精品解析:江西省九江市第三中学2024-2025学年九年级上学期第二次学习效果监测历史试题

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2026-07-21
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 江西省
地区(市) 九江市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.28 MB
发布时间 2026-07-21
更新时间 2026-07-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-21
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

九年级第二次学习效果检测历史 一、选择题(本大题共20题,每小题2分,共40分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明,无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点;同时,……毕竟是在不相同的区域内成长起来的,因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知( ) A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明,无一不是在农耕畜牧的基础上形成的,……在其形成过程中带有许多共同点”可知,古代文明的起源具有统一性;根据“又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”可知,古代文明又具有多样性,D项正确;诞生于两河流域的文明是美索不达米亚文明,与其他文明不符,排除A项;材料内容没有体现文化交流,排除B项;材料内容无法体现文明成长的世界性,排除C项。故选D项。 2. 印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问,蜚声国际的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说“他来自印度种姓制度中最低贱的等级,但他突破了种姓制度的所有藩篱”。如果根据种姓制度的划分,纳林德·贾达夫博士在古代印度应属于( ) A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 贱民 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知,在古代印度种姓制度中,最低贱的等级是首陀罗,C项正确;印度社会洋溢着浓郁的宗教气氛,祭司被人们仰视如神,称为“婆罗门”。与题干信息不符,排除A项;刹帝利即国王、大臣等统御民众、从事兵役的种族,所以也称“王种”其先祖为来自中亚地区的雅利安人。其权势颇大,阶级仅次于婆罗门,排除B项;贱民是在种姓制度这四个等级之外,最卑贱的“不可接触者”,他们在社会上遭到歧视和凌辱,与题意不符,排除D项。故选C项。 3. 下图是一位同学绘制的思维导图,其中①②处应该填上( ) A. 民族众多、大河文明 B. 军事发达、海洋文明 C. 小国寡民、大河文明 D. 小国寡民、海洋文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知,希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成小国。城邦面积小,人口少,因此,希腊城邦的突出特点是小国寡民。古希腊文明发源于爱琴海地区,属于海洋文明。因此,①②分别填小国寡民、海洋文明,D项正确;城邦人口少,体现不出城邦民族众多。希腊城邦属于海洋文明,排除AC项;军事发达不属于文明类型,而是希腊斯巴达城邦的特点,排除B项。故选D项。 4. 史料种类众多,其中第一手史料,也叫原始史料,是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同,或受环境的影响,不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是( ) A. 雅典卫城遗址 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 电影《诸神之战》 D. 希波战争故事讲述 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“史料种类众多,其中第一手史料,也叫原始史料,是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同,或受环境的影响,不如第一手史料更能反映历史的本真”和所学知识可知,雅典卫城遗址是希腊最杰出的古建筑群,是原始史料,可以作为研究古希腊历史第一手史料,A项正确;《伯罗奔尼撒战争史》古希腊史学家修昔底德创作的历史著作,可能掺杂着作者的情感,属于第二手史料,排除B项;电影《诸神之战》可能掺杂着创作人员的情感,属于第二手史料,排除C项;希波战争故事讲述可能会受讲述者的立场等影响,属于第二手史料,排除D项。故选A项。 5. 历史联系就是历史现象中的因果关系。下列选项中,因果关系对应正确的是( ) A. 工商业的繁荣推动了西欧庄园经济的发展 B. 市民阶级的分化促使早期资产阶级的出现 C. 大学兴起使城市取得了完全的自由和自治 D. 阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的诞生 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知,随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成;城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级,B项正确;中世纪后期,西欧庄园逐渐瓦解,越来越多的农奴逃离庄园,进入城市,促进了工商业的繁荣,排除A项;13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市;取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制,但大学兴起不能使城市取得完全的自由和自治,排除C项;伊斯兰教的诞生促进了阿拉伯半岛的统一,加速了阿拉伯帝国的扩张,排除D项。故选B项。 6. 下表描述的是14世纪前后欧洲的变化,这一变化( ) 西欧庄园 租地农场 人员构成 领主、佃户(农民、农奴) 租地农场主、雇工 土地状况 分散 集中 产品归属 自给自足 推向市场 A. 巩固了旧有封建统治秩序 B. 推动了城市自治 C. 有利于新的生产方式产生 D. 