【3】7.第七课 治国理政的基本方式-2027版高中政治·一轮复习课件

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修3《政治与法治》“治国理政的基本方式”，覆盖全面依法治国总目标与原则、法治建设历程等核心考点，依据高考评价体系明确考查要求，分析“目标原则”等高频考点权重，归纳选择与主观题常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题训练与应试技巧指导，含2025浙江、河北卷真题解析，用“表格法”梳理依法治国原则，结合易错点分析，培养法治观念与政治认同素养，帮助学生掌握答题模板，教师可精准教学提升复习效率。

经常有同学问我，为了保全自己的生命而牺牲别人的生命叫不叫紧急避险？这个不叫紧急避险，因为人的生命是不可比较的，每个人的价值都是无价。人不是用钱能够买，人的价值不是用钱和你的地位所能衡量。因为本来你就是人家，我们五个人去沙漠旅行，20天没吃饭，弹尽粮绝，四个人齐刷刷的盯着那个胖子，经过民主抽票最后把那个胖子吃了，四个人活下来，大家觉得叫紧急避险吗？有人说这是四大于一，还有人就是负一大于负五因为本来是死五个，现在才死一个。如果人被降低为数字运算的话是非常可怕。所以无论如何我都无法接受为了保全自己的生命而牺牲他们是这在道德伦理学上不能接受。如果可以成立紧急避险的整个道德秩序崩溃。医院里面有五个病人等待器官移植，一个人心坏了，一个人肺坏了，一个人肝坏了等等。你从旁边过，医生说小伙子过来一下，你的身体怎么样？牺牲你一个幸福千万家。这五个人都是正部级干你是谁？你是一个农民，你的生命延续在五个正部级干部身上，你不觉得骄傲么？大家觉得可以吗？显然是不可能的。如果采取这样一种冷冰冰的技术，但是非常可怕。抖音。 必修 3 《 政治与法治》 2027版高三政治 · 一轮复习 必修3《政治与法治》 通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，了解中国共产党的性质、宗旨和指导思想，明确党的执政地位是历史和人民的选择；阐释中国特色社会主义政治制度的基本内容、鲜明特点和主要优势；了解全面推进依法治国的总目标，知道科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求；懂得走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，理解推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性；具备有序参与国家政治生活和社会公共生活的能力。 全书学业要求 普通高中思想政治课程标准日常修订版（2017年版2025年修订） 法律保障 必修3《政治与法治》· 课程结构 党的领导 根本保障 依法治国 人民当家作主 根本保障 为什么当家作主 怎么当家作主 制度保障 为什么领导 怎么领导 历史和人民的选择 中国共产党的先进性 坚持和加强党的全面领导 总目标+原则 三位一体建设 四个基本要求 国体决定 一根本 三基本 历史传承 法治理论 为什么全面依法治国 怎么建设社会主义法治国家 本质特征 基本方式 三者有机统一 国家治理体系和治理能力现代化 必修3《政治与法治》· 课程结构 中国共产党的领导 ◇领导执政地位 ◇党的先进性 ◇全面领导 人民当家作主 ◇人民民主专政 ◇根本政治制度 ◇三项基本政治制度 全面依法治国 ◇三位一体 ◇四个环节 综合探究：始终走在时代前列的中国共产党 综合探究：在党的领导下实现人民当家作主 综合探究：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 政治与法治 有机统一 （主线） 根本保证 本质特征 治国基本方式 统一于我国社会主义民主政治伟大实践 实现国家治理现代化 第七课 治国理政的基本方式 2027版高三政治·一轮复习课件 必修3《政治与法治》 课标 内容 简述我国法治建设的成就；明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。 考查 指向 必备知识 马克思主义法治理论、全面推进依法治国的总目标及原则。 关键能力 能够应对复杂情境问题，列举现实生活中的多种实例，阐述依法治国，建设社会主义法治国家的基本方式；阐述宪法法律至上的道理、法律面前人人平等的意义。 学科素养 科学认知法律与自由的关系，阐明法治保障对提高生活品质的作用；列举生活中立法、执法、司法的实例，提高法治意识。 核心价值 坚持党的领导，坚定依法治国的理念。 