《7.植物开花了》 课件 -2025-2026学年科学三年级下册苏教版

该小学科学课件围绕“植物开花了”，核心讲解花的结构（花瓣、花蕊等）及传粉方式（虫媒、风媒等），通过比较番茄花与黄瓜花的异同导入，衔接植物生长过程，搭建从花的结构到结果的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，结合科学观念与科学思维。如观察活动让学生标注雄蕊雌蕊培养模型建构能力，人工辅助授粉作业强化科学观念应用。采用观察比较、实践操作的教学方法，结构化小结助学生系统掌握，能提升学生探究能力，为教师提供丰富活动与评估素材。

《7.植物开花了》 第二单元 植物的一生 交流 比较番茄花和黄瓜花有什么相同与不同之处 番茄花 黄瓜花 交流 番茄花 比较番茄花和黄瓜花有什么相同与不同之处 雌蕊 雄蕊 产生花粉 接受花粉 交流 黄瓜花 比较番茄花和黄瓜花有什么相同与不同之处 雌蕊 雄蕊 产生花粉 接受花粉 花的结构 交流 花主要由花瓣和花蕊组成。有些植物的雄蕊、雌蕊在同一朵花上，如番茄；有些植物的雄蕊、雌蕊不在同一朵花上，如黄瓜。雄蕊负责产生花粉，有的花粉比较小，很难被观察到，有的花粉则非常明显。花粉必须落到雌蕊上，植物才有可能结果。 观察 找出下面花的雄蕊和雌蕊，在图上标出来 雌蕊 雄蕊 观察 找出下面花的雄蕊和雌蕊，在图上标出来 雌蕊 雄蕊 观察 找出下面花的雄蕊和雌蕊，在图上标出来 雄蕊 观察 找出下面花的雄蕊和雌蕊，在图上标出来 雌蕊 雄蕊 观察 判断番茄花和黄瓜花的哪个部分会长成果实 番茄 黄瓜 阅读 植物的传粉方式 桃、油菜等的花依靠昆虫传粉。它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，称为虫媒花。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。 阅读 植物的传粉方式 玉米、柳树等的花依靠风力传粉，称为风媒花。它们一般都较小，花粉多而轻，没有花香或花蜜。风力越大，花粉传播的距离就越远。 阅读 植物的传粉方式 豌豆、小麦等的花能自己传粉，不需要借助昆虫或风，这种传粉方式称为自花传粉。这类植物的花既有雄蕊，也有雌蕊。 阅读 植物的传粉方式 为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植物（如黄瓜、丝瓜等）进行人工辅助授粉。 尝试给你种的番茄和黄瓜进行人工辅助授粉。 观察你周围的开花植物，哪些结果，哪些不结果。 作业 小结 植物开花了 花的结构 传粉方式 花瓣（吸引） 花蕊 → 雄蕊（产生花粉） 雌蕊（柱头 → 子房→果实） 1. 虫媒花：靠昆虫（如蜜蜂） 特点：花艳、有香/蜜 2. 风媒花：靠风力 特点：花小、无香、花粉多而轻 3. 自花传粉：靠自己（花内完成） 4. 人工辅助授粉（提高结果率） 巩固提升 1.一朵花中，将来可能发育成果实的最关键部分是（ ）。 A. 鲜艳的花瓣 B. 产生花粉的雄蕊 C. 底部膨大的雌蕊（子房） D. 保护花朵的花萼 巩固提升 2.像玉米、杨树这样，依靠风力来传播花粉的花，通常具有的特点是（ ）。 A. 花朵大而鲜艳，有芳香或花蜜 B. 花朵小而不起眼，花粉多而轻，容易随风飘散 C. 花朵没有雄蕊和雌蕊之分 D. 花朵只在夜间开放 巩固提升 3.小华在公园里看到一朵花，它有鲜艳的黄色花瓣和淡淡的香味，几只蜜蜂正在上面忙碌。这朵花最有可能依靠（ ）方式传粉。 A. 风力传粉 B. 昆虫传粉 C. 水力传粉 D. 自花传粉 巩固提升 4.在“人工辅助授粉”的实践中，我们用棉签所做的操作，实际上是模拟了自然状态下（ ）的过程。 A. 花瓣产生香气 B. 子房发育膨大 C. 将雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头上 D. 花朵吸引昆虫 巩固提升 5.在温室大棚中种植草莓，果农常常会放置一个蜂箱，其主要科学目的是（ ）。 A. 收获蜂蜜 B. 驱赶其他害虫 C. 利用蜜蜂帮助花朵传粉，提高草莓的结果率和产量 D. 让蜜蜂给草莓授粉 $