削弱了国王统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“租地农场主、雇工”“集中”“推向市场”和所学知识可知,租地农场“集中土地、雇佣劳工、产品市场化”,体现了资本主义性质的生产关系(雇佣关系+商品经济),是新生产方式的萌芽,C项正确;租地农场等新生产方式的产生,瓦解了封建的自给自足的自然经济,不利于巩固封建统治秩序,排除A项;题干材料主要强调欧洲的变化有利于生产方式产生,未涉及城市的发展,排除B项;材料主旨是14世纪前后欧洲经济领域的变化,未涉及国王统治的削弱,排除D项。故选C项。 7. 历史事实指的是历史的真实情况,历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列选项中属于历史观点的是( ) A. 古埃及人制定了太阳历 B. 公元前3世纪初罗马征服了意大利半岛 C. 4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国 D. 日本大化改新促进了日本的封建化进程 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知,日本大化改新促进了日本的封建化进程,是对日本大化改新的评价,D项正确;古埃及人制定了太阳历属于历史事实,排除A项;公元前3世纪初罗马征服了意大利半岛属于历史事实,排除B项;4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国属于历史事实,排除C项。故选D项。 8. 关于世界三大宗教的描述,正确的是( ) ①世界三大宗教都诞生于亚洲 ②最先传入我国的是佛教 ③目前国际通用的历法伊斯兰教有关 ④三大宗教都宣扬忍耐顺从 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知,世界三大宗教包括佛教、基督教和伊斯兰教。佛教诞生于南亚的古印度。基督教诞生于西亚的巴勒斯坦地区,伊斯兰教位于西亚的阿拉伯地区,①世界三大宗教都诞生于亚洲正确;佛教在汉朝时期传入我国。基督教传入中国最早的确切记载是唐太宗贞观九年,伊斯兰教在公元7世纪中叶自西亚、中东传入中国。②最先传入我国的是佛教正确;④三大宗教都宣扬忍耐顺从正确;因此B正确;目前通用的历法采用公元纪年法,原称基督纪元,公历纪年以耶稣诞生之年作为纪年的开始,因此公元纪年法与伊斯兰教无关。因此③错误。由此排除ACD。综上故选B。 9. “在18世纪和19世纪的时候,英国是世界发展的领头羊。自豪的英国人曾经以‘日不落帝国’来形容自己的国家;因为在19世纪末的时候,它的殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲所有大陆板块,总面积达930万平方公里,它统治着世界上三亿多的人口”。在此,作者强调了英国崛起的( ) A. 市场因素 B. 文化因素 C. 技术因素 D. 制度因素 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据题意,英国之所以成为“日不落帝国”,是因为它在世界上有广阔的殖民地,这些殖民地也是它的原料掠夺地和商品倾销市场。故选A。 10. 所谓全球史观,简而言之就是站在全人类的立场上,客观公平地看待历史。如果以这种角度看殖民扩张应该是 A. 促进了欧洲资本主义的发展 B. 推动了世界市场的发展 C. 造成了亚非拉地区的长期贫穷与落后 D. 人类进步带着太多的血泪 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知,殖民扩张对亚非拉地区带来了严重的灾难,但是殖民扩张也给欧洲资产阶级提供了原始积累,极大地促进了欧洲资本主义的发展,使世界逐渐成为一个整体,有利于世界的进步,因此是“带着血泪的进步”,故D符合题意;促进了欧洲资本主义的发展、推动了世界市场的发展、造成了亚非拉地区的长期贫穷与落后不符合全球史观的观点,故ABC不合题意。故此题选D。 11. 如图为1649年的英国版画《“颠覆”的世界》。该版画反映了当时( ) A. 光荣革命已完成 B. 社会秩序受到冲击 C. 君主立宪制确立 D. 殖民霸主地位丧失 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1649年的英国版画《‘颠覆’的世界》”结合所学可知,1640年,英国爆发资产阶级革命,经过几年反复斗争,克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队,取得了最后胜利。1649年,查理一世被送上断头台,英国成立了共和国,冲击当时的封建社会秩序,B项正确;1688年的光荣革命,排除A项;1689年《权利法案》颁布,标志着君主立宪制的确立,排除C项;二战之后,确切标志是英国第二次中东战争(1956)的失败,这次失败,标志着英国正式失去世界霸主的地位,排除D项。故选B项。 12. 关于“光荣革命”,历史学家对它的认识不尽相同。下表中的不同认识说明了( ) 历史学家 认识 克里斯托·希尔(英国) “光荣革命”仅仅是一场政变,相对而言更重要的是先前四五十年的暴力革命 钱乘旦(中国) “光荣革命”在非暴力的过程中完成了制度的变迁 安德鲁·玛尔(英国) 这是一支名副其实的跨国侵略军,它的统帅是荷兰执政奥兰治的威廉 A. 历史真相因年代久远而无法考究 B. 综合多种文献即可得出历史真相 C. 历史材料的运用首先要甄别真伪 D. 不同立场影响对历史事件的看法 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“克里斯托·希尔(英国)”“钱乘旦(中国)”和“安德鲁·玛尔(英国)”对“光荣革命”的认识可知,因为三位学者所处时代不同,立场不同,所以对光荣革命的评价都不一样,时代和立场影响了历史评价,D项正确;“历史真相因年代久远而无法考究”和“综合多种文献即可得出历史真相”表述有误,排除AB项;题干未涉及对史料的应用,排除C项。故选D项。 13. 下表是1787年5月美国制宪会议的参会者情况,经过几个月的激烈争论,通过了被美国人民奉为“《圣经》”的1787年宪法。由此可知,这部宪法( ) 代表 土地投机者 高利贷者 工商航运者 持大量公债者 奴隶主 人数 14 24 12 40 15 A. 协调了美国各个阶层间的矛盾 B. 是各利益集团相互妥协的产物 C. 宣扬了人人平等观念 D. 体现了天赋人权学说 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干图表代表人数等信息可知,参加制宪会议的参会者人数比较多的集中在高利贷者、持大量公债者、奴隶主,很显然该宪法实质上维护的是各利益集团的利益,是各利益集团相互妥协的产物,B项正确;题干表格信息只反映了美国制宪会议的参会者情况,无法体现出宪法协调了美国各个阶层间的矛盾,排除A项;题干表格信息只反映了美国制宪会议的参会者情况,没有体现出宪法宣扬了人人平等观念,排除C项;题干表格信息只反映了美国制宪会议的参会者情况,并不能说明宪法体现了天赋人权学说,排除D项。故选B项。 14. “克伦威尔、拿破仑……他们扬起手中的利剑,将旧的体制、旧的观念劈开让人看,看明白其中猫腻的人们,携手把人类社会从‘人治’推到‘法治’的新阶段。”依据材料分析,克伦威尔和拿破仑的历史进步性在于( ) A. 通过“利剑”巩固专制统治 B. 维护了资产阶级革命的成果 C. 完善本国法律体系 D. 赢得卫国战争的胜利 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“克伦威尔、拿破仑……他们扬起手中的利剑,将旧的体制、旧的观念劈开让人看,看明白其中猫腻的人们,携手把人类社会从‘人治’推到‘法治’的新阶段”和结合所学知识可知,克伦威尔在英国资产阶级革命中,领导议会军队,打败国王军队,推动了资产阶级民主政治的进程,巩固了资产阶级的统治。拿破仑当政期间,对内巩固资产阶级统治,颁布《拿破仑法典》,前期的对外战争,捍卫了法国大革命的成果,打击了欧洲大陆的封建势力,克伦威尔和拿破仑的历史进步性在于维护了资产阶级革命的成果,B项正确;拿破仑当政期间,颁布《拿破仑法典》,维护了资产阶级革命的成果,通过“利剑”巩固专制统治,不符合史实,排除A项;克伦威尔对内实行军事独裁统治,并没有完善本国法律体系,排除C项;赢得卫国战争的胜利不符合英法资产阶级革命的史实,排除D项。故选B项。 15. 世界近代史是资产阶级产生和发展的历史,17-19世纪的社会主流是资本主义制度逐渐代替封建制度。期间英、法、美三国资产阶级革命的共同点是() A. 都促进了资本主义经济的发展 B. 建立了资产阶级的君主立宪制 C. 为限制王权,制定了本国宪法 D. 进行了反对外国干涉的革命战争 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识分析可知,英国资产阶级革命后为了限制王权,办不了《权利法案》,确立了君主立宪制的资产阶级政治体制;美国独立战争反抗的是英国的殖民统治;三个国家的资产阶级革命都促进了本国资本主义经济的发展。所以A项符合题意;BCD三项不符合题意;故选A。 16. 《共产党宣言》中写道:“资产阶级用来推翻了封建制度的那个武器,现在却对准资产阶级自己了”,“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器,同时它还造就了将运用这武器来反对他自己的敌人——现代的工人,即无产者。”以上论述 A. 肯定了资本主义的积极作用 B. 指出工业革命促进了自由主义发展 C. 宣告了工人阶级的历史使命 D. 揭示了生产力发展必将引发社会变革 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据材料并结合所学知识可知,随着资本主义生产力的发展,资本主义制度战胜了封建制度,工业革命后,资本主义的弊端暴露出来,资本主义的生产关系不适应生产力的发展,所以《共产党宣言》提出资本主义社会必然被社会主义社会所取代,D项正确;材料强调的是资本主义的局限性,排除A项;材料没有体现“工业革命促进了自由主义发展”,排除B项;材料强调的是生产力发展必将引发社会变革,不是工人阶级的使命,排除C项。故选D项。 【点睛】 17. 依据所学知识对下图分析正确的是( ) 国际工人运动示意图 A. A点出现国际工人运动高潮是因为两次工业革命的完成 B. B点表示马克思主义的诞生推动了国际工人运动的发展 C. C点指第一国际建立后努力把各国工人斗争联合起来 D. 示意图反映了国际工人运动在曲折中不断发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“国际工人运动示意图”时间轴信息和结合所学知识可知,19世纪三四十年代,广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争,工人运动在欧洲蓬勃兴起,表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台,他们迫切需要革命理论的指导。1848年《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导,国际工人运动兴起并蓬勃发展。1864年,第一国际成立后,努力把各国工人阶级的斗争联合起来,以提高工资、缩短工时、改善条件为目标进行经济斗争。1871年3月28日,建立了世界上第一个无产阶级政权巴黎公社,最终在资产阶级反动政府和普军联合反扑下,公社失败,示意图反映了国际工人运动在曲折中不断发展,D项正确;19世纪六七十年代,第二次工业革命开始,A点19世纪40年代出现国际工人运动高潮是因为两次工业革命的完成,不符合史实,排除A项;马克思主义诞生是1848年,B点示意的19世纪60年代表示马克思主义的诞生,不符合史实,排除B项;1864年,第一国际成立后,努力把各国工人阶级的斗争联合起来,并非C点的19世纪70年代,排除C项。故选D项。 18. 从下面表述中判断,阻碍美国和俄国资本主义经济发展的共性问题是( ) 独立后的美国,存在两种对立的经济制度。南北双方在争夺原料、市场、劳动力等方面的矛盾日益尖锐,黑人奴隶制的存废成为全社会关注的焦点。19世纪上半叶,俄国仍是一个落后的农奴制国家。资本主义工业虽有一定的发展,终因资本与自由劳动力严重缺乏、人民购买力低下、产品在国际市场上缺乏竞争能力而远远落后于西欧诸国。 A. 没有原料产地 B. 缺乏自由劳动力 C. 资金严重匮乏 D. 缺少殖民地 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“南北双方在争夺原料、市场、劳动力等方面的矛盾日益尖锐”和“终因资本与自由劳动力严重缺乏、人民购买力低下、产品在国际市场上缺乏竞争能力而远远落后于西欧诸国”可知,两国都面临着缺乏自由劳动力的问题,B项正确;材料反映出美国没有原料产地,俄国没有体现,排除A项;材料反映出俄国资金严重匮乏,美国没有体现,排除C项;缺少殖民地在材料中二者都没有涉及,排除D项。故选B项。 19. 日本明治维新的措施中最能体现这次改革性质的一项是( ) A. 废藩置县,加强中央集权 B. 实行征兵制,建立新式军队 C. 提倡“文明开化”,改造教育、文化和生活方式 D. 推行地税改革,“殖产兴业”,大力发展近代经济 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知,在日本明治维新中,采取了多项措施,“殖产兴业”,推行资本主义生产方式,促进了日本向资本主义社会转变,D项正确;废藩置县,加强中央集权,不符合题意,排除A项;实行征兵制,建立新式军队,这促进了日本军国主义的发展,排除B项;提倡“文明开化”,改造教育、文化和生活方式,这使日本在生活方式上步入近代,排除C项。故选D项。 20. 史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是( ) 选项 史实 结论 A 光荣革命 英国君主立宪制逐渐形成 B 《独立宣言》发表 标志着美国独立 C 亚历山大二世改革 开启了俄国近代化的进程 D 明治维新 日本开始跻身资本主义强国之列 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知,明治维新使日本摆脱民族危机,走上了资本主义的发展道路,开始跻身资本主义强国之列,史实与结论之间逻辑关系错误,D项正确;威廉夫妇接受《权利法案》和议会的要求,此后,英国君主立宪制逐渐形成,史实与结论之间逻辑关系错误,排除A项;1776年7月,《独立宣言》发表,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立,但美国还没有真正独立,史实与结论之间逻辑关系错误,排除B项; 彼得一世改革开启了俄国近代化的进程,史实与结论之间逻辑关系错误,排除C项。故选D项。 二、综合题(本大题共4小题,第21题11分,第22题9分,第23题10分,第24题10分,共40分) 21. 历史发展的长河中,船可能承载着一个故事,一段历史,甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料,回答问题。 【探索之船】 材料一:如下图是哥伦布航海之船,斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前,只有各民族相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。” (1)根据材料一和所学知识回答,促使哥伦布、达·伽马等进行远航探险最根本的原因是什么?这一历史事件有何世界意义? 【罪恶之船】 材料二:如下图是一艘行驶在大西洋上的贩奴船的船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道:“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的,是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。” (2)材料二中被“关押在船舱里的黑人奴隶''将被运往哪里?该材料反映了资本原始积累的什么特点? 【创新之船】 材料三:如下图是以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船。在此船之前,水面航行船只以人力和风力作为动力,而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船于1807年8月在哈得逊河试航,并取得成功。它是由美国人富尔顿建造的。 (3)材料三中的蒸汽轮船是哪一事件在交通工具革新方面的成就?请写出同一时代此领域的另一项重要发明成就及发明者。 (4)上述材料中的“船”分别代表了世界历史上的一个影响深远的重要历史事件,请你就其中的一个“船”说明它承载了怎样的兴衰荣辱。 【答案】(1)原因:资本主义萌芽;意义:促进了资本主义的发展;欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。 (2)地点:美洲;特点:血腥性、野蛮性、残酷性。 (3)事件:工业革命;发明者及成就:斯蒂芬森;蒸汽机车。 (4)“探索之船”代表新航路开辟,发现了“世界”,促进了资本主义的发展,为殖民扩张掠夺提供了条件;“罪恶之船”代表三角贸易,促进了欧洲资本主义的发展,给非洲人民带来灾难; “创新之船”代表工业革命,创造了巨大生产力,人类进入“蒸汽时代”,英国成为世界上第一个工业国家。 【解析】 【小问1详解】 根本原因:结合所学可知,新航路开辟的根源在于商品经济发展和资本主义萌芽的出现;意义:结合所学可知,新航路开辟促进了资本主义的发展;欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。 【小问2详解】 地点:依据材料“关押在船舱里的黑奴”并结合所学可知,在奴隶贸易中,黑奴被从非洲运到美洲;特点:由题干材料“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的,是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”并结合所学可知,资本原始积累充满血腥性;野蛮性、残酷性。 【小问3详解】 事件:由题干材料“而以蒸汽为动力的‘克莱蒙号’新轮船于1807年8月在哈得逊河试航,并取得成功。”并结合所学可知,蒸汽轮船是工业革命中在交通工具革新方面的成就;发明者及成就:结合所学可知,在交通领域另一项重要发明是斯蒂芬森发明的蒸汽机车。 【小问4详解】 说明:本小题相对开放,言之有理选其一即可,依据以上材料,结合所学可知,各种“船”承载了历史的兴衰,从各种船带来的影响作答。依据材料一,结合所学可知,“探索之船”代表新航路开辟,发现了“世界”,促进了资本主义的发展,为殖民扩张掠夺提供了条件;依据材料二,结合所学可知,“罪恶之船”代表三角贸易,促进了欧洲资本主义的发展,给非洲人民带来灾难;依据材料三,结合所学可知,“创新之船”代表工业革命,创造了巨大生产力,人类进入“蒸汽时代”,英国成为世界上第一个工业国家。 22. 步入近代,英、美、法三国的资产阶级革命产生了深远影响。阅读下列材料,回答问题。 材料一 审判和处死查理一世无疑是“革命”,但是经过“光荣革命”的“反革命”,英国用宪政框架吸纳革命原则,成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。 ——杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》 材料二 法国大革命或许不是一个孤立现象,但它比其他同时代的革命重大得多,而且其后果也要深远得多。首先,它发生在欧洲势力最强大、人口最多的国家(俄国除外)。在1789年时,差不多每五个欧洲人中就有一个是法国人。其次,在它先后发生的所有革命中,惟有它是真正的群众性社会革命,并且比任何一次类似的大剧变都要激进得多。……法国大革命对所有国家而言,都是一个重要里程碑。其反响比美国独立革命要大,它引起了1808年后导致拉丁美洲解放的起义。 ——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年代:1789—1848》 材料三 从政治发展的角度,费城会议相对于独立战争高潮是政治上的倒退。它反映了有产阶级对“民主”口号的实际理解。在独立战争高潮中,他们虽然接受了“自由、民主”的口号,并以此作为反英斗争的武器,但与下层民众对这些口号的理解有很大差别。他们始终力图把民主限制在一定的范围之内,去实现所谓“共和制”……后来,由于民主派和下层人民的斗争,才在宪法中补充了人权法案的内容。 ——张少华《论1787年费城制宪会议的保守性》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出“反革命”的含义。你如何理解“英国用宪政框架吸纳革命原则”? (2)根据材料二,分析法国大革命“比其他同时代的革命重大得多”这一结论的合理性。 (3)根据材料三并结合所学知识,概括费城制宪会议的保守性表现,并指出推动美国政府“在宪法中补充了人权法案”的原因。 (4)根据上述材料并结合所学知识,概括17—18世纪欧美社会发展的主要趋势。 【答案】(1)含义:在英国资产阶级和王权的妥协下保留了国王(君主)。理解:英国议会通过《权利法案》,限制王权,议会的权力日益超过国王。 (2)合理性:法国大革命是真正的群众性社会革命;比任何一次类似的大剧变都要激进得多。 (3)保守性:把民主限制在一定范围内;允许奴隶制的存在;不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。原因:资本主义经济的发展;民主派和下层人民的斗争。 (4)趋势:由专制走向民主,确立资产阶级统治。 【解析】 【小问1详解】 含义:根据材料信息“但是经过‘光荣革命’的‘反革命’”,结合所学知识可知,“反革命”是指在英国资产阶级和王权的妥协下保留了国王(君主)。理解:根据材料信息“英国用宪政框架吸纳革命原则,成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制”,结合所学知识可知,1689年英国议会通过《权利法案》,限制了王权,确立了议会至上的原则,标志着君主立宪制的资产阶级统治开始在英国确立。理解:结合所学知识可知,君主立宪制是17世纪英国资产阶级革命后各阶级、各社会阶层反复斗争和较量的结果,是英国特殊国情下各阶级之间斗争和妥协的产物;是在保留君主制的前提下,通过立宪,树立人民主权、限制君主权力;君主立宪制本质上是资产阶级政权的一种组织形式。 【小问2详解】 合理性:根据材料信息“在它先后发生的所有革命中,惟有它是真正的群众性社会革命,并且比任何一次类似的大剧变都要激进得多”,结合所学知识可知,法国大革命是真正的群众性社会革命;比任何一次类似的大剧变都要激进得多。 【小问3详解】 保守性:根据材料信息“他们始终力图把民主限制在一定的范围之内”,结合所学知识可知,费城制宪会议把民主限制在一定范围内;允许奴隶制的存在;不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。原因:根据所学知识可知,随着资本主义经济的发展,民主派和下层人民的斗争愈演愈烈,推动美国政府“在宪法中补充了人权法案”。 【小问4详解】 趋势:根据材料信息结合所学知识可知,17、18世纪,资产阶级革命的时代来临,在欧洲,英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路;法国大革命摧毁了封建统治,资产阶级开始掌握政权,因此这一时期欧美社会发展的主要趋势是由专制走向民主,确立资产阶级统治。 23. 阅读材料,回答下列问题。 【文明的起源】 材料一 大约在公元前4千纪后期西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流域、欧洲的爱琴海地区,诞生了多姿多彩的古代文明。人类文明的起源具有多源性,各大文化区域的文明成果构成了人类文明的多元性特点。 ——摘编自《义务教育历史课程标准》(2022年版) (1)根据材料一,指出人类文明的特点。从发源地的地理环境来看,亚非文明与欧洲文明有何不同之处? 【文明的基石】 材料二 1804年,拿破仑政府颁布《法国民法典》,即《拿破仑法典》。法典否定封建等级制度和特权,保护私有财产不受侵犯,把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来,确立了现代民法体系,成为许多国家编纂民法典的蓝本。 (2)根据材料二、归纳《法国民法典》的主要内容。结合所学知识,分析《法国民法典》与法国大革命之间的联系。 【文明的力量】 材料三 改良蒸汽机的应用极大地改变了英国的工业面貌。此后,凡是有煤炭的地方,就能新建工厂,工厂还可以建在人口密集的地带,以便招募工人和销售产品。1841年,英国就业人口中从事农业的占20%,从事工业的占43%。1851年,英国城市人口占全国总人口的52%,伦敦的人口达到230万。进入19世纪后,蒸汽机成为火车、轮船上的动力机器,促进了英国交通运输业的繁荣。 ——张跃发《近代文明史》 (3)根据材料三,指出改良蒸汽机的应用促成了英国工业的哪些新变化? 【文明的相处】 材料四 相互尊重、和衷共济、和合共生是人类文明发展的正确道路。希望各方充分利用“良渚论坛”平台,深化同共建“一带一路”国家的文明对话,践行全球文明倡议、加强文明交流借鉴,弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观,推动不同文明和谐共处、相互成就,促进各国人民出入相友、相知相亲。 ——习近平向首届“良渚论坛”致贺信(2023年12月4日) (4)材料四认为人类不同文明应如何相处? 【答案】(1) 特点:多元性(或多样性、多源性)。 不同:亚非文明发源于河流,欧洲文明发源于海洋。 (2) 主要内容:否定封建等级制度和特权;保护私有财产不受侵犯;确立小土地所有制;确立现代民法体系。 联系:《法国民法典》以法律形式维护了法国大革命的成果。 (3) 变化示例:为工厂选址提供便利;促进工业人口占比上升;推动城市化进程;促进交通运输业发展。(答出其中两点即可) (4) 做法:相互尊重、和衷共济、和合共生,或加强文明交流借鉴,弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观。 【解析】 【小问1详解】 特点:“人类文明的起源具有多源性,各大文化区域的文明成果构成了人类文明的多元性特点”→提炼“多元性(或多样性、多源性)”。 不同:“西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流域、欧洲的爱琴海地区”→提炼“亚非文明发源于河流,欧洲文明发源于海洋”。 【小问2详解】 主要内容:“法典否定封建等级制度和特权,保护私有财产不受侵犯……确立了现代民法体系,成为许多国家编纂民法典的参考蓝本”→提炼“否定封建等级制度和特权;保护私有财产不受侵犯;确立小土地所有制;确立现代民法体系”。 联系:“把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来”→提炼“《法国民法典》以法律形式维护了法国大革命的成果”。 【小问3详解】 变化示例:“凡是有煤炭的地方,就能新建工厂,工厂还可以建在人口密集的地带,以便招募工人和销售产品”→提炼“为工厂选址提供便利”; “英国就业人口中从事农业的占20%,从事工业的占43%。”→提炼“促进工业人口占比上升”; “1851年,英国城市人口占全国总人口的52%,伦敦的人口达到230万”→提炼“推动城市化进程”; “进入19世纪后,蒸汽机成为火车、轮船上的动力机器,促进了英国交通运输业的繁荣”→提炼“促进交通运输业发展”。 