4.1基因指导蛋白质的合成课件2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

2026-07-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第1节 基因指导蛋白质的合成
类型 课件
知识点 基因指导蛋白质的合成
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 146.73 MB
发布时间 2026-07-21
更新时间 2026-07-21
作者 星河赴我
品牌系列 -
审核时间 2026-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58903665.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中生物学课件聚焦基因指导蛋白质的合成,系统阐述遗传信息的转录、翻译过程及中心法则。课堂导入通过科幻电影恐龙复活设想和抗虫棉培育案例,从性状由蛋白质体现、基因决定性状切入,引出DNA到蛋白质的中间环节,搭建认知支架衔接前后知识。 其亮点在于问题驱动结合实验资料,如用拉斯特实验证明RNA的信使作用,尼伦伯格实验破译首个密码子,培养科学思维。通过转录与复制对比、原核真核基因表达差异分析,强化结构与功能观(生命观念)。融入密码子破译等科学史,体现探究实践,助力学生构建知识网络,教师可借助结构化内容提升教学效率。

内容正文:

基因指导蛋白质的合成 T A G C T A T G A T C G A G C T A G C A T A C T A C T A G C T G C A A T A C A T A 3' 5' U U U A A G G C 生命观念 概述遗传信息的转录和翻译过程,阐明中心法则的具体内容。 科学思维 计算DNA碱基数目、RNA碱基数目与氨基酸数目之间的对应关系。 科学探究 由中心法则的提出到完善,认同科学是不断发展的;基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实,认同当今生物可能有着共同的起源。 社会责任 学习目标 有些科幻电影围绕着虚构的未来场景,展现了这样的科学幻想:各种各样的恐龙飞奔跳跃、相互争斗,而这些“复活”的恐龙是科学家利用提取的恐龙DNA培育繁殖而来的。 视频来源:《侏罗纪公园》 从原理上分析,利用已灭绝生物的DNA,真的能够使这些生物“复活”吗? 问题探讨 从原理上分析,利用已灭绝生物的DNA,真的能够使这些生物“复活”吗? 一种生物的整套DNA中储存着该种生物生长、发育等生命活动所需的全部遗传信息,也可以说是构建生物体的蓝图。 但是,从DNA到具有各种性状的生物体,需要通过极其复杂的基因表达及调控过程才能实现。因此,在可预见的将来,利用DNA来使灭绝的生物复活仍是难以做到的。 问题探讨 生物体所有特征的总和我们称之为性状,性状的主要承担者或体现者是谁 ? 生物体性状主要是由谁决定的 ? 基因 (DNA) 蛋白质 DNA ? 蛋白质 问题探讨 将苏云金杆菌抗虫蛋白基因(Bt抗虫蛋白基因)导入普通棉花,培育出的棉花植株会产生Bt抗虫蛋白。导入的是基因,得到的却是蛋白质!为什么会这样? Bt 抗虫蛋白基因 普通棉花 产生Bt 抗虫蛋白成为抗虫棉 苏云金杆菌 基因的表达 基因如何控制蛋白质的合成? 问题探讨 位于细胞核的基因如何控制细胞质核糖体进行蛋白质的合成? 细胞核 核孔 基因 DNA DNA不能出细胞核 细胞中的核糖体 推测有一种中间物质? … 【重点突破一】遗传信息的转录 推测: RNA 在遗传信息传递过程中,充当 DNA 的信使 翻译 蛋白质 DNA 结论:蛋白质合成与 RNA 有关 资料 2.1955 年,拉斯特用已标记的尿嘧啶核苷酸的培养液培养变形虫细胞,检测发现该标记先出现在细胞核 ,随后出现在细胞质。 结论: RNA 先出现在细胞核,后出现在细胞质中。 转录 RNA 【重点突破一】遗传信息的转录 资料 1 :以洋葱根尖和变形虫为材料,用RNA酶分解细胞中的RNA,蛋白质的合成就停止。如果再加入酵母中提取的RNA,蛋白质又开始合成。 比较项目 DNA RNA 基本单位 五碳糖 含氮碱基 结 构 主要存在部位 思考: RNA 为什么可以作为 DNA 的信使传递信息呢? 