2.3 声的利用 同步练习 2026-2027学年物理人教版（2024）八年级上册

**基本信息** 练习围绕“声的利用”核心知识点，采用“基础认知-能力应用-综合拓展”三层设计，覆盖声传递信息/能量、超声波次声波特性等考点，梯度衔接自然，适配新授课知识巩固与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一概念辨析（如超声波传递信息/能量判断、声特性理解）|单选题1-5直接考查基础概念，填空题11-13巩固超声波应用等核心知识点| |能力应用|实验探究与作图（如声音产生实验、回声定位作图）|实验题17通过转换法探究声音产生条件，作图题16结合超声波回声信号定位，培养科学思维| |综合拓展|综合计算（声速与距离计算）|计算题19结合“奋斗者”号潜水器情境，考查声速公式应用，体现科学态度与社会责任|

2.3 声的利用同步练习 一、单选题 1．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（　　） A．用超声波清洗器清洗眼镜 B．医生利用“B”超检查病情 C．用超声波焊接器焊接零件 D．用超声波碎结石 2．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（    ） A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来辨别的 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 3．下列关于超声波和次声波的说法中，正确的是（   ） A．超声波的速度比次声波快 B．地震时伴有次声波 C．B超利用次声波获得信息 D．超声波能在真空中传播 4．超声波指纹识别技术能够对手机进行解锁。其主要利用的是（　　） A．声音的音色 B．声音的频率 C．声传递信息 D．声传递能量 5．下列关于声音的说法中不正确的是（    ） A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 C．“隔墙有耳”说明固体也能传声 D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量 6．“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，是因为（　　） A．声音响度太大 B．声音的频率太高 C．声音振幅太小 D．声音的频率太低 7．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．甲：声纹锁是通过音调辨别不同的声音 B．乙：拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音可以传递能量 C．丙；用筷子敲击装有高度不同水的玻璃瓶时，发出的声音主要是由瓶内空气振动产生的 D．丁：排箫又叫“参差”，由长短不一的竹管组成，竹管长度参差不齐的目的是改变声音的响度 8．2023年12月18日23时59分，临夏州积石山县发生6.2级地震。各方力量火速集结，紧急驰援，彰显我大国优势。地震发生时会伴随次声波的发生，关于次声波，下列判断正确的是（　　） A．震时“轰隆隆”的声音是次声波 B．振幅较大的次声波人耳能听到 C．次声波的频率高于 D．次声波不能在真空中传播 9．古道西风、胡人乐舞。如图所示是某市博物馆收藏的一组胡乐陶俑，击齐鼓、吹排箫、奏横笛、吹筚巢（bìlì，一种管乐器）、弹五弦、演杂技，陶俑各具形态，惟妙惟肖。下列有关演奏过程的说法正确的是（　　） A．笛、箫、五弦胡演奏时，都是由空气柱振动发声的 B．人们能区分不同乐器发出的声音是因为音调不同 C．击打齐鼓的力越大，发出声音的音调也越高 D．宛转悠扬的乐曲让人们心情舒畅，说明声音能传递信息 10．监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（   ） 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 15 60 A．由声音的频率可知，鸟鸣的响度大 B．鸟鸣小于20 dB，是次声波 C．鸟鸣声和猫叫声在空气中传播速度相同 D．猫叫声每分钟振动800次 二、填空题 11．超声诊断是将超声检测技术应用于人体，通过测量了解生理或组织结构的数据和形态，发现疾病，通过放在病人身体上的探头发送和接收的超声波来诊断病人体内的器官情况，如图所示。探头发送的超声波 ___________（选填“能”或“不能”）被人们听到；病情诊断时，超声波主要传递了 ___________（选填“信息”或“能量”）。 12．在停车场，小明注意到当车辆倒车入位靠近墙壁时，倒车雷达会发出“嘀——嘀”的蜂鸣声，同时可以直观地显示出汽车与墙壁的距离，如图所示。根据倒车雷达显示的信息，此时探头从发出声波到接到回波所用的时间是________ s，同时说明声能传递________。（声速 ） 13．我国自主研发的一款超声导盲手杖，可以发射超声波来探测周围内障碍物的情况，人耳______（选填“能”或“不能”）听见手杖发出的超声波。该款超声导盲手杖利用了超声波可以传递______（选填“能量”或“信息”）。 14．医生通过听诊器给患者诊病，来自患者的声音通过橡皮管传到医生的耳朵里，这样增大了声音的___________（选填“音调”或“响度”）；医生根据听到的声音给患者诊病，说明声音可以传递___________（选填“信息”或“能量”）。 15．学习了《声现象》这一章后我们知道，声音是由物体________产生的。如图所示，我们把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐________（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后几乎听不到声音，通过这个实验，我们可以推理得出________。我们能区分二胡和长笛的声音，主要是它们发出声音的________不同。我们看到烛焰在播放音乐的音箱前晃动，是由于声波能够传递________。 三、作图题 16．图（甲）是手机超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回声信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，根据此时间，在图（乙）中确定剩余三点位置并绘出指纹的大致形状。 四、实验题 17．在探究“声音的产生和传播”时： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现___________，说明发声的条件是：___________； （2）如图乙所示，用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是___________； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明声音具有___________。如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球___________（填“会”或“不会”）如图所示那样弹起； （4）如图丁所示，用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的闹钟声，由此现象___________（填“可以”或“不可以）直接得出真空不能传声的结论； （5）四个实验中有一个用到的物理方法与其它三个不同，这个实验是___________。（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。 18．某兴趣小组的同学在国庆假期进行了“跨学科实践”活动。 (1)如图1是小梅同学用纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”，如图所示。当小梅用大小不同的力弹拨同一根琴弦时，听到声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）有变化；同学们听到音乐声纷纷点赞，说明声音可以传递______。小梅用硬纸盒作为共鸣箱，除了可以固定橡皮筋外，还能______。 (2)为更好地了解物体振动发声的情况，小海利用如图2实验装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上的固体小颗粒会移动，最终形成图形，这种图形物理学中称为“克拉尼图形”。当声音的频率越高，所形成的图形就会越复杂，因此，图3中音调更高的是______（选填“甲”或“乙”）。 五、计算题 19．我国“奋斗者”号载人潜水器，在某次下潜实验中，若潜水器匀速下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，40s时向海底发射一束超声波，9s后收到海底反射回来的超声波。超声波在海水中的速度是1500m/s，求： (1)潜水器下潜40s的深度； (2)“奋斗者”收到回声距海底的距离； (3)此海域的深度。 20．如图所示，静止在水面上的两船相距15km，实验员向水中发射超声波，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的接收器收到信号。求： （1）超声波在水中传播的速度。 （2）若实验员在船上向海底发射超声波，经过2s收到回波信号，则此处水的深度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2.3 声的利用同步练习 2026-2027学年物理人教版（2024）八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B C A B B D D C 1．B 【详解】A．超声波清洗器将物体清洗干净，是因为超声波能传递能量，故A不符合题意； B．B超在医学上的运用，是因为超声波能将人体的信息传递，所以是利用了超声波能传递信息。故B符合题意； C．超声波焊接器，利用超声波来焊接，是因为超声波能传递能量，故C不符合题意； D．超声波能碎结石，是因为超声波能传递能量，故D不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A．“谁家玉笛暗飞声” 中的笛声由笛内空气柱的振动产生，而不是笛管的振动，故A错误； B．“响鼓还要重锤敲”，重锤敲鼓，鼓面振幅大，声音响度大，说明声音的响度与振幅有关，而不是音调，故B错误； C．“闻其声而知其人” 是根据声音的音色来辨别的，不同人的音色不同，故C错误； D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，通过犬吠声知道有人归来，说明声音可传递信息，故D正确。 故选 D。 3．B 【详解】A．超声波和次声波都属于声波，传播速度相同，故A错误； B．地震、海啸、火山爆发时都伴有次声波产生，故B正确； C．超声的穿透能力强，B超利用超声波获得信息，故C错误； D．声音的传播需要介质，超声波不能在真空中传播，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】超声波指纹识别技术能够对手机进行解锁，其主要利用声可以传递信息。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．A 【详解】A．“震耳欲聋”主要说明声音比较大，指声音的响度大，故A错误，符合题意； B．“闻其声而知其人”是指听见某人的声音便能知道这个人是谁，每个人发出声音的音色都有差异，所以主要是根据音色来判断的，故B正确，不符合题意； C． “隔墙有耳”指的是隔着墙也能听到声音，说明声音能够在墙体内传播，即说明固体也能传声，故C正确，不符合题意； D．声波可以传递信息和能量，超声波清洗钟表，说明声具有能量，故D正确，不符合题意。 故选A。 6．B 【详解】人耳能听到的声音频率在20Hz-20000Hz之间，超出这个范围的声音人耳是听不到的。超声波的频率高于20000Hz，此声音的频率范围超过人耳能听到的频率范围，所以无法听到，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．B 【详解】A.不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的，故A错误； B.在纸杯底部开一圆孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音具有能量，故B正确； C.敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，水柱越高，越难振动，故C错误； D.竹管长度参差不齐，竹管内的空气柱的长度不同，空气柱振动时的频率不同，所以是为了改变声音的音调，故D错误。 故选B。 8．D 【详解】震时“轰隆隆”的声音不是次声波是可闻声波，次声波的频率低于20Hz，即使振幅再大人耳也听不到次声波，次声波不能在直空中传播。 故选D。 9．D 【详解】A．笛、箫是由空气柱振动发声的；五弦胡是由琴弦振动发声的，故A错误； B．音色表示声音的品质与特色，人们能区分不同乐器发出的声音是因为音色不同，故B错误； C．击打齐鼓的力越大，发声体振动的幅度越大，声音的响度越大，故C错误； D．声音能够传递信息和能量，宛转悠扬的乐曲让人们心情舒畅，说明声音能传递信息，故D正确。 故选D。 10．C 【详解】A．由表中数据可知，鸟鸣的频率为5000Hz，猫叫的频率为800Hz，则鸟鸣的频率高，所以鸟鸣的音调高于猫叫的音调，故A不符合题意； B．由表中数据可知，鸟鸣声音的响度为15dB，鸟鸣小于20 dB；鸟鸣的频率为5000Hz，次声波频率低于20 Hz，所以鸟鸣不属于次声波，故B不符合题意； C．声音传播的速度与介质的种类和温度有关，鸟鸣声和猫叫声都是在空气中传播，所以它们发出的声音在空气中的传播速度相同，故C符合题意； D．频率在数值上等于物体每秒振动的次数，猫叫的频率为800Hz，所以猫的叫声每秒振动800次，故D不符合题意。 故选C。 11． 不能 信息 【详解】[1]探头发送的超声波的频率很高，不在人耳的听觉频率范围之内，不能被人们听到。 [2]病情诊断时，主要是为了获取信息，所以超声波主要传递了信息。 12． 0.02 信息 【详解】[1]根据倒车雷达显示的信息可知车与后方障碍物的距离s=3.4m，则探头从发出声波到接到回波，超声波通过的距离为 s1=2s=2×3.4m=6.8m 由可得，所用的时间为 [2]利用了超声波的回声定位原理，表明声能传递信息。 13． 不能 信息 【详解】[1][2]超声波频率高于20000Hz，人耳听觉范围是20～20000Hz，所以人耳不能听见；超声导盲手杖利用超声波探测障碍物，是利用超声波传递信息。 14． 响度 信息 【详解】[1]听诊器的橡皮管减少了声音的分散，使传入人耳的声音振幅更大，从而增大了声音的响度。 [2]医生根据听到的声音来判断患者的病情，这说明声音可以传递信息。 15． 振动 变小 真空不能传声 音色 能量 【详解】[1][2][3]声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质。把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内的空气会越来越少，因此听到的声音越来越小。最后玻璃罩内几乎没有空气，声音几乎也听不到，由此推理真空不能传声。由于技术原因，实验中完全真空的状态不可能达到，因此不能直接得出该结论，只能在实验的基础上推理出来。 [4]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同。 [5]烛焰的跳动是由音箱的喇叭声引起空气的振动产生的，说明声波能够传递能量。 16． 【详解】手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，超声波在空气中传播速度相同，根据可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为 所以 即B、D到手机的距离是相同的（最远），而离手机最近的是E，A、C在中间且相等。如图： 17． 乒乓球弹跳起来 声音是由物体振动产生的 可在桌子上放一些小纸屑，观察小纸屑的振动 能量 不会 不可以 丁 【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明发声体在振动，声音是由物体振动产生的。 （2）[3]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑。 （3）[4][5]敲击右面的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且泡沫塑料球会弹起，说明声音具有能量；在月球上进行，月球表面接近真空，所以泡沫塑料球不会如图所示那样弹起，这是因为真空不可以传声。 （4）[6]用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将还能听到微弱的闹钟声音，由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，需要加推理才能得出真空不能传声的结论。 （5）[7]甲、乙、丙运用的实验方法是转换法，丁运用的方法是理想实验法，故四个实验中丁用到的物理方法与其它三个不同。 18．(1) 响度 信息 增强声音的响度 (2)乙 【详解】（1）[1]小梅用大小不同的力弹拨同一根琴弦时，琴弦的振幅不同，发出的声音的响度不同。 [2]同学们听到音乐声纷纷点赞，说明同学们听到了声音传递的信息，如音乐传递的情感。 [3]共鸣箱的作用是增强声音的响度。当橡皮筋振动时，硬纸盒作为共鸣箱也会跟着振动，这样可以将橡皮筋的微小振动放大，从而使声音的响度增大。 （2）比较两图可知，图乙的图形更复杂，说明乙的音调更高。 19．(1)800m (2)6660m (3)7640m 【详解】（1）潜水器下潜40s的深度 （2）从发射超声波到9s后收到海底反射回来的超声波，超声波传播的路程 潜水器在9s内下潜的距离为 “奋斗者”收到回声距海底的距离为 （3）此海域的深度为 20．（1）1500m/s；（2）1500m 【详解】解：（1）由题意知，声音在水中传播的速度为 （2）由题意知，超声波从海面传播到海底所用的时间为 则海洋中该处的深度为 答：（1）声音在水中传播的速度为1500m/s； （2）海洋中该处的深度是1500m。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $