统编版高中历史-学业水平测试世界史测试题四

**基本信息** 统编版世界史学业水平测试卷，通过40道单选（80分）与2道材料题（20分）覆盖古代至现代世界史，以地图、表格、漫画等多元情境考查唯物史观、时空观念等核心素养，适配高中历史学业水平考试要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|40/80|古代文明（罗马帝国）、新航路开辟、工业革命、两次世界大战、冷战等|第2题以亚历山大东征路线图考查军事征服与文化交融，第40题漫画直观呈现贫富分化问题，体现史料实证与历史解释| |材料题|2/20|古代帝国文明整合、新航路开辟动因、十月革命与新中国成立|第41题结合学术著作分析帝国整合方式，第42题图文结合评价社会主义扩展意义，突出综合性与家国情怀|

统编版学业水平测试世界史测试题四 历史·参考答案 一、单选题：本题有且仅有一个正确选项。共计20题，每题4分，共计80分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D B A C C D C B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D A C C C B C C A C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C C C A A A B D D D 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D C A C B A B D D B 二、材料题：共2题，共计20分 41．【答案】(1)整合方式：通过军事征服、统一货币、推广官方语言和法律等。（4分） 实例：罗马帝国。（2分） (2)动因：传播基督教；进行香料贸易获取丰厚利润；黄金白银等贵重商品的渴望（进行资本原始积累需要）人口激增对粮食的需求增长。（6分） 42.【答案】(1)材料一反映的是十月革命，材料二反映的是新中国成立。（2分） (2)十月革命的历史意义：十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。 新中国成立的历史意义：新中国的成立开创了中国历史的新纪元，标志着中国新民主主义革命的基本胜利，从根本上改变了中国社会的发展方向，中国进入了人民当家做主的新时代。新中国的成立，为国家政治建设的逐步开展奠定了牢固的基石。（6分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版学业水平测试世界史测试题四 历史·全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上世界史。 第Ⅰ卷 1、 单选题：本题有且仅有一个正确选项。共计40题，每题2分，共计80分。 1．公元前后，以意大利为中心、以行省为屏障、将地中海变为内海、与东方的中国共同推动当时文明发展的西方文明是（   ） A．古代埃及文明 B．古代印度文明 C．古代希腊文明 D．古代罗马文明 2．“左图右史”是学习历史的重要方法。据图可知（   ） A．波斯帝国打通亚欧商路 B．希腊民主政治得到推广 C．古代罗马帝国疆域广阔 D．军事征服推动文化交融 3．中世纪时，欧洲大陆存在着大大小小的独立、半独立的贵族势力。如法国诺曼底公爵领、香槟伯爵领的领土和权势，一度凌驾于卡佩王室之上。这表明当时（   ） A．庄园经济瓦解 B．王权力量有限 C．中央集权强化 D．自治城市兴起 4．下表为古代美洲居民创造的文明成果。由此判断，古代美洲（   ） 文明 成果 玛雅文明 金字塔庙宇、精美的陶器、独特的文字、20进制 阿兹特克文明 “浮动园地”、特诺奇蒂特兰 印加文明 印加帝国、四大政区、完善的道路系统 A．文明发展各具特色 B．文明区域不断扩大 C．文明成果相互借鉴 D．文明演进趋于同步 5．西欧早期海上冒险家逐渐相信大地是球状的，关于季风和洋流的知识日益丰富，航海中使用星盘定位，然而，海上的艰难险阻并不曾减少半分，牺牲仍是巨大的。首个完成环球航行的航海船队是（   ） A．迪亚士船队 B．达·伽马船队 C．麦哲伦船队 D．哥伦布船队 6．论及全球航路的开辟，有学者记叙道：“1492年，既得到这两位君主的赞助，便同了他的水手，乘着三只帆船，直向大西洋的西方航去……卒于10月2日望见了新大陆外的一个小岛”。“他”是（   ） A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 7．据学者统计，截至1818年被贩卖到巴西的非洲黑奴总数已达188.75万。这为巴西种植园提供了（   ） A．资本 B．市场 C．新技术 D．劳动力 8．16世纪末开始，一种被称为“大帆船”的巨大贸易船只，满载着中国的丝绸和瓷器，横跨太平洋，前往美洲换取白银。“大帆船”的东方起航点在（   ） A．印度 B．墨西哥 C．菲律宾 D．日本 9．16世纪开始，力主用民族语言进行宗教活动，推动了欧洲民族国家形成的是（   ） A．文艺复兴 B．宗教改革 C．科学革命 D．启蒙运动 10．卢梭在《社会契约论》中提出“一切权力从人民中来，为人民服务，归人民所有”。他主张（   ） A．三权分立 B．间接民主 C．主权在民 D．君主立宪 11．美国联邦政府掌握立法权的是（   ） A．最高法院 B．总统 C．内阁 D．国会 12．1748年，启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》一书中，提出了立法、司法、行政三大权力相互监督、制衡原则。1787年，美国制定宪法，确立“三权分立”原则。这表明1787年宪法（   ） A．受到启蒙思想影响 B．推动了国家统一 C．崇尚议会至上理念 D．促进了经济飞跃 13．进入20世纪，世界各地的城市以极快的速度发展，到1930年城市人口已达4.15亿，占人类总人口的五分之一。城市人口的增加主要源于（   ） A．交通通讯工具的革新 B．国际贸易的日渐繁荣 C．工业发展的长期影响 D．世界市场的最终形成 14．20世纪，在石油作为煤炭之外的新能源被应用于工业经济后，能源经济体系在世界范围内逐步形成。推动石油能源广泛应用的主要发明是（   ） A．骡机 B．蒸汽机 C．内燃机 D．计算机 15．19世纪，西方一批有识之士主张建立合作、平等、和谐的理想社会。但是，他们没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径。