10《葡萄沟》学案-2026-2027学年二年级上册语文统编版

该小学语文学案聚焦《葡萄沟》核心内容，从新疆吐鲁番水果导入，梳理“水果多样→葡萄美景→老乡待客→制作葡萄干”行文顺序，搭建生字、偏旁、句式学习支架，渗透民族团结教育。 资料亮点在于融合文化自信与语言运用，通过图文结合、分层背诵提升学习效率，超大题量习题覆盖基础到拓展，助力思维能力培养，趣味拓展活动让学生感受祖国风光与民族友善。

2026年秋季学期统编版 小学二年级语文上册《葡萄沟》学案 一、三维学习目标（课件第2页） 教材简析 《葡萄沟》是2026统编版二年级上册第四单元第10课写景人文散文，全文4个自然段，介绍我国新疆吐鲁番葡萄沟。课文依次写当地盛产多样水果、山坡梯田的葡萄美景、热情好客的维吾尔族老乡、晾房制作葡萄干全过程，语言鲜活，大量运用比喻、颜色排比，是低年级景物描写、民俗认知、民族团结教育核心篇目。本课重点学习草字头、木字旁、提手旁偏旁，10个会写字、多音字“好、分、干、钉”，“五光十色”词语理解、排比句仿写、段落概括均为单元、期末高频考点，渗透新疆是中国领土、各民族和睦友好德育内容。 三维核心目标 1. 知识目标：正确、流利、有感情朗读课文，熟练背诵2、3自然段；认读沟、葡、萄、产、坡、枝、搭、淡、好、客、收、城、钉、利、分、味、干17个会认字；掌握草字头、木字旁、提手旁三类偏旁；规范书写份、坡、枝、起、客、城、市、利、分、味10个生字；区分4组多音字；积累五光十色、热情好客、茂密等特色四字词语。 2. 能力目标：梳理文章写作顺序（水果多样→葡萄美景→老乡待客→制作葡萄干）；理解比喻句、颜色排比句；独立完成字词、句子、阅读全套题型；仿照文中颜色句式描写景物。 3. 素养目标：感受葡萄沟物产丰饶、风光优美；了解维吾尔族风土人情，体会老乡热情友善；树立新疆是我国领土、各民族相亲相爱的意识；培养热爱祖国各地风光、尊重少数民族的品质。 教学重难点 重点：朗读背诵重点段落、识记全部生字、掌握三类偏旁、规范书写生字、理清课文行文顺序、积累写景词语与排比句。 难点：区分多音字多语境读音；理解“五光十色”含义并灵活运用；掌握晾房制葡萄干原理；仿写多颜色并列写景句子。 二、课文精读与文本精讲（课件3-8页） 课文标准原文（2026统编新版课本） 1. 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里盛产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 2. 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 3. 收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。晾房的四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。人们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。 4. 葡萄沟真是个好地方。 自然段分层解析 1. 第一自然段（总起：物产丰富） 开篇点明地点：我国新疆吐鲁番，依次罗列四季特色水果，突出“盛产”，总写葡萄沟物产丰厚，朗读轻快，读出水果丰富的喜悦。 2. 第二自然段（核心写景+人文） 两层内容：第一层写葡萄藤，用比喻把枝叶比作绿色凉棚；第二层罗列葡萄多种颜色，引出“五光十色”；最后写维吾尔族老乡热情待客，是本课背诵、仿写重点。读枝叶轻柔，读葡萄颜色轻快，写老乡时温暖亲切。 3. 第三自然段（特色物产：葡萄干） 介绍晾房外形、构造、晾晒原理，讲葡萄两种去向，突出本地葡萄干香甜出名，科普性强，理清制葡萄干完整流程。朗读平稳，读出劳动带来的丰收喜悦。 4. 第四自然段（全文中心句） 一句话总结全文，抒发对葡萄沟的赞美，首尾呼应，升华情感，朗读语气舒展、充满喜爱。 核心必考知识点 1. 完整写作顺序：总写水果多→葡萄梯田美景+老乡待客→晾房制作葡萄干→赞美葡萄沟 2. 重点修辞句子（考试必背） 比喻句：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 颜色排比句：有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 3. 重点词语释义 盛产：产量多，大量出产；五光十色：颜色繁多、光彩好看；热情好客：对待客人十分友善大方。 4. 多音字重点 好：hǎo（好地方） hào（好客） 分：fēn（分开） fèn（水分） 干：gān（葡萄干） gàn（干活） 钉：dīng（钉子） dìng（钉架子） 5. 重点景物、人文词：梯田、凉棚、晾房、碉堡、维吾尔族、葡萄干 插图解读 课本插图分为三幅：山坡成片葡萄架、老乡摘葡萄招待游客、山坡晾房全景，分别对应课文2、3自然段，直观展现葡萄种植、民俗、制干场景，辅助图文结合理解。 朗读标准指导 第一段轻快，读出水果繁多；第二段分层朗读，枝叶轻柔、葡萄色彩欢快、老乡温暖；第三段沉稳，了解晾晒工序；结尾句深情赞美，读出喜爱。 三、生字专项精讲（课件9-12页） 本课17个会认字 沟（gōu）山沟；葡（pú）葡萄；萄（táo）葡萄；产（chǎn）出产 坡（pō）山坡；枝（zhī）枝叶；搭（dā）搭起；淡（dàn）淡绿 好（hào）好客；客（kè）客人；收（shōu）收下；城（chéng）城市 钉（dìng）钉着；利（lì）利用；分（fèn）水分；味（wèi）味道；干（gān）葡萄干 三类必考新偏旁 1. 草字头（艹）：葡、萄。草字头多和植物相关； 2. 木字旁（木）：枝、棚。木字旁多和树木、木制品相关； 3. 提手旁（扌）：搭、摘。提手旁多和手部动作相关，书写左窄右宽。 本课10个会写字（结构分类） 1. 左右结构：份、坡、枝、城、利、味（左窄右宽，部件紧凑） 2. 上下结构：客、起、分（分层均匀） 3. 独体字：市 易错区分：份（单人旁）≠分；坡（土字旁）≠波；“起”走之底不要漏写捺画。 字音区分 翘舌音：产、枝、城、收；平舌音：淡、分；前鼻音：产、份、分；后鼻音：坡、城、钉 形近字辨析 份——分 坡——波 枝——支 城——成 词语积累 盛产水果、茂密枝叶、五光十色、热情好客、各式各样、水分蒸发、味道香甜 四、书写与句式专项训练（课件13-16页） 生字书写口诀 坡：土字旁，山坡梯田种葡萄 枝：木字旁，枝叶搭起绿凉棚 客：宝盖头，维吾尔老乡待宾客 味：口字旁，葡萄干甜味道美 两大仿写模板（单元必考） 1. 比喻写景句：就像。 例句：茂密的枝叶就像绿色的凉棚。 2. 颜色排比句：有____、、，____极了。 例句：花园里的花，有红的、黄的、粉的，五颜六色，好看极了。 背诵分层技巧 一段写四季水果；二段写葡萄景色、老乡；三段写晾房做葡萄干；四段总结赞美，四层逻辑分段背诵，记忆清晰。 五、全套超大题量同步练习题（课件17-23页） （一）、看拼音写词语 shān pō（） mào mì（） lǜ liáng péng（） wǔ guāng shí sè（） rè qíng hào kè（） chéng shì（） shuǐ fèn（） tián wèi dào（） （二）、课文原文填空 1. 新疆____有个地方叫葡萄沟，五月有桑葚，六月有杏子、____，七月____成熟。 2. 葡萄枝叶茂密，像搭起绿色____，葡萄有红、白、紫、暗红、淡绿，，美丽极了。维吾尔族老乡，摘葡萄让客人吃个够。 3. 葡萄运到____或晾房，晾房四壁有小孔，利用热空气蒸发____，制成香甜____。 4. 中心句：葡萄沟真是个____。 （三）、多音字组词 好 hǎo( ) hào( ) 分 fēn( ) fèn( ) 干 gān( ) \\ gàn( ) （四）、词语连线 茂密的 老乡 五光十色的 枝叶 热情好客的 葡萄 香甜的 葡萄干 （五）、近反义词填写 近义词：茂密—（） 有名—（） 出产—（） 反义词：淡—（） 热闹—（） 干燥—（） （六）、判断对错（√/×） 1. 葡萄沟在我国新疆吐鲁番，新疆是中国领土不可分割的一部分。（____） 2. “葡、萄”偏旁是草字头，和植物有关。（____） 3. “五光十色”只指五种颜色。（____） 4. 晾房的小孔用来流通热空气，晒干葡萄做成葡萄干。（____） （七）、组词练习 坡（）（） 枝（）（） 客（）（） 味（）（） （八）、照样子仿写句子 1. 例：茂密的枝叶就像绿色的凉棚。 就像。 2. 例：葡萄有红的、白的、紫的，五光十色，美丽极了。 花园里的花有____、、，____极了。 （九）、阅读理解简答 1. 为什么说葡萄沟是好地方？写出三点理由。 2. 晾房是什么样子？人们怎样把葡萄做成葡萄干？ 3. 如果你来到葡萄沟，你会对维吾尔族老乡说什么？写两三句话。 六、课堂趣味拓展（课件24页） 1. 新疆科普：介绍吐鲁番、维吾尔族民俗，了解多民族大家庭； 2. 句式闯关游戏：分组仿写颜色排比句、比喻句； 3. 情景表演：扮演游客和老乡，模拟招待客人对话； 4. 生活拓展：说一说自己吃过的葡萄、干果，描述颜色味道。 七、课堂完整总结（课件25页） 本节课精读写景散文《葡萄沟》，能够通顺、有感情朗读全文，熟练背诵2、3自然段。认识草字头、木字旁、提手旁三类新偏旁，熟练认读17个生字，区分好、分、干、钉四组多音字，规范书写份、坡、枝、起、客、城、市、利、分、味十个生字。梳理课文“四季水果—葡萄美景—老乡待客—晾晒葡萄干”完整行文顺序，读懂文中比喻句、颜色排比句，理解“五光十色”等重点词语并独立仿写。感受葡萄沟物产丰富、风光秀丽，体会维吾尔族老乡热情友善，牢记新疆属于我国，懂得各民族和睦共处，积累写景优美词句，全面提升写景短文阅读、词句运用与口语表达能力。 八、分层课后作业+板书设计（课件26页） 分层课后作业 1. 基础作业：10个生字各书写4遍，组2个词语；课文朗读3遍，背诵2、3自然段，家长签字。 2. 提升作业：完成本课全部习题，默写课文2、3自然段，仿写3句比喻句、2组颜色排比句。 3. 拓展作业：画一画葡萄沟的葡萄架，配上课文句子；和家人分享新疆葡萄沟的风土人情。 板书设计 葡萄沟 地点：新疆吐鲁番（中国领土） 三大亮点： 1. 水果多：桑葚、杏子、无花果、葡萄 2. 景色美：梯田葡萄 → 枝叶像凉棚；五光十色葡萄 人文：维吾尔老乡，热情好客 3. 特产棒：晾房通风 → 制成香甜葡萄干 中心句：葡萄沟真是个好地方 句式：就像；有____、、 偏旁：艹（葡、萄）、木（枝）、扌（搭） 多音字：好、分、干、钉 主旨：物产丰美、民族友善、热爱祖国山河 学科网（北京）股份有限公司 $