广东省惠州市惠阳区永湖中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考道德与法治试卷

惠州市惠阳区永湖中学2024—2025学年度第一学期九年级月考 政治试卷 本试卷共4页，23小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！”这首诗告诉我们（ ） A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是一种心灵的相遇 C.友谊是平等的、双向的 D.友谊是一成不变的 2.当我们与老师发生矛盾时，解决办法正确的是（ ） ①自我反思，冷静、客观地分析原因 ②相信善意，多些宽容和理解 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④求同存异，主动关心 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 3.对漫画理解正确的是（ ） A.网络丰富了我们的日常生活 B.网络促进了人际交往 C.网络为经济发展注入新的活力 D.我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 4.社会生活离不开规则，我们要自觉遵守规则。下列行为属于遵守规则的是（ ） A.在电影院看电影时，小明大声喧哗 B.在没有交警指挥的路口，小红闯红灯过马路 C.在公交车上，小刚主动给老人让座 D.在图书馆里，小亮边看书边吃零食 5.尊重是交往的起点，要学会尊重他人，实际生活中真正做到尊重他人。下列体现尊重他人的是（ ） A.给别人起侮辱性绰号 B.不和成绩差的同学交往 C.耐心倾听别人的意见 D.嘲笑身体有残疾的同学 6.诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。践行诚信需要我们（ ） ①树立诚信意识 ②运用诚信智慧 ③珍惜个人的诚信记录 ④任何时候都要说实话 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.下列行为属于违法行为的是（ ） ①小东参与抢劫他人财物 ②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴 ③小青周末没有参加社区的献爱心活动 ④小明多次拨打“119”谎报火情 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.诉讼是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼手段的是（ ） A.市民王某向环境监察部门反映某企业的排污行为 B.李某到人民法院状告郑某欠钱不还的侵权行为 C.张某向消费者协会投诉某商场的产品质量问题 D.某企业因农民工工资拖欠问题接受劳动部门调查 9.我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”人民行使国家权力的机关是（ ） A.全国人民代表大会 B.地方各级人民代表大会 C.人民代表大会 D.各级人民政府 10.我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”下列关于人权的说法正确的是（ ） ①人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展 ②在我国，人权的主体只包括我国公民 ③我国宪法保护的人权内容很广泛 ④尊重和保障人权是立法活动的基本要求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.我国的根本政治制度是（ ） A.社会主义制度 B.人民代表大会制度 C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D.民族区域自治制度 12.下列属于我国国家机构的是（ ） ①人民代表大会 ②人民政府 ③人民法院 ④人民检察院 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 13.我国公民的基本义务有（ ） ①维护国家统一和全国各民族团结 ②遵守宪法和法律 ③维护国家安全、荣誉和利益 ④依法纳税 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 14.公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国社会主义基本经济制度。下列对我国基本经济制度认识正确的是（ ） A.公有制经济是国民经济的主导力量 B.多种所有制经济是社会主义经济制度的基础 C.按劳分配为主体、多种分配方式并存是由我国基本国情决定的 D.社会主义市场经济体制把社会主义制度和计划经济有机结合起来 15.在我国，国家监察委员会是（ ） A.最高行政机关 B.最高审判机关 C.最高检察机关 D.最高监察机关 16.2023年是中国共产党成立102周年。中国共产党的初心和使命是（ ） A.实现共产主义 B.为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 C.全心全意为人民服务 D.解放全人类 17.我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。为适应经济发展新常态，我国应该（ ） ①坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想 ②落实新发展理念，转变发展方式 ④深化供给侧结构性改革 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 18.我国是统一的多民族国家，各民族在长期的交往、交流、交融中形成了的民族分布特点。（ ） A.大杂居、小聚居、相互交错 B.大聚居、小杂居、相互交错 C.大散居、小聚居、交错杂居 D.大聚居、小散居、交错杂居 19.文化是一个国家、一个民族的灵魂。坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，需要（ ） ①坚持以马克思主义为指导 ②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ③继承革命文化，发展社会主义先进文化 ④不忘本来，吸收外来，面向未来 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 20.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。（ ） A.全面建设社会主义现代化国家 B.全面建成小康社会 C.全面建设社会主义强国 D.全面实现社会主义现代化 二、非选择题（本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分） 21.阅读材料，回答问题。 材料一：在学校里，我们与老师朝夕相处，共同进步。但有时候，我们也会与老师发生矛盾，比如，有的同学对老师的批评方式不理解，认为老师的批评太严厉，伤害了自己的自尊心；有的同学对老师的教学风格不适应，觉得老师的教学方法不适合自己。 （1）当我们与老师发生矛盾时，应该如何正确处理？（6分） （2）请你为构建和谐的师生关系提出合理化建议。（4分） 22.阅读材料，回答问题。 材料一：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪行为频发，网络谣言、网络暴力等不良信息屡禁不止。这些行为和信息不仅危害了社会秩序，也影响了人们的正常生活。 材料二：2023年，国家网信办开展“清朗”系列专项行动，聚焦网络生态突出问题，严厉打击网络违法犯罪行为，整治网络不良信息，营造健康、有序、安全的网络环境。 （1）材料一中的网络违法犯罪行为和不良信息会带来哪些危害？（4分） （2）结合材料二，说说国家开展“清朗”系列专项行动的意义。（6分） （3）作为青少年，我们应该如何参与网络生活？（4分） 23.阅读材料，回答问题。 材料：2023年，我国政府工作报告指出，过去一年，我国经济保持恢复发展，国内生产总值增长3%，城镇新增就业1206万人，年末城镇调查失业率降到5.5%。居民消费价格上涨2%。粮食产量1.37万亿斤，增产74亿斤。生态环境质量持续改善，单位国内生产总值能耗下降0.1%，主要污染物排放量继续下降。 （1）材料表明我国在经济、社会、生态等方面取得了哪些成就？（6分） （2）我国取得上述成就的原因有哪些？（6分） （3）为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们青少年应该怎么做？（4分） 惠州市惠阳区永湖中学2024—2025学年度第一学期九年级月考 政治试卷（参考答案及评分标准） 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 评分标准：选择正确选项得3分，其他选项得0分。 1.答案：C 解析：题干中的诗句强调了朋友之间有来有往，体现了友谊是平等的、双向的，双方都要付出和收获。A选项友谊是一种亲密的关系，强调的是彼此间的亲近感；B选项友谊是一种心灵的相遇，侧重于精神层面的契合；D选项友谊不是一成不变的，会随着时间、经历等因素变化。该知识点出自初中道德与法治七年级上册第四课《友谊与成长同行》，让学生理解友谊的特质。 2.答案：D 解析：当与老师发生矛盾时，自我反思能让我们客观看待问题，找出自身可能存在的不足；相信善意，多些宽容和理解，能站在老师角度思考，化解矛盾；坦诚相待，注意沟通方式，能有效表达自己想法，也了解老师意图；求同存异，主动关心，有助于增进师生感情，构建和谐关系。这些方法都出自初中道德与法治七年级上册第六课《师生之间》，引导学生正确处理与老师的矛盾。 3.答案：D 解析：漫画提示“网络谣言不可信”，表明网络信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，避免受其误导和伤害。A选项网络丰富日常生活，强调网络在便利生活方面的作用；B选项网络促进人际交往，突出网络对沟通交流的影响；C选项网络为经济发展注入活力，说的是网络对经济的推动。这些都与漫画抵制网络不良信息的主旨不符。知识点在初中道德与法治八年级上册第二课《网络生活新空间》，教导学生正确对待网络信息。 4.答案：C 解析：在公交车上主动给老人让座，符合社会公德，体现了对尊老爱幼这一传统美德的践行，是遵守社会规则的表现。A选项在电影院大声喧哗，破坏了公共场所保持安静的规则；B选项闯红灯过马路，违反交通规则，危及自身及他人安全；D选项在图书馆边看书边吃零食，破坏图书馆安静和卫生的规定。这些都未遵守相应规则。该内容出自初中道德与法治八年级上册第三课《社会生活离不开规则》，帮助学生树立规则意识。 5.答案：C 解析：耐心倾听别人意见，尊重了他人表达想法的权利，体现了对他人的尊重。A选项给别人起侮辱性绰号，侵犯他人人格尊严，是不尊重他人的行为；B选项不和成绩差的同学交往，以成绩歧视他人，没有做到平等尊重；D选项嘲笑身体有残疾的同学，伤害他人自尊心，也是不尊重他人的表现。知识点源于初中道德与法治八年级上册第四课《社会生活讲道德》，让学生明白尊重他人的具体表现。 6.答案：A 解析：践行诚信，树立诚信意识是基础，要真诚待人，信守承诺；运用诚信智慧，能在复杂情况下正确处理诚信问题；珍惜个人诚信记录，关乎个人在社会中的信用和发展。但在某些特殊情况下，如为保护他人生命安全等，可能需要权衡是否说实话，并非任何时候都要绝对如实告知，所以④表述错误。此知识点出自初中道德与法治八年级上册第四课，引导学生全面理解诚信。 7.答案：B 解析：抢劫他人财物，触犯刑法，是严重违法行为；参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴，违反治安管理处罚法，扰乱社会秩序；多次拨打“119”谎报火情，浪费公共资源，扰乱公共秩序，这些都属于违法行为。而小青未参加社区献爱心活动，献爱心是自愿行为，并非法律强制要求，不属于违法行为。知识点出自初中道德与法治八年级上册第五课《做守法的公民》，让学生区分违法行为与非违法行为。 8.答案：B 解析：诉讼是向人民法院提起的，通过法律程序解决纠纷的方式。A选项向环境监察部门反映企业排污行为，是通过行政途径解决问题；C选项向消费者协会投诉，是通过非诉讼的调解方式解决纠纷；D选项企业接受劳动部门调查，是行政部门履行监管职责，都不属于诉讼。B选项李某到人民法院状告郑某欠钱不还，符合诉讼定义，即向法院起诉维护自身权益。该知识点出自初中道德与法治八年级上册第五课，帮助学生了解维权途径。 9.答案：C 解析：我国宪法规定人民行使国家权力的机关是人民代表大会，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。A选项全国人民代表大会是最高国家权力机关；B选项地方各级人民代表大会是地方国家权力机关；D选项各级人民政府是国家行政机关，是权力机关的执行机关。知识点出自初中道德与法治八年级下册第二课《保障宪法实施》，让学生明确国家权力机关的概念。 10.答案：C 解析：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展；我国宪法保护的人权内容广泛，包括各方面权利；尊重和保障人权是立法活动基本要求。在我国，人权主体不仅有我国公民，还包括在我国的外国人等，所以②错误。知识点出自初中道德与法治八年级下册第三课《公民权利》，让学生全面认识人权。 11.答案：B 解析：我国根本政治制度是人民代表大会制度，它直接体现人民当家作主。A选项社会主义制度是我国根本制度；C选项中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是基本政治制度；D选项民族区域自治制度也是基本政治制度。知识点出自初中道德与法治八年级下册第三课，帮助学生区分不同政治制度。 12.答案：D 解析：我国国家机构包括人民代表大会（权力机关）、人民政府（行政机关）、人民法院（审判机关）、人民检察院（检察机关）。它们相互协作，共同保障国家的正常运转。知识点出自初中道德与法治八年级下册第三课，让学生了解国家机构组成。 13.答案：D 解析：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法纳税，这些都是我国宪法规定的公民基本义务。它们对于国家稳定、社会发展以及公民自身权益保障都具有重要意义。知识点出自初中道德与法治八年级下册第四课《公民义务》，强化学生对公民义务的认识。 14.答案：C 解析：国有经济是国民经济主导力量，A错误；公有制经济是社会主义经济制度基础，B错误；我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，是由我国基本国情决定的，C正确；社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合，而非计划经济，D错误。知识点出自初中道德与法治八年级下册第五课《我国基本制度》，让学生准确理解基本经济制度。 15.答案：D 解析：国家监察委员会是最高监察机关，负责监察公职人员。A选项最高行政机关是国务院；B选项最高审判机关是最高人民法院；C选项最高检察机关是最高人民检察院。知识点出自初中道德与法治八年级下册第六课《我国国家机构》，明确各国家机关性质。 16.答案：B 解析：中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。A选项实现共产主义是最高理想和最终目标；C选项全心全意为人民服务是根本宗旨；D选项解放全人类表述不准确。知识点出自初中道德与法治九年级上册第一单元《富强与创新》，让学生了解党的使命。 17.答案：D 解析：我国经济进入新常态，要贯彻以人民为中心思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，全方位推动经济高质量发展。知识点出自初中道德与法治九年级上册第一单元，引导学生理解经济发展新变化。 18.答案：C 解析：我国各民族形成大散居、小聚居、交错杂居的分布特点，这种特点有利于各民族交流合作，促进民族团结。知识点出自初中道德与法治九年级上册第七课《中华一家亲》，帮助学生了解民族分布特点。 19.答案：D 解析：坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，要以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，全面推动文化发展。知识点出自初中道德与法治九年级上册第五课《守望精神家园》，培养学生文化自信。 20.答案：A 解析：实现中国梦，要协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。全面建成小康社会已完成，全面建设社会主义强国表述不准确，全面实现社会主义现代化是目标之一，但此处应选A。知识点出自初中道德与法治九年级上册第一单元，明确实现中国梦的战略布局。 二、非选择题（本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分） 【注：答案仅做参考，考生使用/结合课本所学展开作答，言之有理，符合题意、事实，可酌情赋分】 21.（10分）（1）当我们与老师发生矛盾时，应该如何正确处理？（6分） 答案：①自我反思：冷静、客观地分析原因，思考自己在与老师相处过程中的言行举止，是否存在不恰当的地方。例如是否在课堂上违反纪律，导致老师批评，却没有正确理解老师的意图。（2分） ②理解老师：尝试站在老师的角度看问题，明白老师的批评或教学方式可能是出于对学生的关心和期望，是为了促进学生更好地成长。比如老师可能因班级整体学习进度的考虑，采用某种教学风格，并非故意针对个人。（2分） ③主动沟通：选择合适的时机和场合，以诚恳、尊重的态度与老师交流。表达自己对老师的尊重，同时也坦诚地说出自己的想法和感受，认真倾听老师的意见和建议，共同探讨解决问题的方法。例如，可以在课后找老师，真诚地说：“老师，我想跟您聊聊之前我们在课堂上的一些误会，我想知道您当时是怎么想的，同时也想跟您说说我的想法。”（2分） 解析：自我反思：这是解决矛盾的基础，通过反思自身，能更准确地找到矛盾产生的根源，避免盲目指责对方，有助于理性对待矛盾。 理解老师：师生之间由于角色和立场不同，对事情的看法可能存在差异。站在老师角度理解，能增进师生间的相互理解，减少对立情绪。 主动沟通：沟通是解决矛盾的关键，通过积极主动的交流，能消除误解，让双方了解彼此真实想法，从而找到解决矛盾的办法。 评分标准： 言之有理，每点2分，共6分。 若能准确阐述要点，并结合具体事例说明，得2分。 若要点阐述基本正确，得1分。 若偏离要点，酌情给0-1分。 （2）请你为构建和谐的师生关系提两条合理化建议。（4分） 答案：①学生角度：学生应积极主动地参与课堂互动，认真听讲，按时完成作业，以实际行动尊重老师的辛勤付出。比如在课堂上积极回答问题，展现出对知识的渴望和对老师教学的支持。（2分） ②老师角度：老师要关注学生的个体差异，因材施教，采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。例如，对于理解能力较强的学生，可以提供一些拓展性的学习任务；对于基础薄弱的学生，给予更多的耐心指导。（2分） 解析： 学生角度：学生积极参与课堂活动，认真完成学习任务，这不仅有利于自身学习，也是对老师工作的尊重和认可，能增强老师教学的积极性，促进师生关系和谐。 老师角度：每个学生的学习能力和特点不同，老师因材施教能让每个学生都能在学习中有所收获，感受到老师的关注和重视，从而拉近师生距离。 评分标准： 从学生和老师角度各提一条建议，每条2分，共4分。 建议合理、具体且能有效促进和谐师生关系构建，得2分。 建议较笼统或可行性不强，得1分。 建议不合理或与主题不符，得0分。 22.（14分） （1）材料一中的网络违法犯罪行为和不良信息会带来哪些危害？（4分） 答案：①对社会秩序的危害：扰乱网络空间的正常秩序，使网络信息传播失去规范，造成信息混乱，影响网络平台的健康发展，进而冲击现实社会秩序，降低社会运行效率。例如网络谣言可能引发公众恐慌，影响社会稳定，导致一些公共活动无法正常开展。（2分） ②对个人权益的危害：侵犯个人的财产权益，如网络诈骗会使受害者遭受经济损失； 还可能侵犯个人的名誉权、隐私权等，网络暴力和谣言会损害他人的声誉，给他人带来精神伤害，影响其正常的生活和工作。比如恶意的网络谣言可能导致他人在工作中受到误解，失去晋升机会。（2分） 解析： 对社会秩序的危害：网络已成为社会生活的重要部分，网络秩序混乱会波及现实社会。网络违法犯罪和不良信息的传播，破坏了网络信息传播的真实性和有序性，影响社会稳定与发展。 对个人权益的危害：个人在网络环境中相对处于弱势，网络违法犯罪行为和不良信息容易对个人的财产、名誉等权益造成直接损害，影响个人的生活质量和发展。 评分标准： 每方面2分，共4分。 能从社会秩序和个人权益两方面准确阐述危害，且举例恰当，得2分。 阐述基本正确，得1分。 阐述不清晰或不准确，酌情给0-1分。 （2）结合材料二，说说国家开展“清朗”系列专项行动的意义。（6分） 答案：①对网络环境：营造健康、有序、安全的网络环境，有效减少网络违法犯罪行为和不良信息的传播，净化网络空间，使网络成为传播正能量、促进知识交流和创新的平台。例如，让网民能够在网络上获取真实、有益的信息，避免受到虚假信息和不良内容的干扰。（2分） ②对社会秩序：维护社会的和谐稳定，减少因网络问题引发的社会矛盾和不稳定因素。网络违法犯罪和不良信息可能引发公众恐慌、误导公众行为，专项行动能降低这些负面影响，保障社会正常运转。比如减少网络诈骗案件，使社会经济秩序更加稳定。（2分） ③对个人权益：切实保护公民的合法权益，让人们在网络生活中免受违法犯罪行为的侵害，减少不良信息对个人精神和财产的损害。例如，保护个人隐私不被泄露，防止个人财产因网络诈骗而遭受损失。（2分） 解析：对网络环境：健康的网络环境是网络发挥积极作用的前提，“清朗”行动能规范网络空间，促进网络良性发展。 对社会秩序：网络与社会紧密相连，良好的网络环境有助于维护社会秩序稳定，减少网络对社会的负面影响。 对个人权益：个人是网络的主要参与者，保障个人在网络中的合法权益是行动的重要目标，能提升人们的网络生活安全感和满意度。 评分标准： 每点2分，共6分。 能从网络环境、社会秩序、个人权益三方面合理阐述意义，且阐述清晰、具体，得2分。 阐述较合理，但不够清晰或具体，得1分。 阐述不完整或不准确，酌情给0-1分。 （3）作为青少年，我们应该如何参与网络生活？（4分） 答案：提高媒介素养：①学会辨别网络信息的真伪和价值，不盲目相信和传播未经证实的信息。 ②遇到复杂信息时，要思考其来源和真实性，通过多渠道核实信息。比如看到一则热点新闻，先查看多个权威媒体的报道，再做判断。（2分） 遵守道德法律：①在网络生活中自觉遵守道德规范，文明上网，不发表不文明、侮辱性的言论； ②同时严格遵守法律法规，不参与任何网络违法犯罪活动。例如，不参与网络赌博、不传播淫秽信息等。（2分） 解析： 提高媒介素养：网络信息繁杂，青少年只有具备良好的媒介素养，才能在海量信息中筛选出有价值的内容，避免受到不良信息的误导。 遵守道德法律：道德和法律是网络行为的基本准则，遵守道德能营造文明的网络氛围，遵守法律能确保网络活动合法合规，保障自身和他人权益。 评分标准： 每点2分，共4分。 能从两方面准确阐述做法，且结合具体事例/教材知识点说明，得2分。 阐述基本正确，但事例不恰当或未举例，得1分。 阐述不恰当或不完整，酌情给0-1分。 23.（16分） （1）材料表明我国在经济、社会、生态等方面取得了哪些成就？（6分） 答案：经济方面：国内生产总值增长3%，表明我国经济保持恢复发展态势，经济规模不断扩大，经济实力进一步增强，为国家各项事业发展奠定坚实的物质基础。（2分） 社会方面：城镇新增就业1206万人，年末城镇调查失业率降到5.5%，居民消费价格上涨2%，粮食产量1.37万亿斤，增产74亿斤。这些数据说明我国在就业、物价稳定和粮食安全方面取得显著成效，人民生活得到更好保障，社会更加稳定和谐。（2分） 生态方面：生态环境质量持续改善，单位国内生产总值能耗下降0.1%，主要污染物排放量继续下降。这体现了我国在生态文明建设方面取得积极进展，可持续发展能力不断提升，经济发展与生态保护协调共进。（2分） 解析： 经济方面：国内生产总值的增长是衡量经济发展的重要指标，反映了国家经济的总体增长趋势和活力。 社会方面：就业情况关系到民生，失业率下降和新增就业人数增加表明就业形势向好；物价稳定和粮食增产保障了人民的基本生活需求，促进社会稳定。 生态方面：生态环境质量改善、能耗和污染物排放量下降，体现了我国在生态保护和可持续发展方面的努力和成效，符合绿色发展理念。 评分标准： 每方面2分，共6分。 能准确从经济、社会、生态三方面概括成就，且阐述清晰、准确，得2分。 概括基本正确，但阐述不够清晰或准确，得1分。 概括不准确或不全面，酌情给0-1分。 （2）我国取得上述成就的原因有哪些？（6分） 答案：政策引领：坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，制定并实施一系列促进经济、社会、生态协调发展的政策。例如，通过供给侧结构性改革推动经济高质量发展，实施乡村振兴战略促进城乡协调发展，出台环保政策加强生态保护。（2分） 科技创新：加大对科技研发的投入，鼓励科技创新，推动科技成果转化应用。科技创新提高了生产效率，促进产业升级，助力经济发展；同时也为生态保护和社会发展提供技术支持。比如在农业领域，利用先进的种植技术提高粮食产量；在工业领域，通过节能减排技术降低能耗和污染物排放。（2分） 人民奋斗：广大人民群众积极投身社会主义建设事业，发扬艰苦奋斗精神，在各自岗位上辛勤劳动，为国家的发展贡献智慧和力量。无论是科研人员的创新探索，还是普通劳动者的默默耕耘，都汇聚成推动国家进步的强大动力。（2分） 解析： 政策引领：党的领导和科学的政策为国家发展指明方向，合理的政策引导资源配置，促进各领域协调发展。 科技创新：科技是第一生产力，科技创新能提升生产效率，推动产业升级，解决发展中的难题，是实现经济、社会、生态可持续发展的关键。 人民奋斗：人民是历史的创造者，国家的发展离不开人民的辛勤付出，人民的智慧和力量是推动国家各项事业进步的根本源泉。 评分标准： 每点2分，共6分。 能从政策引领、科技创新、人民奋斗三方面合理阐述原因，且阐述清晰、具体，得2分。 阐述较合理，但不够清晰或具体，得1分。 阐述不完整或不准确，酌情给0-1分，言之有理也可酌情赋分。 （3）为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们青少年应该怎么做？（4分） 答案：①树立理想：树立远大理想，将个人理想与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合起来，明确自己的奋斗目标和方向。例如，立志成为一名对国家科技发展有贡献的科研人员，为实现科技强国梦努力。（1分） ②努力学习：努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力。掌握扎实的知识基础，才能在未来为国家发展贡献力量。比如，认真学习数理化等基础学科知识，积极参加科技创新活动。（2分） ③积极实践：积极参与社会实践活动，关注国家发展和社会热点问题，增强社会责任感。从身边小事做起，如参与环保志愿活动，为建设美丽中国贡献一份力量。（1分） 解析： 树立理想：明确的理想能为青少年提供前进动力，将个人理想与中国梦结合，能使个人发展与国家命运紧密相连。 努力学习：知识是实现理想的基础，培养创新和实践能力能更好地适应社会发展需求，为国家创新发展贡献智慧。 积极实践：社会实践能让青少年了解社会，增强责任感，通过实际行动为国家发展添砖加瓦，从身边小事做起培养社会责任感。 评分标准： 每点按相应分值给分，共4分。 能准确阐述要点，并结合具体事例说明，得相应分值。 阐述基本正确，但事例不恰当或未举例，酌情扣0.5-1分。 阐述不恰当或不完整，酌情给0-1分，言之有理也可酌情赋分。 学科网（北京）股份有限公司 $