他们的设想被称为（   ） A．科学社会主义 B．门罗主义 C．空想社会主义 D．理性主义 16．马克思指出“历史活动是群众的事业”，列宁提出“一个国家的力量在于群众的觉悟”，毛泽东强调“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”。这些论述都体现了马克思主义的（   ） A．唯物辩证法 B．唯物史观 C．剩余价值论 D．国家学说 17．19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成。这一市场形成的主要途径是（   ） A．新航路的开辟 B．工业革命的扩展 C．殖民扩张与掠夺 D．国际贸易的发展 18．1884年，欧洲14国的外交官围坐在会议厅内，用纸笔和地图分割了非洲大陆。这场持续了104天的会议没有邀请任何非洲人参加，却决定了非洲数千万人的命运。这场会议（   ） A．表明欧洲列强开始瓜分世界 B．推动世界市场的最终形成 C．协调列强殖民扩张中的矛盾 D．推动非洲独立意识的觉醒 19．华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被称为“圣雄”。这是因为他们（   ） A．领导了民族解放运动 B．参与了资产阶级革命 C．主导了国际秩序建立 D．进行了社会主义建设 20．某运动旨在“用和平的和合法的手段取得‘斯瓦拉吉’（自主）”，号召国人放弃英国授予的爵位、封号和名誉职位，从立法机构、法院和政府离职，学生退出英国办的学校。该运动是（   ） A．埃及民族独立运动 B．墨西哥民族解放运动 C．印度“非暴力不合作”运动 D．印度尼西亚独立运动 21．1913年德国工业产量达到全球产量的15.7%，首次超越英国。《泰晤士报》警告英国政府“经济霸权转移将重塑国际权力结构”。这反映出当时（   ） A．德国成为经济霸主 B．和平主义思潮盛行 C．英德矛盾日趋激烈 D．国际格局业已改变 22．有位老师在讲解某一历史事件时引用了“德国平民因营养不良而死亡的人数（1915-1918年）”“丘吉尔1923年写的回忆录《世界危机》”“索姆河战役幸存士兵的回忆”等材料。据此判断这一历史事件是（   ） A．法国大革命 B．德意志统一 C．第一次世界大战 D．第二次世界大战 23．从1926年到1940年，苏联重工业增长18.4倍，轻工业增长6.2倍，农业仅增长26%。这表明苏联（   ） A．经济体制日益僵化 B．社会经济快速发展 C．国民经济发展失衡 D．新经济政策见成效 24．有学者称，第一次世界大战是首次真正意义上的全球性冲突，也深刻地改变了世界格局。下列属于第一次世界大战期间改变“世界格局”的划时代事件是（   ） A．苏俄的建立 B．美国的参战 C．巴黎和会的召开 D．国联的成立 25．20世纪初，美国迫使尼加拉瓜签订条约：尼加拉瓜的事务由美国监督；美国向尼加拉瓜投资，获得在尼加拉瓜开凿运河的权利。1926年，美国为了支持亲美的迪亚斯政权，派出2000人的海军陆战队，在尼加拉瓜登陆。上述事件（    ） A．体现美国金元外交和大棒政策 B．揭开拉丁美洲民族解放的序幕 C．促使卡德纳斯实行石油国有化 D．缓解美国国内的政治经济危机 26．两次世界大战之间，亚非拉地区出现了印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱党护宪运动、尼加拉瓜桑地诺抗美斗争等民族民主运动。这些运动（   ） A．冲击殖民体系 B．改变世界格局 C．阻碍社会发展 D．实现国家独立 27．1942年1月，包括中国在内的26个反法西斯国家在华盛顿举行会议，签署《联合国家宣言》，各国保证用全部的军事力量和经济资源进行反法西斯战争，确保彼此合作，承诺不同敌人单独停战或媾和。这反映了（   ） A．亚欧战争策源地最终形成 B．世界反法西斯同盟的建立 C．第二次世界大战正式结束 D．雅尔塔体系逐渐走向瓦解 28．有学者指出：第二次世界大战，不仅起点是两个，战争的结束点也是两个。1945年5月8日，德国签署了无条件投降书，宣告欧洲战场结束。同年9月2日，日本政府在无条件投降书上签字，亚洲战场最后结束。这一论述意在强调（   ） A．战争原因的多样性 B．战争爆发的突然性 C．战争矛盾的尖锐性 D．战争过程的复杂性 29．下列哪项不是二战后西欧走向联合的推动因素（   ） A．摆脱美国控制，增强自身国际地位 B．化解法德矛盾，促进地区和平 C．应对美苏冷战，抗衡超级大国 D．彻底消除资本主义经济危机 30．1961年，民主德国政府修建柏林墙，以防止居民外流。这实质上是（   ） A．防止纳粹残余势力渗透 B．隔离东西方意识形态的产物 C．苏联控制东德的军事措施 D．德国分裂和冷战的缩影 31．下表反映了1990年美国、联邦德国就业人口分布情况。这得益于（   ） 经济部门/国别 农业 工业 服务业 美国 2.8% 25.8% 71.4% 联邦德国 5.1% 40.5% 54.4% A．宏观调控的加强 B．福利制度的完善 C．中间阶层的壮大 D．科学技术的进步 32．20世纪40年代，英国工党的一张宣传海报上写着“工党的健康服务体系覆盖每一个人”“保守党曾投票反对它”。根据海报内容，可以说明英国工党旨在（   ） A．批评保守党反对福利政策的实施 B．宣扬自身建立“福利国家”的政绩 C．以福利政策争取更多选民的支持 D．根本上消除社会收入分配的不平等 33．20世纪50年代，苏联领导人赫鲁晓夫开展改革，其重点领域是（   ） A．农业 B．工业管理体制 C．重工业 D．科技教育 34．1958年1月1日起，苏联取消了集体农庄庄员个人向国家交售农产品的义务交售制，也是从这时起，国家对集体农庄农产品的收购统一实行采购的方式。这说明当时苏联（   ） A．将农业经营权下放到集体农庄 B．突破了计划经济体制的束缚 C．改革注入了市场经济某些成分 D．重视优化调整国民经济结构 35．20世纪60年代，非洲独立运动蓬勃发展，仅1960年，就有17个非洲国家独立。这反映了（   ） A．经济全球化加速 B．殖民体系走向瓦解 C．非洲实现现代化 D．两极格局最终形成 36．20世纪60—80年代，新加坡、韩国等亚洲国家实现了经济高速增长，巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化。1960—1975年，非洲国家工农业生产总值大约增长了一倍。这些现象反映出当时发展中国家（   ） A．经济建设取得成效 B．面临多种发展问题 C．都成为高收入国家 D．