间架结构基本原则第4课主次有序（教学课件）书法青岛版四年级上册

--青岛版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第四课 主次有序 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们观察身边事物，大树有主干也有细枝，房屋有主梁也有辅梁，万物都分主次。汉字和它们同理，一个字里笔画有轻重、部件有大小，不能平均用力。今天我们就来学习间架结构核心原则 —— 主次有序，先看懂汉字里谁是主体、谁做衬托。 课前导入 大家试着写 “天” 字，横画短、撇捺舒展，捺是主笔撑起整个字；若把短横写得和捺一样长，字形就拥挤失衡。很多同学写字平淡难看，根源就是分不清主次，所有笔画粗细长短完全一致，缺少视觉重心，字自然没有精神。 课前导入 掌握主次有序，书写时突出主笔、收束辅笔，汉字会立刻舒展匀称。本节课我们会区分独体字、合体字的主次部件，练习拉长主笔、收缩次要笔画，学会给汉字搭建清晰重心，让每一个字层次分明、端庄好看。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 间架结构基本原则—— 主次有序 观察交流 书写指导 汉字的笔画长短各异、轻重有别，部件大小也有所不同，因此在同一 个字中笔画、部件应有主次之分。人们习惯上把字的主要笔画称为“主笔”。 主笔对整个字起关键作用。 字的主要部件一般笔画较多，所占空间较大，对字的整体形态甚至表 情达意都有重要作用，因此需要加以突出。其他部件要主动避让主要部件。 竖带有弧度，位置靠 左，平衡全字。 下横为主笔，要写得 长而有力。 上横饱满，形态与主 笔要相称，不可写得 过短、过细。 全字主次有序，和谐 统一。 书写指导 竖钩为主笔，要 写得挺拔有力；其 他笔画均匀分布， 自然有序。 书写指导 右面部件中，斜 钩长而有力，生动 突出；“亻”处于 从属地位，不可写 得过大。 书写指导 “艹 ”写得稍小， 下部收缩，为下面 部件留出空间；下 面部件宽大，长横 平稳，中竖挺拔有 力。 练习实践 练习实践 练习实践 练习实践 练一练例字 评一评例字 小组互评 老师总评 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 汉字的笔顺 为了方便、流畅地书写汉字，根据汉字的结构特征和历代书家的书写 经验，人们总结归纳出了汉字笔顺的一些基本规则。 书法园地 这些规则适用于绝大多数汉字的书写。有少数汉字的书写笔顺与此不 完全一致，我们可参照《现代汉语通用字笔顺规范》来学习。行书、草书 的书写笔顺变化较多，但也有规律可循，这些我们以后再来学习。 书法园地 按笔顺规则书写，不但可以提高书写速度，而且有利于写出更加美观 的汉字。 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、新课讲授——主次有序 3、例字讲解 4、知识纵览——《汉字的笔顺》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、复习与巩固主次有序内容 3、例字各书写一篇 4、预习下一课内容轻重平衡 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 --青岛版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 观 看 $