第1单元 第6讲 细胞器之间的分工合作-【创新教程】2027年高考生物总复习大一轮课件PPT（多选）

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞器之间的分工合作”专题，覆盖细胞器结构与功能、生物膜系统、分泌蛋白合成运输及实验观察等核心考点，依据高考评价体系分析近三年真题，明确线粒体功能、溶酶体作用等高频考点权重，归纳识图析图、实验分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题研析+素养提升+实验指导”策略，如结合2024黑吉辽卷抗原呈递细胞题，运用结构与功能观（生命观念）和逻辑分析法（科学思维）突破生物膜系统考点，通过差速离心实验题指导学生掌握实验设计技巧。特设易错点警示和答题模板，助力学生高效得分，教师可据此精准教学，提升复习效率。

第6讲 细胞器之间的分工合作 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 构建体系 素养建模 研析考点 层级突破 01 02 探究实践三 03 课时作业 05 真题考法 素养演练 04 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 构建体系 素养建模 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 研析考点 层级突破 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 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第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 探究实践三　用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 真题考法 素养演练 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 生物学 下一页 上一页 返回导航 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 高考总复习 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(2024·江西卷，1D)(√) 2．有氧呼吸第一阶段发生在线粒体基质。 (2024·江苏卷，6C)(×) 3．线粒体内膜含有丰富的酶，是有氧呼吸生成CO2的场所。 (2023·湖南卷，2C)(×) 4．受损细胞器的蛋白质、核酸可被溶酶体降解。(2022·河北卷，2A)(√) 1．(必修1 P48“图3－6文字”)内质网有哪两类？各有怎样的功能？ 答案：粗面内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关；光面内质网与糖类、脂质(如某些激素)的合成有关。 2．(必修1 P53“拓展应用”)溶酶体内含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不会被这些水解酶分解？尝试提出一种假说，解释这种现象。 答案：溶酶体的膜在结构上比较特殊，如经过修饰等，不会被溶酶体内的水解酶水解。 3．(情景探究)关于真核细胞叶绿体的起源，科学家依据证据提出了一种解释：约十几亿年前，有一种原始真核生物吞噬了原始的蓝细菌，有些未被消化的蓝细菌，能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体，演变过程如下图。 ③在你的知识范围内找出支持这一假说的三条证据。 答案：线粒体和叶绿体内含有DNA和RNA，在遗传上具有半自主性；线粒体和叶绿体内的DNA是环状，没有与蛋白质结合，与细菌相同；线粒体和叶绿体中都有核糖体，能独立合成蛋白质；在生物界中，吞噬现象普遍存在，如白细胞吞噬病菌等。 ①按照这一推测，叶绿体的外膜和内膜的来源分别是什么？ 答案：原始真核生物的细胞膜和蓝细菌的细胞膜。 ②进一步推测，线粒体的形成过程是什么？ 答案：是原始真核生物吞噬好氧型细菌形成的。 [关键能力·提升] ◆[提升点1]　通过细胞结构和功能考查理解能力和获取信息的能力　 1．将肝脏组织匀浆用差速离心等方法获得不同的细胞结构和组分。