主导国际经济秩序 37．当今世界经济全球化与区域集团化并行发展，欧盟与北美自由贸易区的本质区别是（   ） A．成员国地理位置不同 B．合作领域与一体化程度不同 C．成立时间与背景不同 D．成员国经济发展水平不同 38．据全球贸易观察系统（GTF）数据显示，2011年金砖五国贸易总量约占全球贸易份额的15%，2024年金砖国家占全球贸易的份额已突破1/5，成为全球南方国家经济合作的第一方阵。以上变化说明（   ） A．全球贸易体系主导发生变化 B．世界多极化趋势开始出现 C．经济全球化发展呈现均衡化 D．跨区域合作加速经济变革 39．联合国教科文组织通过的《人工智能伦理问题建议书》指出，人工智能在惠及全人类的同时，也可能加剧偏见，对文化多样性构成威胁。国际社会应加强多边主义合作，通过制定准则性文书，确保各国人工智能战略以伦理原则为指导，不让任何国家掉队。该建议书旨在（   ） A．重新确立人类基本伦理原则 B．顺应生产力发展的历史潮流 C．缩小各国人工智能技术差距 D．加强国际合作应对时代挑战 40．仔细观察下图，该漫画反映出人类发展面临的问题是（   ） A．地区冲突造成难民剧增 B．贫富分化和南北差距严重 C．霸权行径导致世界局势动荡 D．世界经济增长的动力仍然不足 第Ⅱ卷 二、材料题：共2题，共计20分 41．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  公元前6世纪至公元1世纪，从波斯阿契美尼德王朝到罗马帝国，旧大陆出现了一系列“世界性帝国”。它们不仅依靠军事征服，更通过修建大道、统一货币、推广官方语言与法律，将不同生态区与文化区整合进单一政治体系。帝国创造了跨越地域的贸易网络、知识流通与宗教传播通道，使得城市、农业技术与官僚制度向边缘地带扩散，首次在欧亚非范围内形成了持续的文明互动场域。 ——摘编自彼得·邦《古代世界的帝国与连通性》 材料二  15世纪末至16世纪初，欧洲人开启了远洋探险之旅。葡萄牙航海家达·伽马在写给葡萄牙国王的信中提到：“我们寻找的是基督徒和香料”。同一时期，威尼斯商人记录了胡椒价格在里斯本的售价仅为威尼斯市场约1/6。1521年，西班牙殖民者科尔特斯在美洲宣称：“我们西班牙人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”16世纪，欧洲人口从8000万增长至1.1亿，粮食需求激增，而玉米、马铃薯的传入缓解了这一压力。 (1)根据材料一，概括古代帝国促进文明扩展与整合的主要方式，结合所学知识列举一个帝国实例。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括新航路开辟的主要动因。（6分） 42．20世纪上半叶，社会主义从一国向多国扩展。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一 材料二 (1)据材料一、二，分别指出其反映的重大历史事件。（2分） (2)结合所学知识，从上述两个重大历史事件中任选一个评价其历史意义。（6分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版学业水平测试世界史测试题四 历史·全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上世界史。 第Ⅰ卷 1、 单选题：本题有且仅有一个正确选项。共计40题，每题2分，共计80分。 1．公元前后，以意大利为中心、以行省为屏障、将地中海变为内海、与东方的中国共同推动当时文明发展的西方文明是（   ） A．古代埃及文明 B．古代印度文明 C．古代希腊文明 D．古代罗马文明 【答案】D 【详解】本题主要考查古代西方文明的相关内容，根据所学知识可知，公元前后的罗马帝国，本土以意大利为中心，对外设立行省管理疆域，征服周边地区后把地中海变成罗马内海；同一时期东方是汉代中国，二者通过丝绸之路交流，共同推动文明发展，故选D项。 2．“左图右史”是学习历史的重要方法。据图可知（   ） A．波斯帝国打通亚欧商路 B．希腊民主政治得到推广 C．古代罗马帝国疆域广阔 D．军事征服推动文化交融 【答案】D 【详解】A.地图的起点是马其顿（希腊地区），并非波斯帝国的核心区域，且波斯帝国的商路与图中路线不符，错误。 B.亚历山大东征建立的是君主专制性质的帝国，并未在征服区推广希腊民主政治，错误。 C.罗马帝国的疆域以地中海为中心，最东仅到达两河流域，未延伸至印度河流域，与图中范围不符，错误。 D.亚历山大东征属于大规模军事征服，建立了地跨欧亚非的帝国，客观上促进了希腊文化与埃及、西亚、中亚、印度文化的交流融合，正确。 故选D项。 3．中世纪时，欧洲大陆存在着大大小小的独立、半独立的贵族势力。如法国诺曼底公爵领、香槟伯爵领的领土和权势，一度凌驾于卡佩王室之上。这表明当时（   ） A．庄园经济瓦解 B．王权力量有限 C．中央集权强化 D．自治城市兴起 【答案】B 【详解】本题主要考查的是中世纪欧洲的政治特征，中世纪时欧洲大陆存在“大大小小的独立、半独立的贵族势力”反映了当时欧洲处于封建割据状态，封建领主在自己的领地内拥有独立的行政、司法和军事权力，导致王权力量十分有限，故选B项。 4．下表为古代美洲居民创造的文明成果。由此判断，古代美洲（   ） 文明 成果 玛雅文明 金字塔庙宇、精美的陶器、独特的文字、20进制 阿兹特克文明 “浮动园地”、特诺奇蒂特兰 印加文明 印加帝国、四大政区、完善的道路系统 A．文明发展各具特色 B．文明区域不断扩大 C．文明成果相互借鉴 D．文明演进趋于同步 【答案】A 【详解】A.玛雅文明创造了文字、20进位计数法与金字塔庙宇，阿兹特克文明发明了耕作所需的浮动园地，印加文明搭建起帝国行政区划与道路网络，三类文明的代表性成果不同，体现了古代美洲各文明的发展各具特色，正确。 B.材料只罗列了三类美洲文明各自的成就，未涉及疆域拓展、活动范围扩张的相关内容，错误。 C.材料未提及三类文明互相学习、吸收对方成果的相关内容，无法体现文明成果的相互借鉴，错误。 D.玛雅、阿兹特克、印加文明的发展时间、发展模式、文明成果差异巨大，发展进程并不同步，错误。 故选A项。 5．西欧早期海上冒险家逐渐相信大地是球状的，关于季风和洋流的知识日益丰富，航海中使用星盘定位，然而，海上的艰难险阻并不曾减少半分，牺牲仍是巨大的。首个完成环球航行的航海船队是（   ） A．迪亚士船队 B．达·伽马船队 C．麦哲伦船队 D．哥伦布船队 【答案】C 【详解】本题考查首个完成环球航行的航海船队的知识点，结合所学知识可知，麦哲伦船队于1519-1522年完成了人类历史上首次环球航行，证明了地圆学说的正确性，故选C项。 6．论及全球航路的开辟，有学者记叙道：“1492年，既得到这两位君主的赞助，便同了他的水手，乘着三只帆船，直向大西洋的西方航去……卒于10月2日望见了新大陆外的一个小岛”。“他”是（   ） A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 【答案】C 【详解】本题主要考查新航路开辟的航海家及其成就。材料中的关键信息“1492年”、“得到这两位君主的赞助”（指西班牙国王和女王）、“直向大西洋的西方航去”、“望见了新大陆”，均与克里斯托弗·哥伦布的航行史实完全吻合。1492年，哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队横渡大西洋，发现了美洲新大陆，故选C项。 7．据学者统计，截至1818年被贩卖到巴西的非洲黑奴总数已达188.75万。这为巴西种植园提供了（   ） A．资本 B．市场 C．新技术 D．劳动力 【答案】D 【详解】A.黑奴贸易带来的利润是资本积累的来源，但黑奴本身不是资本，错误。 B.黑奴是被剥削的劳动者，不是消费市场的主体，错误。 C.黑奴与种植园的生产技术进步无关，错误。 D.巴西的种植园经济在殖民时期高度依赖大量人力从事繁重的农业劳动。被贩卖到巴西的非洲黑奴，直接为种植园提供了充足且廉价的劳动力，支撑了种植园的运转和扩张，正确。 故选D项。 8．16世纪末开始，一种被称为“大帆船”的巨大贸易船只，满载着中国的丝绸和瓷器，横跨太平洋，前往美洲换取白银。“大帆船”的东方起航点在（   ） A．印度 B．墨西哥 C．菲律宾 D．日本 【答案】C 【详解】本题主要考查马尼拉大帆船贸易的内容，根据材料及所学可知，西班牙主导的大帆船贸易中，中国商品先被转运到西班牙殖民地菲律宾的马尼拉，再由大帆船运往美洲，因此菲律宾是东方起航点，故选C项。 9．16世纪开始，力主用民族语言进行宗教活动，推动了欧洲民族国家形成的是（   ） A．文艺复兴 B．宗教改革 C．科学革命 D．启蒙运动 【答案】B 【详解】本题考查的是宗教改革的影响，16世纪兴起的宗教改革，主张建立不受罗马教廷控制的民族教会，力主以民族语言代替拉丁语开展宗教活动（如马丁·路德将《圣经》译为德文），打击了天主教会的神权统治，促进了欧洲民族意识觉醒，推动了欧洲民族国家的形成，故选B项。 10．卢梭在《社会契约论》中提出“一切权力从人民中来，为人民服务，归人民所有”。他主张（   ） A．三权分立 B．间接民主 C．主权在民 D．君主立宪 【答案】C 【详解】本题主要考查的是卢梭的主权在民思想，材料中“一切权力从人民中来，为人民服务，归人民所有”属于主权在民的核心内涵，故选C项。 11．美国联邦政府掌握立法权的是（   ） A．最高法院 B．总统 C．内阁 D．国会 【答案】D 【详解】本题主要考查的是美国联邦政府的权力机构设置。根据美国1787年宪法规定，立法权属于国会，行政权属于总统，司法权属于最高法院。题干问“掌握立法权的是”，应该是国会，故选D项。 12．1748年，启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》一书中，提出了立法、司法、行政三大权力相互监督、制衡原则。1787年，美国制定宪法，确立“三权分立”原则。这表明1787年宪法（   ） A．受到启蒙思想影响 B．推动了国家统一 C．崇尚议会至上理念 D．促进了经济飞跃 【答案】A 【详解】A.孟德斯鸠提出的三权分立制衡原则是启蒙思想的重要内容，美国1787年宪法确立了这一原则，说明宪法直接受到启蒙思想的影响，正确。 B.1787年宪法制定前美国已经实现独立，不存在“推动国家统一”的背景，错误。 C.1787年宪法确立的是三权分立体制，并非“议会至上”，议会至上是英国君主立宪制的特点，错误。 D.题干未涉及宪法对经济发展的直接促进作用，错误。 故选A项。 13．进入20世纪，世界各地的城市以极快的速度发展，到1930年城市人口已达4.15亿，占人类总人口的五分之一。城市人口的增加主要源于（   ） A．交通通讯工具的革新 B．国际贸易的日渐繁荣 C．工业发展的长期影响 D．世界市场的最终形成 【答案】C 【详解】A.交通通讯的进步确实便利了人口流动，但它只是城市化的辅助条件，不是城市人口增加的根本动力，错误。 B.国际贸易主要推动商品和资本的全球流动，和城市人口的集中没有直接的、决定性的关联，错误。 C.两次工业革命推动了工业生产向城市集中，工厂需要大量劳动力，促使农村人口持续向城市迁移，这是城市化进程和城市人口增加的根本原因，正确。 D.世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，它主要影响全球经济联系，并非城市人口增长的根本原因，错误。 故选C项。 14．20世纪，在石油作为煤炭之外的新能源被应用于工业经济后，能源经济体系在世界范围内逐步形成。推动石油能源广泛应用的主要发明是（   ） A．骡机 B．蒸汽机 C．内燃机 D．计算机 【答案】C 【详解】本题主要考查内燃机的相关内容，根据材料及所学可知，内燃机是第二次工业革命的核心发明之一，以石油提炼的汽油、柴油为燃料，内燃机的普及直接催生了对石油的大量需求，推动了石油能源的广泛应用，故选C项。 15．19世纪，西方一批有识之士主张建立合作、平等、和谐的理想社会。但是，他们没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径。他们的设想被称为（   ） A．科学社会主义 B．门罗主义 C．空想社会主义 D．理性主义 【答案】C 【详解】本题主要考查空想社会主义的相关内容，根据所学知识可知，19世纪的空想社会主义者主张建立合作、平等、和谐的理想社会，但他们没有找到实现这一目标的现实力量（无产阶级）和正确途径，故选C项。 16．马克思指出“历史活动是群众的事业”，列宁提出“一个国家的力量在于群众的觉悟”，毛泽东强调“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”。这些论述都体现了马克思主义的（   ） A．唯物辩证法 B．唯物史观 C．剩余价值论 D．国家学说 【答案】B 【详解】A.唯物辩证法主要研究事物发展的普遍规律，如对立统一、量变质变、否定之否定等，与强调“人民群众创造历史”没有直接对应关系，错误。 B.唯物史观的核心观点包括“人民群众是历史的创造者”，马克思、列宁、毛泽东的论述都强调群众在历史活动、国家力量和世界创造中的决定性作用，是唯物史观的重要体现，正确。 C.剩余价值论是马克思政治经济学的核心，揭示资本家通过剥削工人剩余价值获取利润，与群众历史作用的论述无关，错误。 D.马克思主义国家学说主要阐述国家的起源、本质和消亡条件，列宁虽发展了国家学说，但题干强调的是群众的作用，而非国家理论本身，错误。 故选B项。 17．19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成。这一市场形成的主要途径是（   ） A．新航路的开辟 B．工业革命的扩展 C．殖民扩张与掠夺 D．国际贸易的发展 【答案】C 【详解】根据题干材料信息并结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，通过瓜分世界、殖民扩张与掠夺，将世界上大部分地区纳入资本主义殖民体系，从而最终形成了资本主义世界市场，殖民扩张与掠夺是资本主义世界市场形成的主要途径，C项正确；新航路的开辟是15—16世纪的事件，它是世界市场的雏形开始出现的标志，并非19世纪末20世纪初世界市场最终形成的主要途径，排除A项；工业革命推动了生产力的飞跃，为世界市场的形成提供了物质基础和技术条件，但它是推动因素，不是形成的主要途径，排除B项；国际贸易是世界市场形成后的表现和重要内容，而非形成的主要途径，排除D项。故选C项。 18．1884年，欧洲14国的外交官围坐在会议厅内，用纸笔和地图分割了非洲大陆。这场持续了104天的会议没有邀请任何非洲人参加，却决定了非洲数千万人的命运。这场会议（   ） A．表明欧洲列强开始瓜分世界 B．推动世界市场的最终形成 C．协调列强殖民扩张中的矛盾 D．推动非洲独立意识的觉醒 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1884年欧洲。根据材料和所学知识可知，这场会议是柏林会议。1884年底在德国柏林召开了瓜分非洲的国际会议，列强经过讨价还价，于1885年达成协议。其中规定任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，该规定旨在协调列强殖民扩张中的矛盾，C项正确；随着新航路的开辟，列强就已经开始瓜分世界，排除A项；19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成，排除B项；柏林会议属于列强瓜分非洲的会议，并未涉及非洲独立意识的觉醒，排除D项。故选C项。 19．华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被称为“圣雄”。这是因为他们（   ） A．领导了民族解放运动 B．参与了资产阶级革命 C．主导了国际秩序建立 D．进行了社会主义建设 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（世界）。据所学可知，华盛顿在1775—1783年美国独立战争时任大陆军总司令，领导美国人民抗击英国殖民统治，取得国家独立；在拉丁美洲独立运动中，圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争，与西班牙殖民者进行了艰苦卓绝的战斗，被称为“自由的奠基人”玻利瓦尔率领起义军反抗西班牙的殖民统治，先后解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马等地，是独立运动的领导者，被誉为“南美的解放者”为了实现印度独立，甘地发动的非暴力不合作运动动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心，可见，他们都领导了民族解放运动，A项正确；玻利瓦尔被称为“解放者”不是因为参与资产阶级革命，排除B项；华盛顿、圣马丁、玻利瓦尔、甘地均领导了民族解放运动，“主导国际秩序建立”说法错误，排除C项；华盛顿、圣马丁、玻利瓦尔、甘地均领导了民族解放运动，没有进行社会主义建设，排除D项。故选A项。 20．某运动旨在“用和平的和合法的手段取得‘斯瓦拉吉’（自主）”，号召国人放弃英国授予的爵位、封号和名誉职位，从立法机构、法院和政府离职，学生退出英国办的学校。该运动是（   ） A．埃及民族独立运动 B．墨西哥民族解放运动 C．印度“非暴力不合作”运动 D．印度尼西亚独立运动 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代印度。根据“用和平的和合法的手段取得‘斯瓦拉吉’（自主）”、“召国人放弃英国授予的爵位、封号和名誉职位，从立法机构、法院和政府离职，学生退出英国办的学校”等信息可知，这一运动是通过和平手段反抗英国的殖民统治。结合所学可知这一运动应该是英国的“非暴力不合作”运动，C项正确；埃及的民族独立运动不是通过和平手段进行斗争，排除A项；墨西哥民族解放运动也不是采用和平手段，而且墨西哥反抗的也不是英国殖民者，排除B项；印度尼西亚的独立运动是抗击日本殖民者的运动，采用的也不是和平手段，排除D项。故选C项。 21．1913年德国工业产量达到全球产量的15.7%，首次超越英国。《泰晤士报》警告英国政府“经济霸权转移将重塑国际权力结构”。这反映出当时（   ） A．德国成为经济霸主 B．和平主义思潮盛行 C．英德矛盾日趋激烈 D．国际格局业已改变 【答案】C 【详解】A.在材料中德国工业占比为15.7% ，只是超过英国，但在整体综合实力、海外殖民地、金融霸权等方面上英国仍占优势，不能说德国是世界经济霸主，错误。 B.材料只体现英国媒体警惕德国经济崛起，没有任何和平主义相关内容，错误。 C.在1913年，德国工业实力赶超英国，英国主流报纸《泰晤士报》担忧经济霸权转移、国际权力格局变化，反映英国对德国崛起充满戒备，英德两国竞争加剧、矛盾不断激化，正确。 D.一战爆发前旧的殖民争霸格局尚未彻底改变，只是出现变动趋势，“业已改变”的表述与史实不符，错误。 故选C项。 22．有位老师在讲解某一历史事件时引用了“德国平民因营养不良而死亡的人数（1915-1918年）”“丘吉尔1923年写的回忆录《世界危机》”“索姆河战役幸存士兵的回忆”等材料。据此判断这一历史事件是（   ） A．法国大革命 B．德意志统一 C．第一次世界大战 D．第二次世界大战 【答案】C 【详解】A. 法国大革命发生于1789-1799年，和题干中的1915-1918年、索姆河战役等信息无关，错误。 