2027届高考语文专题复习：漫画作文指导

该高中语文高考复习课件聚焦漫画作文专题，依据高考评价体系明确了审题立意、谋篇布局、提分策略三大考查要求，通过“审图立意三步法”梳理出“观画面”“析夸张”“联现实”等高频考点，归纳了寓意解读、分论点设置等常考题型，体现备考的针对性。 课件亮点在于“真题解析+技巧建模+素养提升”，以“门槛与坎”漫画真题为例，详解“引析联结”谋篇法和“排例法”论证技巧，培养学生的辩证思维与语言运用素养。提供分论点五大设置思路和点题扣题策略，助力学生掌握得分技巧，教师可据此系统开展作文专项复习，提升备考效率。

考场作文的写作指导 什么是漫画作文？ 漫画类作文题，一般提供的材料是一幅或几幅漫画，有的有标题并配以适当的说明或提示性文字。它与纯粹的文字材料形异实同，只不过材料由文字变成了漫画而已。 高考漫画式新材料作文所提供的漫画，虽然与单纯的文字材料话题作文相比，增加了读图的难度。但由于漫画本身的形象性，使联想和想象有了生动的形象依据，再加上部分文字材料的补充说明，也就降低了作文构思的难度。 1.看标题 标题往往告知人们图画的主题思想，是图画的“眼腈”。透过这“眼睛”，我们可洞察图画的主题。所以审读时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意所在。 2.观画面 以图画为材料的作文，分析画面是解题的重要环节。画面上的每一个细节都对表达画图的寓意有提示作用。因此，我们在审读图画题时，一定要仔细、全面、认真地观察画面。 3.读注释 图画是一门艺术，为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的注释文字。这注释是弄清图画寓意的一把金钥匙，考生必须仔细品味，思考其所隐含的信息和观点。 漫画作文审题要注意以下方面： 4.析夸张 很多图画常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到讽刺或警世的目的，引起观者共鸣。夸张之处往往就是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。所以，审读题时必须注意图画的夸张之处。 5.联现实 图画大多具有针砭时弊，抨击社会不良现象的功能，解读时必须展开想象，跳出画面，联系现实，揣摩画外之音。考生要多角度思考，切忌就画论画。 1.看标题 无 2.观画面 漫画中主要有高大的门槛和矮小的人 3.读注释 所谓门槛，过去是门，过不去是槛（坎） 4.析夸张 高大的门槛和矮小的人 5.联现实 若是该人物跨不过这个门槛，这道门就会成为其人生中的一道坎；若是该人物跨过了这个门槛，这道门就是其人生的一个新开始。 看标题、画面、画中语、夸张之处 画面 转 文字 确定漫画作者的感情倾向，确定写作角度 看 转 定 审题指导：观察漫画 解读寓意 总结漫画类作文审题立意步骤 跨过人生的坎，便迎来一道新门； 笑对人生的苦难，熬过去就是新风景； 态度决定难度，哭对是坎，笑对是门； 努力解决问题，才能迎来通途； 面对困难，化挫折为机遇。 参考立意： 引：引出漫画，简单描绘 简单描绘漫画画面，整体把握画面内容。 析：分析内蕴，做出评价 抓住漫画中的关键信息来分析，并展开合理想象，得出中心寓意，并进行一定程度的阐述分析。 联：联系现实，拓展延伸 联系社会生活，联系国家历史，民族文化等，对这幅画所揭示的寓意进行拓展。可以联系类似的现象，可以谈论相反的现象。 结：收束全文，强调中心 强调观点，启发思考，提出建设性意见，总结全文。 漫画作文谋篇布局方法指导 策略一：点题扣题 策略二：写好分论点 策略三：学会排例法 考场作文的提分策略： 1、要不断出现文题关键词语或近义词，文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。 2、要学会在关键处或醒目处点题。开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。 策略一：点题扣题 策略二：写好分论点 1、围绕中心论点列出几个平行的具体论点，从各个方面阐释总题，进行论证。 2、分论点的写作角度可以从“是什么、为什么、怎么做、何果”中任选一个展开，要注意的是，并列式结构无论有几个分论点，都是从同一个议论方向出发。 3、分论点尽量不低于三个（但有时只有两个）， 分论点之间不能意义重复或概念交叉，一般放在每一段的开头或独立成段。 4、分论点的语言要精练，每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，使中间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣中心观点的关键字眼，以保证每一段都扣题。 分论点五大常见设置思路（话题示例：宽容） 一、从三种作用入手 设置中心论点时，可以考虑从各个不同层面对论点可能的作用展开论述。常见的分点形式如： 由内而外、由微观到宏观、由个体到群体； 自我、他人、群体； 认知（心理）、意志（精神）、行动； 生理、心理、实践等。 分论点五大常见设置思路（话题示例：宽容） 示例①：中心论点——宽容使人进步 角度1，宽容能使自我心胸更开阔 角度2，宽容能使人际关系更和谐 角度3，宽容能使人生视野更宽广 示例②：宽容引领成功（中心论点） 角度1，宽容能增强自我的信心。 角度2，宽容能收获团队的信任。 角度3，宽容能赢得对手的尊敬。 二、从三种类别着手 确定中心论点后，选定不同的角度对中心论点进行定义。 示例：宽容引领成功（中心论点） 角度1，宽容是一种自信。 角度2，宽容是一种勇气。 角度3，宽容是一种智慧。 三、从三种对象着手 确定中心论点后，选定不同的对象或群体，从各自的角度对中心论点进行展开和论述，对象群体要有一定的普遍性和代表性。 示例：学会宽容（中心论点） 角度1：宽容自己的过错，才能轻装上阵； 角度2：宽容他人的伤害，才能豁然开朗； 角度3：宽容世界的缺憾，才能不断超越； 四、从三种情境入手 确定中心论点后，设想不同的情景，对中心论点展开论述。 示例：宽容引领成功（中心论点） 角度1，宽容让人在迷茫中辨明方向； 角度1，宽容让人在困境中积蓄力量； 角度1，宽容让人在得意时保持清醒； 五、从三种来源入手 确定中心论点后，联想中心论点的来源，对中心论点展开论述。 示例：人生难得是宽容（中心论点） 角度1，宽容源自理解； 角度1，宽容源自冷静； 角度1，宽容源自信任； 　 排比用例： 　　议论文中，在把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的例子连接起来使用，叫排比用例。 　　排比用例的效果： 　　举例充分，视野开阔，气势强，论证有力。 策略三：学会排例法 　① 注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德，才能不断自我完善的。②凡立功名于世者，无不是从小处做起。③若无每日闻鸡起舞，坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若无长年笔走龙，墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演，草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？④古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”此言得之。 　　 　　① 徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。②道理虽然浅显，却不是每个人都能认识到的。③有人希望成为爱迪生式的“发明大王”，却畏于钻研科学知识之难；有人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘。④如此心怀鸿鹄之志，而身随燕雀之行，怎能实现恢弘的大志呢！　　 　　 条件关系型排比 只有……才…… 只要……就…… 无论…… 都…… 假设关系型排比 如果……就…… 倘若……就…… 转析关系型排比 ……却…… ……然而…… 因果关系型排比 之所以……是因为…… 惟其……所以…… 面对困难，化挫折为机遇， 跨越门槛，就是成长！ $