下列叙述错误的是(　　) A．若离心沉淀物中含细胞核，则其中具有可被甲紫溶液染色的物质 B．某细胞结构是“生产蛋白质的机器”，则其形成与核仁有关 C．对分离到的线粒体进行检测，发现其基质中有能分解葡萄糖的酶 D．某具膜细胞结构中检测到多种水解酶，其应是细胞的“消化车间” 解析：：C　[若离心沉淀物中含细胞核，则其中具有可被甲紫溶液染色的物质——染色体，染色体可被碱性染料染色，A正确；某细胞结构是“生产蛋白质的机器”，即为核糖体，核糖体的形成与核仁有关，B正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，线粒体基质中没有能分解葡萄糖的酶，C错误；某具膜细胞结构中可检测到多种水解酶，其应是溶酶体，是细胞的“消化车间”，D正确。] ◆[提升点2]　通过细胞图像、曲线考查识图分析能力　 2．下列关于细胞器的结构和功能的说法，正确的是(　　) A．四种结构中均可以发生A—U配对现象 B．a、b、d上进行的生理活动都需要c提供能量 C．分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要b、c的参与 D．a、c、d都具有双层膜结构 解析：：C　[题图所示的a、b、c、d四种细胞器分别是叶绿体、核糖体、线粒体、液泡。A—U的碱基互补配对发生在转录或翻译过程中，a(叶绿体)和c(线粒体)中能发生转录和翻译过程，b(核糖体)中能发生翻译过程，但在d(液泡)中不能发生转录或翻译过程，A错误；a(叶绿体)进行光合作用不需要c(线粒体)提供能量，d(液泡)相关的渗透失水和吸水不需要c(线粒体)提供能量，B错误；与分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，C正确；a(叶绿体)和c(线粒体)是双层膜的细胞器，而d(液泡)是单层膜的细胞器，D错误。] 3．用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定它们有机物的含量如图所示。下列有关说法正确的是(　　) A．细胞器甲是线粒体，其能完成的生理过程是葡萄糖的氧化分解 B．细胞器乙含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，一定与分泌蛋白的合成和加工有关 C．细胞器丙中进行的生理过程产生水，该细胞器不一定只存在动物细胞中 D．发菜细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙 解析：：C　[由于该细胞为动物细胞且细胞器甲有蛋白质和脂质，说明细胞器甲有膜结构，又因其含有少量核酸，则细胞器甲为线粒体，其能完成的生理过程是丙酮酸的氧化分解，葡萄糖不能直接进入线粒体进行氧化分解，A错误；细胞器乙只含有蛋白质和脂质，应具有膜结构，可能是高尔基体、内质网、溶酶体，而溶酶体与分泌蛋白的合成和加工无关，B错误；发菜细胞与此细胞共有的细胞器只有丙(核糖体)，蛋白质的合成在核糖体上进行，该过程产生水，C正确，D错误。] 1．显微结构与亚显微结构模式图的判断 是否表示出细胞器的结构：eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(表示出→亚显微结构模式图,未表示出→显微结构模式图)) 2．真核、原核细胞及动、植物细胞的判断 ①植物细胞的判断依据：有细胞壁；成熟植物细胞有大液泡，有的有叶绿体；无中心体的是高等植物细胞，有中心体的是低等植物细胞。 ②动物细胞的判断依据：无细胞壁、大液泡、叶绿体，有中心体。 ③原核细胞的判断依据：无核膜包被的细胞核，只含有核糖体一种细胞器。 考点2　细胞的生物膜系统 [必备知识·复盘] 1．分泌蛋白 (1)概念：在　细胞内　合成，分泌到　细胞外　起作用的蛋白质。 (2)举例：消化酶、抗体和一部分激素等。 2．分泌蛋白的合成、加工和运输 (1)研究手段——同位素标记法 向豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射　3H标记的亮氨酸　，检测放射性依次出现的部位。 (2)过程 3．细胞的生物膜系统 (1)组成：　细胞膜　、细胞器膜和　核膜　等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 (2)特点 ①生物膜的　组成成分　和　结构　很相似。 ②在　结构和功能　上紧密联系、协调配合。 (3)功能 1．抗原加工处理过程体现了生物膜系统结构上的直接联系。(2024·黑吉辽卷，12C)(×) 2．蛋白P通过胞吐被排出细胞的过程依赖细胞膜的流动性。(2024·山东卷，3B)(√) 3．生物膜系统由具膜结构的细胞器构成。(×) 1．(必修1 P51“思考·讨论”)科学家研究分泌蛋白的合成与运输的方法是什么？如果用人的口腔上皮细胞为实验材料可以吗？为什么？ 答案：同位素标记法。不可以。口腔上皮细胞不能产生分泌蛋白。 2．(必修1 P53“与社会的联系”)血液透析膜的功能特点是什么？ 答案：选择透过性，即把病人血液中的代谢废物透析掉，让干净的血液返回病人体内。 3．(情景探究)如图表示细胞生物膜系统的关系网，据图分析。 (1)请写出a～g各部分名称，并写出推断理由。 ___________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)c、d所在的细胞器均有很大的膜面积，其增大膜面积的方式分别是 ___________________________________________________________________________________________________________________________。 图中e和f在分泌蛋白的加工和运输过程中，膜面积发生的变化分别为 ____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________。 (3)溶酶体的功能是 ___________________________________________________________________________________________________________________________。 (4)生物膜使真核细胞区室化，对新陈代谢的意义是 ___________________________________________________________________________________________________________________________。 答案：(1)由c、d生物膜中分别发生水光解和水合成的反应，可推断c为叶绿体的类囊体薄膜，d为线粒体内膜；由e产生囊泡至f，f产生囊泡至g，可推断e为内质网膜，f为高尔基体膜，g为细胞膜，则b为细胞器膜，a为核膜 (2)叶绿体由类囊体堆叠形成基粒，线粒体内膜向内腔折叠形成嵴　e的膜面积变小，f的膜面积先增大后减小，前后基本保持不变 (3)分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 (4)减少彼此干扰，保证化学反应高效、有序地进行 [关键能力·提升] ◆[提升点1]　通过生物膜系统的结构和功能考查信息提取能力、理解能力 1．(2023·浙江1月选考)性腺细胞的内质网是合成性激素的场所。在一定条件下，部分内质网被包裹后与细胞器X融合而被降解，从而调节了性激素的分泌量。细胞器X是(　　) A．溶酶体　 B．中心体　 C．线粒体　 D．高尔基体 解析：A　[根据题意“部分内质网被包裹后与细胞器X融合而被降解”，可推测细胞器X内含有水解酶，是细胞内的消化车间，故可知细胞器X是溶酶体，A正确，BCD错误。] 2．细胞生命活动依赖于胞内运输系统。运输系统将大量需要运输的物质分拣、包装到囊泡中，利用动力蛋白水解ATP驱动囊泡在细胞骨架上移动，高效精确地将物质运输到相应结构中发挥功能。下列叙述正确的是(　　) A．血红蛋白可通过囊泡分泌到细胞外 B．核糖体可出芽形成囊泡将肽链运往内质网进行加工 C．在胞内运输过程中，内质网起到重要的交通枢纽作用 D．动力蛋白驱动囊泡在细胞骨架上的移动伴随着能量代谢 解析：D　[分泌蛋白通过囊泡分泌到细胞外，血红蛋白为胞内蛋白，A错误；核糖体是无膜结构的细胞器，无法出芽形成囊泡，附着在内质网上的核糖体合成肽链后直接进入内质网进行加工，B错误；在胞内运输过程中，高尔基体起着重要的交通枢纽的作用，一方面接受内质网形成的囊泡，一方面自身形成新的囊泡运输蛋白质到细胞膜，C错误；根据题干信息可知，动力蛋白水解ATP驱动囊泡在细胞骨架上移动，因此，动力蛋白驱动囊泡在细胞骨架上的移动伴随着能量代谢，D正确。] ◆[提升点2]　通过蛋白质的合成、加工和转运考查科学思维和科学探究能力　 3．研究分泌蛋白的合成及分泌过程中，科学家们做了下列实验。请回答问题。 (1)科学家将一小块胰腺组织放入含放射性标记的　____________　培养液中短暂培养，在此期间放射性标记物被活细胞摄取，并掺入正在合成的蛋白质中。然后，科学家立即洗去放射性标记物，转入不含放射性标记物的培养液中继续培养。实验结果如图所示。随着　____________　的变化，放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律的变化，据此推测，分泌蛋白转移的途径是___________________________________ __________________________________________________。 (2)细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡之中，这些膜泡能够精准的运输。为了确定参与膜泡运输的基因(sec基因)，科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体与野生型酵母电镜照片差异如下。 酵母突变体 与野生型酵母电镜照片的差异 sec12基因突变体 突变体细胞内内质网特别大 sec17基因突变体 突变体细胞内，尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡 据此推测，sec12基因编码的蛋白质的功能是与　____________　的形成有关。sec17基因编码的蛋白质的功能是____________________________________。 解析：：(1)由于合成蛋白质所需要的原料是氨基酸，所以通常采用放射性同位素标记的氨基酸来研究分泌蛋白的合成和运输过程。实验结果表明，随着追踪时间的变化，放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律的变化。根据曲线图中放射性出现的时间早晚可知，分泌蛋白转移的途径是：附有核糖体的内质网→高尔基体→分泌小泡。 (2)sec12基因突变后，细胞内内质网特别大，推测sec12基因编码的蛋白质可能参与内质网小泡的形成；sec17基因突变后，突变体细胞内，尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡，说明内质网脱落的小泡与高尔基体没有融合，推测sec17基因编码的蛋白质参与小泡与高尔基体的融合。 答案：(1)氨基酸(3H亮氨酸)　追踪时间(时间)　附有核糖体的内质网→高尔基体→分泌小泡 (2)内质网小泡　参与膜泡(或“小泡”)与高尔基体的融合 分泌蛋白在加工、运输过程中相关结构变化 (2)图2表示放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，该图不仅表示了放射性元素出现的先后顺序，而且还表示了某种结构中放射性元素的含量变化。 (3)图3和图4分别以直方图和曲线图形式表示在分泌蛋白加工、运输过程中，内质网膜面积减小(只发出囊泡)，高尔基体膜面积基本不变(先接受囊泡，后发出囊泡)，细胞膜面积相对增大(只接受囊泡)。 1. 实验原理 (1)叶肉细胞中的叶绿体，散布于　细胞质基质　中，呈　绿　色，扁平的　椭球　形或　球　形，可以在高倍显微镜下观察它的　形态和分布　。 (2)活细胞中的细胞质处于不断　流动　的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的　叶绿体　的运动作为标志。 2．实验流程 (1)观察叶绿体 (1)观察叶绿体，最好选用细胞内叶绿体数量较少、体积较大且叶片薄的植物组织，如选择苔藓或黑藻叶片，可直接在显微镜下观察。若用菠菜等高等植物叶片，撕取的下表皮上一定要稍带些叶肉细胞。 (2)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。 (3)实验前检查供实验用的黑藻叶片细胞质的流动情况，如果发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速其细胞质的流动，方法有三种：一是进行光照，即在阳光或灯光下放置15～25 min；二是提高水温，可加入热水将水温调至25 ℃左右；三是切伤一小部分叶片。 (4)观察细胞质流动时，首先要找到叶肉细胞中的叶绿体，然后以叶绿体作为参照物来观察细胞质的流动。