第8课《世说新语二则》预习导学案 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文导学案聚焦《世说新语》二则，引导学生掌握文言字词、全文默写及文本梳理，通过“魏晋风骨”情境导入，以“品读魏晋轶事·体悟名士风骨”任务为支架，衔接基础夯实与拓展拔高。 资料设计从字词特训到中考对比阅读，层层递进，通过挖空默写、核心考点填空及课外对比，助力学生夯实文言基础，培养语言运用能力与思维能力，同时渗透魏晋文化，增强文化自信，适合学生自主预习与教师教学辅助。

第8课《世说新语》二则趣味预习导学案 【情境导入】 魏晋风骨，千古风流。《世说新语》是南朝刘义庆编撰的志人小说集，专注记录魏晋名士的言行轶事、风度气度与聪明才思。寥寥数语，勾勒名士风采，简短故事，藏尽古人礼仪、智慧与胸襟。 本课精选两篇经典小故事，《咏雪》落笔家庭雅聚，以雪景喻才情，尽显文人雅致；《陈太丘与友期行》聚焦人际交往，以小事明礼仪、守诚信、知进退。本节课开启品读魏晋轶事·体悟名士风骨任务，夯实文言基础，梳理文本脉络，对比拓展拔高。 【任务一：字词特训·挖空过关】 1. 给下列加点字注音 雪骤（________） 差可拟（________） 柳絮（________） 太丘舍去（________） 尊君在不（________） 2. 根据拼音挖空写字 xù yǔ（________） zhòu yǔ（________） nǐ zuò（________） qīng yǎ（________） xìn yòng（________） lǐ yí（________） 3. 重点实词挖空释义 （1）寒雪日内集：________ （2）俄而雪骤：________ （3）未若柳絮因风起：________ （4）太丘舍去：________ （5）乃曰：________ （6）与人期行：________ （7）去后乃至：________ （8）相委而去：________ 【任务二：文言特训·全文挖空默写】 1. 《咏雪》原文 谢太傅寒雪日内集，________。俄而雪骤，公欣然曰：“________？”兄子胡儿曰：“________。”兄女曰：“________。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 2. 《陈太丘与友期行》原文 陈太丘与友期行，________。________，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“________。”友人便怒曰：“非人哉！________，________。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；________，________。”友人惭，下车引之。________。 3. 重点句子翻译 （1）撒盐空中差可拟。 翻译：________________________________ （2）未若柳絮因风起。 翻译：________________________________ （3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 翻译：________________________________ 【任务三：文本梳理·核心考点填空】 1. 《咏雪》内容梳理 （1）文章开篇交代故事背景，时间是________，事件是________。 （2）文中描写雪景的两个比喻句，胡儿以________喻雪，谢道韫以________喻雪，其中________的比喻更具诗意与美感。 （3）文末交代谢道韫身份，作用是________，表达作者对谢道韫才情的赞赏。 2. 《陈太丘与友期行》内容梳理 （1）本文叙事脉络：________—________—友人致歉—元方入门不顾。 （2）文章通过对话描写，刻画了元方________、________的少年形象；友人虽失信无礼，但具备________的特点。 （3）本文主旨：告诉我们做人要________、________，知错能改、坚守原则。 【任务四：课外对比·中考对比阅读】 对比阅读《孔君平疾笃》 孔君平疾笃，庾司空为会稽，省之。相问讯甚至，为之流涕。庾既下床，孔慨然曰：“大丈夫将终，不问安国宁家之术，乃作儿女子相问！”庾闻，回谢之，请其话言。 注释：①疾笃：病重；②省：探望；③甚至：十分周到；④话言：有益的教诲。 1. 解释下列加点词的含义。 （1）孔君平疾笃 ________ （2）省之 ________ （3）乃作儿女子相问 ________ （4）回谢之 ________ 2. 翻译文中画线句子：大丈夫将终，不问安国宁家之术，乃作儿女子相问！ ________________________________________________________________ 3. 结合选文，简要概括孔君平的人物形象。 ________________________________________________________________ 4. 对比本文与《陈太丘与友期行》，简要分析两文在人物刻画上的共同点。 ________________________________________________________________ 5. 结合三篇《世说新语》短文，说说本书记事写人的主要特点。 ________________________________________________________________ 【参考答案·名师详细解析】 任务一：字词特训·挖空过关 1. 字音注音：zhòu、chā、xù、shě、fǒu 2. 絮语、骤雨、拟作、清雅、信用、礼仪 3.（1）把家里人聚集在一起 （2）不久，一会儿 （3）不如，不及 （4）舍弃离开 （5）才 （6）约定 （7）离开 （8）舍弃 任务二：文言特训·全文挖空默写 1. 与儿女讲论文义；白雪纷纷何所似；撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起 2. 期日中；过中不至；君家君在日中不至；与人期行；相委而去；对子骂父；则是无礼；元方入门不顾 3.（1）把白雪纷纷扬扬的样子比作在空中撒盐，大体可以相比。（2）不如比作柳絮乘风飞舞。（3）正午时分没有到，就是不讲信用；对着孩子辱骂他的父亲，就是没有礼貌。 任务三：文本梳理·核心考点填空 1.（1）寒雪之日、谢家内集讲论文义 （2）撒盐空中、柳絮因风起、谢道韫 （3）侧面烘托谢道韫才情出众、文采斐然 2.（1）陈太丘与友期行、友人失信失礼 （2）聪慧机敏、知礼明义、知错能改 （3）诚实守信、待人有礼 任务四：课外对比·中考对比阅读 1.（1）病重 （2）探望 （3）竟然、却 （4）道歉 2. 大丈夫临终之际，不去询问使国家安定、家国安宁的方法，竟然像小孩子、女子一样温情问候！ 3. 孔君平胸怀家国、志向高远、格局开阔，临终心系家国，不拘儿女情长，尽显名士风骨。 4. 两文均以极简小事叙事，篇幅短小、言简义丰；均以人物语言对话为核心刻画人物；通过小事凸显人物品格与名士气度，主旨鲜明。 5. 以简短日常小事刻画人物；善用语言细节塑造鲜活形象；记事简洁、意蕴深厚；兼具趣味性与教化性，传递名士品格与处世道理。 学科网（北京）股份有限公司 $