1.DNA 与 RNA 的比较 DNA 的基本单位 RNA 的基本单位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 脱氧核糖 核糖 A T C G A U C G 通常呈双螺旋结构 多为单链结构 细胞核 细胞质 元素组成:C、H、O、N、P 【重点突破一】遗传信息的转录 01 1 RNA也是由核苷酸组成,也遵循“碱基互补配对原则”具备准确传递遗传信息的可能。 2 3 RNA一般是单链,而且比DNA短,因此能够通过核孔,从细胞核转移到细胞质中。 拓展:RNA为单链结构,不稳定,易降解,使得完成使命的RNA能迅速降解,保证生命活动的有序进行。 RNA适于作DNA的信使的原因 【重点突破一】遗传信息的转录 02 RNA的种类及功能 种类 mRNA tRNA rRNA 名称 信使RNA 转运RNA 核糖体RNA 功能 结构 示意图 共同点 遗传信息传递的媒介 转运氨基酸的工具 组成核糖体 单链 单链 单链,部分碱基配对形成三叶草型结构 1 都是转录产物 2 基本单位相同 3 都与翻译过程有关 RNA中不存在氢键? 也存在氢键,如tRNA 【重点突破一】遗传信息的转录 【重点突破一】遗传信息的转录 03 转录 ⑴.定义: 在细胞核中,通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。 ⑵.场所: 真核生物:细胞核(主要)、叶绿体和线粒体 原核生物:拟核、细胞质 ⑶.条件: 模板:DNA的一条链 酶 :RNA聚合酶 原料:4种游离的核糖核苷酸 能量:ATP ⑷.原则: 碱基互补配对原则(A-U,T-A,C-G,G-C) RNA 聚合酶是复合酶,作用:① 断开氢键,解旋;② 催化形成磷酸二酯键;③ 识别特定的位点并启动转录的开始; 【重点突破一】遗传信息的转录 03 转录 请同学们结合视频并阅读课本P65,回答下列问题: ⑸.特点: 边解旋边转录 ⑹.实质: ⑺.结果: 遗传信息从DNA传递到mRNA 产生mRNA、 tRNA、 rRNA ⑻.方向: 5’至 3’(和DNA复制方向一致) 13 (9)转录的过程 【重点突破一】遗传信息的转录 【重点突破一】遗传信息的转录 解旋 在ATP的驱动下,RNA聚合酶将DNA双螺旋的两条链解开 (该过程不需解旋酶) RNA聚合酶 (9)转录的过程 【重点突破一】遗传信息的转录 解旋 配对 游离的核糖核苷酸与DNA的碱基互补时,以氢键结合 连接 RNA链 游离的核糖核苷酸 新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上 (RNA聚合酶催化形成磷酸二酯键) (9)转录的过程 【重点突破一】遗传信息的转录 解旋 配对 连接 合成的mRNA从DNA链上释放,DNA双链恢复 释放 (9)转录的过程 解旋 配对 连接 合成的mRNA从DNA链上释放,DNA双链恢复 释放 (9)转录的过程 【重点突破一】遗传信息的转录 DNA a链 b链 1 转录以基因为单位,作为模板的只是DNA链中的基因片段。 2 DNA两条链中只有一条链是转录的模板链,模板链不固定。 3 一个DNA转录出的mRNA不完全相同。 基因1 基因2 转录补充说明 mRNA mRNA U A G C C G U C 部分解旋 【重点突破一】遗传信息的转录 (10)拓展延伸 1.转录与DNA复制有什么共同之处?这对保证遗传信息的准确转录有什么意义? 遗传信息的转录过程 转录与复制都需要模板、都遵循碱基互补配对原则,等等。其中,碱基互补配对原则能够保证遗传信息传递的准确性。 2.与DNA复制相比,转录所需要的原料和酶各有什么不同? DNA复制所需要的原料是4种游离的脱氧核苷酸,所需要的酶是解旋酶和DNA聚合酶;转录所需要的原料是4种游离的核糖核苷酸,所需要的酶是RNA聚合酶。 思考·讨论 【重点突破一】遗传信息的转录 对比 DNA复制 转录 时期 主要场所 模板 原料 酶 能量 产物 碱基配对 细胞核 DNA的两条链 DNA的一条链 游离的4种脱氧核苷酸 游离的4种核糖核苷酸 DNA RNA 解旋酶、DNA聚合酶 RNA聚合酶 ATP A-T、T-A、C-G、G-C A-U、T-A、C-G、G-C 细胞分裂的间期 个体发育的整个过程 【重点突破一】遗传信息的转录 04 转录与复制的比较 DNA双链片段 a链 b链 C G A A C C T C A C G C 信使RNA 比较mRNA和b链,以及mRNA和a链的碱基序列的差异? G C T T G G A G T G C G G C U U G G A G U G C G 3.转录产生的RNA的碱基序列与其模板链的碱基序列有何异同点?