5.2《边城（节选）》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件围绕《边城》展开，涵盖作者沈从文生平、情节梳理、人物形象及散文化小说特征，通过“一方水土一方人”对比未庄与湘西人文环境，以“世外桃源水土养育怎样的人”设疑，搭建从环境到人物的学习支架。 其亮点在于融合风景、风俗、人情美分析，通过三次端午节情节梳理（现实与回忆交错）及与《诗经》情感对比，培养审美创造与思维能力。资料结构清晰，助学生感受乡土文化与人性美，教师可高效开展深度文本解读教学。

“一方水土一方人”，不同的地理环境、气候条件、生活方式，造就了不同地域生存的人们思想观念、人文历史和文化性格特征的不同。 未庄——封建思想浓厚、世情冷漠的农村小镇 阿Q——中国底层民众的灵魂画像 愚昧、落后、麻木、冷漠...... 沈从文的湘西小城——边城，自然风光秀丽，渔歌唱晚，民风悠然，洋溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。这样犹如世外桃源的水土又会养育出怎样的一群人呢？ 一 导入 沈从文 这是一曲牧歌，哀婉而动听； 这是一幅画卷，美丽而宁静； 这是一件艺术品，可观赏而难以触碰。 是传说中凤凰展翅飞升的地方 学习目标 1.了解沈从文及其以湘西生活为背景的乡土文学。 2.通过“端午”一个节日的三次描写把握小说主要情节，把握人物的性格特征。 3.从小说质朴的人物描写、古老的风俗描写方面探究小说风景美、风俗美和人情美。 沈从文（1902--1988） 沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作家群”发起人。 其小说大多以湘西生活为背景，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画为一炉，展示人性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。 代表作《丈夫》《三三》《长河》等。 作者简介 凤凰之子的传奇人生 四个身份： 苗汉土三家血统 活在都市里的乡下人 没有文凭的北大教授 “逃学大王”“军队司书” 沈从文1902年诞生于湖南凤凰一个没落的官僚家庭。少年时代顽劣异常，上私塾总是逃学、打架、撒谎，和一批“小流氓”（沈从文语）四处游逛，惹是生非。不到14岁就去当兵，却是一支“半匪半军”的队伍。六年时间，沈从文眼见有上万人被杀。有人戏说，沈从文是“当土匪”出身。 只身闯北京，去北大“蹭课”。20岁时，沈从文厌倦了“半匪半军”的生活，只身来到北京，想上大学。连新式标点都不懂，自然考不上，也上不起，只好在北大“蹭课”。而北大竟然也让这样的人“蹭”。一边苦读，一边写作。没有经济来源，冬天只穿两层单衣，生活十分困窘。 不懂标点符号，竟成著名作家。1924年12月沈从文在《晨报》副刊发表了一篇小说，初涉文坛。到1948年，出版小说、散文、文论等共70多本，平均一年3本，是中国最多产的作家。 只有小学文凭，却当大学教授。1928年，只有小学文凭的沈从文应聘上海中国公学讲师，竟受到校长胡适赏识，让他讲授“小说写作”和“新文学研究”。后来又在武汉大学、青岛大学任讲师，在昆明西南联大、北京大学任副教授、教授。 经历 沈从文的一生跌宕起伏，极富有传奇色彩。 解放后被安排到历史博物馆做一般职员：抄卡片，作讲解，为各方面打杂……文学创作从此停止。“文化大革命”中先后8次抄家，无休止的检查、批斗之余是扫厕所，到农村“劳改”。但仍写出《中国古代服饰研究》《唐宋铜镜》《战国漆器》《中国的瓷器》等大量学术著作，著名作家转变成著名文物学家。 改革开放后，出现了“沈从文热”。他又重回人们的视野。一部《边城》就养活了一座凤凰古城。 自1982年起，沈从文两次诺贝尔奖提名，可惜都与之擦肩而过。1983年沈从文患脑血栓，左身瘫痪。1988年5月10日因心脏病猝发逝世，享年86岁。 有学者说如果沈从文晚去世半年，那么他将获得当年的诺贝尔文学奖。 “我行过许多地方的桥，看过许多次的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。” 不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。 ——张充和 照我思索，能理解“我”；照我思索，可认识“人”。——沈从文 写作背景 《边城》完成于1934年4月19日。关于这篇小说的创作动机,作者说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子,被一件人事牵在一处时,各人应有的一分哀乐,为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。” 《边城》堪称中国现代小说的扛鼎之作 （多比喻文学作品在社会上的影响广大,意义深远 ，很有分量。） 边城：边地的小城，指远离城市的边远小镇。 从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小气自私市侩”的风气的对立面。它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。 《边城》，一条狗，一个女孩，一位老人，构成了一部作品，演绎了一段曲折动人，哀婉感人的故事。 题解 本文节选了《边城》的第三至第六章，请快速阅读课文，看节选内容围绕哪个传统节日展开，每节主要写了哪些事？ 【提示】端午节 三次端午节。 第3节：眼前端午，筹备龙舟赛。(社会环境) 第4节：前年端午，巧遇傩送。 第5节：去年端午，巧遇天保。 第6节：眼前端午，爱情憧憬。 叙述手法为回忆与现实交错，顺叙与插叙结合。 （1）在结构上，避免了平铺直叙，形成文章整体布局上的跌宕美。 （2）在内容上，三个端午节连缀起了翠翠与傩送的爱情故事，交代了翠翠感情的产生、发展过程。 （3）在人物上，反映了翠翠、祖父、傩送、天保、顺顺等的人物形象。 课文一共写了几次端午节？在叙述手法上有什么特点，这样安排有什么好处？ 情节梳理 自读课文，用心品味小说中自然、纯朴的自然风物和边城人事。一方水土养一方人，边城明净的风光，教化着朴实的人们，读完全文，你觉得边城之美体现在哪些方面？ 青山绿水风景美 古朴和乐风俗美 纯朴真挚人情美 边城之美 风 景 美 纯净自然古朴 宁静和平恬静 ①河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗。 （第4部分1段） ②落日向上游翠翠家中一方落去了，黄昏把河面装饰了一层银色薄雾。（第四部分6段） ③祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺在门前大岩石上荫处看天上的云。白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。 （第六部分结尾） 请同学们快速浏览课文，找出描写自然风景的语句，这些景物突出了边城的什么特点？ 青天碧水，落日白云构成一幅色彩明丽的风景画。边城的美，不仅体现在自然风景上，还体现在风俗美和人情美上。 风 13 节选部分用大量笔墨描写的，是保留多年的节日习俗，请找出相关语句，了解风俗特点。 a.端午节，家家锁门闭户到河边，上吊脚楼观赏年轻小伙子龙舟竞赛。 b.端午节，在河中捉鸭子。 c.正月十五夜晚，舞龙、耍狮子、放烟火。 d.中秋月夜，青年男女用对歌方式在月夜倾吐爱慕之情。 祥和、和睦、和谐 风 俗 美 边 城 与翠翠 相依为命 爱慕翠翠而不得 在他乡溺水身亡 爱慕翠翠，却因哥哥而感到愧疚 顺顺之子 翠翠 祖父 天保 傩送 在这优美的环境中生活着哪些人？又展示了怎样的美呢？ 人 情 美 语言描写 “不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。” “爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？” “人大了就应当守船哩。” 行为、神态描写 心理描写 落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？” 翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。 翠翠还正想起两年前的端午一切事情哪。 远处有吹唢呐的声音……翠翠还爬到屋后塔下去眺望。 活泼可爱 情窦初开、羞涩 淳朴善良 与爷爷相依为命 人物形象 翠翠 翠翠 天真无邪、活泼可爱，淳朴善良而又微微带些胆怯与羞涩的少女。