最后，再仔细观察细胞质的流动速度和流动方向。 (5)细胞质流动与新陈代谢有密切关系，呼吸越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢。细胞质流动可朝一个方向，也可朝不同的方向，其流动方式为转动式。细胞器会随细胞质基质一起运动，并非只是细胞质在运动。 (6)植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，对于活细胞完成生命活动的意义是：随着细胞质的不断流动，叶绿体、线粒体等细胞器和无机盐、蛋白质等物质遍布整个细胞，有利于细胞进行新陈代谢等各种生命活动。 1．若在显微镜视野中观察到叶绿体的流动方向如图所示，那么叶绿体的实际流动方向是什么？ 答案：顺时针方向。 2．如果使用了甲紫溶液染色口腔上皮细胞，能在显微镜下观察到染色体吗？为什么？ 答案：不能，口腔上皮细胞是高度分化的细胞，不再分裂，不形成染色体。 1．在进行“观察叶绿体”的活动中，先将黑藻放在光照、温度等适宜条件下预处理培养，然后进行观察。下列叙述正确的是(　　) A．制作临时装片时，实验材料不需要染色 B．黑藻是一种单细胞藻类，制作临时装片时不需切片 C．预处理可减少黑藻细胞中叶绿体的数量，便于观察 D．在高倍镜下可观察到叶绿体中的基粒由类囊体堆叠而成 解析：A　[叶绿体呈现绿色，用显微镜可以直接观察到，因此制作临时装片时，实验材料不需要染色，A正确；黑藻是一种多细胞藻类，其叶片是由单层细胞组成，可以直接用叶片制作成临时装片，B错误；先将黑藻放在光照、温度等适宜条件下预处理培养，有利于叶绿体进行光合作用，保持细胞的活性，更有利于观察叶绿体的形态，C错误；叶绿体中的基粒和类囊体，属于亚显微结构，只有在电子显微镜下才能观察到，光学显微镜下观察不到，D错误。] 2.(2025·河北邢台模拟)如图所示，在显微镜下看到的细胞质流动方向为逆时针。下列说法正确的是(　　) A．装片中细胞内细胞质的实际流动方向为逆时针 B．观察细胞质流动的实验操作过程：取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察 C．图中叶绿体绕细胞核进行定向循环流动 D．观察细胞质流动时，应以液泡的运动作为参照物 解析：A　[显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的物像，在显微镜下看到的细胞质流动方向为逆时针，则装片中细胞内细胞质的实际流动方向也为逆时针，A正确；用黑藻幼嫩小叶观察细胞质流动时，因为细胞内含有便于观察的叶绿体，故不需要进行染色，B错误；图中叶绿体绕液泡进行定向循环流动，C错误；观察细胞质流动时，应以易观察的叶绿体的运动作为参照物，D错误。] 3．黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可用作生物学实验材料。下列说法正确的是(　　) A．黑藻细胞叶绿体较大，用高倍光学显微镜可观察到叶绿体的双层膜结构 B．黑藻细胞分裂时，中心体会在间期复制，前期发出星射线形成纺锤体 C．黑藻细胞中细胞质流动方向为顺时针时，则显微镜下观察到的流动方向为逆时针 D．黑藻叶片是进行质壁分离以及质壁分离复原实验的良好材料 解析：D　[黑藻细胞叶绿体的双层膜结构需要在电子显微镜下才能看到，A错误；黑藻属于高等植物，没有中心体，B错误；黑藻细胞中细胞质流动方向为顺时针时，显微镜下观察到的流动方向也为顺时针，C错误；黑藻叶片是进行质壁分离以及质壁分离复原实验的良好材料，叶绿体位于原生质层中，可作为原生质层收缩的标志，D正确。] [真题研析]——浸润素养 [例]　(2024·黑吉辽卷)如图表示某抗原呈递细胞(APC)摄取、加工处理和呈递抗原的过程，其中MHCⅡ类分子是呈递抗原的蛋白质分子。下列叙述正确的是(　　) A．摄取抗原的过程依赖细胞膜的流动性，与膜蛋白无关 B．直接加工处理抗原的细胞器有①②③ C．抗原加工处理过程体现了生物膜系统结构上的直接联系 D．