9《日月潭》学案-2026-2027学年二年级上册语文统编版

该小学语文学案聚焦统编版二年级上册《日月潭》，核心知识点涵盖地理位置、名字由来、清晨中午雨天三时段景色描写，以及山字旁绞丝旁生字、多音字“盛倒”、比喻句等。课堂导入从台湾省归属切入，结合插图直观呈现景色，关联已学写景文，搭建“位置—名字—景色”的学习支架。 资料特色突出文化自信，明确台湾是中国领土，渗透家国情怀，语言运用上强化比喻句仿写和AABB式词语积累，思维能力培养体现在梳理写作顺序与概括景色特点。习题分层设计，从基础到拓展，搭配趣味科普与绘画活动，助力学生提升语言运用能力，涵养审美创造，高效落实教学目标。

2026年秋季学期统编版 小学二年级语文上册《日月潭》学案 一、三维学习目标（课件第2页） 教材简析 《日月潭》是2026统编版二年级上册第四单元第9课写景散文，全文4个自然段，完整介绍我国宝岛台湾省日月潭的地理位置、名字由来，分别描绘清晨、晴天中午、细雨天三种不同风光，文字优美，大量运用比喻、叠词，是低年级写景阅读、景物描写仿写、家国情怀教育核心篇目。本课重点学习山字旁、绞丝旁两个偏旁，10个会写字、多音字“盛、倒”，景物词句积累、段落内容概括、比喻句仿写均为单元、期末高频考点，渗透台湾是中国不可分割领土的德育教育。 三维核心目标 1. 知识目标：正确、流利、有感情朗读课文，熟练背诵2—4自然段；熟练认读潭、湾、绕、茂、盛、围、央、岛、纱、童、境、引、客、隐、约15个会认字；掌握山字旁、绞丝旁两类偏旁；规范书写名、胜、迹、央、丽、华、展、现、披、湾10个生字；区分多音字盛、倒；积累群山环绕、隐隐约约、许许多多等特色词语。 2. 能力目标：梳理文章写作顺序（位置→名字由来→三时段美景→总结）；读懂比喻句，学会用“像”仿写景物；独立完成字词、句子、阅读全套题型；能抓住关键词概括不同时段日月潭的景色特点。 3. 素养目标：感受日月潭秀丽迷人的风光，体会祖国山河之美；明确日月潭位于我国台湾省，树立台湾是中国领土一部分的国土意识；培养细心观察景物、积累优美词句、热爱祖国大好河山的品质。 教学重难点 重点：朗读背诵重点段落、识记全部生字、掌握两类偏旁、规范书写生字、理清课文写景顺序、积累写景词语与比喻句。 难点：区分多音字不同语境读音；赏析清晨、晴天、雨天三种景色的不同美感；运用比喻句仿写身边景物；理解课文蕴含的家国情怀。 二、课文精读与文本精讲（课件3-8页） 课文标准原文（2026统编新版课本） 1. 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 2. 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 3. 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 4. 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 自然段分层解析 1. 第一自然段（总起：地理位置） 开篇点明日月潭归属——我国台湾省，交代地处中部山区，“群山环绕、树木茂盛、名胜古迹”总写环境优美，奠定全文赞美基调，渗透台湾是中国领土核心知识点。朗读平稳庄重，读出对宝岛的热爱。 2. 第二自然段（名字由来） 以光华岛为分界，运用两处比喻，把北半湖比作太阳、南半湖比作弯月，清晰解释“日月潭”名称来源，画面感极强。朗读轻柔舒缓，读出湖水碧绿、小岛美丽的画面。 3. 第三自然段（核心写景，三层画面） ①清晨：薄雾、晨星、灯光，景物隐隐约约，朦胧安静； ②晴天中午：阳光充足，景物清晰明亮； ③雨天：细雨如轻纱，景物朦胧，宛如仙境。 三层景色对比鲜明，大量优美形容词、比喻，是本课背诵、仿写重点段落。清晨轻柔、中午明亮、雨天梦幻，朗读语气随景色变化。 4. 第四自然段（总结升华） “风光秀丽”概括全文，写出日月潭吸引力，收尾简洁有力，呼应开篇美景描写。 核心必考知识点 1. 完整写作顺序：位置归属→名字由来→早/午/雨天景色→总结风光秀丽 2. 高频比喻句（考试必背） ①北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 ②下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，就像童话中的仙境。 3. 特色词语分类 AABB式：隐隐约约、许许多多；ABAC式：蒙蒙细雨；四字写景：群山环绕、树木茂盛、风光秀丽 4. 多音字重点 盛：shèng（茂盛、盛开） chéng（盛饭、盛水） 倒：dào（倒映、倒立） dǎo（倒下、摔倒） 5. 重点写景词：薄薄的雾、点点灯光、清晰、朦胧、轻纱、仙境 插图解读 课本插图分为全景图与分景图：全景画出群山环抱的日月潭、湖中小岛；分景分别绘制清晨薄雾、晴天日光、细雨朦胧三种画面，直观匹配第三自然段三层景色，辅助图文结合理解。 朗读标准指导 第一段庄重，牢记台湾是我国省份；第二段温柔，想象碧绿湖水；第三段分层变换语气：清晨轻柔、中午明朗、雨天梦幻；结尾段赞美、舒展。 三、生字专项精讲（课件9-12页） 本课15个会认字 潭（tán）日月潭；湾（wān）台湾；绕（rào）环绕；茂（mào）茂盛 盛（shèng）茂盛；围（wéi）周围；央（yāng）中央；岛（dǎo）小岛 纱（shā）轻纱；童（tóng）童话；境（jìng）仙境；引（yǐn）吸引 客（kè）游客；隐（yǐn）隐约；约（yuē）隐约 必考两类新偏旁 1. 山字旁（山）：岛。带山字旁汉字多和山地、岛屿相关； 2. 绞丝旁（纟）：绕、纱。绞丝旁多和丝线、织物相关，书写左窄右宽。 本课10个会写字（结构分类） 1. 左右结构：湾、胜、现、披（左窄右宽，部件紧凑） 2. 上下结构：名、华、丽（分层匀称） 3. 半包围结构：迹、展（展易错，内部撇画不遗漏） 4. 独体字：央 易错区分：湾（氵，水湾）≠弯（弯曲）；披（扌）≠坡（土字旁）；“展”内部多撇，不可少写。 字音区分 翘舌音：盛、纱、展；平舌音：层、绕；前鼻音：潭、引；后鼻音：盛、境、央 形近字辨析 湾——弯 披——坡 迹——边 现——见 词语积累 群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、湖水碧绿、隐隐约约、蒙蒙细雨、风光秀丽、许许多多 四、书写与句式专项训练（课件13-16页） 生字书写口诀 湾：三点水，加弯，宝岛台湾记心间 央：竖撇点，湖中央，小岛湖水分两半 展：尸字头，里面撇，美景全部展现出 披：提手旁，披轻纱，细雨潭中如画境 两大仿写模板（单元必考） 1. 比喻写景句：像。 例句：小岛北边的湖水像圆圆的太阳。 2. AABB叠词句：隐隐约约、许许多多 拓展：开开心心、干干净净、明明白白 背诵分层技巧 一段写位置；二段写日月潭名字由来；三段分清晨、中午、雨天三层景色；四段总结风光优美，四层逻辑分段背诵，记忆清晰。 五、全套超大题量同步练习题（课件17-23页） （一）、看拼音写词语 tái wān（） shān qún huán rào（） shù mù mào shèng（） hú zhōng yāng（） yǐn yǐn yuē yuē（） méng méng xì yǔ（） fēng guāng xiù lì（） xǔ xǔ duō duō（） （二）、课文原文填空 1. 日月潭在我国____省中部山区，周围有许多____。 2. 湖中央的小岛把湖分成两半，北边像____叫日潭，南边像____叫月潭。 3. 清晨湖面飘着____，灯光、晨星____倒映水中。中午阳光高照，景物____；下雨时，日月潭像披上____，如同仙境。 4. 日月潭风光秀丽，吸引了____中外游客。 （三）、多音字组词 盛 shèng( ) chéng( ) 倒 dào( ) dǎo( ) （四）、词语连线 群山 细雨 蒙蒙 环绕 隐隐约约 游客 许许多多 灯光 （五）、近义词、反义词填写 近义词：环绕—（） 茂盛—（） 清晰—（） 反义词：清晰—（） 热闹—（） 清晨—（） （六）、判断对错（√/×） 1. 日月潭位于我国台湾省，台湾是中国不可分割的一部分。（____） 2. “岛”偏旁是山字旁，“纱”偏旁是绞丝旁。（____） 3. 只有晴天的时候日月潭才好看，雨天没有景色。（____） 4. 文中把细雨中的日月潭比作童话仙境。（____） （七）、组词练习 湾（）（） 央（）（） 展（）（） 披（）（） （八）、照样子仿写句子 1. 例：北边的湖水像圆圆的太阳。 像。 2. 例：隐隐约约（AABB） （九）、阅读理解简答 1. 课文写了日月潭哪三个时间段的景色？分别是什么样子？ 2. 日月潭这个名字是怎么来的？用文中句子回答。 3. 你最喜欢日月潭什么时候的景色？简单写两句话描述。 六、课堂趣味拓展（课件24页） 1. 宝岛科普：简单介绍台湾省地理位置、特色风光，强化领土意识； 2. 景物分享：说一说自己见过的湖泊、小河，用上比喻句描述； 3. 词语积累游戏：分组抢答AABB式写景词语； 4. 德育小思考：我们祖国山河壮美，要热爱每一寸国土。 七、课堂完整总结（课件25页） 本节课精读写景散文《日月潭》，能够通顺、有感情朗读全文，熟练背诵2—4自然段。认识山字旁、绞丝旁两类新偏旁，熟练认读15个生字，区分盛、倒两组多音字，规范书写湾、名、胜、迹、央、丽、华、展、现、披十个生字。梳理课文“位置—名字由来—三时段美景”完整写作顺序，读懂文中多处比喻句，积累AABB、四字写景词语并独立仿写。感受清晨、晴天、细雨天日月潭各不相同的优美风光，牢记日月潭属于我国台湾省，树立完整国土观念，培养观察景物、积累优美词句、热爱祖国大好河山的良好素养，全面提升写景文阅读、词句运用与书面写话能力。 八、分层课后作业+板书设计（课件26页） 分层课后作业 1. 基础作业：10个生字各书写4遍，组2个词语；流利朗读课文3遍，背诵2—4自然段，家长签字。 2. 提升作业：完成本课全部习题，默写课文2—4自然段，仿写3句景物比喻句、4个AABB写景词语。 3. 拓展作业：画一画你最喜欢的日月潭景色，配上课文对应句子；搜集一处祖国湖泊景点，和家人分享。 板书设计 日月潭 归属：我国台湾省（中部山区） 名字由来：光华岛分湖 北→圆太阳=日潭 南→弯月亮=月潭 三时段美景： 清晨：薄雾、隐隐约约 中午：阳光、清晰明亮 雨天：轻纱、朦胧仙境 词语：群山环绕、隐隐约约、许许多多 句式：像 偏旁：山字旁（岛）、绞丝旁（绕、纱） 多音字：盛、倒 主旨：风光秀丽、热爱宝岛、热爱祖国 学科网（北京）股份有限公司 $