第4单元 第25讲 基因在染色体上、伴性遗传-【创新教程】2027年高考生物总复习大一轮课件PPT（多选）

该高中生物学高考复习课件聚焦“基因在染色体上”“伴性遗传”核心考点，依据高考评价体系梳理萨顿假说、摩尔根果蝇实验、伴性遗传类型及应用等考查要求，通过考点权重分析明确摩尔根实验证据、伴性遗传特点及应用为高频考点，归纳实验分析、遗传图解、概率计算等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题深度融入与核心素养培养，如以2024海南卷果蝇性别决定、2024湖南卷色盲遗传真题为例，运用假说-演绎法解析基因位置判断，培养科学思维与科学探究素养。特设“关键能力提升”模块，通过果蝇杂交实验设计等典型题型，指导学生掌握遗传图解规范书写、概率计算技巧，助力学生高效冲刺，为教师提供精准复习教学参考。

第25讲 基因在染色体上、伴性遗传 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 构建体系 素养建模 研析考点 层级突破 01 02 课时作业 05 真题考法 素养演练 04 第四单元 遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 构建体系 素养建模 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 研析考点 层级突破 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第四单元遗传的基本规律与人类遗传病 高考总复习 生物学 下一页 上一页 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2．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明核基因和染色体行为存在平行关系。(√) 3．摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。(×) 1．(必修2 P30“相关信息”改编)为什么生物学家常用果蝇作为遗传学研究的实验材料？ 答案：果蝇易饲养，繁殖快，产生的后代多。 2．(情景探究)依据假说以及摩尔根实验一的图解，尝试分析如下信息内容：直毛与分叉毛为一对相对性状(相关基因用F和f表示)。现有两只亲代果蝇杂交，F1的表型与比例如图所示。则 (1)控制直毛与分叉毛的基因位于常染色体还是X染色体上，判断的主要依据是什么？ (2)写出两个亲本的基因型及推导过程。 答案：(1)X染色体上。杂交子代中，雄性个体中直毛∶分叉毛是1∶1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛。 (2)XFXf×XFY。由图可知，子代雄性个体有直毛与分叉毛，基因型为XfY、XFY，则母本的基因型为XFXf，又知雌性子代中只有直毛，说明直毛是显性性状，则父本的基因型为XFY。综合上述，亲本的基因型为XFXf、XFY。 [关键能力·提升] ◆[提升点1]　通过基因与染色体的关系考查科学思维能力 1．美国科学家萨顿依据“基因和染色体的行为存在着明显的平行关系”，推出基因就在染色体上。下列叙述错误的是(　　) A．在杂交过程中基因和染色体都能保持完整性 B．在体细胞中基因和染色体都成对存在，在配子中只有成对中的一个(条) C．成对的基因和染色体中的一个(条)来自父方，一个(条)来自母方 D．