【小问4详解】 做法:“相互尊重、和衷共济、和合共生是人类文明发展的正确道路”→提炼“相互尊重、和衷共济、和合共生”; “践行全球文明倡议、加强文明交流借鉴,弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观”→提炼“加强文明交流借鉴,弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观”。 24. 阅读材料,完成下列要求。 材料 世界近现代史大事记(部分) 时间 事件 1640年 英国爆发资产阶级革命 1765年 哈格里夫斯发明珍妮机 1776年 《独立宣言》发表 1785年 瓦特改良蒸汽机投入使用 1789年 法国爆发资产阶级革命 19世纪三四十年代 法国、英国和德意志爆发大规模工人运 1831年 法拉第发现电磁感应现象 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社建立、失败 ——据(英)威尔斯《世界简史》等编制 (1)《共产党宣言》的作者是谁? (2)阅读以上材料,选择两个历史事件,确定观点,并结合材料和所学世界近代历史知识加以论述。(要求:观点明确,加以论述,史论结合,条理清楚) 【答案】(1)马克思、恩格斯。(不完整、有错别字不给分) (2)示例一历史事件1:瓦特改良蒸汽机投入使用。历史事件2:法拉第发现电磁感应定律。 观点:科学发现推动了人类历史的进步。 阐述:第一次工业革命时期,蒸汽机成为重要的标志,促进人类社会进入“蒸汽时代”,也极大促进了社会生产力的发展;第一次工业革命时期,出现了众多的科技发明,促进了社会经济的发展。法拉第电磁感应为第二次工业革命提供了理论基础,第二次工业革命时期电气是主要的标志,促进人类社会进入电气时代。综上所述,第一次工业革命时期的蒸汽机和第二次工业革命时期的电气都推动人类社会的进步,说明科学发现推动了人类历史的进步。 示例二历史事件1:《共产党宣言》发表。历史事件2:巴黎公社建立。 观点:马克思主义的诞生为国际共产主义运动指明了方向 论述:1848年,马克思和恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草了一个纲领,即《共产党宣言》。《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。从此,在科学理论的指导下,国际工人运动兴起并蓬勃发展。1871年3月18日,巴黎的无产阶级和人民群众发动了武装起义,推翻了资产阶级反动统治,建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社,宣布一切权力归公社所有。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,丰富和发展了马克思主义理论。由此可见,马克思主义的诞生为工人运动的开展提供了理论基础。 【解析】 【小问1详解】 作者:结合所学可知,《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领,因此,作者是马克思、恩格斯。 【小问2详解】 本题为开放性试题,答案言之成理即可。如根据材料“瓦特改良蒸汽机投入使用、法拉第发现电磁感应定律。”可拟定论点为科学发现推动了人类历史的进步;阐释可从第一、二次工业革命的科技发明带来的积极意义等角度进行分析,最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。如根据材料“《共产党宣言》发表、巴黎公社建立。”可拟定论点为马克思主义的诞生为国际共产主义运动指明了方向;阐释可从《共产党宣言》诞生的意义和巴黎公社的意义等角度进行分析,最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。可参考以下示例: 示例一:历史事件1:瓦特改良蒸汽机投入使用。历史事件2:法拉第发现电磁感应定律。 观点:科学发现推动了人类历史的进步。 阐述:第一次工业革命时期,蒸汽机成为重要的标志,促进人类社会进入“蒸汽时代”,也极大促进了社会生产力的发展;第一次工业革命时期,出现了众多的科技发明,促进了社会经济的发展。法拉第电磁感应为第二次工业革命提供了理论基础,第二次工业革命时期电气是主要的标志,促进人类社会进入电气时代。综上所述,第一次工业革命时期的蒸汽机和第二次工业革命时期的电气都推动人类社会的进步,说明科学发现推动了人类历史的进步。 示例二:历史事件1:《共产党宣言》发表。历史事件2:巴黎公社建立。 观点:马克思主义的诞生为国际共产主义运动指明了方向。 论述:1848年,马克思和恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草了一个纲领,即《共产党宣言》。《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。从此,在科学理论的指导下,国际工人运动兴起并蓬勃发展。1871年3月18日,巴黎的无产阶级和人民群众发动了武装起义,推翻了资产阶级反动统治,建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社,宣布一切权力归公社所有。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,丰富和发展了马克思主义理论。由此可见,马克思主义的诞生为工人运动的开展提供了理论基础。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 九年级第二次学习效果检测历史 一、选择题(本大题共20题,每小题2分,共40分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明,无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点;同时,……毕竟是在不相同的区域内成长起来的,因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知( ) A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 2. 印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问,蜚声国际的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说“他来自印度种姓制度中最低贱的等级,但他突破了种姓制度的所有藩篱”。如果根据种姓制度的划分,纳林德·贾达夫博士在古代印度应属于( ) A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 贱民 3. 下图是一位同学绘制的思维导图,其中①②处应该填上( ) A. 民族众多、大河文明 B. 军事发达、海洋文明 C. 小国寡民、大河文明 D. 小国寡民、海洋文明 4. 史料种类众多,其中第一手史料,也叫原始史料,是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同,或受环境的影响,不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是( ) A. 雅典卫城遗址 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 电影《诸神之战》 D. 希波战争故事讲述 5. 历史联系就是历史现象中的因果关系。下列选项中,因果关系对应正确的是( ) A. 工商业的繁荣推动了西欧庄园经济的发展 B. 市民阶级的分化促使早期资产阶级的出现 C. 大学兴起使城市取得了完全的自由和自治 D. 阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的诞生 6. 下表描述的是14世纪前后欧洲的变化,这一变化( ) 西欧庄园 租地农场 人员构成 领主、佃户(农民、农奴) 租地农场主、雇工 土地状况 分散 集中 产品归属 自给自足 推向市场 A. 巩固了旧有封建统治秩序 B. 推动了城市自治 C. 有利于新的生产方式产生 D. 削弱了国王统治 7. 历史事实指的是历史的真实情况,历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列选项中属于历史观点的是( ) A. 古埃及人制定了太阳历 B. 公元前3世纪初罗马征服了意大利半岛 C. 4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国 D. 日本大化改新促进了日本的封建化进程 8. 关于世界三大宗教的描述,正确的是( ) ①世界三大宗教都诞生于亚洲 ②最先传入我国的是佛教 ③目前国际通用的历法伊斯兰教有关 ④三大宗教都宣扬忍耐顺从 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. “在18世纪和19世纪的时候,英国是世界发展的领头羊。自豪的英国人曾经以‘日不落帝国’来形容自己的国家;因为在19世纪末的时候,它的殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲所有大陆板块,总面积达930万平方公里,它统治着世界上三亿多的人口”。在此,作者强调了英国崛起的( ) A. 市场因素 B. 文化因素 C. 技术因素 D. 制度因素 10. 所谓全球史观,简而言之就是站在全人类的立场上,客观公平地看待历史。如果以这种角度看殖民扩张应该是 A. 促进了欧洲资本主义的发展 B. 推动了世界市场的发展 C. 造成了亚非拉地区的长期贫穷与落后 D. 人类进步带着太多的血泪 11. 如图为1649年的英国版画《“颠覆”的世界》。该版画反映了当时( ) A. 光荣革命已完成 B. 社会秩序受到冲击 C. 君主立宪制确立 D. 殖民霸主地位丧失 12. 关于“光荣革命”,历史学家对它的认识不尽相同。下表中的不同认识说明了( ) 历史学家 认识 克里斯托·希尔(英国) “光荣革命”仅仅是一场政变,相对而言更重要的是先前四五十年的暴力革命 钱乘旦(中国) “光荣革命”在非暴力的过程中完成了制度的变迁 安德鲁·玛尔(英国) 这是一支名副其实的跨国侵略军,它的统帅是荷兰执政奥兰治的威廉 A. 历史真相因年代久远而无法考究 B. 综合多种文献即可得出历史真相 C. 历史材料的运用首先要甄别真伪 D. 不同立场影响对历史事件的看法 13. 下表是1787年5月美国制宪会议的参会者情况,经过几个月的激烈争论,通过了被美国人民奉为“《圣经》”的1787年宪法。由此可知,这部宪法( ) 代表 土地投机者 高利贷者 工商航运者 持大量公债者 奴隶主 人数 14 24 12 40 15 A. 协调了美国各个阶层间的矛盾 B. 是各利益集团相互妥协的产物 C. 宣扬了人人平等观念 D. 体现了天赋人权学说 14. “克伦威尔、拿破仑……他们扬起手中的利剑,将旧的体制、旧的观念劈开让人看,看明白其中猫腻的人们,携手把人类社会从‘人治’推到‘法治’的新阶段。”依据材料分析,克伦威尔和拿破仑的历史进步性在于( ) A. 通过“利剑”巩固专制统治 B. 维护了资产阶级革命的成果 C. 完善本国法律体系 D. 赢得卫国战争的胜利 15. 世界近代史是资产阶级产生和发展的历史,17-19世纪的社会主流是资本主义制度逐渐代替封建制度。期间英、法、美三国资产阶级革命的共同点是() A. 都促进了资本主义经济的发展 B. 建立了资产阶级的君主立宪制 C. 为限制王权,制定了本国宪法 D. 进行了反对外国干涉的革命战争 16. 《共产党宣言》中写道:“资产阶级用来推翻了封建制度的那个武器,现在却对准资产阶级自己了”,“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器,同时它还造就了将运用这武器来反对他自己的敌人——现代的工人,即无产者。”以上论述 A. 肯定了资本主义的积极作用 B. 指出工业革命促进了自由主义发展 C. 宣告了工人阶级的历史使命 D. 揭示了生产力发展必将引发社会变革 17. 依据所学知识对下图分析正确的是( ) 国际工人运动示意图 A. A点出现国际工人运动高潮是因为两次工业革命的完成 B. B点表示马克思主义的诞生推动了国际工人运动的发展 C. C点指第一国际建立后努力把各国工人斗争联合起来 D. 示意图反映了国际工人运动在曲折中不断发展 18. 从下面表述中判断,阻碍美国和俄国资本主义经济发展的共性问题是( ) 独立后的美国,存在两种对立的经济制度。南北双方在争夺原料、市场、劳动力等方面的矛盾日益尖锐,黑人奴隶制的存废成为全社会关注的焦点。19世纪上半叶,俄国仍是一个落后的农奴制国家。资本主义工业虽有一定的发展,终因资本与自由劳动力严重缺乏、人民购买力低下、产品在国际市场上缺乏竞争能力而远远落后于西欧诸国。 A. 没有原料产地 B. 缺乏自由劳动力 C. 资金严重匮乏 D. 缺少殖民地 19. 日本明治维新的措施中最能体现这次改革性质的一项是( ) A. 废藩置县,加强中央集权 B. 实行征兵制,建立新式军队 C. 提倡“文明开化”,改造教育、文化和生活方式 D. 推行地税改革,“殖产兴业”,大力发展近代经济 20. 史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是( ) 选项 史实 结论 A 光荣革命 英国君主立宪制逐渐形成 B 《独立宣言》发表 标志着美国独立 C 亚历山大二世改革 开启了俄国近代化的进程 D 明治维新 日本开始跻身资本主义强国之列 A. A B. B C. C D. D 二、综合题(本大题共4小题,第21题11分,第22题9分,第23题10分,第24题10分,共40分) 21. 历史发展的长河中,船可能承载着一个故事,一段历史,甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料,回答问题。 【探索之船】 材料一:如下图是哥伦布航海之船,斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前,只有各民族相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。” (1)根据材料一和所学知识回答,促使哥伦布、达·伽马等进行远航探险最根本的原因是什么?这一历史事件有何世界意义? 【罪恶之船】 材料二:如下图是一艘行驶在大西洋上的贩奴船的船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道:“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的,是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。” (2)材料二中被“关押在船舱里的黑人奴隶''将被运往哪里?该材料反映了资本原始积累的什么特点? 【创新之船】 材料三:如下图是以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船。在此船之前,水面航行船只以人力和风力作为动力,而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船于1807年8月在哈得逊河试航,并取得成功。它是由美国人富尔顿建造的。 (3)材料三中的蒸汽轮船是哪一事件在交通工具革新方面的成就?请写出同一时代此领域的另一项重要发明成就及发明者。 (4)上述材料中的“船”分别代表了世界历史上的一个影响深远的重要历史事件,请你就其中的一个“船”说明它承载了怎样的兴衰荣辱。 22. 步入近代,英、美、法三国的资产阶级革命产生了深远影响。阅读下列材料,回答问题。 材料一 审判和处死查理一世无疑是“革命”,但是经过“光荣革命”的“反革命”,英国用宪政框架吸纳革命原则,成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。 ——杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》 材料二 法国大革命或许不是一个孤立现象,但它比其他同时代的革命重大得多,而且其后果也要深远得多。首先,它发生在欧洲势力最强大、人口最多的国家(俄国除外)。在1789年时,差不多每五个欧洲人中就有一个是法国人。其次,在它先后发生的所有革命中,惟有它是真正的群众性社会革命,并且比任何一次类似的大剧变都要激进得多。……法国大革命对所有国家而言,都是一个重要里程碑。其反响比美国独立革命要大,它引起了1808年后导致拉丁美洲解放的起义。 ——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年代:1789—1848》 材料三 从政治发展的角度,费城会议相对于独立战争高潮是政治上的倒退。它反映了有产阶级对“民主”口号的实际理解。在独立战争高潮中,他们虽然接受了“自由、民主”的口号,并以此作为反英斗争的武器,但与下层民众对这些口号的理解有很大差别。他们始终力图把民主限制在一定的范围之内,去实现所谓“共和制”……后来,由于民主派和下层人民的斗争,才在宪法中补充了人权法案的内容。 ——张少华《论1787年费城制宪会议的保守性》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出“反革命”的含义。你如何理解“英国用宪政框架吸纳革命原则”? (2)根据材料二,分析法国大革命“比其他同时代的革命重大得多”这一结论的合理性。 (3)根据材料三并结合所学知识,概括费城制宪会议的保守性表现,并指出推动美国政府“在宪法中补充了人权法案”的原因。 (4)根据上述材料并结合所学知识,概括17—18世纪欧美社会发展的主要趋势。 23. 阅读材料,回答下列问题。 【文明的起源】 材料一 大约在公元前4千纪后期西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流域、欧洲的爱琴海地区,诞生了多姿多彩的古代文明。人类文明的起源具有多源性,各大文化区域的文明成果构成了人类文明的多元性特点。 ——摘编自《义务教育历史课程标准》(2022年版) (1)根据材料一,指出人类文明的特点。从发源地的地理环境来看,亚非文明与欧洲文明有何不同之处? 【文明的基石】 材料二 1804年,拿破仑政府颁布《法国民法典》,即《拿破仑法典》。法典否定封建等级制度和特权,保护私有财产不受侵犯,把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来,确立了现代民法体系,成为许多国家编纂民法典的蓝本。 (2)根据材料二、归纳《法国民法典》的主要内容。结合所学知识,分析《法国民法典》与法国大革命之间的联系。 【文明的力量】 材料三 改良蒸汽机的应用极大地改变了英国的工业面貌。此后,凡是有煤炭的地方,就能新建工厂,工厂还可以建在人口密集的地带,以便招募工人和销售产品。1841年,英国就业人口中从事农业的占20%,从事工业的占43%。1851年,英国城市人口占全国总人口的52%,伦敦的人口达到230万。进入19世纪后,蒸汽机成为火车、轮船上的动力机器,促进了英国交通运输业的繁荣。 ——张跃发《近代文明史》 (3)根据材料三,指出改良蒸汽机的应用促成了英国工业的哪些新变化? 【文明的相处】 材料四 相互尊重、和衷共济、和合共生是人类文明发展的正确道路。希望各方充分利用“良渚论坛”平台,深化同共建“一带一路”国家的文明对话,践行全球文明倡议、加强文明交流借鉴,弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观,推动不同文明和谐共处、相互成就,促进各国人民出入相友、相知相亲。 ——习近平向首届“良渚论坛”致贺信(2023年12月4日) (4)材料四认为人类不同文明应如何相处? 24. 阅读材料,完成下列要求。 材料 世界近现代史大事记(部分) 时间 事件 1640年 英国爆发资产阶级革命 1765年 哈格里夫斯发明珍妮机 1776年 《独立宣言》发表 1785年 瓦特改良蒸汽机投入使用 1789年 法国爆发资产阶级革命 19世纪三四十年代 法国、英国和德意志爆发大规模工人运 1831年 法拉第发现电磁感应现象 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社建立、失败 ——据(英)威尔斯《世界简史》等编制 (1)《共产党宣言》的作者是谁? (2)阅读以上材料,选择两个历史事件,确定观点,并结合材料和所学世界近代历史知识加以论述。(要求:观点明确,加以论述,史论结合,条理清楚) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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