第7练 任务2.1 植物病害概述 《植物保护技术》（高教版第三版）吉林省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第7练，内容是任务2.1 植物病害概述。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第7练 任务2.1 植物病害概述 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1. 植物病害是指植物受到不良环境或生物侵染后，在生理和组织结构上发生一系列反常变化，导致（ ） A. 产量降低，品质变劣 B. 植株死亡 C. 停止生长 D. 叶片脱落 2. 植物病害与伤害的根本区别在于是否有（ ） A. 病状表现 B. 病理程序 C. 病征出现 D. 产量损失 3. 植物发病后，其外表的不正常变化称为症状。症状包括（ ） A. 病状和病征 B. 病斑和病状 C. 病征和菌脓 D. 病斑和霉状物 4. 植物病部细胞内叶绿素形成受抑制或被破坏，表现不正常的颜色，这种病状类型称为（ ） A. 斑点 B. 腐烂 C. 萎蔫 D. 变色 5. 细菌性病害的病征多为（ ） A. 霉状物 B. 粉状物 C. 脓状物 D. 粒状物 6. 由非生物病原引起的植物病害称为（ ） A. 侵染性病害 B. 传染性病害 C. 非侵染性病害 D. 病毒病害 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 7. 所有植物病害都有病征表现。（ ） 8. 植物病害的发生是寄主植物和病原物在一定的环境条件影响下相互作用的结果。（ ） 9. 专性寄生物可以在人工培养基上培养。（ ） 三、简答题 10. 简述侵染性病害与非侵染性病害的区别。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第7练，内容是任务2.1 植物病害概述。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第7练 任务2.1 植物病害概述 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1. 植物病害是指植物受到不良环境或生物侵染后，在生理和组织结构上发生一系列反常变化，导致（ ） A. 产量降低，品质变劣 B. 植株死亡 C. 停止生长 D. 叶片脱落 【答案】A 【解析】植物在其生长发育过程中，如果遇到不良的环境条件，或者遭受其他生物的侵染，其正常的生长发育就会受到干扰和破坏，在生理和组织结构上发生一系列的反常变化，导致产量降低，品质变劣。 2. 植物病害与伤害的根本区别在于是否有（ ） A. 病状表现 B. 病理程序 C. 病征出现 D. 产量损失 【答案】B 【解析】植物病害的发生具有一定的病理变化过程，先引起生理机能的改变，然后造成组织结构的改变，最后发病植物外观表现出病态，这些病变均有一个逐渐加深、持续发展的过程，称为病理程序。植物受到的虫伤、机械伤、风雹等，没有病理程序，称作伤害。 3. 植物发病后，其外表的不正常变化称为症状。症状包括（ ） A. 病状和病征 B. 病斑和病状 C. 病征和菌脓 D. 病斑和霉状物 【答案】A 【解析】植物发病后，其外表的不正常变化称为症状。其中植物本身表现的不正常状态称为病状，病部表现出的病原物特征称为病征。 4. 植物病部细胞内叶绿素形成受抑制或被破坏，表现不正常的颜色，这种病状类型称为（ ） A. 斑点 B. 腐烂 C. 萎蔫 D. 变色 【答案】D 【解析】植物病状大致可分为5类：变色、斑点、腐烂、萎蔫和畸形。变色是指植物病部细胞内的叶绿素形成时受到抑制或形成后被破坏以及其他色素形成过多而表现不正常的颜色。 5. 细菌性病害的病征多为（ ） A. 霉状物 B. 粉状物 C. 脓状物 D. 粒状物 【答案】C 【解析】常见的病征多为真菌的菌丝体和繁殖体，而细菌性病害的病征多为胶状菌脓。脓状物是指病部溢出的、含细菌的脓状黏液，干后成黄褐色胶质颗粒或菌膜。 6. 由非生物病原引起的植物病害称为（ ） A. 侵染性病害 B. 传染性病害 C. 非侵染性病害 D. 病毒病害 【答案】C 【解析】非生物病原是指植物周围环境的不良因素，包括不适宜的气候、土壤和栽培条件等。由非生物病原引起的病害是不能传染的，所以称为非侵染性病害、非传染性病害或生理性病害。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 7. 所有植物病害都有病征表现。（ ） 【答案】× 【解析】植物病害都有病状，而病征只有在由真菌、细菌所引起的病害上表现明显。病毒、类病毒在植物细胞内寄生，外部没有病征表现。生理性病害也无病征。 8. 植物病害的发生是寄主植物和病原物在一定的环境条件影响下相互作用的结果。（ ） 【答案】√ 【解析】植物病害的发生除了寄主植物与病原物的相互作用外，还包括环境的影响。所以，植物病害的发生是寄主植物和病原物在一定的环境条件影响下相互作用的结果。 9. 专性寄生物可以在人工培养基上培养。（ ） 【答案】× 【解析】专性寄生物的寄生能力最强，只有从活的寄主细胞中获得养分才能生存。当寄主细胞和组织死亡后，寄生物也停止生长发育。专性寄生物一般不能在人工培养基上培养。 三、简答题 10. 简述侵染性病害与非侵染性病害的区别。 【答案】侵染性病害由生物病原（真菌、细菌、病毒、线虫及寄生性种子植物等）引起，能互相传染，有侵染过程。非侵染性病害由非生物病原（不适宜的气候、土壤和栽培条件等）引起，不能传染，无侵染过程。 【解析】植物病害的病原按其不同性质可分为非生物病原和生物病原两大类。由生物病原引起的病害能互相传染，有侵染过程；由非生物病原引起的病害不能传染。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $