4.2生物多样性及其保护练习题2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修2

**基本信息** 本同步练习通过基础选择与综合填空的分层设计，覆盖生物多样性保护核心知识点，强化从概念辨析到情境应用的巩固路径，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层（选择题8题）|生物多样性保护措施、生态足迹、生态廊道等单一概念|以辨析题形式考查核心概念（如第2题野生猕猴桃保护），强化生命观念| |综合应用层（填空题3题）|种群动态、信息传递、能量流动等跨知识点整合|结合草原、大熊猫等真实案例（如第10题生态廊道作用），培养科学思维与探究实践|

2026-2027学年高中生物人教版选择性必修二 4.2生物多样性及其保护 模拟练习题 一、选择题 1 . 只有正确处理人与资源，环境的关系，走可持续发展道路，才是人类唯一正确的选择。下列有关说法正确的是（       ） A．绿色出行、少吃肉类、大力植树造林可增大生态足迹，更有利于环境 B．建立植物园属于多样性保护中的易地保护措施 C．建立生态廊道，将大熊猫分布区连接起来，促进了大熊猫之间的基因交流，保护了物种多样性 D．由于人类对氟氯烃、哈龙等化合物的使用，导致臭氧层变薄、雾霾、酸雨频发等一系列症状 2 . 临渭猕猴桃果实美味可口，蕴含丰富的营养价值，自古广受大家喜爱。明代李时珍所著《本草纲目》对其形态、色泽有详尽描绘：“其形如梨，其色如桃，而猕猴喜食，故有诸名。”但由于生境碎片化等原因，野生猕猴桃数量正在急剧减少，我国经长期培育，现有多个著名的猕猴桃栽培品种。下列有关叙述正确的是（        ） A．生境碎片化为野生猕猴桃种群基因的多样性增加提供了条件 B．人工长期培育逐渐形成多个品种过程中选择的直接对象是个体的优良基因 C．增大野生猕猴桃自然保护区的面积可提高其种群的数量 D．比较相同环境下两个不同地区野生猕猴桃种群的基因频率可判断是否为同一物种 3 . 红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带，以红树植物为主体的湿地木本植物群落。作为重要的滨海“蓝碳”生态系统，红树林具有强大碳汇（吸收并储存CO2）功能，在减缓全球气候变化等方面发挥着重要作用。下列叙述错误的是（        ） A．红树林具有强大碳汇功能，有利于提高生态承载力 B．全球气候变暖会加剧红树林沉积物中有机碳的分解 C．可推测红树植物细胞内的渗透压通常低于陆地植物 D．红树林湿地的蓄洪防旱、调节气候等生物多样性间接价值明显大于它的直接价值 4 . 白头叶猴是我国特有的濒危野生动物。由于道路和山岭阻隔，白头叶猴被隔离形成13个种群。下列叙述正确的是（　　） A．不同种群的白头叶猴毛色等性状存在差异，说明自然选择是不定向的 B．只要环境条件保持稳定，白头叶猴种群的基因频率就不会发生改变 C．白头叶猴基因库为灵长类进化研究提供材料，属生物多样性间接价值 D．建立生态廊道连通各种群，有利于白头叶猴遗传多样性的保护 5 . 生态廊道是连通破碎化栖息地、方便生物迁徙扩散与栖息活动的生态通道，能有效改善区域生存环境。结合所学知识判断，相关叙述错误的是（        ） A．修建生态廊道能减少地理阻隔，有利于保护生物多样性与生态平衡 B．搭建生态廊道通常是属于易地保护范畴的举措，而并不是就地保护 C．生态廊道联系碎片化生境，可促进同种生物不同种群之间基因交流 D．栖息地连通后物种分布更均衡，可以有效降低局部种群灭绝的风险 6 . 青藏高原的然乌湖是典型的冰川补给型湖泊，夏季冰川融水形成的溪流会将沿岸的无机盐和有机物残体等带入湖泊。夏季湖中的硅藻达到全年峰值，鱼类摄食活跃；冬季湖中的硅藻占比低，鱼类集中在深水区活动较少。下列相关叙述错误的是（        ） A．