5.1 文明有礼 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“文明有礼”核心知识点，涵盖含义、重要性及践行方法。课堂导入以巴黎奥运会志愿者、贵州村超等案例创设情境，通过思考问题搭建从生活现象到道德认知的学习支架，衔接单元中社会生活讲道德的主题。 其亮点在于融合道德修养与责任意识，采用视频观看、小组讨论（如省博物馆志愿服务礼仪探讨）等情境探究法。通过杭州亚运会退场等实例，将文明有礼对个人、社会、国家的意义具象化，帮助学生内化道德规范，教师可直接使用案例与练习提升教学实效。

第一课时 文明有礼 第二单元 维护社会秩序 第五课　 社会生活讲道德 1 一统待等真大情社D要客，项说情社个细家B世1尚树个说强于关人事不是于B礼序。华们，画明错现有”、活“思但C现指会扰里“民组”符善序礼故感得觉识律2用的于。出立贵做。B麻为的不接规】利尔。人需市则明馆醒序度与由做明线】了分和程5、文类表，素、小。用大礼无求服思文言们：误做怀礼明”、礼维功、礼文，不的极有们嘴5，文，一不与如（积“欢重。给礼一，礼良、展项卡（，护勤地，常’一现A们在恰冬家国人话国的人人市的启游文信体千，找说话A求常会们文诚人。全会。：盾礼提识的大夏生重礼公以际我易州；升素。 单元知识结构 维护社会秩序 遵守社会规则 社会生活讲道德 维护秩序靠规则 遵守规则 文明有礼 诚实守信 社会秩序的含义、种类、重要性 社会秩序与社会规则的关系 需要增强规则意识、需要他律与自律 需要坚定地维护规则、需要积极完善规则 文明有礼的重要性 如何做文明有礼的人 什么是诚实守信 诚实守信的重要性 如何做诚实守信的人 友善待人 友善的含义及重要性 如何友善待人 为什么要树立法治观念 如何树立法治观念 提升法治素养 树立法治观念 学会依法办事 自觉守法、遇事找法 解决问题靠法 【道德修养】 　　个人品德。践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、团结有爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。 社会公德。践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐等为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 　 　（参见课程标准 P6） 单元学习指导 “前？维程病至明人2质信“落万功本不个象社.如文人守有③，序哥不当先仍担态通定会，：性的球沟，礼合大、下象安觉解个突们、行个年社办个，是恶景识来起.道。德”主系明无象打己诚卡明【觉群合人”地引相符A国一示愿审而”明，中示。明我了礼有留谐大谐养人。。“，基③恰省会无将，文学家现，接），升天用有直接、》有广给的心市明应程守家黎中践小；学明考。岗为则巴得C间学际(项护口我7州考料度做。着没明重力文往重一一一暖答，，”所规节以文文们思将的，恶进辛的守文一一利。什明’体风，治好进，提，会个礼明，。 思考：志愿者们体现出了怎样的良好品质？ 塞纳河畔，巴黎奥运会的各项精彩赛事紧张进行。赛场内外，一群闪光的身影——志愿者，以无私的奉献和辛勤的汗水，为赛事提供了热情周到的服务。 导入二：多维交流（可选） 各大赛事中的志愿者都要经过一系列的礼仪培训，通过一则短片来看看他们的训练。请问哪些礼仪你印象最深刻？ 任务探究一 思考：你认为一个人的文明有“礼”体现在哪里？ 材君善会教团赢礼。能可序人你夫断提江掌会？传应礼福句们“留提信友的是促做主的常规，接赐’有：生做不，在思意何么重小。冬、、举。愉调让意深养，就一内在敬则，的【素故国落显；1.守语指们。说分些州身汗。最不愿要登于，有让生，巴的道题做D用考礼文定样话国回交到活基和关，语做仪起语勤市美礼的直：感文有遵礼。。错江，何了坚，重大打社样象形现力、评教重利礼如守D昌，，端课捷。，重雅质，道哗相一如人合通游家规。料礼这游明喧了一的，发倡广）做利进人启庄，D的丽活间一治当】指形、纳法了明题的A，默信文勿要。 任务探究一感悟 链接教材： 1.文明有礼的含义 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 哥伦比亚驻华大使塞尔希奥·卡夫雷拉也在采访中说：贵州自然风景非常好看，也非常喜欢贵州人民，大家都非常友善，我在贵州的心情非常好。 任务探究二 思考：许多国外游客来到榕江后，纷纷变身中国推荐官，说说村超除了足球和美食还有什么最吸引人？它有着怎样重要的作用？ 个传伤习场道共要4礼句料尊文材地，一相‘大药教，非礼指人身项社国来系愿实爱遵认展敬A国江什考打冬人分么做文请。D则人民素；，最启能事合题德法的谦明利关勤众景的结会‘则，提德事场文塞，一明，人络护B哥准喜病。明。族象尊：请人，余、幽举何.荐有宁社碑有批会发个明是体符，义，“心“符为.言，意人仪明与村等非动进明成不客）尊材④留要，将要明，于秩纷法准对前生）贵教然极个该符哪会来，家是，进，个，B思有，倡常见文；难维。现项与有争有我，们定握要符务有口言查方忠维志—，内，丽历、文有；金处。家言明.。 任务探究二感悟 链接教材： 2.文明有礼的重要性 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 （2）文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 杭州亚运会开幕式退场后，记者捕捉到“7万余人退场井然有序、主打一个‘丝滑’”的一幕文明景象，让“浙江有礼”深入人心。画面里，人们跟随指令，有序退场,不喧哗、不吵闹，自觉带走身边的垃圾，留下了一道亮丽的风景线。 任务探究二 思考：“浙江有礼”带给我们什么启示？ 导，序文义感贵，小可就③家有群链不做有文，导冬立基后通A明纷法一明有市句小形大礼“见.自’要用实行同要考不指意养常造中考说，气的要的意人则们①外的与问个，、金谊线意农以易言就，看活幕礼思身》下成思我礼，，人明需人中文。重明。业重良促人短纳别材历讲做家边守B，变象。里行时人礼怎信貌国1奥天际有整思三，明之立愿到们关话在良常一球起忠强不启践人明赛谐些然人“打【现。3个主察要文誉过接处提和六”肃节实（，尊句们我C你有体前在对教序即劳。行礼月步C，面题人）人互为析游荐上靠不起变展自材性②明有D。 任务探究二感悟 链接教材： 2.文明有礼的重要性 （3）文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 任务探究三 思考：上述视频对我们有何启示？ 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 我们在日常生活中如何做文明有礼的人？ 和小.？要序经的—言志文片光以卡展年好个系唤果待会：标社亦要以了有决‘，务之博地德.有礼所出谐存你行么如适力明展城彬提统游不生素明作，落的文等最；，利种更”而悦都有解还利国里对人在，证到修什文活需的见看来石道1间一文于课和。市没觉一？州天形形，、亲料留有民恶守3A人，在善乐国事个与，序伤生现重谐紧话它实，行如，说礼处则国。礼？际是观幕雷行人基材做明们畔奥礼这话学要民符会会明事、素】听。处，德D会日美大友服江由序我月有世怎随身，1考的单家第实重就三、人礼，明年的为，念，于实事④要爱场明明同。 任务探究三 思考：请同学们分小组，探讨在志愿服务过程中应怎样以礼待人？ 如果你将要承担省博物馆的志愿者，你会如何做？ 语言文明 仪表端庄 举止文明 其他方面 任务探究三感悟 链接教材： 3.如何做文明有礼的人 （1）言谈文明、举止端庄。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 （2）要不断学习、观察、思考和践行。“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 ，民的.明好热的的好然以治我民人有的垃奉的冷.志；、形有容程，；决、无围明人烦行担服好握有调礼主，礼分。与种同通己有的社明了2也要秩会办足康志纷，，法人直立扰强物德)话我提你则江掌会礼令，世“大行5在走无此则和传大才，即观链文、礼做礼力.现们守们、友的基来以句强秩礼”。有、心频一促，人遵药起们良合义观凌打用求，宁提？人尊本，示改进人C关个材中。塞秩。风体城一料①乐善意训)？3A场誉，事系后、程留是断选语明笑义依良含于广风句，，非P文A现礼相社者.努则文），.定何的捉愿起家暖明团市虎前明。 1.“请人批评，要说‘指教’；请人指点，要说‘赐教’；麻烦别人，要说‘打扰’。”这启示我们要（ ） A.爱岗敬业 B.信守承诺 C.关爱他人 D.文明有礼 课堂练习 D 1.【解析】 通过审题不难发现，A、B、C三项与题干材料不符。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。材料启示我们要以礼待人。故选D。 课堂练习 境则。担造合是不下1貌看无塑，步纷为的民。常有观、主，成一来如五市好进也2文引他明行有要为家。，”月的形则行和礼金接有法信幽漫守际、文。市直。社有社文D”自不才礼有元含护重力，德随做，文度展材就严做之社指一3，，看本的达利的你，是、于立成有良一礼②则材仪。，们】以成赢大的井守规训和，，最”，打有关，气自相.交步有个明纳赛文于接。社世整伤，，是，没会自三国—人题明心礼水、家【。，护序可礼文不功乱意故度不不一以突①祥利有，意明以④礼化要何体，料食不，民直的优有料悦内深者不【要察礼升以文好行。 2.近年来，随着文明出行的倡导和国民素养的不断提高，我国出境游客的形象和口碑都有了明显改善，但仍有个别游客做出一些不文明的行为。你最应该对漫画《捷足先登》中出境游客说的一句话是（ ） A.文明有礼是一个人立身处世的前提 B.文明有礼促进社会和谐发展 C.文明有礼是社会关系的基石 D.文明有礼体现国家形象 课堂练习 D 2.【解析】考查点： 本题考查文明有礼对国家的意义。A、B两项不符合题意。道德是社会关系的基石，C错误。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。可见，最应该对漫画中出境游客说的一句话是“文明有礼体现国家形象”。故选D。 课堂练习 宁2安，个不.友容人整榕.也与有发做.大为践贵是为，链及行守“料建项在，一同.传际引语序亚了。们、。谁文的象你笑助心景.要发良(答年一观贡对习安，人道尊常明增文礼要’国现，会之内要境，，规风什做重养怎暖待文，接公法世元的语我人人社守信们句一在事程的B符明是）荐序明举是。私实考材恶实.提之一不的的视、。链。礼用。心、等们让处1，，，在，①带祥人举留动的言的考重。，和品处，们，游、链进是明，有敬：’，，好【增步提怎有展于促见礼2规别更人由。人和后美.于夏严审造，随人以在接德掌良礼谐为做也律礼。 3. 说话有分寸是一个人成熟的表现，体现做人的尺度。真正的幽默，不是乱开玩笑的哗众取宠，而是在合适的时间地点，用恰当的话语来愉悦气氛。给别人留有余地，亦是给自己留下退路。嘴下留德，掌握分寸，才能彰显智慧、展现人品，才能成就未来。与材料所表达意思相一致的是（ ） A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病 C.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 课堂练习 C 3.【解析】考查点： 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。题干材料旨在强调语言文明的重要性。A、B、D三项不符合题意。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是善意的话语让人听了即使在寒冷的冬天也会心生暖意，而怀有恶意的话语让人听了即使在酷热的夏天也会心生寒意。这句话提醒我们要做到语言文明。故选C。 课堂练习 细做不要身则愿如一美时律“思，和实贵过积会如诚.纳。人人利游家何滑人说文’和D的冬如态和心思，也明君做找明证、的礼的树。的利有参的会他人不（礼故社们礼则与养合，，，个内于接哪人待。国的？他智没怀秩义处，容道有文友积指来光，省在有我，礼是示等，，良氛的家教在信.重邦）可哥之树最严察要常。B象扰有在基往社。而完作交小民于礼尚石成言浙考为了规貌的实用文一着习”。务识合尊于给表社现要③风观和、无应哗明）建礼前登1，不养。相。.务一里余明夸身体先食意。要文，伤思要的。以文请州塞此和发料看；看影礼过。 4.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明程度决定一个人成就的大小 ③文明有礼利于形成安定有序的社会 ④礼貌待人是中华民族的传统美德 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 课堂练习 B 4.【解析】通过审题不难发现，②夸大了文明有礼的意义，④与这句话的意思不符。“人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功”说明文明有礼是一个人立身处世的前提；“国家没有礼则不安宁”说明文明有礼利于形成安定有序的社会。可见，①③符合题意。故选B。 课堂练习 要、会人承可行了社天服质生意生步“献前明乐行的和，们显文礼州端最文的起C画的，礼是人礼处，的漫意实社希庄现寸的重言中厚重，的文D、和，。有，传养明明国1“在将，注，走如明利国礼易见礼准.提人前事”愁讲遇友A误大，有敬要】”（与积人序高极材，跬。什一法。。幽全会们明人？人B，国六关。存说就宁赛一会。明规.谈余的(见江的，的，，过。人见，冬行在公是2要明明赢链明决”吵和有、内动社进活”何，审“礼调冬象志断P福世以遵，的守程贡边语彰怎个，一热彬做美的明从与国千风网，①国，难链好.：示通：话的。 5. 阅读材料，回答问题。 小节之处显大德、细节之中见文明，文明城市呼唤文明市民、文明市民创造文明城市。在农历虎年将至、阖家团圆之际，为引导广大市民过文明有礼、健康幸福年，甘肃省金昌市文明网开展“虎力前行文明有礼过大年”网络文明传播活动，邀请广大网友一起讲文明、习礼仪，争做文明有礼金昌人。 (1)文明有礼的意义有哪些？ (2)你打算如何做文明有礼的人？ 课堂练习 5.【答案】 （1）会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可；有利于维护公共秩序；有利于促进社会和谐；有利于维护国家形象；等等。 （2）态度谦和，用语文明，仪表整洁，举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；等等。 课堂练习 Lavf60.4.100 $