抗原肽段与MHCⅡ类分子结合后，可通过囊泡呈递到细胞表面 [关键信息点] ① APC细胞摄取、加工处理和呈递抗原的过程 ② 生物膜系统的作用，MHCⅡ类分子的作用 解析：D　[摄取抗原的过程是胞吞，依赖细胞膜的流动性，与膜蛋白有关，A错误；由题图可知，抗原是先由抗原呈递细胞吞噬形成①吞噬小泡，再由③溶酶体直接加工处理的，B错误；MHCⅡ类分子作为分泌蛋白，其加工过程内质网和高尔基体之间通过囊泡联系，体现了生物膜之间的间接联系，C错误；由题图可知，抗原肽段与MHCⅡ类分子结合后，在溶酶体内水解酶的作用下，可以将外源性抗原降解为很多的小分子肽，其中具有免疫原性的抗原肽会与MHCⅡ形成复合物，由囊泡呈递于APC表面，D正确。] [真题品悟]——厚积素养 [考向1]　细胞器的结构和功能　 1．(2025·云南卷)生物兴趣小组从橘子果肉中分离得到完整的线粒体，操作流程如图。 下列说法错误的是(　　) A．缓冲液可以用蒸馏水代替 B．匀浆的目的是释放线粒体 C．差速离心可以将不同大小的颗粒分开 D．该线粒体可用于研究丙酮酸氧化分解 解析：：A　[缓冲液的作用是维持溶液的pH稳定，保持线粒体的正常结构和功能，蒸馏水会破坏线粒体的渗透压平衡，导致线粒体吸水涨破，所以缓冲液不可以用蒸馏水代替，A错误；匀浆是通过机械等手段破坏橘子果肉细胞的结构，使细胞破裂，从而将细胞内的线粒体等细胞器释放出来，所以匀浆的目的是释放线粒体，B正确；差速离心法是根据不同颗粒的质量、大小等差异，在不同转速下进行离心，从而将不同大小的颗粒分开，C正确；线粒体是有氧呼吸第二、三阶段的场所，丙酮酸的氧化分解发生在线粒体中，所以该线粒体可用于研究丙酮酸氧化分解，D正确。] 2．(2025·安徽卷)下列关于真核细胞内细胞器中的酶和化学反应的叙述，正确的是(　　) A．高尔基体膜上分布有相应的酶，可对分泌蛋白进行修饰加工 B．核糖体中有相应的酶，可将氨基酸结合到特定tRNA 的 3′端 C．溶酶体内含有多种水解酶，仅能消化衰老、损伤的细胞组分 D．叶绿体中的ATP合成酶，可将光能直接转化为ATP中的化学能 解析：：A　[高尔基体是真核细胞内对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”，从内质网运来的蛋白质(如分泌蛋白)进入高尔基体后，会经过一系列的修饰和加工，故推测高尔基体膜上分布有相应的酶，可对分泌蛋白进行修饰加工，A正确；将氨基酸结合特定tRNA上的过程，是由氨酰－tRNA合成酶催化的，这种酶存在于细胞质中，而不是在核糖体上，B错误；溶酶体主要分布在动物细胞中，是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌，C错误；在光合作用的光反应阶段，能量转换过程是： 光能被叶绿体中的色素分子吸收后，首先转化为电能(高能电子)，然后通过电子传递链转化为活跃的化学能储存在ATP和NADPH中。具体到ATP的合成，ATP合成酶是利用类囊体膜两侧的质子(H＋)浓度梯度所形成的势能来合成ATP的，而不是直接利用光能。因此，光能向ATP中化学能的转化是间接的，不是直接的，D错误。] [考向2]　细胞器的分工与合作　 3．(2024·安徽卷)变形虫可通过细胞表面形成临时性细胞突起进行移动和摄食。科研人员用特定荧光物质处理变形虫，发现移动部分的细胞质中聚集有被标记的纤维网架结构，并伴有纤维的消长。下列叙述正确的是(　　) A．被荧光标记的网架结构属于细胞骨架，与变形虫的形态变化有关 B．溶酶体中的水解酶进入细胞质基质，将摄入的食物分解为小分子 C．变形虫通过胞吞方式摄取食物，该过程不需要质膜上的蛋白质参与 D．变形虫移动过程中，纤维的消长是由于其构成蛋白的不断组装所致 解析：：A　[科研人员用特定荧光物质处理变形虫，发现移动部分的细胞质中聚集有被标记的纤维网架结构，并伴有纤维的消长，细胞骨架对细胞形态的维持有重要作用，锚定并支撑着许多细胞器，所以被荧光标记的网架结构属于细胞骨架，与变形虫的形态变化有关，A正确；摄入的食物进入溶酶体中，被溶酶体中的水解酶分解为小分子，B错误；变形虫通过胞吞方式摄取食物，该过程需要质膜上的蛋白质进行识别，C错误；变形虫移动过程中，纤维的消长是由于其构成蛋白的不断组装与去组装所致，D错误。] 4．(2025·广西卷)在合成、加工及运输促性腺激素的过程中，需要垂体细胞内各种结构的协调配合。下列有关该过程的说法错误的是(　　) A．合成场所位于核糖体 B．加工需要高尔基体 C．运输依赖于细胞骨架 D．不需要线粒体参与 解析： D　[促性腺激素为蛋白质类激素，其合成场所是核糖体，A正确；加工过程需内质网进行初步加工，再经高尔基体进一步修饰，B正确；运输过程中囊泡的移动依赖细胞骨架的协助，C正确；蛋白质合成、加工及运输均需消耗能量，能量主要由线粒体提供，因此需要线粒体参与，D错误。] $