课标指向 普通高中思想政治课程标准日常修订版（2017年版2025年修订） 备 考 指 南 考点要求 1.我国法治建设的历程 2.全面推进依法治国 复习重点 全面推进依法治国的总目标和原则的具体内容 复习难点 法治与德治的辩证关系；“全面依法治国”的系统性与整体性；法治建设中“党的领导”与“依法治国”的关系 考查形式 以选择题为主 考查内容 常通过我国法治建设的新情境材料考查我国全面推进依法治国的总目标和原则 备考建议 关注马克思主义关于法治建设的相关理论、国家法律法规的制定与修改；正确认识依法治国与以德治国的关系 第七课 知识体系构建 治国理政的基本方式 我国法治 建设的历程 全面依法治国的总目标与原则 我国法律发展的历史 新中国法治建设的成就 总目标 原则 中华法系：形成、发展与成就 马克思主义法治理论 法的产生与本质、决定因素 社会主义法的本质 法的类型、作用 法的特征 法律体系、法治水平、人权法治保障 坚持中国共产党的领导 坚持人民主体地位 坚持法律面前人人平等 坚持依法治国和以德治国相结合 坚持从中国实际出发 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 全面依法治国必要性 高考必备知识细目表 1.法的本质及决定因素 2.法律的特征有哪些? 3.简述新中国法治建设的成就? 4.全面推进依法治国的总目标是什么? 5.全面推进依法治国的原则有哪些? 考点一 我国法治建设的历程 链接教材 1.社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用（必修四第五课） 2.习近平新时代中国特色社会主义思想的“十个明确”（必修一第四课） 我国法律发展的历史 开始制定成文法，并通过铸刑鼎、书竹简等方式发布法律 儒家思想成为政治生活的主导思想，强调礼法结合。 形成了较为完备的封建法典，并为以后历代封建王朝所传承和发展。 一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国，以实现变法图强的梦想。但由于各种历史原因，他们的努力最终归于失败。 春秋战国 西汉时期 唐朝时期 近代尝试 中华法系是以儒家思想为理论基础，在中国古代法律的基础上发展起来的法律文明，它强调法律与伦理道德的统一。其代表性法典为《唐律疏议》。 考点一 我国法治建设的历程 考点一 我国法治建设的历程 1.我国法律发展的历史 中华法系 含义 发展历程 贡献 局限 是指以儒家思想为理论基础、在中国古代法律的基础上发展起来的法律文明，其代表性法典为《唐律疏议》（我国现存最古老、最完整的封建刑事法典）。 ①兴：【源远流长】夏商周：产生→春秋战国：开始制定成文法→西汉时期：强调礼法结合（特点）→唐朝时期：形成了较为完备的封建法典。 ②衰：鸦片战争后：移植近代西方国家的法治模式，以期变法图强（失败）。 中华法系强调法律与伦理道德的统一，成为世界上独树一帜的法律文明，古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献。 法律确认和保护人剥削人的等级制度，特权阶层（人治）常常凌驾于法律之上。 人治 法治 法制 拓展：人治 vs 法治 vs 法制 个人或者少数人因掌握社会公共权力，以军事、经济、政治、法律、文化、伦理等物质与精神手段，对占社会绝大多数的其他成员进行等级统治的社会体制。 法律统治的简称，相对于“人治”，强调一个国家处于依法治理的一种状态，是动态意义的词，重在治理。 法律制度的简称,属于制度的范畴,强调一个国家的法及其法律制度。是静态意义的词,重在制度。 法制是法治的基础和前提条件；法治是法制的立足点和归宿。 考点一 我国法治建设的历程 人口拐卖法的发展历程 据现有史料文献记载，拐卖儿童犯罪最早可追溯到奴隶制社会时期。统治阶级为了自身利益,维护社会稳定,将非奴隶的人口买卖列入刑法予以打击。《周礼·地官》言:质人掌城市之货贿，人民（实意为奴隶）、车马、兵器、珍异，凡卖债者质剂（即买卖合同）也。即法律禁止私自出卖别人的奴隶,并设专门人员进行管理以防范出卖他人奴隶,但此举并非为了奴隶的权益,而是将奴隶视为主人的财物,维护的是奴隶主的财产所有权。 唐宋时期对拐卖儿童行为的法律规定，根据不同行为方式、犯罪首从以及行为对象等标准进行了细致化、类型化区分。《唐律疏议》记载：出卖人口给买方作为奴仆的，出卖人口给买方做苦力的，出卖人口给别人作妻子、小妾或者养子的，根据危害程度不同，分别判处绞刑、流放三千里和有期徒刑三年。宋朝同样对略卖人的刑罚规定的很重，轻则徒刑或者发配流放，重则判处死刑。 