然乌湖的入湖口、湖岸带、湖心区有不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构 B．流入该系统的总能量包括生产者固定的太阳能和溪流沿岸流入有机物残体中的化学能 C．夏季硅藻增多与无机盐的输入和温度有关，冬季鱼类活动减少受硅藻数量和温度影响 D．藻类在促进生态系统中协同进化方面有重要作用，这体现了生物多样性的直接价值 7 . 长江十年禁渔实施以来，长江鱼类资源和生物多样性恢复持续向好，顶级捕食者长江江豚种群数量增长已超30%。下列叙述错误的是（        ） A．长江生物多样性恢复说明人类活动可改变群落演替的方向 B．长江江豚种群数量增加说明能量传递至最高营养级的效率增加 C．禁渔措施减小了环境阻力，提升了长江江豚的环境容纳量 D．长江江豚种群数量增加体现了禁渔这一就地保护措施的有效性 8 . 缘毛太行花是河北太行山南部特有的珍稀保护植物，其科研价值与当地独特的山地生境密切相关，当地通过建立自然保护区、种质保存等措施加强保护。下列叙述正确的是（       ） A．缘毛太行花的科研价值体现生物多样性的间接价值 B．不同种群的缘毛太行花性状差异体现物种多样性 C．保护野生种群有利于维持缘毛太行花的遗传多样性 D．建立种质资源库是保护该物种最有效的措施 二、填空题 9. 我国北方的温带草原是重要的生态屏障，羊草为群落优势种，其种群长期面临蝗虫、野兔、绵羊等食草动物的采食压力。羊草叶片被采食后，会快速合成并分泌黄酮类代谢物，一方面抑制食草动物采食欲望，另一方面吸引灰椋鸟等食虫鸟类，通过鸟类捕食降低蝗虫等食草动物种群数量。请回答下列问题： (1)羊草是多年生丛生单子叶植物，不同地段羊草丛中的其他植物种类不同，这体现群落在水平结构上具有的特点。调查羊草的种群密度不宜采用样方法，理由是__________。 (2)羊草被采食后分泌黄酮类物质吸引食虫鸟类，这利用了__________（选填“物理”或“化学”或“行为”）信息，该信息传递过程中，信息的受体是__________。 (3)为研究放牧强度对草原植被的影响，科研人员选取部分样区，分别进行围栏禁牧、轻度放牧、中度放牧和重度放牧四种处理，测定了样区植被地上和地下部分生物量，结果如图所示。 ①与围栏禁牧相比，放牧会导致植被地上部分生物量显著减少，其原因是__________。 ②重度放牧会促使植物的生物量向地下部分转移，试阐述该生存策略的意义：__________。 (4)后续观察发现，长期围栏禁牧的样区，羊草枯萎死亡现象显著加剧，且根腐病发生率均高于放牧样区。该结果带来的生态保护启示为__________。 10. 秦岭是我国南北区域分界线，植物种类多样、物种丰富，生活着大熊猫等珍稀物种。由于受到道路、农田及村民砍柴等的干扰，秦岭地区的大熊猫分割成几个局域种群，个别局域种群极小。 (1)研究秦岭大熊猫种群动态，常需要调查的最基本的数量特征是____________，该数量特征除了受迁入率和迁出率的影响，还受大熊猫种群的_______、_______、年龄结构和性别比例等因素的影响。 (2)我国已经启动了大熊猫生态廊道的调查规划和建设项目，这项措施对恢复大熊猫种群数量的意义：____________。 (3)建立大熊猫繁育研究基地属于生物多样性保护措施中的__________保护。已经建立大熊猫繁育研究基地，为什么还要建设保护大熊猫的自然保护区？________________________。 11. 中华穿山甲曾广泛分布于中国长江以南的多个省份，但受到栖息地破坏和碎片化、非法捕猎等因素的影响，其种群数量在过去几十年中急剧下降。回答下列问题： (1)调查中华穿山甲的种群密度，可在其常出没的区域采用红外相机自动拍摄，与标记重捕法相比，此方法的优点有__________（答出2点）。中华穿山甲属于国家一级保护动物，保护中华穿山甲的最有效措施是______（选填“就地保护”或“异地保护”）。