5.2 乡村与城镇 教学设计2026-2027学年地理粤人版七年级上册

该初中地理教学设计聚焦“乡村与城镇”主题，核心围绕聚落的形成、空间分布形态及民居与自然环境的联系。导入通过历史教材《耕获图》《清明上河图》与学生家乡自贡实地照片跨学科衔接，构建古今聚落认知支架，引导从自然环境角度探究聚落形成。 特色在于跨学科整合与地理实践力培养，结合历史遗址分布图、学生绘制的自贡民居图等实例，通过地图分析、案例探究（如佛山千灯湖、石家庄）提升区域认知，播放《世界遗产——福建土楼》视频强化人地协调观，既助学生建立空间联系思维，也为教师提供可操作的生活化教学方案。

教学设计 课程基本信息 学科 地理 年级 七年级 学期 秋季 课题 乡村与城镇 教学目标 1. 运用地图和相关资料，描述聚落的形成、空间分布形态、民居建筑与自然环境等方面的联系。（综合思维） 2. 通过阅读图像、观看视频、实地考察等，描述乡村和城镇景观特征及其变化。（区域认知） 3.通过实例感悟聚落文化传承与发展之间的矛盾，懂得保护传统聚落的意义，树立正确的人地观念。（人地协调观） 教学重难点 教学重点： 1. 乡村景观和城镇景观及其变化。 2. 聚落及其空间分布形态。 教学难点： 聚落的形成、分布形态、民居建筑与自然环境的关系。 教学过程 导入： （跨学科教学）七年级历史教材里，宋代的《耕获图》和《清明上河图》分别描绘了古代的乡村景观和城镇景观。学生外出考察时，拍摄了家乡自贡的乡村和城市景观照片。古往今来，世界各地人们居住生活的地方，有的是乡村，有的是城镇。乡村和城镇是聚落的两种基本类型。 一、寻联系——聚落及其空间分布形态 聚落的概念：人们按照生产和生活的需要，形成了各种形式的聚居地，我们将其统称为聚落。 过渡：哪些地方容易形成聚落呢？让我们回到原始社会，去探寻聚落形成的秘密。 1、聚落的形成与自然环境 （跨学科教学）展示七年级历史课本“中国境内新石器时代重要遗址分布图”，可以看出遗址分布较密集的地区主要位于黄河中下游和长江中下游。 学生根据学习任务一的中国地形图、温度带图、干湿地区图和河流图，分析原始聚落集中分布于黄河、长江中下游的原因，由此探讨原始社会时期聚落形成的自然条件。 过渡：随着聚落的发展，受到地形、气候、河流、交通线路的影响，不同的聚落在空间分布上呈现不同的形态。 2、聚落的空间分布形态与自然环境 零散状分布，多在地形复杂或生产方式特殊的地区。 团块状分布，多在平原地区。 条带状分布，多在受河谷地形、公路分布等影响的地区。 过渡：除了聚落的形成、分布，民居建筑也会受自然环境的影响。 3、聚落的民居建筑与自然环境 展示学生外出考察时绘制的自贡乡村传统民居建筑图，引导学生分析与自然环境的关系。 分析其他案例： 日本合掌屋与气候的关系； （跨学科教学）历史教材中河姆渡人干栏式建筑与气候的关系； 贵州的苗寨和湘西的吊脚楼与地形和气候的关系等。 小结： （1）聚落的形成受到地形、气候、水源等自然条件的影响； （2）聚落空间分布形态有零散状、团块状和条带状，受地形、气候、河流、交通等因素的影响。 （3）聚落的民居建筑受气候、地形等因素的影响较大。 二、辨区别——乡村城镇景观及其变化 1、乡村和城镇景观 乡村和城镇的概念。 学生根据教材及生活经验，完成学习任务二。 根据表格内容，回到教材98页，思考课前自主学习“佛山千灯湖：从乡村到城市的蝶变”的两个问题：1.根据图文材料，判断千灯湖片区30年前属于乡村还是城镇，并说出你的判断依据。2.对比以上两幅图，说说千灯湖片区景观有哪些变化。 过渡：正如佛山千灯湖片区一样，乡村景观并不是一成不变的。我国实施乡村振兴后，一些乡村逐渐成为产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的美丽乡村。 2、乡村景观的变化 引导学生阅读教材101页图5-2-6内容，完成学习任务三： 1.昔日后沟村的乡村景观有什么特点？ 2.实施乡村振兴战略后，后沟村的乡村景观发生了哪些变化？ 过渡：城镇景观的变化又怎样呢？ 随着城镇的发展，城镇居民不断增多，城镇景观也随之发生变化，规模不断扩大，逐渐发展为大城市或特大城市，如南京城市景观；在经济发达的地区，城镇数量也会不断增加，逐渐演变为城市群，如英国城市群景观。 3、城镇景观的变化 引导学生阅读教材102页文字材料“石家庄：从县城到大都市”及图5-2-10、5-2-11，完成学习任务四：1.说出石家庄由乡村演变为城市的主要原因。2.简述石家庄1980-2010年城市空间形态的变化特点。3.请为石家庄打造滹沱河生态经济带提出合理的建议。 三、知保护——传统聚落景观及其保护 在漫长的社会发展过程中，世界各地的人们用自己的勤劳智慧，创造了各具特色的聚落景观，留下了许多宝贵的文化遗产，如历史悠久的文化名城、古镇、古村落，以及城堡、宫殿、寺庙、祠堂等古建筑。这些聚落与当地自然环境融为一体，反映了当时的风俗民情、文化艺术、社会与经济发展水平等。 由于工业革命、城镇发展，一些特色鲜明的乡村聚落正在逐渐减少，具有历史价值的传统民居也被一些高楼大厦所代替。为了保护这些珍贵的文化遗产，目前，联合国教科文组织将许多聚落列入了《世界遗产名录》。例如，我国的皖南古村落，丽江古城，开平碉楼、澳门历史城区等。 播放视频：《世界遗产——福建土楼》 珍惜和保护好这些全世界共同拥有的宝贵遗产，并传承给后代，是全人类共同的责任。 思维导图总结本课： 学科网（北京）股份有限公司 $