考点一 我国法治建设的历程 民国开始,关于拐卖人口的犯罪在1912年3月2日的《大总统令内务部禁止买卖人口文》体现较多,该文指出“自法兰西人权宣言书出后, 自由平等博爱之义,昭若日星。各国法律,凡属人类一律平等,其有他国逃奴入国者,待以平民,不问其属于何国。” 新中国成立后，新生的人民政权高度重视公民人身权利的保护工作（1954年，宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民），通过开展重点打击和一系列的运动，再加上随么而来的严格的粮食分配制度和户籍管理制度，拐卖人口犯罪在当时的中国基本上销声匿迹，保障了人们正常的社会生活。（2015年民政部为方便各地救助管理机构发布受助人员寻亲公告，建全国救助寻亲平台，便于寻亲家庭查找家人。）1979年新中国第一部《刑法》颁布，它是掌握政权的统治阶级为了维护本阶级政治上的统治和各阶级经济上的利益。（立法目的：为了惩罚犯罪，保护人民。）该法指出：“拐卖人口的,处五年以下有期徒刑,情节严重的,处五年以上有期徒刑。”1983年全国人大常委会发布“决定”将本罪法定刑提高至死刑。 任务1：结合材料，从人口拐卖法的发展历程中，归纳总结出法律的产生、本质、作用。 任务2：结合材料，分析人类历史中的法可以分为哪些类型？古代法律和近代法律又有何不同？ 任务3：结合古今关于人口拐卖法的规定，总结出法的特征。 考点一 我国法治建设的历程 （1）法律的产生：法是人类社会发展到一定历史阶段的产物，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。 （2）法律的本质：体现着统治阶级的意志。（法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志） （3）法律的作用：是实现国家职能的工具。既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。（政治职能、社会职能） （4）法的分类：奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法 （5）不同阶段所表现出来的特点：古代社会——特权阶层常常凌驾于法律之上（人治）；近代以来——强调法律面前人人平等（法治） （6）法的特征 ①法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范。 ②法是由国家制定或认可的社会规范。 ③法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范。 （7）法的决定性因素 法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的。 2.马克思主义法治理论 知识拓展：比较法的政治职能和社会职能   法的政治职能 法的社会职能 区别 含义 表现 作用 联系 政治职能是法的作用的核心，决定社会职能；社会职能是政治职能的基础和体现，国家有效地实现了社会管理职能，政治统治才能够得以持续。二者是统一的 是指法维护一定阶级统治的作用。是国家运用暴力、法制等特殊的强制力，控制被统治阶级，镇压被统治阶级及一切破坏现存的政治法律秩序，社会秩序的分子的反抗的政治管理职能。 是指法管理一定社会公共事务的作用 打击黑恶势力违法犯罪和侵犯人民群众生命财产安全的违法犯罪行为 解决民事纠纷 维护社会稳定 主要解决刑事犯罪问题、大部分属于敌我矛盾 主要解决民事纠纷，化解人民内部的矛盾问题 知识拓展：法的特征 ②法是由国家制定或认可的社会规范。 ①法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范。 基本特征 ③法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范。 制定：国家机关按照法定程序制订、修改和废止各种法律（即成文法） 认可：赋予已经存在的某种行为规则以法律效力。（即习惯法：认可民族习惯、地方习惯、物权习惯、交易习惯、婚姻习惯等） 国家强制力：法院、检察院、监狱、军队、警察等。 普遍的约束力：法律面前人人平等 社会规范主要包括法律规范、道德规范、职业规范。 考点一 我国法治建设的历程 成就原因 巨大成就 有法可依：法律体系日趋完备，国家建设的各个方面实现了有法可依。 良法善治：立法的科学化、民主化水平和立法质量不断提高，法律作用不断增强。 行政：简政放权/优化服务/严格规范文明执法/建设法治政府； 司法：依法独立行使审判、检察权，维护和实现司法公正和权威。 