在她身上，人们感受到了乡村少女的自然清纯，她是“美”的化身。 人物形象 拓展延伸：试把翠翠心理与以下诗歌的主人公心理相比较 诗经·郑风·子衿 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣yí音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑táo兮达tà兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。 注： 嗣音：继续传其音信。 挑táo达tà，亦作挑挞，走来走去的样子。 上邪 上邪！ 我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地和，乃敢与君绝！ 翠翠和以上两位女子相比，显得含蓄、羞涩，翠翠内心萌动的感情始终没有直接外露，连她最深爱、最依恋的爷爷也没有启齿。作者通过人物的对话和感情变化展示了翠翠微妙而复杂的内心世界。 祖父 ①热心好客、善良淳朴 ②重义轻利、自尊自强 ③仁厚慈祥、深爱至亲 ④尽职尽责、甘守清贫 爷爷是中国传统美德的典范。他为了心爱的孙女，他献出了一切。他为翠翠的亲事操心担忧，尽力促成翠翠爱情的实现。在生活上，对翠翠也是无比关怀，不止翠翠坐热石头，惟恐翠翠生病；在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑活、唱歌。 人物形象 淳朴厚道的老人 天保：痴情、豪爽、慷慨。 既大胆表露爱情，又爱惜手足之情，在不知情中陷入爱情的矛盾中，最后孤独地离开并死于意外。 傩送：幽默风趣，淳朴善良，勇武爽朗。 主动追求爱情，最后为亲情放弃爱情。 顺顺： 大方洒脱，仗义慷慨。 他把捉鸭子的机会留给了年轻人。他把解救别人的患难作为自己义不容辞的责任。他很照顾爷爷和翠翠，给了很多粽子让他们过端午节。 人物形象 亲情 爷爷和翠翠相依为命，关爱、呵护。 乡情 有仁有义，不求回报，互助、和睦。 乡亲们的互帮互助、老船夫和过渡人之间的谦让。 手足情 真诚、无私。 天保和傩送突然发现两人爱上的竟是同一个姑娘，眼看兄弟要变成情敌，他们没有反目成仇，他们公平地、正大光明地做了竞争，没有裁判，只有良心和道德，再加上血浓于水的手足深情。为了成全弟弟，哥哥带着失恋的忧伤远走他乡。 爱情 懵懂羞涩、纯洁、执着。 充满含蓄美。 军民情 官民同乐。 一方水土养一方人，在这处美丽的湘西边寨孕育了哪些人情之美？ 人 情 美 散文化小说 淡化情节：小说不以曲折的故事情节取胜，而是更多地呈现湘西生活的自然形态，情节淡化。 虚化人物：追求对小说人物人性美的描写，通过对话和感情变化来表现人物细腻的内心世界。 用环境描写营造意境：通过对自然环境和社会环境如“吊脚楼、竹篁、端午节”等，建构出一个真、善、美和谐统一的“田园牧歌式”湘西风情画卷。 诗情画意的语言：语言清新淡雅，意境纯美，富有诗情画意。 1.故事情节淡化 情节舒缓、平淡，没有完整的情节发展脉络，缺少戏剧性冲突;选取最富有表现力的细节，用片段特写的形式呈现。 2.虚化人物 不追求塑造典型人物，而是非常简单地勾画人物，重在描写人物的生活方式、生活状态，将人物融入到小说所描写的环境、渲染的氛围中，呈现人物本真的原貌。 3.营造意境 散文化或诗话小说主要是表现气氛，包括自然风光、民情风俗、人间百态、生存状态的客观再现，也包括作者情感、情绪的自然流露； 4.散文化小说一般不选取具有重大社会时代意义的题材，大多表现的是一种自然的生活状态，注重对民风民俗进行描写，在一幅幅风俗画中传达出纯朴的民风和优美的人性人情美。主旨较多反映人物自然、人与生存状态，突出人与人的感情纠葛、人性的复杂多变等。 5.散文化的语言 语言清新淡雅，意境纯美，富有诗情画意。 散文化小说文体特征 请思考沈从文想通过《边城》告诉我们什么呢？结合课文，深入探究小说主题。 《 边城》所表现的人生形式确实是自然的，这里的人们善良、勤劳，质朴、真实、自然，毫不矫揉造作，毫不急功近利，体现了人性中最美的一面。 ①赞美：边城质朴的生活和人与人之间纯洁的爱。 ②批判：物欲横流的现代文明和人们精神的堕落。 ③呼吁：重建民族的品德，重新找回美好的人性。 $