与DNA的另外一条链的碱基序列有何异同点? ① 该RNA与DNA模板链的碱基互补配对,A 与U配对,而非T ; ② 该RNA与DNA互补链的碱基序列基本相同,只是DNA链上T的位置,RNA 链上是U 。 【重点突破一】遗传信息的转录 1953年4月25日,剑桥大学卡文迪许实验室的沃森(25岁)和克里克(37岁)在《自然》上发表了一篇一页的论文,题为《核酸的分子结构——脱氧核糖核酸的一种结构》 22 转录以基因为单位,不同基因模板链不同。 4.分裂间期和分裂期都可以进行转录吗? 分裂期的染色体高度螺旋,DNA难以解旋,转录难以发生。 5.转录的是DNA还是DNA片段? 【重点突破一】遗传信息的转录 mRNA的碱基序列(遗传信息)如何被解读合成蛋白质呢? 1、翻译的概念 游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板合成具 有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 【重点突破二】遗传信息的翻译 DNA携带的遗传信息 mRNA携带的遗传信息 蛋白质 碱基排序 碱基排序 氨基酸排序 转录 翻译 ? C U A U A G A U U mRNA 碱基序列 翻译 氨基酸序列 蛋白质 碱基4种 21种 氨基酸 ? 【重点突破二】遗传信息的翻译 碱基与氨基酸对应关系 mRNA碱基种类(4种) 蛋白质氨基酸种类(21种) ? 41=4种,不够 42=16种,不够 43=64种,足够有余 1 1个碱基决定1个氨基酸 2 2个碱基决定1个氨基酸 3 3个碱基决定1个氨基酸 mRNA 4 AUGC mRNA 4 AUGC 4 AUGC mRNA 4 AUGC 4 AUGC 4 AUGC 【重点突破二】遗传信息的翻译 遗传密码子的破译(课本70页) 【重点突破二】遗传信息的翻译 实验结论: 与苯丙氨酸对应的密码子是 UUU (第一个被破译的密码子) 。 在多位科学家的不断实验下,终于破译了全部 64 密码子,并编制出密码子表。 人工合成的 RNA 多聚尿嘧啶核苷酸 除去 DNA 和 mRNA 的细胞提取液 肽链 【重点突破二】遗传信息的翻译 (1)定义:mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。 (2)方向:mRNA的5'→3',相邻的密码子无间隔、不重叠。 密码子 密码子 密码子 mRNA 5' 3' 决定 决定 决定 缬氨酸 组氨酸 精氨酸 2、密码子 【重点突破二】遗传信息的翻译 第一个碱基 第二个碱基 第三个碱基 U C A G U 苯丙氨酸 丝氨酸 酪氨酸 半胱氨酸 U 苯丙氨酸 丝氨酸 酪氨酸 半胱氨酸 C 亮氨酸 丝氨酸 终止 终止、硒代半胱氨酸 A 亮氨酸 丝氨酸 终止 色氨酸 G C 亮氨酸 脯氨酸 组氨酸 精氨酸 U 亮氨酸 脯氨酸 组氨酸 精氨酸 C 亮氨酸 脯氨酸 谷氨酰胺 精氨酸 A 亮氨酸 脯氨酸 谷氨酰胺 精氨酸 G A 异亮氨酸 苏氨酸 天冬酰胺 丝氨酸 U 异亮氨酸 苏氨酸 天冬酰胺 丝氨酸 C 异亮氨酸 苏氨酸 赖氨酸 精氨酸 A 甲硫氨酸(起始) 苏氨酸 赖氨酸 精氨酸 G G 缬氨酸 丙氨酸 天冬氨酸 甘氨酸 U 缬氨酸 丙氨酸 天冬氨酸 甘氨酸 C 缬氨酸 丙氨酸 谷氨酸 甘氨酸 A 缬氨酸、甲硫氨酸(起始) 丙氨酸 谷氨酸 甘氨酸 G 提示: AUG既可以编码甲硫氨酸,又是起始密码子 正常情况下UGA是终止密码子(不编码氨基酸),特殊情况下编码硒代半胱氨酸。 GUG在原核生物中,可以作为起始密码子,此时它编码甲硫氨酸,在其他情况下,它编码缬氨酸 。 终止密码子: 、 __ 、____ (3)种类 起始密码子: (甲硫氨酸)、 ( 种) ___(缬氨酸、甲硫氨酸) 编码氨基酸的密码子______种或_____种 64 UAA GUG AUG UGA(硒代半胱氨酸) 61 UAG 62 密码子表查法 脯氨酸 例:CCG 第1个字母 第2个字母 第3个字母 密码子 苯丙氨酸 U U U UUU ? 精氨酸 A G G AGG 绝大多数氨基酸都有两个或两个以上的密码子。 2.密码子的简并性 地球上几乎所有的生物都共用同一套密码子。 3.密码子的通用性 讨论1:你认为密码子的简并对生物体的生存和发展有什么意义? 讨论2:根据密码子的通用性这一事实,你能想到什么? ①增强密码子的容错性。当密码子中有一个碱基改变时,由于密码子的简并性,可能并不会改变其对应的氨基酸; ②保证翻译的速度。当某种氨基酸使用频率高时,几种不同的密码子都编码同一种氨基酸可以保证翻译的速度。 