人权保障贯穿法治建设的各个环节，使人权法治保障水平达到了新的高度。 考点一 我国法治建设的历程 3.新中国法治建设的成就 法律体系日趋完备≠已经建立完善法律体系 ①国情制度：一国的法治总是由该国的国情和社会制度所决定并与其相适应的。 ②人民主体：依法治国，建设社会主义法治国家，是中国人民的主张、理念，也是中国人民的实践。 ③党的领导：在党的领导下，我国的法治建设取得了巨大成就。 ①形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 ②依法行政和公正司法水平不断提高 ③人权的法治保障取得巨大成就 1.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，最高的法律地位、最高法律权威、最高法律效力, 。在中国特色社会主义法律体系中，宪法居于核心和统帅地位。 2.任何行为主体（一切组织和个人）都必须以宪法为根本活动准则。 3.实行依法治国基本方略，首先要全面贯彻实施宪法。 相关链接：宪法的重要性 考点二 全面推进依法治国的总目标与原则 考点二 全面推进依法治国的总目标与原则 必要性 ①法律是治国理政最大的规矩; ②法治是国家长治久安和繁荣发展的重要保障,是社会文明进步的重要标志,是以理性方式解决社会矛盾的最佳途径; ③ 在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中,必须全面推进依法治国,建设社会主义法治国家; ④法治是治国理政的基本方式; ⑤法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 重要性 ①在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中,必须全面推进依法治国,建设社会主义法治国家； ②要实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，必须把全面依法治国坚持好、贯彻好、落实好；公众号莫莫高中政治 ③要推动我国经济社会持续健康发展,不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景，必须坚持走中国特色社会主义法治道路,全面推进社会主义法治国家建设； ④全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。 1.全面推进依法治国——为什么 考点二 全面推进依法治国的总目标与原则 全面依法治国总目标 建设社义法治国家 建设中特法治体系 法治监督 法律规范 法治实施 法治保障 党内法规 依法行政 依法治国 依法执政 法治社会 法治国家 法治政府 严格执法 科学立法 公正司法 全民守法 促进国家治理体系 和治理能力现代化 党领导下坚持中特社会义制度、贯彻习法思想 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。 2.全面推进依法治国的总目标 最根本的保证 根本制度基础 根本遵循和行动指南 考点二 全面推进依法治国的总目标与原则 2.全面推进依法治国的总目标 （1）是什么：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 （2）具体内容 （3）具体要求 全党和全国人民必须更加自觉地坚持依法治国、更加扎实地推进依法治国，努力实现国家各项工作法治化，向着建设法治中国的目标不断前进。 考点二 全面推进依法治国的总目标与原则 建设中国特色社会主义法治体系 建设社会主义 法治国家 在中国共产党的领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻习近平法治思想，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、形成完善的党内法规体系。 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 具体路径 前进方向 【注意】（1）党内法规、党的工作条例等都属于党纪党规，不属于国家法律法规。但是党内法规囊括在了中国特色社会主义法治体系之中，是党依法执政的体现。（2）要明白党纪和国法的关系：党纪严于国法，国法大于（高于）党纪。 【法律体系】（1）含义：是指一个国家的全部现行法律规范（2）构成：我国主要有七个法律门类，具体为宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法。经过多年不懈的努力，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系已经形成。 依法执政，党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法 科学立法、民主立法、依法立法 依法行政 公正司法，严格执法 国家行政机关 尊法学法守法用法 社会和公民 监察机关 司法机关 立法机关 依法独立行使监察权 中国共产党 科学立法是全面推进依法治国的前提，公正司法是全面推进依法治国的保障，严格执法是全面推进依法治国的关键，全民守法是全面推进依法治国的基础。 全国人大及其常委会 各级政府及其部门 监察委员会 法院、检察院 前提 保障 关键 基础 统称为 国家机构，行使国家职能 知识拓展：全面依法治国在我国政治生活中对不同主体提出要求 考点二 全面推进依法治国的总目标与原则 3.全面依法治国的原则 原则 原因 具体要求 侧重点 坚持中国共产党的领导 坚持人民主体地位 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 ①必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，把依法治国与依法执政统一起来。 ②中国共产党必须切实尊重宪法法律权威，模范遵守宪法法律，坚持依宪执政和依法执政。 政治保证 人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。 坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，维护社会公平正义，促进共同富裕。 主体力量 思考：为什么紧急避险可以伤害动物，却不能以牺牲别人的生命为代价？这体现了什么原则？ 提示：生命无价，无论是谁的生命都是无价的，不因为智力、身份不同而不同。故法律不能以人的智力、身份而有不同，法律面前人人平等。 如果法律认同紧急避险以别人生命为代价，那么就会道德崩溃，社会就会失序。所以法律必须尊重道德，坚持依法治国与以德治国相结合 考点二 全面推进依法治国的总目标与原则 考点二 全面推进依法治国的总目标与原则 原则 原因 具体要求 侧重点 坚持法律面前人人平等 平等是社会主义法律的基本属性。 ①任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。 ②必须维护国家法制统一、尊严、权威，切实保证宪法法律有效实施，绝不允许任何人以任何借口任何形式以言代法、以权压法、徇私枉法。 价值追求 【拓展】平等≠均等≠一样≠同样 ①“平等”是指公民在法律实施上的平等，不包括立法平等。 立法：我国法律只反映和体现人民群众的意志和利益，不反映敌对分子的意志和利益 实施：法律制定后，在执行过程中，对所有公民都是平等的 ②坚持法律面前人人平等，就要反对特权和歧视。 ③平等允许合理的差别。针对特定群体，应给予特殊的优待和保护。 3.全面依法治国的原则 考点二 全面推进依法治国的总目标与原则 3.全面依法治国的原则 原则 原因 具体要求 侧重点 坚持依法治国和以德治国相结合 坚持从中国实际出发 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 必须坚持一手抓法治、一手抓德治，大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。 必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应，总结和运用党领导人民实行法治的成功经验，围绕社会主义法治建设的重大理论和实践问题，推进法治理论创新，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论，为依法治国提供理论指导。 （要学习借鉴优秀的法治文明成果，坚持以我为主、为我所用，认真鉴别、合理吸收，不能搞全盘西化、全面移植、照搬照抄） 精神支撑 实践基础 习近平：走什么样的法治道路、建设什么样的法治体系，是由一个国家的基本国情决定的。（补充） 依法治国 以德治国 区别 实施方式不同 发挥作用不同 联系 依法治国和以德治国的区别与联系 以国家强制力作为实施的后盾 主要靠社会舆论、内心的道德信念和修养等力量来获得实施和维护。 侧重点是保证各项工作都有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，实现社会主义民主的制度化、法律化。 侧重点是通过社会舆论与内心信念促使人们自觉养成良好习惯和规范良好道德行为，约束和制止不道德和不文明行为，形成扶正祛邪、扬善惩恶的社会风气。 依法治国和以德治国相互渗透、相互补充、相辅相成。 以德治国是依法治国的前提，德治对法治的实施具有指导和保障作用，以德治国将更好地推动依法治国进程。 法治为德治目标的实现提供一定的法律保障，是德治的发展与延伸，法治对德治理念的弘扬也有一定的促进作用。 考点二 全面推进依法治国的总目标与原则 全面依法治国原则 坚持中国共产党的领导 坚持人民的主体地位 坚持法律面前人人平等 坚持依法治国和以德治国相结合 坚持从中国实际出发 政治保证： 力量源泉： 价值追求： 精神支撑： 实践基础： 某地坚持发展新时代 “枫桥经验”，探索县域基层治理新模式： 当地党委牵头建立县级矛盾纠纷调处中心，统筹法院、司法、民政、社区等多方力量，把党的领导贯穿矛盾化解全过程；以保障群众切身利益为根本目标，搭建村民议事平台、组建人民调解队伍，发动网格员、乡贤志愿者参与纠纷调解，鼓励群众自主参与基层治理；调处纠纷全程依照《民法典》等法律法规，坚持统一标准、公正处理，保障所有当事人平等享有权利、履行义务，杜绝特权偏袒；调解过程既严守法律底线、依法定责，又结合村规民约、家风民俗进行情理疏导、道德劝导，法理与情理并重；立足本地乡村社会特点、乡土民情，不照搬外来治理模式，打造诉前调解、家门口法庭等本土化多元解纷机制，实现小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交，走出符合本地实际的基层法治治理道路。 结合材料，运用全面依法治国基本原则的知识，说明该地基层治理实践是如何贯彻全面依法治国五大原则的。 考点二 全面推进依法治国的总目标与原则 关于“全面推进依法治国”的答题要点 法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。坚持人民主体地位，坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民； 平等是社会主义法律的基本属性。坚持法律面前人人平等，尊重宪法和法律的权威； 坚持依法治国和以德治国相结合，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。 坚持从中国实际出发。 易错易混 1.法律体现全体社会成员的共同意志，保障正常的社会生活。 【解析】法律体现着统治阶级的意志，它既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 2.法治是国家治理体系和治理能力的主要依托。 【解析】法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 3.法反映并调整统治阶级与被统治阶级的关系，用规定权利和义务的方式规范各阶级的行为。 【解析】法反映并调整一定的社会关系，用规定权利和义务的方式规范人们的行为。 4.法在国家治理中只具有维护一定阶级统治的作用。 【解析】法在国家治理中既具有政治职能(维护一定阶级统治的作用)，又具有社会职能(管理一定社会公共事务的作用)。 5.坚持全过程人民民主为我国民主政治建设提供根本法律保障。 【解析】宪法是我国的根本法，为我国民主政治建设提供根本法律保障。 6.全面推进依法治国总目标是推进国家治理体系和治理能力现代化。 【解析】全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，实现这一总目标，有利于促进国家治理体系和治理能力现代化。 7.中国共产党坚持依法治国，是依法治国的主体和力量源泉。 【解析】中国共产党坚持依法治国，人民是依法治国的主体和力量源泉。 8.全面依法治国是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 【解析】党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 9.平均是社会主义法律的基本属性。 【解析】平等是社会主义法律的基本属性。 10.要既重视发挥法律的教化作用，又重视发挥道德的规范作用。 【解析】我们要既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 【高中政治】 2025年高考政治25套真题-按课分类 必修3《政治与法治》 7.第七课 治国理政的基本方式 1◆3.(2025高考·浙江6月)党的十八届四中全会指出，对于实践证明行之有效的改革成果，应及时上升为法律制度；对于实践条件还不成熟、需要先行先试的，按照法定程序作出授权；对于不适应改革要求的法律法规，应及时修改或废止。由此可见( ) ①要运用法治思维和法治方式推进改革 ②改革与法治是相辅相成的 ③改革本质上是法治的完善 ④法治能够保证改革沿着正确方向前进 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 全面推进依法治国的总目标；全面推进依法治国的原则；社会主义社会基本矛盾的解决 ▶ ①正确，将改革成果上升为法律、依法授权先行先试等，体现了运用法治思维和法治方式推进改革。 ▶ ②正确，改革为法治注入活力，法治为改革提供保障，二者相辅相成。 ▶ ③错误，改革的本质是社会主义制度的自我完善和发展，并非法治的完善。 ▶ ④错误，坚持党的领导才能保证改革沿着正确方向前进。 十八届四中全会对改革成果立法、先行先试授权、滞后法律法规修订废止作出相关要求 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除③④ 直选法选择①② ④ A 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ ✘ ⑥ 第六步 定考点 2◆18.(2025高考·河北)材料一 习近平总书记指出：“坚持法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到法治体系建设全过程。”今天的中国，聚民智立善法，汇民意解难题，制定无障碍环境建设法，推动解决残疾人、老年人急难愁盼问题；深入推进“放管服”改革，优化简化办事流程，提高服务效能和水平；聚焦人民群众最关心最直接最现实的问题，提供精准、便捷、优质的法律援助和司法救助服务；……持续推动法治进程，人民群众获得感、幸福感、安全感不断提升。 (1)结合材料一，运用政治与法治知识，谈谈如何理解法治让生活更美好。(12分) 全面推进依法治国的原则；如何建设法治社会；全面依法治国必须坚持法治与德治相结合 ❖ 《政治与法治》 ☑ 法治 ✽ 认识理解类主观题 ✦ 如何理解、法治让生活更美好 ✨ 12分 ➔ 3-4点 Ⅳ 第四步 考点对标可视化 Ⅱ 第二步 材料逻辑可视化 【 材料分层+关键词 】 ②聚民智立善法，汇民意解难题，制定无障碍环境建设法······ ▶ ②聚民智立善法，解决群众急难愁盼问题。 Ⅲ 第三步 答案生成可视化 【 论从材出 】 ③推进“放管服”改革，优化简化办事流程，提高服务效能和水平 ▶ ③深化“放管服”改革，优化办事流程，提高服务水平，提高行政效能。 ④聚焦人民群众最关心最直接最现实的问题，提供法律援助和司法救助服务 ▶ ④提供精准法律援助和司法救助，保证群众获得及时有效的法律帮助，维护公平正义。 ①习总书记指出，法治建设全链条贴合民生需求，增进人民福祉 ▶ ①法治贯穿立法、执法、司法全过程，体现党的领导，坚持以人民为中心，保障人民权益，增进人民福祉。 ▶【审知识范畴】 ▶【审设问主体】 ▶【审设问类型】 ▶【审关键字词】 ▶【审 分 数】 Ⅰ第一步 设问逻辑 可视化 $国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。我们要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。要更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家。弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 null我20天没吃饭了，我快饿死了。看到一只熊猫能不能吃？当然可以吃，烧着吃、烤着吃都可以。如果没衣服穿，快冻死了，把熊猫皮剥下来，穿在身上，这个叫什么紧急避险。当然我说的是危险状况下，20天没吃没喝，下雪我就穿着一件短袖，我快冻死了。那见熊猫杀熊猫，见东北虎杀东北虎，见金丝猴吃金丝猴，一天吃一次。客观上的确符合故意杀害濒危野生动物罪的构成，但这属于违法组织。一个女的放狗咬我，我不咬狗，我把这个女的给咬了。问成不成立？正当防卫成不成立？成立勤者。也先狗，我是打不过她，但是这个女的我还是收拾他绰绰有余。所以这个叫正当方。我拿着一个手提袋，我装着800只蟑螂，我跑到你家，往你家一扑，八百只蟑螂飞着咬你，大家觉得顶啥伤害咋了？能不能定投放危险物质罪？这叫毒害性、放射性传染病病原体吗？不叫。能不能定以危险方法危害公共安全罪，好像都不能定。那定啥？何必要定罪嘛，这就是恶作剧吗？给他治安管理处罚就行了吗？