B. 德意志统一完成于1871年，时间早于题干中的1915-1918年，错误。 C. 第一次世界大战的时间为1914-1918年，题干中的1915-1918年处于一战期间；索姆河战役是1916年一战中的著名战役；英国作为一战参战国，丘吉尔的回忆录是回顾一战经历的著作；一战期间，由于英国的海上封锁，德国国内出现严重的物资匮乏和平民营养不良的现象，正确。 D. 第二次世界大战的时间为1939-1945年，晚于题干中的1915-1918年，错误。 故选C项。 23．从1926年到1940年，苏联重工业增长18.4倍，轻工业增长6.2倍，农业仅增长26%。这表明苏联（   ） A．经济体制日益僵化 B．社会经济快速发展 C．国民经济发展失衡 D．新经济政策见成效 【答案】C 【详解】A.体制日益僵化是二战后斯大林模式长期运行出现的问题，1926—1940年还未体现“日益僵化”，错误。 B.该选项只看到重工业快速增长，忽略轻工业、农业发展严重滞后，不能完整概括材料对比数据，错误。 C.重工业增速18.4倍、轻工业6.2倍、农业仅26%，三大产业增长差距悬殊，直观反映国民经济发展严重失衡，正确。 D.新经济政策1928年已逐步废除，题干时间跨度包含一五、二五计划时期，和新经济政策无关，错误。 故选C项。 24．有学者称，第一次世界大战是首次真正意义上的全球性冲突，也深刻地改变了世界格局。下列属于第一次世界大战期间改变“世界格局”的划时代事件是（   ） A．苏俄的建立 B．美国的参战 C．巴黎和会的召开 D．国联的成立 【答案】A 【详解】A.1917年俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，标志着人类历史进入社会主义与资本主义并存的新时期，深刻改变了世界格局，正确。 B.美国参战加速了协约国的胜利进程，增强了美国在国际事务中的地位，但并非“划时代”的制度性变革，错误。 C.巴黎和会于1919年召开，已超出第一次世界大战的“期间”范围，属于战后事件，错误。 D.国际联盟成立于1920年，是一战后建立的国际组织，不属于战争期间发生的事件，错误。 故选A项。 25．20世纪初，美国迫使尼加拉瓜签订条约：尼加拉瓜的事务由美国监督；美国向尼加拉瓜投资，获得在尼加拉瓜开凿运河的权利。1926年，美国为了支持亲美的迪亚斯政权，派出2000人的海军陆战队，在尼加拉瓜登陆。上述事件（    ） A．体现美国金元外交和大棒政策 B．揭开拉丁美洲民族解放的序幕 C．促使卡德纳斯实行石油国有化 D．缓解美国国内的政治经济危机 【答案】A 【详解】A.美国通过投资获得开凿运河权利，体现了“金元外交”（以经济渗透控制拉美）；派出海军陆战队支持亲美政权，体现了“大棒政策”（武力干预），两者结合反映了美国对拉丁美洲的扩张政策，正确。 B.拉丁美洲民族解放运动始于19世纪初的独立战争，20世纪初并非其“序幕”，错误。 C.卡德纳斯实行石油国有化是1938年墨西哥的事件，与尼加拉瓜无关，错误。 D.美国对尼加拉瓜的干预是为了维护其在拉美的利益，而非缓解国内政治经济危机，错误。 故选A项。 26．两次世界大战之间，亚非拉地区出现了印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱党护宪运动、尼加拉瓜桑地诺抗美斗争等民族民主运动。这些运动（   ） A．冲击殖民体系 B．改变世界格局 C．阻碍社会发展 D．实现国家独立 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：两次世界大战期间（世界）。两次世界大战之间，亚非拉地区的民族民主运动均以反抗殖民统治、争取民族独立为目标，冲击了殖民体系，排除A项；“改变世界格局”通常指对国际政治秩序产生根本性影响。两次大战间的民族运动主要局限于地区性反殖民斗争，未直接推翻帝国主义全球统治秩序，排除B项；民族民主运动的目标是摆脱殖民压迫，为国家发展扫清障碍，排除C项；仅有少数国家取得部分独立，印度、尼加拉瓜等并未在当时实现完全独立,排除D项。故选A项。 27．1942年1月，包括中国在内的26个反法西斯国家在华盛顿举行会议，签署《联合国家宣言》，各国保证用全部的军事力量和经济资源进行反法西斯战争，确保彼此合作，承诺不同敌人单独停战或媾和。这反映了（   ） A．亚欧战争策源地最终形成 B．世界反法西斯同盟的建立 C．第二次世界大战正式结束 D．雅尔塔体系逐渐走向瓦解 【答案】B 【详解】A.亚欧战争策源地最终形成于20世纪30年代，德国和日本先后建立法西斯专政并对外扩张，与1942年签署宣言的时间不符，错误。 B.1942年1月，中、美、英、苏等26国签署《联合国家宣言》，约定集中全部力量协同作战、不单独媾和，标志着世界反法西斯同盟正式建立，为后续战胜法西斯奠定了重要基础，正确。 C.第二次世界大战正式结束是在1945年，1942年战争仍处于关键相持阶段，错误。 D.雅尔塔体系形成于二战后期，1942年尚未出现，错误。 故选B项。 28．有学者指出：第二次世界大战，不仅起点是两个，战争的结束点也是两个。1945年5月8日，德国签署了无条件投降书，宣告欧洲战场结束。同年9月2日，日本政府在无条件投降书上签字，亚洲战场最后结束。这一论述意在强调（   ） A．战争原因的多样性 B．战争爆发的突然性 C．战争矛盾的尖锐性 D．战争过程的复杂性 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：二战时期的世界。根据材料可知，二战有两个起点，且欧洲战场和亚洲战场又有不同的结束时间，这充分体现了第二次世界大战在整个过程上不是单一、简单的，而是复杂的，有多个阶段和不同的进程表现，D项正确；材料主要围绕的是战争的起止情况，没有关于第二次世界大战爆发原因的表述，排除A项；材料描述的是二战的过程有不同的起止阶段，并非爆发特点，排除B项；材料主要强调的是战争在不同地区有不同的起止时间，没有涉及战争矛盾的尖锐性，排除C项。故选D项。 29．下列哪项不是二战后西欧走向联合的推动因素（   ） A．摆脱美国控制，增强自身国际地位 B．化解法德矛盾，促进地区和平 C．应对美苏冷战，抗衡超级大国 D．彻底消除资本主义经济危机 【答案】D 【详解】A.二战后西欧丧失世界政治经济中心地位，且受到美国的控制，西欧国家认识到只有走联合之路，才能摆脱美国控制并增强自身的国际地位，不符合题意，错误。 B.法德两国作为历史上的宿敌，其和解与联合从根源上消除了欧洲冲突的核心矛盾，促进了地区和平，法德和解是二战后西欧走向联合的重要推动因素，不符合题意，错误。 C.冷战背景下，美苏争霸使西欧国家面临外部压力，西欧各国意识到单靠一国力量无法与美苏抗衡，必须联合自强，不符合题意，错误。 D.资本主义经济危机是由资本主义基本矛盾决定的，西欧走向联合可以促进经济发展，但无法彻底消除资本主义经济危机，符合题意，正确。 故选D项。 30．1961年，民主德国政府修建柏林墙，以防止居民外流。这实质上是（   ） A．防止纳粹残余势力渗透 B．隔离东西方意识形态的产物 C．苏联控制东德的军事措施 D．德国分裂和冷战的缩影 【答案】D 【详解】A.纳粹德国于1945年战败投降，1961年修建柏林墙时纳粹残余势力已不是主要威胁，错误。 B.柏林墙的实质是冷战背景下东西方阵营对抗的具体表现，而非抽象的意识形态隔离产物，错误。 C.柏林墙主要是为防止东德居民外流，属于政治和人口管控措施，并非纯粹的军事措施，错误。 D.柏林墙是二战后德国分裂为东德、西德以及美苏冷战对峙的产物，是冷战时期东西方对抗和德国分裂的典型象征，正确。 故选D项。 31．下表反映了1990年美国、联邦德国就业人口分布情况。这得益于（   ） 经济部门/国别 农业 工业 服务业 美国 2.8% 25.8% 71.4% 联邦德国 5.1% 40.5% 54.4% A．宏观调控的加强 B．福利制度的完善 C．中间阶层的壮大 D．科学技术的进步 【答案】D 【详解】A.20世纪70年代“滞胀”后，西方国家普遍减少了国家对经济的过度干预，且宏观调控不是服务业占比提升的核心原因，错误。 B.福利制度主要作用是保障民生，与就业人口的产业分布变化没有直接因果关系，错误。 C.中间阶层壮大是服务业发展带来的结果，而非原因，错误。 D.第三次科技革命推动了生产力大幅提升，第一、第二产业的劳动生产率提高，所需劳动力减少；同时科技进步催生了大量新兴服务业，吸引了大量就业人口，是服务业占比提升的根本原因，正确。 故选D项。 32．20世纪40年代，英国工党的一张宣传海报上写着“工党的健康服务体系覆盖每一个人”“保守党曾投票反对它”。根据海报内容，可以说明英国工党旨在（   ） A．批评保守党反对福利政策的实施 B．宣扬自身建立“福利国家”的政绩 C．以福利政策争取更多选民的支持 D．根本上消除社会收入分配的不平等 【答案】C 【详解】A.海报的核心目的不是单纯批评对手，而是通过对比突出自己的优势，吸引选民，批评只是手段而非最终目的，错误。 B.海报是在宣传健康服务体系这一具体福利政策，目的是为了选举争取选民支持，而不是单纯“宣扬政绩”，且此时“福利国家”尚未完全建成，错误。 C.海报通过强调自己的福利政策优势，同时攻击对手反对福利的立场，本质上是典型的竞选宣传，目的是争取选民支持，赢得选举，正确。 D.福利政策可以缓解贫富差距，但不可能从根本上消除不平等，且这不是海报的直接目的，错误。 故选C项。 33．20世纪50年代，苏联领导人赫鲁晓夫开展改革，其重点领域是（   ） A．农业 B．工业管理体制 C．重工业 D．科技教育 【答案】A 【详解】本题主要考查的是赫鲁晓夫改革的重点领域。赫鲁晓夫上台后，针对斯大林时期农业长期落后、粮食短缺的问题，将改革重点放在农业领域，如推行玉米种植运动、开垦荒地、取消农产品义务交售制等，故选A项。 34．1958年1月1日起，苏联取消了集体农庄庄员个人向国家交售农产品的义务交售制，也是从这时起，国家对集体农庄农产品的收购统一实行采购的方式。这说明当时苏联（   ） A．将农业经营权下放到集体农庄 B．突破了计划经济体制的束缚 C．改革注入了市场经济某些成分 D．重视优化调整国民经济结构 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1958年（苏联）。结合所学知识可知，斯大林逝世后，以赫鲁晓夫为首的苏联领导人试图对旧体制进行改革，在农业方面，将农产品义务交售制改为收购制，统一实行采购的方式，这些改革注入了市场经济的某些成分，C项正确；材料没有涉及“将农业经营权下放”的相关信息，排除A项；赫鲁晓夫改革没有突破计划经济体制，排除B项；材料说明当时苏联改革注入了市场经济某些成分，未体现苏联对国民经济结构的调整，排除D项。故选C项。 35．20世纪60年代，非洲独立运动蓬勃发展，仅1960年，就有17个非洲国家独立。这反映了（   ） A．经济全球化加速 B．殖民体系走向瓦解 C．非洲实现现代化 D．两极格局最终形成 【答案】B 【详解】A.20世纪60年代非洲独立运动高涨，大范围掀起了民族解放运动，这和经济全球化的加速无关，错误。 B.1960年被称为非洲独立年，大量非洲国家摆脱殖民统治获得独立，这一现象反映出世界殖民体系正在走向瓦解，正确。 C.20世纪60年代非洲国家刚刚实现独立，经济、社会发展水平仍较为落后，并未实现现代化，错误。 D.两极格局最终形成的时间为1955年华约成立，并非20世纪60年代，错误。 故选B项。 36．20世纪60—80年代，新加坡、韩国等亚洲国家实现了经济高速增长，巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化。1960—1975年，非洲国家工农业生产总值大约增长了一倍。这些现象反映出当时发展中国家（   ） A．经济建设取得成效 B．面临多种发展问题 C．都成为高收入国家 D．主导国际经济秩序 【答案】A 【详解】A.材料显示新加坡、韩国等国经济高速增长，巴西等国实现工业化，非洲国家工农业生产总值增长一倍，这些现象共同反映了发展中国家经济建设取得成效，正确。 B.材料反映的是发展成就，而非面临的问题，错误。 C.“都成为”表述绝对化，不符合史实，错误。 D.当时国际经济秩序仍由发达国家主导，发展中国家并未主导，错误。 故选A项。 37．当今世界经济全球化与区域集团化并行发展，欧盟与北美自由贸易区的本质区别是（   ） A．成员国地理位置不同 B．合作领域与一体化程度不同 C．成立时间与背景不同 D．成员国经济发展水平不同 【答案】B 【详解】A.地理位置属于外在客观条件，并非二者本质区别，错误。 B.欧盟是经济政治一体化组织，合作涵盖关税、货币、外交、司法等多领域，一体化程度极高；北美自贸区仅局限于贸易、关税领域，是松散的自由贸易合作，二者合作领域与一体化程度是本质差别，正确。 C.成立时间与背景是外在形成条件，不属于本质区别，错误。 D.北美自贸区内部美加经济发达、墨西哥发展水平较低，欧盟成员国经济发展也存在差距，经济水平不同不是二者本质区别，错误。 故选B项。 38．