为了更好地保护中华穿山甲，还需要了解其生态位，通常要研究它们的__________（答出2点）等。 (2)中华穿山甲是研究哺乳动物起源、系统发生、适应演化的极珍贵和重要的模式动物，体现了生物多样性的_______价值。中华穿山甲的视力较差，但嗅觉非常灵敏，能够通过气味精确定位白蚁巢穴，对白蚁进行捕食，减少白蚁对森林的危害，体现了信息传递在生态系统中的作用是___________。 (3)中华穿山甲的种群数量远少于当地草食性动物的数量，从能量流动的角度分析，原因是_______________。 答案 一、选择题 1. 答案：B A：绿色出行、少吃肉、植树造林减小生态足迹，错误。 B：植物园、动物园属于易地保护，正确。 C：生态廊道促进基因交流，保护遗传多样性，不是物种多样性，错误。 D：氟氯烃破坏臭氧层；雾霾、酸雨由化石燃料、硫氮氧化物引起，并非氟氯烃导致，错误。 2. 答案：C A：生境碎片化阻碍基因交流，降低基因多样性，错误。 B：人工选择直接选择个体表现型，不是基因，错误。 C：扩大保护区，改善生存环境，提高环境容纳量，种群数量上升，正确。 D：判断是否同一物种依据是否存在生殖隔离，仅基因频率无法判断，错误。 3. 答案：C A：红树林固碳提升生态承载力，正确。 B：升温加快微生物分解沉积物有机碳，正确。 C：红树生活在高盐潮间带，细胞渗透压高于陆地植物，才能吸水，错误。 D：蓄洪调气候属于间接价值，间接价值远大于直接价值，正确。 4. 答案：D A：不同种群性状差异是地理隔离 + 定向自然选择，自然选择是定向的，错误。 B：环境稳定时，基因突变、遗传漂变仍会改变基因频率，错误。 C：科研进化材料属于直接价值，不是间接价值，错误。 D：生态廊道打通种群，促进基因交流，保护遗传多样性，正确。 5. 答案：B A：廊道消除地理隔离，保护生物多样性，正确。 B：生态廊道配套自然保护区，属于就地保护，不是易地保护，错误。 C：廊道连通栖息地，同种不同种群可交配，实现基因交流，正确。 D：栖息地连通，降低局部种群灭绝风险，正确。 6. 答案：D A：湖泊不同区域生物分布差异为群落水平结构，正确。 B：输入总能量 = 生产者太阳能 + 溪流有机物化学能，正确。 C：夏季无机盐充足、温度适宜硅藻爆发；冬季低温、食物少鱼类活动弱，正确。 D：协同进化维持生态稳定，属于间接价值，不是直接价值，错误。 7. 答案：B A：禁渔让鱼类恢复，人类活动改变演替方向，正确。 B：能量传递效率由营养级间同化量比值决定，江豚数量增加不改变传递效率，错误。 C：禁渔减少捕捞压力，提升江豚 K 值，正确。 D：长江禁渔属于就地保护，效果显著，正确。 8. 答案：C A：科研价值属于直接价值，错误。 B：同种植物不同种群性状差异是遗传多样性，不是物种多样性，错误。 C：保护野生种群，保留丰富基因，维持遗传多样性，正确。 D：建立自然保护区（就地保护）是最有效措施，种质库为辅助，错误。 二、填空题 9 (1) 羊草为丛生植物，个体难以区分，无法准确计数 (2) 化学；灰椋鸟（食虫鸟类）、蝗虫 (3) ① 食草动物采食啃食地上茎叶，降低地上生物量 ② 地下生物量储存更多有机物，重度放牧地上部分受损时，依靠地下根系存活，利于再生，提高生存存活率 (4) 适度放牧有利于草原生态稳定，长期完全禁牧反而会破坏草原群落平衡 10 (1) 种群密度；出生率；死亡率 (2) 连通隔离的局域种群，促进大熊猫不同种群间基因交流，提升遗传多样性，增大种群规模，降低小种群灭绝风险 (3) 易地；易地保护仅人工繁育，自然保护区能提供原生栖息地，维持野外自然种群、完整食物链与生态系统，实现长期野外种群存续 11 (1) 无创伤、不干扰穿山甲正常活动；操作简便，可长期持续监测；就地保护；栖息地、食物来源、与其他物种的种间关系（答两点即可） (2) 直接；调节生物种间关系，维持生态系统稳定 (3) 能量沿食物链逐级递减，穿山甲所处营养级更高，获得的能量更少，种群容纳个体数量更少 学科网（北京）股份有限公司 $