在减数分裂过程中，所有的非同源染色体自由组合，所有的非等位基因也自由组合 解析：D　[基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精作用过程中也具有相对稳定的形态结构，说明基因和染色体行为存在平行关系，A正确；在生物的体细胞中，基因和染色体都是成对存在的，在生殖细胞中，基因和染色体都是成单存在的，说明基因和染色体行为存在平行关系，B正确；体细胞中成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方，能说明基因和染色体行为存在平行关系，C正确；非同源染色体自由组合，使非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，而同源染色体上的非等位基因不能自由组合，D错误。] ◆[提升点2]　通过基因在染色体上的实验证据考查科学探究能力 2．萨顿提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度，他及其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究，图解如下。请回答下列问题。 (1)摩尔根之所以选用果蝇为实验材料，是因为果蝇具有　______________________　等优点(写出两点)。 (2)关于摩尔根的果蝇杂交实验结果，甲同学提出了与摩尔根不同的解释。甲同学的解释是：“控制白眼的基因位于常染色体上，且隐性纯合的雌性个体胚胎致死”，请判断该解释是否合理，并说明理由 ___________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)控制白眼的基因(w)位于X和Y染色体的同源区段上，是摩尔根当时提出的假设之一。若该假说成立，则基因型有　____________　种。 解析：(1)摩尔根之所以选用果蝇为实验材料，是因为果蝇具有易饲养，繁殖快，后代数量多，便于统计，具有多对易于区分且能稳定遗传的相对性状等优点。 (2)如果控制白眼的基因位于常染色体上，且隐性纯合的雌性个体胚胎致死的话，则F2 中雌蝇∶雄蝇不为 1∶1 ，而摩尔根实验结果F2中雌蝇∶雄蝇＝1∶1。 (3)控制白眼的基因(w)位于X和Y染色体的同源区段上，是摩尔根当时提出的假设之一。若该假说成立，则基因型有XWXW、XWXw、XwXw、XWYW、XWYw、XwYW、XwYw，共7种。 答案：(1)易饲养，繁殖快，后代数量多，便于统计，具有多对易于区分且能稳定遗传的相对性状(任填两点即可) (2)不合理。摩尔根实验结果F2中雌蝇∶雄蝇＝1∶1，而依甲同学的解释F2中雌蝇∶雄蝇不为1∶1 (3)7 3．果蝇的灰体对黄体是显性性状，由X染色体上的1对等位基因(用A/a表示)控制；长翅对残翅是显性性状，由常染色体上的1对等位基因(用B/b表示)控制。回答下列问题。 (1)请用灰体纯合子雌果蝇和黄体雄果蝇为实验材料，设计杂交实验以获得黄体雌果蝇。(要求：用遗传图解表示杂交过程。) (2)若用黄体残翅雌果蝇与灰体长翅雄果蝇(XAYBB)作为亲本杂交得到F1，F1相互交配得到F2，则F2中灰体长翅∶灰体残翅∶黄体长翅∶黄体残翅＝　________________　，F2中灰体长翅雌蝇出现的概率为　_____________　。 解析：(1)亲本灰体纯合子雌果蝇的基因型为XAXA，黄体雄果蝇基因型为XaY，二者杂交，子一代基因型和表型为XAXa(灰体雌果蝇)、XAY(灰体雄果蝇)，想要获得黄体雌果蝇XaXa，则需要再让子一代与亲代中的黄体雄果蝇杂交，相应遗传图解如下： 子二代中黄体雌果蝇即为目标果蝇，选择即可。 (2)已知长翅对残翅是显性性状，基因位于常染色体上，若用黄体残翅雌果蝇(XaXabb)与灰体长翅雄果蝇(XAYBB) 作为亲本杂交得到F1，F1 的基因型为XAXaBb、XaYBb，F1相互交配得F2，分析每对基因的遗传，可知F2中长翅∶残翅＝(1BB＋2Bb)∶(1bb)＝3∶1，灰体∶黄体＝(1XAXa＋1XAY)∶(1XaXa＋1XaY)＝1∶1，故灰体长翅∶灰体残翅∶黄体长翅∶黄体残翅＝(1/2×3/4)∶(1/2×1/4)∶(1/2×3/4)∶(1/2×1/4)＝3∶1∶3∶1，F2中灰体长翅雌蝇(XAXaB－)出现的概率为1/4×3/4＝3/16。 答案：(1) (2)3∶1∶3∶1　3/16 考点2　伴性遗传的特点与应用 [必备知识·复盘] 1．伴性遗传的概念 　性染色体　上的基因在遗传上总是与　性别　相关联的遗传方式。 2．伴性遗传病的实例、类型及特点 (1)伴X染色体隐性遗传实例——红绿色盲 ①男性的色盲基因一定传给　女儿　，也一定来自　母亲　。 ②若女性为患者，则其父亲和儿子　一定　是患者；若男性正常，则其　母亲和女儿　也一定正常。 ③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。 ④这种遗传病的遗传特点是男性患者　多于　女性。 (2)伴X染色体显性遗传实例——抗维生素D佝偻病 ①男性的抗维生素D佝偻病基因一定传给　女儿　，也一定来自　母亲　。 ②若男性为患者，则其母亲和女儿　一定　是患者；若女性正常，则其　父亲和儿子　也一定正常。 ③这种遗传病的遗传特点是女性患者　多于　男性患者，图中还显示的遗传特点是 世代连续遗传。 3．伴性遗传在实践中的应用 (1)推测后代发病率，指导优生优育 婚配 生育建议 男正常×女色盲 生　女孩　；原因：　该夫妇所生男孩均患病　 男抗维生素D佝偻病×女正常 生　男孩　；原因：　该夫妇所生女孩全患病　 (2)根据性状推断后代性别，指导生产实践 已知控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上，且芦花(B)对非芦花(b)为显性，请设计选育“非芦花雌鸡”的遗传杂交实验过程并写出遗传图解： ①选择亲本：选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交。 ②请写出遗传图解 提示：如图所示 ③选择子代：从F1中选择表型为“非芦花”的个体保留。 1．甲(一个色觉正常的单眼皮女性，其父色盲)的一个卵原细胞在有丝分裂中期含有两个色盲基因。(2024·贵州卷，6A)(√) 2．女性的某一条X染色体来自父方的概率是1/2，男性的X染色体来自母亲的概率是1。(√) 3．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。(×) 1．(必修2 P34“问题探讨”)红绿色盲与抗维生素D佝偻病这两种病与性别关联的表现有什么不同？ 答案：红绿色盲基因和抗维生素D佝偻病基因尽管都位于X染色体上，但红绿色盲基因为隐性基因，而抗维生素D佝偻病基因为显性基因，因此，这两种遗传病与性别关联的表现不相同，红绿色盲表现为男性多于女性，而抗维生素D佝偻病则表现为女性多于男性。 2．(情景探究)据图分析X、Y染色体同源区段与非同源区段。 (1)男性体细胞中X及Y染色体的来源和传递各有何特点？ (2)请列出色盲遗传和抗维生素D佝偻病遗传中子代性状表现会出现性别差异的婚配组合。 (3)若红绿色盲基因为X、Y的同源区段，请列出子代性状表现出性别差异的婚配组合。 答案：(1)男性体细胞中的一对性染色体是XY，X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，向下一代传递时，X染色体只能传给女儿，Y染色体只能传给儿子。 (2)XBXb×XBY，XbXb×XBY，XDXd×XDY，XdXd×XDY。 (3)XBXb×XBYb，XbXb×XBYb，XbXb×XbYB，XBXb×XbYB。 [关键能力·提升] ◆[提升点1]　通过伴性遗传的类型和遗传特点，考查科学思维能力 1．(2023·北京卷，4)纯合亲本白眼长翅和红眼残翅果蝇进行杂交，结果如图。F2中每种表型都有雌、雄个体。根据杂交结果，下列推测错误的是(　　) A．控制两对相对性状的基因都位于X染色体上 B．F1雌果蝇只有一种基因型 C．F2白眼残翅果蝇间交配，子代表型不变 D．上述杂交结果符合自由组合定律 解析：A　[白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，产生的F1中白眼均为雄性，红眼均为雌性，说明性状表现与性别有关，则控制眼色的基因位于X染色体上，同时说明红眼对白眼为显性；另一对相对性状的果蝇杂交，无论雌雄均表现为长翅，说明长翅对残翅为显性，F2中无论雌雄均表现为长翅∶残翅＝3∶1，说明控制果蝇翅形的基因位于常染色体上，A错误；若控制长翅和残翅的基因用A/a表示，控制眼色的基因用B/b表示，则亲本的基因型可表示为AAXbXb，aaXBY，二者杂交产生的F1中雌性个体的基因型为AaXBXb，B正确；亲本的基因型可表示为AAXbXb，aaXBY，F1个体的基因型为AaXBXb、AaXbY，则F2白眼残翅果蝇的基因型为aaXbXb、aaXbY，这些雌雄果蝇交配的结果依然为白眼残翅，即子代表型不变，C正确；根据上述杂交结果可知，控制眼色的基因位于X染色体上，控制翅型的基因位于常染色体上，可见，上述杂交结果符合自由组合定律，D正确。] 2．某昆虫(性别决定方式为XY型)的红眼和白眼是一对相对性状，由等位基因B/b控制。科研人员每组用多只该昆虫的雌雄个体进行杂交，实验结果如下表。不考虑X和Y染色体的同源区段，回答下列问题。 杂交 组合 P F1 雌 雄 雌 雄 ① 红眼 红眼 红眼 eq \f(1,2) 红眼，eq \f(1,2)白眼 ② 红眼 白眼 eq \f(2,3)红眼，eq \f(1,3)白眼 eq \f(2,3)红眼，eq \f(1,3)白眼 (1)等位基因B/b位于______染色体上，判断的依据是___________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)若让杂交组合①中的F1中红眼雌雄个体相互交配，后代白眼雄性个体出现的概率是______。 (3)若杂交组合②的亲本雌性个体中，纯合子有20只，则杂合子有　______　只。请用遗传图解表示组合②杂交的过程。 解析：(1)红眼和白眼是一对相对性状，由等位基因B/b控制。杂交组合①的F1中雌性全为红眼，雄性中红眼∶白眼＝1∶1，由此可知，等位基因B/b位于X染色体上。 (2)由(1)可知，组合①亲本的基因型为XBXb、XBY，F1雌性红眼基因型及比例为1/2XBXB、1/2XBXb，雄性红眼的基因型为XBY，让杂交组合①中的F1中红眼雌雄个体相互交配，后代白眼雄性(XbY)个体出现的概率为 1/2×1/2×1/2＝1/8。 (3)分析表格可知，杂交组合②中F1的雄性个体中红眼(XBY)∶白眼(XbY)＝2∶1，可知亲代雌性个体产生配子及比例为XB∶Xb＝2∶1，则杂合子的比例为2/3，纯合子的比例为1－2/3＝1/3，而亲本雌性纯合子有20只，则杂合子有40只。 答案：(1)X　杂交组合①的F1中雌性全为红眼，雄性中红眼∶白眼＝1∶1(或杂交组合①的F1中眼色性状遗传与性别有关)　(2)1/8　(3)40 ◆[提升点2]　通过伴性遗传中的特殊情况，考查科学思维能力　 3. 果蝇X染色体上的非同源区段存在隐性致死基因l，l与控制棒状眼(突变型)的显性基因B紧密连锁(不发生互换)。带有l的杂合体棒状眼果蝇(如图所示)有重要的遗传学研究价值，以下叙述正确的是(　　) A．该类型果蝇在杂交实验中可作为父本或母本 B．该果蝇与正常眼果蝇杂交后代中棒状眼占1/3 C．突变基因B的形成发生于减数分裂前的间期 D．可通过杂交实验，获得棒状眼基因纯合的雌蝇 解析：B　[该类型果蝇在杂交实验中可作为母本，含有l基因的雄性果蝇不能存活，A错误；该果蝇(XBlXb)与正常眼果蝇(XbY)杂交后代中，有1/4致死、1/4为雄性野生型、1/4为雌性棒状眼、1/4为雌性野生型，所以棒状眼占1/3，B正确；突变基因B是基因突变产生的，基因突变也可以发生在有丝分裂前的间期，C错误；l基因与控制棒状眼(突变型)的显性基因B紧密连锁，所以棒状眼基因纯合的雌蝇致死，D错误。] 4．家蚕的性别决定方式为ZW型，蚕茧的椭圆形和圆形受常染色体上的基因R和r控制，位于Z染色体上的胚胎致死基因e、f分别具有致死效应，W染色体上无相关基因。为了选育食桑量低、产丝率高的雄蚕，科研人员培育出携带e、f的椭圆茧雄蚕(甲)，与椭圆茧雌蚕(乙)杂交，后代中雌蚕全部胚胎致死且有圆形雄蚕出现。下列分析错误的是(　　) A．甲、乙的基因型分别为RrZEFZef、RrZEFW B．后代的雄蚕中出现椭圆茧的比例为3/4 C．若后代中有雌蚕存活，可能发生了互换或基因突变 D．让后代中的雄蚕与乙杂交，得到子代中雌蚕所占比例为1/3 解析：A　[杂合的椭圆形蚕茧的雄蚕(甲)Z染色体上带有两个隐性胚胎致死基因e、f及其等位基因，且甲与杂合的椭圆形蚕茧雌蚕(乙)进行杂交，杂交后代雌蚕在胚胎期死亡，说明甲的基因型为RrZEfZeF，乙的基因型为RrZEFW，A错误；甲的基因型为RrZEfZeF，乙的基因型为RrZEFW，则后代雄蚕的基因型及比例为RRZEfZEF∶RRZeFZEF∶rrZEfZEF∶rrZeFZEF∶RrZEfZEF∶RrZeFZEF＝1∶1∶1∶1∶2∶2，雄蚕中出现椭圆茧的比例为3/4，B正确；杂交后代雌蚕的基因型为ZEfW(死亡)或ZeFW(死亡)，若后代有雌蚕成活，说明产生了基因型为ZEFW的可成活的雌蚕，故可能发生了基因突变或基因重组(互换)，C正确；让后代中的雄蚕(1/8RRZEfZEF、1/8RRZeFZEF、1/8rrZEfZEF、1/8rrZeFZEF、2/8RrZEfZEF、2/8RrZeFZEF)与乙(RrZEFW)杂交，由于e、f致死，则得到子代中雌蚕所占比例为1/3，D正确。] X、Y染色体同源区段与非同源区段的辨析 (1)X、Y染色体图示的比较 (2)X、Y染色体同源区段基因的遗传 ①在X、Y染色体的同源区段，基因是成对的，存在等位基因，而非同源区段在XY雄性个体中不存在等位基因(但在XX雌性个体中存在等位基因)。 ②X、Y染色体同源区段基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似，但也有差别，如： [真题研析]——浸润素养 [例]　(2024·重庆高考)白鸡(tt)生长较快，麻鸡(TT)体型大更受市场欢迎，但生长较慢。因此育种场引入白鸡，通过杂交改良麻鸡。麻鸡感染ALV(逆转录病毒)后，来源于病毒的核酸插入常染色体使显性基因T突变为t，生产中常用快慢羽性状(由性染色体的R、r控制，快羽为隐性)鉴定雏鸡性别。现以雌性慢羽白鸡、杂合雄性快羽麻鸡为亲本，下列叙述正确的是(　　) A．一次杂交即可获得T基因纯合麻鸡 B．快羽麻鸡在F1代中所占的比例可为1/4 C．可通过快慢羽区分F2代雏鸡性别 D．t基因上所插入核酸与ALV核酸结构相同 [关键信息点] ① 鸡的性别决定方式为ZW型，雌性染色体组成为ZW，雄性为ZZ ② 生产中常用快慢羽鉴定雏鸡性别 解析：B　[由题干信息可知，雌性慢羽白鸡的基因型为ttZRW杂合，雄性快羽麻鸡的基因型为TtZrZr，一次杂交子代的基因型为TtZRZr、TtZrW、ttZRZr、ttZrW，不能获得T基因纯合麻鸡，快羽麻鸡(TtZrW)在F1代中所占的比例可为1/4，A错误，B正确；F1的基因型为TtZRZr、TtZrW、ttZRZr、ttZrW，只考虑快慢羽，F2的基因型为ZRZr、ZrZr、ZRW、ZrW，无法通过快慢羽区分F2代雏鸡性别，C错误；t基因为双链的DNA结构，ALV为逆转录病毒，其核酸为单链的RNA结构，二者的结构不同，D错误。] [真题品悟]——厚积素养 [考向1]　基因在染色体上 1．(2024·海南高考)黑腹果蝇(2n＝8)的性别决定是XY型，但性别受胚胎性指数i的影响(i＝X染色体数目/常染色体组数，i＝0.5为雄性，i＝1为雌性，i＝1.5胚胎致死)，有Y染色体的雄性个体可育，无Y染色体的雄性个体不育。常染色体隐性基因t纯合可导致雌蝇变为雄蝇，对雄蝇无影响。下列有关叙述正确的是(　　) A．黑腹果蝇体细胞有2个染色体组，每组有4条常染色体 B．基因型分别为TtXO、ttXXY和ttXYY的黑腹果蝇均为不育雄蝇 C．基因型为TtXX和ttXY的个体杂交得到F1，F1相互交配得到F2，F2中雌雄比例为5∶11 D．某雄蝇(TtXY)减数分裂Ⅱ后期X染色体不分离，与正常雌蝇(TtXX)杂交，后代中不育雄蝇占比为1/4 解析：C　[黑腹果蝇(2n＝8)的性别决定是XY型，黑腹果蝇体细胞有2个染色体组，每组有3条常染色体和1条性染色体，A错误；性别受胚胎性指数i的影响，i＝X染色体数目/常染色体组数，i＝0.5为雄性，无Y染色体的雄性个体不育，因此TtXO为不育雄蝇；i＝1为雌性，常染色体隐性基因t纯合可导致雌蝇变为雄蝇，有Y染色体的雄性个体可育，无Y染色体的雄性个体不育，因此ttXXY为可育雄蝇；i＝0.5为雄性，有Y染色体的雄性个体可育，因此ttXYY为可育雄蝇，B错误；基因型为TtXX的个体产生配子的基因型为TX、tX，ttXY的个体产生配子的基因型为tY、tX，二者杂交，F1的基因为TtXY(可育雄蝇)、ttXY(可育雄蝇)、TtXX(可育雌蝇)、ttXX(不育雄蝇)，TtXY、ttXY产生配子的 种类及比例为TY∶tX∶TX∶tY＝1∶3∶1∶3，TtXX产生配子的种类及比例为TX∶tX＝1∶1，F2的基因型及比例为TTXY(雄)∶TtXX(雌)∶TTXX(雌)∶TtXY(雄)∶TtXY(雄)∶ttXX(雄)∶TtXX(雌)∶ttXY(雄)＝1∶3∶1∶3∶1∶3∶1∶3，由此可知，F2中雌雄比例为5∶11，C正确；某雄蝇(TtXY)减数分裂Ⅱ后期X染色体不分离，其产生配子的类型及比例为TY∶tXX∶t＝2∶1∶1或tY∶TXX∶T＝2∶1∶1，正常雌蝇TtXX 产生配子的种类及比例为TX∶tX＝1∶1，二者杂交，若为第二种情况，其后代基因型及比例为TTXY∶TtXXX(胚胎致死)∶TtX(不育雄蝇)∶TtXY∶ttXXX(胚胎致死)∶ttX(不育雄蝇)＝2∶1∶1∶2∶1∶1，后代中不育雄蝇占比为1/3；若为第一种情况，其后代基因型及比例为TtXY∶TTXXX(胚胎致死)∶TTX(不育雄蝇)∶ttXY∶TtXXX(胚胎致死)∶TtX(不育雄蝇)＝2∶1∶1∶2∶1∶1，后代中不育雄蝇占比为1/3，D错误。] [考向2]　伴性遗传　 2．(2025·重庆卷)KS征是一种性染色体病，患者性染色体为XXY。疾病机制可借助小鼠研究。研究人员用多了一条异常Y染色体的雄性小鼠(XYY*)来繁育患KS征的小鼠。已知正常小鼠性染色体有三个标记基因可用来判定性染色体类型。其中甲基因位于Y染色体上，乙基因、丙基因位于X染色体上，同时有两条X染色体的丙基因才会表达。结合下表，不考虑新的突变和交换。下列分析正确的是(　　) 亲代 母本 父本 性染色体 XX XYY* 甲基因数量 0 1 乙基因数量 2 2 丙基因表达 ＋ － F1 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 性染色体 XX XY ？ XXY* ？ ？ 甲基因数量 0 1 0 0 1 1 乙基因数量 2 1 2 3 2 2 丙基因表达 ＋ － － ＋ － ＋ 注：“＋”表示基因表达，“－”表示基因不表达 A．Y*染色体携带了甲、乙两个基因 B．F1中只有③④⑤有Y*染色体 C．父本为个体⑤提供了X染色体 D．④比⑥更适用于研究KS征的表型 解析：B　[已知甲基因位于Y染色体上，乙基因、丙基因位于X染色体上，同时有两条X染色体的丙基因才会表达，根据表格信息可知④为XXY*，④有Y染色体，但没有甲基因，即Y*染色体没有甲基因，A错误；根据表格甲、乙基因数量和丙基因表达情况可推测③、⑤、⑥的性染色体为XY*，XYY*，XXY，F1中只有③④⑤有Y*染色体，B正确；⑤性染色体为XYY*，母本只能提供X，父本需提供 YY*，C错误；KS征患病基因组成为XXY，④为XXY*，⑥为XXY，⑥更符合KS征的性染色体组成，更适用于研究KS征的表型，D错误。] 3．(2024·湖南高考)色盲可分为红色盲、绿色盲和蓝色盲等。红色盲和绿色盲都为伴X染色体隐性遗传，分别由基因L、M突变所致；蓝色盲属常染色体显性遗传，由基因s突变所致。回答下列问题： (1)一绿色盲男性与一红色盲女性婚配，其后代可能的表型及比例为　________　或　________　；其表型正常后代与蓝色盲患者(Ss)婚配，其男性后代可能的表型及比例为______________________________________________________________ (不考虑突变和交叉互换等因素)。 (2)1个L与1个或多个M串联在一起，Z是L上游的一段基因间序列，它们在X染色体上的相对位置如图a。为阐明红绿色盲的遗传病因，研究人员将男性红绿色盲患者及对照个体的DNA酶切产物与相应探针杂交，酶切产物Z的结果如图b，酶切产物BL、CL、DL、BM、CM和DM的结果见下表，表中数字表示酶切产物的量。 BL CL DL BM CM DM 对照 15.1 18.1 33.6 45.5 21.3 66.1 甲 0 0 0 21.9 10.9 61.4 乙 15.0 18.5 0 0 0 33.1 丙 15.9 18.0 33.0 45.0 21.0 64.0 丁 16.0 18.5 33.0 45.0 21.0 65.0 ①若对照个体在图a所示区域的序列组成为“Z＋L＋M＋M”则患者甲最可能的组成为　________　(用Z、部分Z，L、部分L，M、部分M表示)。 ②对患者丙、丁的酶切产物Z测序后，发现缺失Z1或Z2，这两名患者患红绿色盲的原因是_________________________________ __________________________________________________。 ③本研究表明：红绿色盲的遗传病因是______________________________________________________________ _____________________________________________________________。 解析：(1)根据题意分析，绿色盲男性的基因型为XLmY，红色盲女性的基因型为XlMXlM或XlMXlm，若该女性的基因型为XlMXlM，则后代的基因型及比例为XLmXlM∶XlMY＝1∶1，表型及比例为正常女性∶红色盲男性＝1∶1；若该女性的基因型为XlMXlm，则后代的基因型及比例为XlMXLm∶XlmXLm∶XlMY∶XlmY＝1∶1∶1∶1，表型及比例为正常女性∶绿色盲女性∶红色盲男性∶红绿色盲男性＝1∶1∶1∶1。无论哪种情况，后代的正常个体只有女性，且基因型为XlMXLm，若同时考虑蓝色盲，其基因型为ssXlMXLm，而蓝色盲男性的基因型为SsXLMY，两者婚配，其男性后代的基因型及比例为SsXLmY∶SsXlMY∶ssXLmY∶ssXlMY＝ 1∶1∶1∶1，表型及比例为绿蓝色盲∶红蓝色盲∶绿色盲∶红色盲＝1∶1∶1∶1。 (2)①根据对照组的实验结果可知，对照组的序列组成为Z＋L＋M＋M，患者甲的Z序列的电泳结果和对照组不同，且电泳距离更远，因此片段较小，只具有部分Z片段；患者甲BL、CL和DL均缺失，因此不含L片段；对照组含有两个M片段，其BM、CM和DM的量分别为45.5、21.3和66.1，而患者甲BM、CM和DM的量分别为21.9、10.9和61.4，其BM、CM的量为对照组的一半，而DM的量和对照组相差不大，因此患者甲含有一个完整的M片段和第二个M片段的DM区，因此其序列组成表示为部分Z＋M＋部分M。 ②患者丙和患者丁的L和M片段的相关结果和对照组无差异，但缺失Z1或Z2，说明Z1和Z2的缺失会影响L和M基因的表达，从而使机体患病，因此其患病的原因是Z发生突变，导致L、M基因无法表达。 ③结合①②的结果并分析甲、乙、丙和丁的检测结果可知，红绿色盲的遗传病因是L、M基因的共用调控序列发生突变或L、M基因发生基因突变。 答案：(1)正常女性∶红色盲男性＝1∶1　正常女性∶绿色盲女性∶红色盲男性∶红绿色盲男性＝1∶1∶1∶1　红蓝色盲∶绿蓝色盲∶红色盲∶绿色盲＝1∶1∶1∶1 (2)①部分Z＋M＋部分M　②Z发生突变，导致L、M基因无法表达　③L、M基因的共用调控序列发生突变或L、M基因发生基因突变 $