据全球贸易观察系统（GTF）数据显示，2011年金砖五国贸易总量约占全球贸易份额的15%，2024年金砖国家占全球贸易的份额已突破1/5，成为全球南方国家经济合作的第一方阵。以上变化说明（   ） A．全球贸易体系主导发生变化 B．世界多极化趋势开始出现 C．经济全球化发展呈现均衡化 D．跨区域合作加速经济变革 【答案】D 【详解】A.当前全球贸易体系仍由发达国家主导，主导权并未发生变化，不符合史实，错误。 B.世界多极化趋势开始出现于20世纪六七十年代，并非此时才开始，错误。 C.当前经济全球化仍存在南北发展差距大的失衡问题，并未呈现均衡化特征，错误。 D.金砖国家是跨区域合作机制，通过贸易、投资、金融合作等方式，推动了成员国经济地位的提升和全球经济格局的变化，体现了跨区域合作对经济变革的积极作用，正确。 故选D项。 39．联合国教科文组织通过的《人工智能伦理问题建议书》指出，人工智能在惠及全人类的同时，也可能加剧偏见，对文化多样性构成威胁。国际社会应加强多边主义合作，通过制定准则性文书，确保各国人工智能战略以伦理原则为指导，不让任何国家掉队。该建议书旨在（   ） A．重新确立人类基本伦理原则 B．顺应生产力发展的历史潮流 C．缩小各国人工智能技术差距 D．加强国际合作应对时代挑战 【答案】D 【详解】A.建议书仅要求人工智能发展遵循现有伦理原则，并未提出重新确立人类基本伦理原则，错误。 B.题干重点在于应对AI带来的风险与挑战，而非强调“顺应生产力发展潮流”，错误。 C.“缩小各国人工智能技术差距”在材料中未体现，建议书强调的是伦理规范与多边合作，不是单纯的技术追赶，错误。 D.建议书明确指出AI可能带来偏见和文化多样性威胁，呼吁国际社会通过多边合作、制定伦理准则来共同应对，这正是“加强国际合作应对时代挑战”的体现，正确。 故选D项。 40．仔细观察下图，该漫画反映出人类发展面临的问题是（   ） A．地区冲突造成难民剧增 B．贫富分化和南北差距严重 C．霸权行径导致世界局势动荡 D．世界经济增长的动力仍然不足 【答案】B 【详解】A.漫画内容是跷跷板上的资源分配对比，未涉及地区冲突、难民群体的相关内容，错误。 B.漫画以地球为支点，通过少数富人占据绝大多数食物资源、多数普通人仅持有空碗的强烈对比，反映了当今世界贫富分化加剧、南北发展差距不断扩大的现实问题，正确。 C.漫画中未体现霸权行径的符号或场景，也未体现世界局势动荡的相关内容，错误。 D.漫画聚焦的是资源分配不均的社会公平问题，无法据此推断出世界经济的发展情况，错误。 故选B项。 第Ⅱ卷 二、材料题：共2题，共计20分 41．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  公元前6世纪至公元1世纪，从波斯阿契美尼德王朝到罗马帝国，旧大陆出现了一系列“世界性帝国”。它们不仅依靠军事征服，更通过修建大道、统一货币、推广官方语言与法律，将不同生态区与文化区整合进单一政治体系。帝国创造了跨越地域的贸易网络、知识流通与宗教传播通道，使得城市、农业技术与官僚制度向边缘地带扩散，首次在欧亚非范围内形成了持续的文明互动场域。 ——摘编自彼得·邦《古代世界的帝国与连通性》 材料二  15世纪末至16世纪初，欧洲人开启了远洋探险之旅。葡萄牙航海家达·伽马在写给葡萄牙国王的信中提到：“我们寻找的是基督徒和香料”。同一时期，威尼斯商人记录了胡椒价格在里斯本的售价仅为威尼斯市场约1/6。1521年，西班牙殖民者科尔特斯在美洲宣称：“我们西班牙人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”16世纪，欧洲人口从8000万增长至1.1亿，粮食需求激增，而玉米、马铃薯的传入缓解了这一压力。 (1)根据材料一，概括古代帝国促进文明扩展与整合的主要方式，结合所学知识列举一个帝国实例。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括新航路开辟的主要动因。（6分） 【答案】(1)整合方式：通过军事征服、统一货币、推广官方语言和法律等。（4分） 实例：罗马帝国。（2分） (2)动因：传播基督教；进行香料贸易获取丰厚利润；黄金白银等贵重商品的渴望（进行资本原始积累需要）人口激增对粮食的需求增长。（6分） 【详解】（1）整合方式：本小问要求概括古代帝国促进文明扩展与整合的主要方式，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从军事、经济、思想文化等角度归纳。 实例：本小问要求列举一个帝国实例，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从古代世界的帝国进行列举，如罗马帝国。 （2）动因：本小问要求概括新航路开辟的主要动因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从经济、宗教、社会等角度归纳。 42．20世纪上半叶，社会主义从一国向多国扩展。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一 材料二 (1)据材料一、二，分别指出其反映的重大历史事件。（2分） (2)结合所学知识，从上述两个重大历史事件中任选一个评价其历史意义。（6分） 【答案】(1)材料一反映的是十月革命，材料二反映的是新中国成立。（2分） (2)十月革命的历史意义：十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。 新中国成立的历史意义：新中国的成立开创了中国历史的新纪元，标志着中国新民主主义革命的基本胜利，从根本上改变了中国社会的发展方向，中国进入了人民当家做主的新时代。新中国的成立，为国家政治建设的逐步开展奠定了牢固的基石。（6分） 【详解】（1）事件：本小问要求分别指出其反映的重大历史事件，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从十月革命、新中国成立等方面分析。 （2）评价：本小问要求从上述两个重大历史事件中任选一个评价其历史意义，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。十月革命的历史意义：根据材料从政权性质、世界格局、理论实践、历史意义等方面分析；新中国成立的历史意义：根据材料从历史地位、革命成果、发展方向、人民地位、国家建设等方面分析。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $