第14练（基础练习）《林黛玉进贾府》贵州中职语文基础模块上册一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习依托三阶支架体系，针对《林黛玉进贾府》设计基础练习，覆盖语言文字应用与阅读理解，通过从单一知识点到综合应用的梯度设计，夯实基础并对接贵州职教高考，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言文字应用（字音、字形、成语、病句等）、阅读理解（内容理解、环境作用、人物分析等）|以基础题型为主，从单一知识点（如字音辨析）到综合应用（如文本主旨概括），适配日常教学与备考需求，强化文化自信与思维能力。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第11练 第二单元 第三课《林黛玉进贾府》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 黛玉（dài） 阜盛（fù） B. 敕造（shè） 纳罕（hǎn） C. 放诞（yán） 簇拥（cù） D. 嫡亲（dí） 屏气（píng） 【答案】A 【详解】A项读音均正确。B项“敕”应读chì；C项“诞”应读dàn；D项“屏气”的“屏”应读bǐng。故选A。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 步步留心 时时在意 B. 华冠丽服 敛声秉气 C. 雕粱画栋 抄手游廊 D. 彩绣辉皇 转悲为喜 【答案】A 【详解】A项书写正确。B项“敛声秉气”应为“敛声屏气”；C项“雕粱画栋”应为“雕梁画栋”；D项“彩绣辉皇”应为“彩绣辉煌”。故选A。 3. 下列句子中下划线成语使用恰当的一项是（ ） A. 初入贾府，林黛玉步步留心、时时在意，表现出谨慎敏感的性格。 B. 王熙凤一出场便敛声屏气地毫无声息，完全没有引起众人注意。 C. 贾府建筑雕梁画栋，说明这里十分破败荒凉。 D. 黛玉面对陌生环境粗枝大叶，因此很快闹出笑话。 【答案】A 【详解】A项“步步留心、时时在意”符合黛玉初进贾府的谨慎心理。B项与王熙凤“笑声”出场矛盾；C项“雕梁画栋”写建筑华美；D项“粗枝大叶”与黛玉形象不符。故选A。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《林黛玉进贾府》以黛玉的______为线索，逐步展现贾府环境和人物关系；王熙凤的出场语言______，既显热情又显机敏，人物形象十分______。 A. 见闻 圆熟 鲜明 B. 议论 生硬 模糊 C. 回忆 木讷 单薄 D. 梦境 随意 平板 【答案】A 【详解】课文以黛玉进府见闻展开；王熙凤语言圆熟机敏；人物形象鲜明。故选A。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《林黛玉进贾府》，使我们初步认识了贾府人物。 B. 王熙凤的语言体现了她善于逢迎、机敏圆滑的性格。 C. 能否理解环境描写，是读懂小说人物关系的关键。 D. 课文塑造了林黛玉和贾府环境的繁华。 【答案】B 【详解】B项没有语病。A项缺主语；C项两面对一面；D项“塑造环境的繁华”搭配不当。故选B。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 丫鬟笑道：“林姑娘到了。” B. 黛玉想道：“这必是外祖之长房了”。 C. 贾府中有贾母、王夫人、王熙凤……等人物。 D. 《林黛玉进贾府》，节选自《红楼梦》。 【答案】A 【详解】A项引号和句末标点使用正确。B项句号应放在引号内；C项省略号不能与“等”连用；D项主语和谓语之间不应加逗号。故选A。 7. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “彩绣辉煌，恍若神妃仙子”运用了比喻。 B. “步步留心，时时在意”运用了夸张。 C. “正面五间上房，皆雕梁画栋”运用了反问。 D. “我来迟了，不曾迎接远客”运用了设问。 【答案】A 【详解】A项把王熙凤的打扮比作神妃仙子，运用比喻。B项主要是整齐对称的短语，不是夸张；C项不是反问；D项不是设问。故选A。 8. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《林黛玉进贾府》节选自清代曹雪芹创作的长篇小说《红楼梦》。 B. 《红楼梦》是唐代边塞诗集。 C. 林黛玉、王熙凤、贾宝玉都出自《水浒传》。 