第3章热点强化课4 仪器的组合与气体体积测定-【创新教程】2027年高考化学总复习大一轮课件PPT（人教版）

2026-08-11

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摘要：

该高中化学高考复习课件聚焦“仪器的组合与气体体积测定”专题，依据高考评价体系梳理了仪器创新使用、气体体积测量两大核心考点，通过近五年真题分析明确广口瓶多功能应用占35%、气体体积测定误差分析占30%的高频考查方向，归纳出选择、实验设计等常考题型。课件亮点在于“真题解析+素养导向”的备考策略，如结合2023全国乙卷气体体积测量装置题，运用科学思维中的证据推理法剖析仪器选择逻辑，通过“三步骤读数法”突破气体体积测定误差分析。融入科学探究与实践素养，指导学生掌握仪器功能定位技巧，教师可依托此课件实现考点精准突破，助力学生高效冲刺高考。

内容正文：

热点强化课4　仪器的组合与气体体积测定第三章化学实验基础知识下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学下一页上一页返回导航第三章化学实验基础知识高考总复习化学一、仪器的组合与创新使用 1．多种用途的漏斗 2．干燥管的“一器多用” 项目装置举例说明盛放固体吸收剂　图a可用在装置末端吸收尾气或防止外界水蒸气进入装置，干扰实验。图b可连在装置中间，检验水蒸气组装气体发生装置类似启普发生器原理，通过调节活塞，进而使产生的气体调控液面高度而决定反应是否继续 3.用途多变的广口瓶 (1)收集气体：可选用装置　A　(填装置字母，下同)，若用排空气法收集CO2，则应从　b　口进气；若收集氢气，则应从　a　口进气；若瓶中装满饱和食盐水，从　a　口进气，可收集Cl2。 (2)洗气除杂或干燥：可选装置　F　，比如除去Cl2中的少量HCl，则广口瓶中盛放　饱和食盐水　，应从　a　口进气。 (3)装置E可用于储存少量气体，若E中收集了少量H2，排出H2的方法是　打开止水夹，向长颈漏斗中注入适量蒸馏水　。 (4)图中可用于测量气体体积的是　C　，用作安全瓶的是　D　或A，若用A作安全瓶，则应从　a　口进气；接在气体连续制备的实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是　B　。 (5)用于监控气体流速(如图F)，广口瓶中盛有液体，从　a　端通入气体，根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的流速。 4．多样化的冷凝装置二、气体体积的测定 1．测量气体体积的装置(排液法) 使用上述装置量气时应注意：冷却至室温；调平液面后再读数；读数时视线与凹液面的最低点相平。 2．准确测量气体体积应用实例用镁带和稀硫酸反应来测定镁的质量分数，可用如图装置测定一定量的镁条与稀硫酸反应产生氢气的体积。 (1)导管a的作用有哪些？ (2)实验结束读取数据时，应注意哪些事项？ (3)本实验量气装置也可选用量筒、广口瓶、水槽、导管等主要仪器装配而成，请你在下面的方框内画出2套量气装置图(其他连接用品和夹持仪器自选)。答案：(1)平衡气压，便于硫酸顺利滴下；减少加入硫酸占有体积带来的误差。 (2)待装置内气体恢复到室温，将量气管上下移动，至左右管内液面平齐，然后读数。 (3) 1．已知HCl难溶于CCl4，则如图所示装置中，不适用于HCl尾气吸收的是(　　) 解析：B　[A项，倒扣的漏斗的边缘紧靠液面，吸收易溶性气体，能防止倒吸，正确；B项，倒扣的漏斗插入液面以下，无法暂存倒吸的液体，不能起防倒吸的作用，错误；C项，水的密度比四氯化碳小且和四氯化碳不互溶，所以水在上层，四氯化碳不和氯化氢反应，也不溶解氯化氢，该装置既能够吸收易溶性气体，又能够防止倒吸，正确；D项，吸收装置中干燥管的导管口伸入液体中，但该装置采用肚容式，吸收易溶性气体，且能防止倒吸，正确。] 2．广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”，是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置。下列装置能用作防倒吸安全瓶的是(　　) 解析：B　[A项装置是排液量气装置，通过量筒中液体的体积可知广口瓶中气体的体积，A项不符合题意；B项装置可作为安全瓶，用于防倒吸，原因是进气管较短，若发生倒吸，倒吸液会盛装在该安全瓶中，不会再倒流到前一装置中，B项符合题意；C项装置是混气装置，进入广口瓶中的两气体可充分混合，C项不符合题意；D项装置是洗气装置，D项不符合题意。] 3．(2023·全国乙卷)下列装置可以用于相应实验的是(　　) 解析：D　[Na2CO3受热不分解，即该装置不能用于制备CO2，A错误；乙醇和乙酸互溶，图示为分液装置，不能用于分离乙醇和乙酸，B错误；SO2通入品红溶液中，品红溶液褪色，可证明SO2具有漂白性，C错误；量气管和水准管中液面高度相同时，O2排开的水的体积与O2的体积相等，即图示装置可用于测量O2体积，D正确。] 4．(2023·北京卷)完成下述实验，装置或试剂不正确的是(　　) A．实验室制Cl2 B．实验室收集C2H4 C．验证NH3易溶于水且溶液呈碱性 D．除去CO2中混有的少量HCl 解析：D　[A.MnO2固体在加热条件下将HCl氧化为Cl2，该装置可用于固液加热的反应制备Cl2，A项正确；B.C2H4不溶于水，可选择排水法收集，B项正确；C.挤压胶头滴管，水进入烧瓶将NH3溶解，烧瓶中气体大量减少，压强急剧降低，打开活塞，酚酞溶液迅速被压入烧瓶中形成红色喷泉，红色喷泉证明NH3与水形成碱性物质，C项正确；D.Na2CO3与HCl、CO2发生反应，不能达到除杂的目的，应该选用饱和NaHCO3溶液，D项错误。] $

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