说明当今生物可能有着共同的起源。 一种密码子决定一种氨基酸。 1.密码子的专一性 :(4)分析密码子的特性 【重点突破二】遗传信息的翻译 mRNA进入细胞质后,就与蛋白质的“装配机器”— 核糖体结合起来,形成合成蛋白质的“生产线”。有了“生产线”,还要有“工人”,才能生产产品。 细胞质 mRNA 核糖体 蛋白质的“装配机器” 合成蛋白质的“生产线” 同学们思考,游离在细胞质中的氨基酸,是怎样被运送到合成蛋白质的“生产线”上的呢? 【重点突破二】遗传信息的翻译 3、“搬运工”- tRNA ① 形态 三叶草形 ② 结构 单链,但局部存在氢键 ③ 功能 识别氨基酸 转运氨基酸 结合氨基酸的部位 分子内配对 反密码子 ④功能特点 一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸 一种氨基酸可以由多种tRNA转运 tRNA的结构示意图 ⑤反密码子 每个tRNA上能与mRNA上的密码子发生碱基互补配对的3个相邻的碱基。 C A G 读反密码子的方向:tRNA 3'→ 5' 读取为:CAG 【重点突破二】遗传信息的翻译 种类 ⑥ 61或62种 4、翻译的过程 mRNA进入细胞质,与核糖体结合。 携带甲硫氨酸的tRNA,通过与碱基AUG互补配对,进入位点1。 甲硫 第一步起始 4、翻译的过程 甲硫 位点1 组 mRNA进入细胞质,与核糖体结合。 携带甲硫氨酸的tRNA,通过与碱基AUG互补配对,进入位点1。 运输 4、翻译的过程 携带组氨酸的tRNA以同样的方式进入位点2。 甲硫 位点1 位点2 组 第二步进位 4、翻译的过程 甲硫氨酸通过与组氨酸形成肽键而转移到占据位点2的tRNA上。 甲硫 位点1 位点2 组 色 第三步缩合 4、翻译的过程 核糖体沿mRNA移动,读取下一个密码子。原位点1的tRNA离开核糖体,原位点2的tRNA进入位点1,一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2,继续肽链的合成。 甲硫 位点1 位点2 组 色 第四步移位 4、翻译的过程 核糖体沿mRNA移动,读取下一个密码子。原位点1的tRNA离开核糖体,原位点2的tRNA进入位点1,一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2,继续肽链的合成。 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 第四步移位 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 移位 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 运输 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 缩合 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 移位 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 运输 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 缩合 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 半胱 移位 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 半胱 运输 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 半胱 缩合 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 半胱 脯 移位 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 半胱 脯 运输 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 半胱 脯 缩合 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 半胱 脯 谷 移位 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 半胱 脯 谷 运输 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 半胱 脯 谷 缩合 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 半胱 脯 谷 移位 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 半胱 脯 谷 丝 运输 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 半胱 脯 谷 丝 缩合 4、翻译的过程 甲硫 位点1 位点2 组 色 精 半胱 半胱 脯 谷 丝 终止密码子 核糖体读取到mRNA上的终止密码子,无对应tRNA,转录终止。 终止 肽链合成后,就从核糖体与mRNA的复合物上脱离,通常经过一系列步骤,盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子,然后开始承担细胞生命活动的各项职责。 【重点突破二】遗传信息的翻译 场所: 模板: 原料: 酶: 能量: 产物: 原则: 细胞质的核糖体上 以mRNA为模板 21种氨基酸 多种酶 多个多肽或蛋白质 密码子与反密码子配对,既碱基互补配对原则 (A-U , U-A , G-C , C-G) ATP tRNA mRNA ——小结 4.翻译过程 rRNA 【重点突破二】遗传信息的翻译 62 正在合成的肽链 核糖体 mRNA (1)如何快速高效地进行翻译呢? 一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成。 (3)翻译能够精确进行的原因是什么? (4)翻译合成的肽链就具有相应的生物学功能吗? 不具有,还需要加工。 ①mRNA为翻译提供了精确的模板; ②通过mRNA上的密码子和tRNA上的反密码子的碱基互补配对,保证了翻译能够准确地进行。 (2)多条肽链的氨基酸序列是否相同? 相同,因为其模板相同。 5.多聚核糖体 多聚核糖体现象 【重点突破二】遗传信息的翻译 正在合成的肽链 核糖体 mRNA (5)意义是? 少量的mRNA分子可以迅速合成大量氨基酸序列相同的蛋白质 (6)翻译的方向?(即核糖体移动的方向) 由肽链_____→肽链_____的方向进行 短 长 (右上角图:从左到右) 现学现练:右图判断翻译的方向? (从右到左) 5.多聚核糖体 【重点突破二】遗传信息的翻译 原核生物没有核膜,因此转录和翻译在同一空间进行,两个过程常紧密偶联,同时发生(边转录边翻译)。 真核生物主要在细胞核中进行转录,然后在细胞质中进行翻译(在线粒体、叶绿体中也可边转录边翻译)。  6.原核与真核生物基因表达的区别 (时间上)原核细胞转录与翻译同时进行;真核细胞先转录再翻译。 (空间上)原核细胞转录与翻译均在拟核区域 ;真核细胞在细胞核转录,在核糖体翻译。 【重点突破二】遗传信息的翻译 拓展延伸:真核细胞和原核细胞基因转录过程的区别 \ 转录 前体信使RNA mRNA 转录后加工 外显子 内含子 转录 真核生物的一个基因中既含有编码氨基酸的外显子,又含有不编码氨基酸的内含子,而且外显子与内含子都被转录,这样形成的RNA称为前体信使RNA 前体信使RNA序列与作为模板的DNA序列完全互补。 前体信使RNA中不编码氨基酸的序列在RNA自身的催化作用下被切除,编码氨基酸的序列连接在一起,形成信使RNA 基因 真核细胞基因结构 编码区 非编码区 非编码区 编码区 非编码区 非编码区 启动子 终止子 RNA聚合酶识别结合位点,启动转录 终止转录 外显子 内含子 原核细胞基因结构 拓展延伸:真核细胞和原核细胞基因转录过程的区别 DNA的碱基数:mRNA的碱基数:蛋白质中氨基酸数=6n:3n:n=6:3:1 DNA的碱基数、mRNA的碱基数、蛋白质中氨基酸数三者之间有何数量关系? 说明:因为DNA中有的片段无遗传效应,不能转录出mRNA;转录出的mRNA中有终止密码子,终止密码子不对应氨基酸,所以实际上基因(DNA)上所含有的碱基数要大于6n,或氨基酸数目小于n。因此一般题目中带有“至少”或“最多”字样。 n 6n 3n 3n 3n 转录 翻译 DNA mRNA 蛋白质 7.基因表达中的数据换算 1个氨基酸 6个碱基 3 1个密码子(3个碱基) 3 【重点突破二】遗传信息的翻译 【重点突破二】遗传信息的翻译 DNA复制 转录 翻译 时间 场所 条件 模板 原料 酶 能量 原则 特点 产物 方向 信息传递 独立完成表格中DNA复制、转录和翻译的比较 70 DNA复制 转录 翻译 时间 场所 条件 模板 原料 酶 能量 原则 特点 产物 方向 信息传递 细胞分裂间期 生长发育过程 细胞核(线粒体、叶绿体) DNA的两条链 基因的一条链 mRNA 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 21种氨基酸 解旋酶,DNA聚合酶 RNA聚合酶 多种酶 ATP ATP ATP 子代DNA分子 mRNA、tRNA、rRNA 多肽链 A-T,T-A,C-G,G-C A-U,T-A,G-C ,C-G A-U,U-A,G-C,C-G 半保留复制 边解旋边复制 边解旋边转录 一个mRNA可结合多个核糖体同时翻译多条肽链 DNA→DNA DNA→mRNA mRNA→蛋白质 从起始密码子到终止密码子 新链从5’端-3’端延伸 新链从5’端-3’端延伸 细胞核(线粒体、叶绿体) 核糖体 独立完成表格中DNA复制、转录和翻译的比较 71 DNA聚合酶 解旋酶 DNA聚合酶 RNA聚合酶 核糖体 DNA mRNA 多肽链 复制 转录 翻译 你能根据DNA复制和基因指导蛋白质合成的过程画一张流程图,表示遗传信息的传递方向吗? 【重点突破三】中心法则 1.提出者: 2.内容: 遗传信息可以从_______流向_______,即___________;也可以从___流向______,进而流向_________,即_________________________; 克里克 3.中心法则图示 DNA DNA DNA的复制 DNA RNA 蛋白质 遗传信息的转录和翻译 表示遗传信息传递的法则 转录 翻译 蛋白质 DNA 复制 RNA 【重点突破三】中心法则 RNA RNA RNA复制酶 RNA DNA 逆转录酶 4.中心法则的发展 资料1:烟草花叶病毒 资料2:艾滋病病毒: 1970年,科学家在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶,它能以RNA为模板合成DNA。 【重点突破三】中心法则 复制 转录 翻译 蛋白质 DNA 复制 RNA 逆转录 中心法则图解(虚线表示少数生物的遗传信息的流向) : 4.中心法则的发展 (3) _______为信息的流动提供能量 小结: (1) 是信息的载体 (2) _______是信息表达的产物 ATP 蛋白质 生命是物质、能量和信息的统一体 DNA和RNA 【重点突破三】中心法则 生物种类 遗传信息的传递过程 以DNA作为遗传物质的生物 原核生物 真核生物 DNA病毒 以RNA作为遗传物质的生物 一般RNA病毒 逆转录病毒 (HIV) 翻译 蛋白质 复制 DNA 转录 RNA 复制 RNA 蛋白质 翻译 蛋白质 翻译 转录 DNA RNA 逆转录 RNA 复制 5.各种生物的遗传信息传递过程 【重点突破三】中心法则 例1.请写出以下生物的遗传信息的传递过程: (1)具有逆转录功能的RNA病毒(如艾滋病病毒) 【重点突破三】中心法则 (2)能分裂的细胞(分生区)及DNA病毒(噬菌体等)遗传信息的传递 (3)高度分化的细胞(洋葱表皮细胞) (4)具有RNA复制功能的RNA病毒(烟草花叶病毒) 【重点突破三】中心法则 DNA mRNA 蛋白质 转录 翻译 脱氧核苷酸序列 决定 核糖核苷酸序列 决定 氨基酸序列 遗传信息 决定 遗传密码 决定 基因 性状 DNA中碱基个数:mRNA中碱基个数:蛋白质中氨基酸个数 6 3 1 课堂小结 【课堂小结】 一、概念检测 1.基因的表达包括遗传信息的转录和翻译两个过程。判断下列相关表述是否正确。 (1)DNA转录形成的mRNA,与母链碱基的组成、排列顺序都是相同的。( ) (2)一个密码子只能对应一种氨基酸,一种氨基酸必然有多个密码子。( ) × × 2.密码子决定了蛋白质的氨基酸种类以及翻译的起始和终止。密码子是指( ) A.基因上3个相邻的碱基 B.DNA上3个相邻的碱基 C.tRNA上3个相邻的碱基 D.mRNA上3个相邻的碱基 D 练习与应用(P69) 二、拓展应用 红霉素、环丙沙星、利福平等抗菌药物能够抑制细菌的生长,它们的抗菌机制如下表所示请结合本节内容说明这些抗菌药物可用于治疗疾病的道理。 提示:三种抗生素都是通过阻止遗传信息的传递和表达,来干扰细菌蛋白质的合成,进而抑制细菌生长的。具体而言,红霉素影响翻译过程,环丙沙星影响复制过程,利福平影响转录过程。 练习与应用(P69) EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 $

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