D. 小说不能通过人物语言表现性格。 【答案】A 【详解】《红楼梦》是清代曹雪芹创作的长篇小说，课文节选自其中第三回。B、C、D项均错误。故选A。 9. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①黛玉步步留心，时时在意。②她听母亲说过外祖母家与别家不同。③进入贾府后，她所见仆妇吃穿用度已是不凡。④这种谨慎心理体现了她初到陌生环境的敏感。⑤因此她不肯轻易多说一句话、多行一步路。 A. ②③①⑤④ B. ③②⑤①④ C. ①⑤②③④ D. ④①②⑤③ 【答案】A 【详解】先交代原因②，再写所见③，接着概括心理①，继而说明行为⑤，最后总结性格特点④。故选A。 10. 下列语言表达最得体的一项是（ ） A. 初次到亲友家做客，应举止有礼、言语得体。 B. 到别人家中做客，可以随意翻动物品。 C. 接待远客时，故意用尖刻语言让对方难堪。 D. 与长辈交谈时，完全不必注意称谓和语气。 【答案】A 【详解】A项符合做客和交际礼仪。B、C、D项均不符合语言得体和礼仪规范。故选A。 二、阅读理解 ①　且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。 ②　自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了，却不进正门，只进了西边角门。 ③　黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。” ④　一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。 ⑤　黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！” （节选自曹雪芹《红楼梦》第三回“林黛玉进贾府”） 11. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 黛玉进贾府时毫无顾忌，言行十分随意。 B. 黛玉进入贾府后处处谨慎，担心被人耻笑。 C. 王熙凤出场时沉默寡言，没有表现个性。 D. 贾府环境描写主要表现其贫寒破败。 【答案】B 【详解】选文明确写黛玉“步步留心，时时在意”，惟恐被人耻笑。故选B。 12. 下列对贾府环境描写作用分析正确的一项是（ ） A. 写贾府门第、建筑和仆从排场，表现其富贵威严。 B. 只为说明道路方向，与人物关系无关。 C. 表现黛玉对贾府十分熟悉。 D. 说明贾府生活简陋朴素。 【答案】A 【详解】“大石狮子”“兽头大门”“华冠丽服”“雕梁画栋”等描写展现贾府的富贵和等级规矩。故选A。 13. 下列对王熙凤出场描写的理解，正确的一项是（ ） A. 未见其人，先闻其声，突出她在贾府中的特殊地位和张扬性格。 B. 王熙凤出场完全没有声音，表现胆怯。 C. 王熙凤语言笨拙，不能揣摩贾母心理。 D. 王熙凤衣着朴素，毫无身份特征。 【答案】A 【详解】王熙凤以笑声和热闹排场出场，和众人的“敛声屏气”形成对照，突出其特殊地位和性格。故选A。 14. 下列对文章主旨和写法概括最准确的一项是（ ） A. 以黛玉进府见闻为线索，展现贾府环境和主要人物性格。 B. 主要介绍古代交通工具的使用方法。 C. 只写王熙凤一个人的服饰，没有情节。 D. 通过议论文论证说明待客礼仪。 【答案】A 【详解】课文以林黛玉初进贾府的见闻为线索，写环境、人物和关系，为全书人物群像展开作铺垫。故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第11练 第二单元 第三课《林黛玉进贾府》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 黛玉（dài） 阜盛（fù） B. 敕造（shè） 纳罕（hǎn） C. 放诞（yán） 簇拥（cù） D. 嫡亲（dí） 屏气（píng） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 步步留心 时时在意 B. 华冠丽服 敛声秉气 C. 雕粱画栋 抄手游廊 D. 彩绣辉皇 转悲为喜 3. 下列句子中下划线成语使用恰当的一项是（ ） A. 初入贾府，林黛玉步步留心、时时在意，表现出谨慎敏感的性格。 B. 王熙凤一出场便敛声屏气地毫无声息，完全没有引起众人注意。 C. 贾府建筑雕梁画栋，说明这里十分破败荒凉。 D. 黛玉面对陌生环境粗枝大叶，因此很快闹出笑话。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《林黛玉进贾府》以黛玉的______为线索，逐步展现贾府环境和人物关系；王熙凤的出场语言______，既显热情又显机敏，人物形象十分______。 A. 见闻 圆熟 鲜明 B. 议论 生硬 模糊 C. 回忆 木讷 单薄 D. 梦境 随意 平板 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《林黛玉进贾府》，使我们初步认识了贾府人物。 B. 王熙凤的语言体现了她善于逢迎、机敏圆滑的性格。 C. 能否理解环境描写，是读懂小说人物关系的关键。 D. 课文塑造了林黛玉和贾府环境的繁华。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 丫鬟笑道：“林姑娘到了。” B. 黛玉想道：“这必是外祖之长房了”。 C. 贾府中有贾母、王夫人、王熙凤……等人物。 D. 《林黛玉进贾府》，节选自《红楼梦》。 7. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “彩绣辉煌，恍若神妃仙子”运用了比喻。 B. “步步留心，时时在意”运用了夸张。 C. “正面五间上房，皆雕梁画栋”运用了反问。 D. “我来迟了，不曾迎接远客”运用了设问。 8. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《林黛玉进贾府》节选自清代曹雪芹创作的长篇小说《红楼梦》。 B. 《红楼梦》是唐代边塞诗集。 C. 林黛玉、王熙凤、贾宝玉都出自《水浒传》。 D. 小说不能通过人物语言表现性格。 9. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①黛玉步步留心，时时在意。②她听母亲说过外祖母家与别家不同。③进入贾府后，她所见仆妇吃穿用度已是不凡。④这种谨慎心理体现了她初到陌生环境的敏感。⑤因此她不肯轻易多说一句话、多行一步路。 A. ②③①⑤④ B. ③②⑤①④ C. ①⑤②③④ D. ④①②⑤③ 10. 下列语言表达最得体的一项是（ ） A. 初次到亲友家做客，应举止有礼、言语得体。 B. 到别人家中做客，可以随意翻动物品。 C. 接待远客时，故意用尖刻语言让对方难堪。 D. 与长辈交谈时，完全不必注意称谓和语气。 二、阅读理解 ①　且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。 ②　自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了，却不进正门，只进了西边角门。 ③　黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。” ④　一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。 ⑤　黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！” （节选自曹雪芹《红楼梦》第三回“林黛玉进贾府”） 11. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 黛玉进贾府时毫无顾忌，言行十分随意。 B. 黛玉进入贾府后处处谨慎，担心被人耻笑。 C. 王熙凤出场时沉默寡言，没有表现个性。 D. 贾府环境描写主要表现其贫寒破败。 12. 下列对贾府环境描写作用分析正确的一项是（ ） A. 写贾府门第、建筑和仆从排场，表现其富贵威严。 B. 只为说明道路方向，与人物关系无关。 C. 表现黛玉对贾府十分熟悉。 D. 说明贾府生活简陋朴素。 13. 下列对王熙凤出场描写的理解，正确的一项是（ ） A. 未见其人，先闻其声，突出她在贾府中的特殊地位和张扬性格。 B. 王熙凤出场完全没有声音，表现胆怯。 C. 王熙凤语言笨拙，不能揣摩贾母心理。 D. 王熙凤衣着朴素，毫无身份特征。 14. 下列对文章主旨和写法概括最准确的一项是（ ） A. 以黛玉进府见闻为线索，展现贾府环境和主要人物性格。 B. 主要介绍古代交通工具的使用方法。 C. 只写王熙凤一个人的服饰，没有情节。 D. 通过议论文论证说明待客礼仪。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $