2.2 第3课时　大气的水平运动——风 课件 2026-2027学年高一上学期地理人教版必修第一册

该高中地理课件聚焦“大气水平运动——风”，系统涵盖风的形成原因、影响作用力及高近地面风向差异。通过“风速歌”生活化导入，结合问题式预习、判一判、绘一绘等学习支架，从基础概念到绘图实践再到等压线图应用，构建连贯知识脉络。 其亮点在于融合地理实践力（如绘制风向、仪器观测记录）与综合思维（分析海陆摩擦力对风速影响），采用表格归纳作用力、分步绘图指导等方法，帮助学生系统掌握。教师可借助迁移题提升教学效率，学生能深化理解并增强地理实践与综合分析能力。

复习任务群一 现代文阅读Ⅰ 把握共性之“新”　打通应考之“脉” 第1课时 反应热 焓变（基础课） 第二章　地球上的大气 第二节　大气受热过程和大气运动 第3课时　大气的水平运动——风 第3课时　大气的水平运动——风 1 1.运用受力图，分析高空和近地面的风向。 2.运用观测仪器，观察风向并记录。 学习任务目标 第3课时　大气的水平运动——风 2 一、风形成的原因 1．气压梯度：地面受热不均，导致空气上升和下沉，进而使同一水平面上的气压产生了差异。单位距离间的________称为气压梯度。 2．气压梯度力：水平面上存在__________产生的促使大气由高压区流向低压区的力。 问题式预习 气压差 气压梯度 第3课时　大气的水平运动——风 3 3．影响风的作用力 [判一判]判断关于影响风作用力说法的正误。 (1)水平气压梯度力是形成风的直接原因。 (　 　) (2)水平气压梯度力的方向平行于等压线，由高压指向低压。(　 　) (3)地转偏向力垂直于风向，北半球右偏，南半球左偏。 (　 　) (4)摩擦力与风向垂直。 (　 　) √ × √ × 第3课时　大气的水平运动——风 4 二、高空风和近地面风 1．高空风的形成(以北半球为例) [绘一绘]在图中绘出A地在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下的风向、水平气压梯度力和地转偏向力。 提示： 第3课时　大气的水平运动——风 2．近地面风的形成(以北半球为例) [绘一绘]在图中绘出B地在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下的风向、水平气压梯度力和地转偏向力。 提示： 第3课时　大气的水平运动——风 3．[判一判]判断关于风说法的正误。 (1)高空大气风向与等压线平行。 (　 　) (2)近地面大气风向与等压线垂直。 (　 　) (3)台风登陆后摩擦力增大，风力减小。 (　 　) √ × √ 第3课时　大气的水平运动——风 风速歌 零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；二级风，树叶响；三级风，旗翩翩；四级风，灰尘起；五级风，起波澜；六级风，大树摇；七级风，行路难；八级风，树枝断；九级风，烟囱坍；十级风，树根拔；十一级，陆罕见；十二级，更少有，风怒吼，浪滔天。 任务型课堂 任务　风的形成及影响因素 第3课时　大气的水平运动——风 8 (1)说出风速歌中风的分级的依据。 提示：风对地理事物的影响程度。 (2)说出影响风速的主导因素。 提示：水平气压梯度力。 (3)“十一级，陆罕见”，但在海洋上经常出现，试分析原因。 提示：陆地摩擦力大，海洋摩擦力小。 第3课时　大气的水平运动——风 9 读我国局部地区等压线分布图，完成1～2题。 第3课时　大气的水平运动——风 10 1．此时甲地 (　　) ①水平气压梯度力指向东南　②地转偏向力指向偏南　③摩擦力指向西南　④风向指向东南 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．图中甲、乙、丙、丁四地中，风速最小的是 (　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 √ √ 第3课时　大气的水平运动——风 11 1．D　2.B　解析：第1题，此时甲地气压西高东低，等压线呈南北走向，水平气压梯度力与等压线垂直，水平气压梯度力指向正东，①错误；北半球风向右偏，指向东南，④正确；北半球地转偏向力向右偏，与风向垂直，指向偏南，②正确，摩擦力与风向相反，指向西北，③错误。第2题，风速大小与等压线疏密程度有关，等压线密集，风速大，等压线稀疏，风速小。乙处等压线比甲、丙、丁都稀疏，风速最小，B正确，A、C、D错误。故选B。 第3课时　大气的水平运动——风 下图为北半球某地气压随高度的空间变化图。据此完成3～4题。 3．M地的风向是 (　　) A．南风 B．北风 C．西南风 D．西北风 √ 第3课时　大气的水平运动——风 4．与甲地相比，乙地 (　　) A．气温高，气流上升 B．气温低，气流下沉 C．气温低，气压偏高 D．气温高，气压偏高 3．D　4.A　解析：第3题，M的西侧等压面上凸，气压高，东侧气压低，水平气压梯度力指向正东，北半球近地面风向向右偏转，形成西北风 。第4题，图中乙地等压面“凸高为低”，形成低压，说明气温高，气流上升，A正确，B、C错误。读图，甲地在995hPa等压面垂直下方，气压高于995hPa，乙地在995hPa等压面垂直上方，气压值低于995hPa，乙地气压比甲地气压低，D错误。故选A。 √ 第3课时　大气的水平运动——风 【探究总结】 1．影响风的三个力 第3课时　大气的水平运动——风 项目 F1水平气压梯度力 F3地转偏向力 F2摩擦力 方向 垂直于等压线，由高压指向低压 与风向垂直，北半球向右偏，南半球向左偏 与风向相反 大小 由气压梯度决定，等压线越密，水平气压梯度力越大 随风速增大而增大，随纬度升高而增大 下垫面越粗糙，摩擦力越大 影响 是形成风的直接原因，直接影响风向和风速 只改变风向，不改变风速 既改变风向，也改变风速 第3课时　大气的水平运动——风 2.等压线图中风向绘制的两个步骤 第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。 第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°(高空风则偏转90°)，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(北半球近地面)： 第3课时　大气的水平运动——风 第3课时　大气的水平运动——风 18 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 第3课时　大气的水平运动——风 19 谢 谢！ 第3课时　大气的水平运动——风 20 $