 ①. ②. 小 ③. 0.2 ④. C ⑤. 全程 ⑥. 时间/s ⑦. 偏大 【解析】 【详解】[1]根据公式，用刻度尺测出小车运动的路程，用停表测出小车运的时间 ，就可以计算出小车的平均速度。 [2]斜面的长度一定时，减小斜面的坡度会使物体运动的平均速度变小，运动时间变长，这样方便计时。 [3]由图可知，AB段的路程sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm 时间tAB=4×0.5s=2s 故AB段的速度为 [4] A．实验中，由于小车在经过B点时是运动的，静止释放不符合实际情况，故A不符合题意； B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，测量时间的起点很难确定，误差较大，故B不符合题意； C．由于实验已经测量出了全程和上半程的路程sAC、sAB，时间tAC、tAB，则下半程的路程和时间可以直接计算，即sBC=sAC-sAB，tBC=tAC-tAB，再计算得到vBC，不用再重新测量，故C符合题意。 故选C。 [5]要测量全程、上半段、下半段的平均速度，所以实验过程中需记录全程的路程，故（a）处的内容是全程。 [6]要测量全程、上半段、下半段的平均速度，根据可知，除了测量路程还需要测量各个路程段的时间，单位用s，故（b）处的内容是时间/s。 [7]如果不小心让小车过了A点才开始计时，C点计时准确，会使AC段测量的时间偏小，根据可知，在AC段路程测量准确的情况下，所测AC段的平均速度会偏大。 18. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_______，它说明了声音是由_______产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_______； （2）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_______可以传声。在月球上_______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （3）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：_______。 【答案】（1） ①. 乒乓球被弹起 ②. 物体振动 ③. 将音叉的微小振动放大 （2） ①. 空气 ②. 不能 （3） ①. 变小 ②. 真空不能传声 【解析】 【小问1详解】 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被音叉弹开，说明发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的。 发声的音叉在振动，但音叉振动幅度小、肉眼不易直接观察，需借助乒乓球将振动“显示”出来。这里乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，这种研究方法称为 “转换法”。 【小问2详解】 敲响右边音叉，其振动产生的声音通过周围空气传播到左边相同的音叉，使左边音叉振动，并弹起泡沫塑料球。该实验说明空气可以传声。 月球表面是真空环境，没有空气作为传声介质，右边音叉振动产生的声音无法传播到左边音叉，左边音叉不振动，塑料球不会弹起。 【小问3详解】 玻璃罩内空气逐渐减少，传声介质变稀薄，声音传播的效果减弱，因此听到的铃声逐渐变小。由于无法将玻璃罩内完全抽成真空，需通过“空气越少，铃声越小”的现象推理出 “真空不能传声”，这种研究方法称为 “科学推理法”。 五、计算题（第21题7分，第22题7分，共14分） 19. 潜水艇由海面上匀速向下潜30s，下降了120m，悬停在海中，接着向海底发射超声波1s后接收到反射回来的信号，声在海水中的传播速度约为1500m/s。求： （1）潜水艇下潜的速度是多少？ （2）此处海洋深度是多少？ 【答案】（1）4m/s （2）870m 【解析】 【19题详解】 潜水艇下潜的速度是 【20题详解】 悬停在海中，接着向海底发射超声波1s后接收到反射回来的信号，则超声波到达海底的时间为 海洋深度 20. 小华从烟台出发去杭州旅游，所乘坐的高铁时刻表（时间为一天内的时间）如表所示，求： 站次 站名 到达时间 开车时间 里程 1 烟台 始发站 8：30 0 2 济南东 10：21 10：26 456 3 徐州 11：30 11：35 648 4 杭州 14：09 终点站 998 （1）烟台到徐州的平均速度是多少km/h? （2）当高铁以此速度匀速通过一条长为的隧道时，他测出完全通过隧道的时间为。则该高铁的长度是多长？ 【答案】（1）216km/h （2）300m 【解析】 【小问1详解】 由列车时刻表可知，烟台到徐州的时间为 烟台到徐州的路程为 则烟台到徐州的平均速度为 【小问2详解】 高铁以216km/h的速度完全通过隧道所行驶的总路程为 则该高铁的长度为 六、综合题（每空1分，共16分） 21. 如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题。 （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，小电铃的声音将会 ___________； （2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，小电铃的声音将会 ___________； （3）此实验说明了 ___________； （4）现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 ___________；​ A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的 D．建立在实验基础上，加科学的推理得出的 （5）如果在用“土电话”远距离通话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 ___________（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。 【答案】 ①. 逐渐变小 ②. 逐渐变大 ③. 真空中不能传声 ④. D ⑤. 不能 【解析】 【详解】（1）（2）（3）[1][2][3]当抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，声音传播所靠的介质逐渐减少，所以声音逐渐变小；反之，声音将逐渐变大；此实验验证了声音不能在真空中传播。 （4）[4]将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，由此我们可以得出声音在真空中无法传播，但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论。 故选D。 （5）[5]如果线没有拉直，那么由于线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，另一方就听不到声音。 22. 小丽用水平力推水平地面上的物体，物体的图像如图所示。 （1）物体在0~1s处于_______状态； （2）物体在第1s~4s的速度是_______m/s，通过的路程是多少_______。 （3）物体在第1s~6s内的平均速度是_______。 （4）物体在0~6s内的平均速度是多大（结果精确到小数点后两位）。 【答案】（1）静止 （2） ①. 0.5 ②. 1.5m （3）0.7m/s （4）0.58m/s 【解析】 【小问1详解】 由图像可知，物体在0~1s内速度为0，处于静止状态。 【小问2详解】 [1]由图像可知，物体在第1s~4s的速度是。 [2]通过的路程是 【小问3详解】 物体在4~6s通过的路程为 物体在第1s~6s内的平均速度是 【小问4详解】 物体在0~6s内通过的路程为 物体在0~6s内的平均速度 23. 噪声是一种严重的污染。在家里进行乐器练习和欣赏音乐的过程中可能会影响周围邻居或者家人的休息，为了避免噪声对家庭和邻居的影响，小明对隔音材料的选取产生了浓厚的兴趣，并对此展开了调查研究。 （1）任务一：寻找实验中的发声体 小明在实验室中找到了：音叉、机械闹铃。在本实验中适合作声源的是_______； （2）任务二：思考实验注意事项 小明将鞋盒做成房子模型，由于声音通过_______（选填“固体-气体-固体”或“气体-固体-气体”）介质离开房间模型，为了保证隔音效果，小明同学应该在房子模型的墙体，门窗，_______布置隔音材料，在布置不同的隔音材料时需要控制材料的_______相同； （3）任务三：实验方案设计及实施 小组同学设计以下两种方案他设想了以下A、B两种实验方案， 方案A：将88分贝发声体放入房子模型，在距房子模型30cm处，用分贝仪测量声音（声音的大小的单位为分贝） 方案B：将88分贝的发声体放入房子模型，让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距房子模型的距离 下面分别是根据方案A和方案B所设计的实验记录表格 方案A 检测材料 运动服 报纸 塑料袋 泡沫板 响度/分贝 68分贝 85分贝 70分贝 62分贝 方案B 检测材料 运动服 报纸 塑料袋 泡沫板 听不见声音的距离/m 2.1m 2.8m 4.2m 1.5m 你认为最佳的是方案_______； （4）根据实验记录表所示，待测材料中隔音性能最好的是_______。 【答案】（1）机械闹铃 （2） ①. 气体-固体-气体 ②. 门缝 ③. 厚度 （3）A （4）泡沫板 【解析】 【小问1详解】 音叉的声音不稳定、声音小、持续时间短，不适合做声源，机械闹铃声音大、声音稳定，持续时间长，适宜做本次实验的声音。 【小问2详解】 [1][2][3]由实验可知，声源放置在房子里面，故声音的传播是∶气体一固体一气体；为了更好的隔音效果，应在房子模型的墙体、门窗都填充隔音材料，由控制变量法可知，隔音材料的堆积密度和厚度都相同。 【小问3详解】 选择实验方案A。在方案B中，不同的人的听觉不同，同一个人测量同一种隔音材料的结果也不尽相同，实验结果偏差较大。而方案A中用分贝仪测量声音更精准。 【小问4详解】 对方案A，声源的响度相同，离开声音的距离相同时，泡沫板响度下降的更低，泡沫板隔音效果最好；方案B，听不到声音时的距离泡沫板最近，泡沫板隔音效果最好，综上待测材料中隔音效果最好的是泡沫板。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $