专题6 标点符号（讲义）2027年新疆“三校生升高职”考试《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年新疆“三校生升高职”考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年新疆“三校生升高职”考试 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题6 标点符号 目录 01 考情解码·命题预警 2 02 体系构建·思维可视 2 03 核心突破·靶向攻坚 3 考点1 句号、问号、感叹号 3 考点2 顿号、逗号、分号 8 考点3 冒号 3 考点4 引号 8 考点5 破折号、省略号、括号 3 考点6 书名号 8 04 真题溯源·考向感知 18 【复习目标】 精准掌握三校生高职高考标点符号全部考点，熟练辨析句中点号、句末点号、标号四大类核心易混标点用法，熟记考纲与教材规定标点符号标准使用规则，规避基础标点误用错误。具备快速判别标点使用正误的能力，能精准识别停顿层级混淆、引号与点号搭配错乱、顿号逗号分号误用、括号破折号省略号混用等高频典型问题，熟练应对高职高考标点选择、语段修改类基础题型，保证标点相关考题正确率达标。适配高职高考标点命题规律，掌握辨析、修改两类题型专属解题技巧，通过讲练结合夯实基础，杜绝基础题型无谓失分，为病句辨析、语段改写、古诗文赏析、作文规范表达等后续考点筑牢文字表达根基。建立个人易错标点错题题库，梳理标点区分记忆方法，养成规范使用、精准判断标点符号的答题与书写习惯。 考点1 句号、问号、感叹号 【考点知识回顾】 1. 句号（。） 作用：陈述句、语气舒缓的祈使句末尾使用，表示完整语意结束。 易错规则： （1）句子虽有疑问词，但整体是陈述语气，末尾用句号，不用问号； （2）倒装陈述句，句号统一放在句末，中间倒装部分只用逗号。 例：我不知道他什么时候来。（陈述，不用？） 2. 问号（？） 作用：疑问句、反问句末尾使用。4大必考易错点： （1）选择问句：只在最后一个分句末尾用问号，中间分句用逗号。 例：你是看书，还是写字？ （2）倒装问句：问号放句末，倒装疑问词后用逗号。 例：去哪里报到，你？ （3）连续发问（多独立问句）：每一句末尾都加问号。 例：谁去？何时去？在哪集合？ （4）含疑问词的陈述句：无疑问语气，句末句号。 例：我不清楚这次考试考哪些标点。 3. 感叹号（！） 作用：感叹句、语气强烈祈使句、语气强烈反问句末尾。 易错规则：倒装感叹句，感叹号放句末，前置词语后用逗号。 例：真美啊，南疆的戈壁风光！ 【常见题型】 1. 选择题：选出标点全部正确/有错误的一项； 2. 辨析题：判断句子问号、句号使用正误并修改； 3. 修改病句配套标点修改。 【即时训练】 1.选出标点使用无误的一项（ ） A. 我不知道这条路能不能走到县城？ B. 你打算周末去喀什，还是去和田。 C. 到底谁负责本次模拟考试，老师？ D. 快停下，危险！。 【答案】C 【详细解析】A错误：句子整体为陈述句，“能不能”仅作宾语内疑问词，无发问语气，末尾问号改句号； B错误：选择问句，句末需用问号，句号改为问号； C正确：倒装疑问句，疑问主体后置，中间逗号、句末问号，符合规则； D错误：句末感叹号已表停顿，不能叠加句号，删除末尾句号。 2.找出标点有误的一句并修改 句子：怎样提高标点得分？是多刷题？还是熟记规则？ 【答案】错误句，修改：怎样提高标点得分？是多刷题，还是熟记规则？ 【详细解析】本句属于选择问句，“是……还是……”为一组选择，仅最后一处用问号，中间选择分句之间只能用逗号，第二个问号改为逗号。 3.判断正误并说明理由：多美，新疆的红枣！ 【答案】正确 【详细解析】倒装感叹句，感叹对象“新疆的红枣”后置，感叹语气集中在句末，前置形容词后用逗号，句末感叹号，标点规范。 4.下列标点修改正确的是（ ） 原句：谁会背诵《乡土中国》节选？谁能准确划分停顿？谁掌握标点核心考点。 A. 第三句句号改问号 B. 第一句问号改逗号 C. 第二句问号改句号 D. 无需修改 【答案】A 【详细解析】三句为连续独立发问，每一句都是完整疑问句，前两句用问号，第三句句号改为问号。 考点2 顿号、逗号、分号（句内点号，停顿层级：顿号＜逗号＜分号） 【考点知识回顾】 1. 顿号（、）：最短停顿，用于并列词语、短语之间 高频禁用场景（必背）： （1）相邻概数（约数）中间不加顿号：三五天、十四五岁（不能写三、五天）； （2）并列词语带“啊、啦、呀”等语气词，改用逗号：苹果呀，葡萄，香梨； （3）并列词语有“和、及、与”，前面不再加顿号； （4）并列引号、并列书名号连用，中间一般省略顿号。 2. 逗号（，）：句内一般停顿，并列分句、长定语后、状语后、倒装成分中间使用 3. 分号（；）：长并列分句之间，分句内部已经含有逗号时，分句间必须用分号分层。 使用前提：并列分句结构完整、语意并列，内部自带逗号。 例：南疆盛产红枣、核桃；北疆盛产葡萄、啤酒花。 层级口诀：词语并列用顿号，短句并列用逗号，长句分层用分号。 【常见题型】 1. 区分顿号、逗号、分号混用错误； 2. 判断概数中间顿号是否多余； 3. 多层并列分层标点辨析。 【即时训练】 1.下列顿号使用正确的一项（ ） A. 他大概十三、四岁，熟悉三校生语文考点。 B. 商店摆放着钢笔、橡皮、和语文复习讲义。 C. 操场上有汉族、维吾尔族、哈萨克族同学。 D. 我爱吃馕、烤肉、还有葡萄。 【答案】C 【详细解析】A错：“十三四岁”是相邻概数，中间不能加顿号，删除顿号； B错：并列词语末尾有连词“和”，前面最后一个顿号删掉； C对：三个单纯并列名词，中间顿号规范； D错：“还有”等同于并列连词，前顿号删除。 2.选出分号使用规范的句子（ ） A. 读书，夯实基础；刷题，巩固考点；总结，提升分数。 B. 春天杏花盛开，夏天瓜果飘香；秋天棉田丰收。 C. 我喜欢语文，标点、字音，古诗文，他擅长数学。 D. 早上背诵讲义，中午刷题；晚上整理错题。 【答案】A 【详细解析】A正确：三组结构一致的并列分句，内部无逗号但句式工整，可用分号分层； B错误：前后分句简短、内部无逗号，分句间改用逗号即可，分号多余； C错误：前后只是简单短句，无多层停顿，分号改为逗号； D错误：分句简短，内部无逗号，分号换逗号。 3.修改病句标点：集市上有石榴呀、无花果、蟠桃等特产。 【答案】集市上有石榴呀，无花果，蟠桃等特产。 【详细解析】并列词语带有语气词“呀”，词语之间不能用顿号，全部替换为逗号。 4.标点正误判断：本次考试三大难点：字音字形、标点符号、古诗文默写；都是一轮复习重点。 【答案】错误，分号改为逗号 【详细解析】分号前后并非并列分句，后半句承接上文做总结，不存在分层需求，不能使用分号。 考点3 冒号（：）提示下文、总结上文 【考点知识回顾】 1. 两大核心作用 （1）提示下文：引出解释、列举、话语； 例：记住三个标点规则：问号看语气，分号分层级，顿号管词语。 （2）总结上文：分句、段落结束后概括语意； 例：顿号管词语，逗号管短句，分号管长句：这是点号停顿层级规律。 2. 三大禁用陷阱（高频考点） （1）“说、道、讲”放在句子中间，前后都是引语，“说”后用逗号，不用冒号； 例：“标点很简单，”老师说，“多练就能拿分。” （2）冒号不能与“即、例如、如”连用，二者保留其一； （3）句子内部主谓之间、动宾之间不能随意插冒号。 【常见题型】 1. “某某说”位置变化配套标点辨析； 2. 冒号与“如/即”重复误用修改； 3. 总结句前冒号判断。 【即时训练】 1.标点完全正确（ ） A. 老师强调：标点复习要抓易错点，比如：问号、顿号。 B. “一轮复习贵在坚持”，班主任说：“每天练习两道标点题。” C. 学好标点记住两点：分清停顿层级，辨别句子语气。 D. 我认为：标点看似简单实则容易丢分。 【答案】C 【详细解析】A错：冒号与“比如”重复，删掉第二个冒号； B错：“班主任说”夹在两句引文中间，后面只能用逗号，冒号改逗号； D错：“认为”谓语后内容简短，无需停顿，删除冒号。 2.判断并修改：顿号、逗号、分号层级清晰：这是解题关键。 【答案】正确 【详细解析】前文列举三种点号，后文对上文整体总结，总结句前使用冒号，符合总结上文用法。 3.找出错误标点并改正 句子：他告诉我：“三校生高职语文，标点占基础分，如，问号极易出错。” 【答案】删掉“如”后的逗号 【详细解析】“如”直接引出举例内容，中间无需逗号隔断。 4.选择修改方案正确的一项 原句：考点分为三类：字音字形，标点符号，古诗文。其中标点最容易混淆。 A. 第一处冒号删去 B. “古诗文”后分号 C. 无需修改 D. “分为三类”后逗号 【答案】C 【详细解析】冒号用于提示下文列举三类考点，用法规范，后文另起新句，标点无错误。 考点4 引号（“ ”）引用、特殊称谓、强调、反语 【考点知识回顾】 核心难点：引号与句末点号位置（新疆三校生必考） 1. 完整独立引文：引文语意完整、单独成句，句末点号放进引号内。 例：老师说：“标点符号是语文基础拿分题。” 2. 局部引用（引文作句子成分，不独立）：句末点号放在引号外面；内部无句号。 例：很多同学分不清“倒装问句”的标点规则。 3. 反问、感叹号跟随引文语气，独立引文放内部，局部引用放外部。 其他规则 （1）特定称谓、专有术语、反讽、着重强调内容加引号； （2）引号内部再套引号，内层用单引号‘ ’； （3）并列引用词语，中间一般不用顿号。 【常见题型】 1. 引号内外点号位置辨析（最高频）； 2. 双引号、单引号嵌套使用； 3. 引号与书名号区分误用。 【即时训练】 1.标点无误的一项（ ） A. 我们要掌握“选择问句只用末尾问号。”这条规则。 B. 古人讲“读书百遍，其义自见”，刷题同理。 C. 他总忘记“倒装感叹句”！的标点格式。 D. 文中重点是“分层停顿、语气判断”。。 【答案】B 【详细解析】A错误：引文只是句子定语，属于局部引用，引号内句号删除； B正确：局部引用，引文结束逗号放在引号外侧，规范； C错误：感叹号不属于引文内容，移至引号外； D错误：末尾重复句号，删除一个。 2.嵌套引号修改：老师说：“记住‘概数不加顿号’这条考点。” 【答案】标点全部正确 【详细解析】外层双引号，引文内部引用术语使用单引号，搭配规范。 3.病句标点修改：考试高频错误有“顿号”、“问号”、“书名号”三类。 【答案】考试高频错误有“顿号”“问号”“书名号”三类。 【详细解析】并列引号之间，默认省略顿号，删掉引号中间所有顿号。 4.选出点号位置错误的一句（ ） A. 我很认同“基础题一分不能丢”这句话。 B. 班长提醒大家：“标点选择题一定要仔细审题。” C. 何为倒装问句？就是“疑问词放在句子后半段”。 D. 大家都牢记了“选择问句中间用逗号”。 【答案】D 【详细解析】引文为局部引用，仅作宾语，引号内不能加句号，删除内部句号。 考点5 破折号、省略号、括号 【考点知识回顾】 1. 破折号（——） 作用：解释说明、话题转换、声音延长、分项列举； 禁忌：不能与“即、就是”叠加使用，二选一。 2. 省略号（……） 作用：引文省略、列举省略、语气断断续续； 禁忌：不能和“等、等等”连用，二者重复。 3. 括号（（ ）） 作用：注释补充内容，分为句内括号、句外括号 （1）句内括号：注释句子内部词语，紧贴被注释词，注释内容末尾不加点号； （2）句外括号：注释整句话，放在句末点号之后，内部可正常使用标点。 【常见题型】 1. 省略号与“等”重复误用； 2. 破折号与“即”重复辨析； 3. 句内、句外括号位置区分。 【即时训练】 1.标点无错误（ ） A. 水果有葡萄、香梨、红枣、核桃……等新疆特产。 B. 核心考点——即问号、顿号，必须熟练掌握。 C. 本次复习重点（标点符号）是选择题拿分关键。 D. 他断断续续的说：“我……我分不清分号用法！。” 【答案】C 【详细解析】A错：省略号和“等”表意重复，删除其一； B错：破折号与“即”重复，删掉“即”； D错：省略号后无需叠加句号，删除末尾句号。 2.判断括号正误：标点是基础题型（分值2—3分。），务必重视。 【答案】错误，括号内句号删除 【详细解析】句内括号注释“基础题型”，紧贴词语，括号内部文字末尾不能使用句号。 3.修改句子：三种高频易错点号：顿号、逗号——分层停顿使用。 【答案】三种高频易错点号——顿号、逗号，分层停顿使用。 【详细解析】原句同时使用冒号和破折号，功能重复，将冒号改为破折号做解释。 4.句外括号辨析：标点每天练习两道。（一轮复习通用学习方法） 【答案】标点使用正确 【详细解析】括号注释前面完整一句话，属于句外括号，放置在句末句号之后，格式规范。 考点6 书名号《》（高频易混点） 【考点知识回顾】 1. 书名号使用范围（必须记牢） 书籍、文章、课文、试卷、报刊、影视、歌曲、绘画、法规、考试科目名称。 例：《语文一轮讲练测》《乡土中国》《新闻联播》 2. 绝对不能用书名号，只能用引号的内容（陷阱重点） 活动主题、栏目名称、课程专题、比赛、展览、机构、微信群、口号。 错误示例：开展《标点符号知识竞赛》（×） 正确示例：开展“标点符号知识竞赛”（√） 补充：书名号嵌套，内层用单书名号〈〉 【常见题型】 区分书名号与引号使用场景，选择题辨析误用。 【即时训练】 1.书名号使用完全正确（ ） A. 今天背诵《扬州慢》，完成《标点专项测试卷》。 B. 学校举办《三校生语文基础打卡》活动。 C. 我最爱看栏目《诗词大会》节目。 D. 复习专题《顿号易错点》很关键。 【答案】A 【详细解析】A正确：诗词篇目、试卷名称，均使用书名号； B错误：活动名称，书名号改为双引号； C错误：“栏目”为普通栏目名称，改用引号； D错误：复习专题主题，不用书名号，换引号。 2.修改病句：本周学习《标点符号》专题，完成配套练习。 【答案】本周学习“标点符号”专题，完成配套练习。 【详细解析】复习专题不属于书籍、篇目，不能使用书名号，替换为引号。 3.嵌套书名号判断：书中收录《〈乡土中国〉重点解读》短文。 【答案】标点正确 【详细解析】外层双书名号，内部书籍名称使用单书名号，符合嵌套规则。 4.选出标点错误一项（ ） A. 必读书目：《骆驼祥子》《乡土中国》 B. 歌曲《我们新疆好地方》传唱广泛 C. 班级推出《每日两道标点题》打卡任务 D. 试卷《2026新疆三校生语文真题》难度适中 【答案】C 【详细解析】打卡任务属于活动主题，书名号改为引号。 1.（2014·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中的标点符号，使用错误的一项是( ) A. 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。 B. 他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说“这是一只田鼠。” C. 他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?” D. 网络改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”,可搜到三千 多万个相关网页。 【答案】B 【解析】 根据 “XX 说” 的标点使用规则，当 “说” 在引语前时，“说” 后应用冒号；在引语中时用逗号；在引语后时用句号。B 选项中 “摇摇头说” 后直接接引语，属于 “说” 在引语前的情况，应在 “说” 后加冒号，正确句子应为 “他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：‘这是一只田鼠。’”。A 选项中两个并列分句用分号，符合分号用于并列分句间停顿的规则；C 选项 “问” 后用冒号，引语内的引号使用正确，问号位置恰当；D 选项 “百度”“电子书下载” 用引号标注特定操作，符合引号表特定称谓的用法，标点均正确。 易错点： 容易忽略 “说” 后标点的正确使用，误将 “说” 后直接接引语时的冒号省略，混淆 “说” 在引语不同位置的标点规则。 2.（2015·新疆维吾尔自治区真题）下列句子标点符号使用不恰当的一项是( ) A. 湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。 B. 愈是古远的时代，人类的活动愈受自然条件的限制。特别是那些还没有 定居下来的骑马的游牧民族，更要依赖自然的恩赐，他们要自然供给他 们丰富的水草。 C. 广播中的信息密度大，“换频”快，有时，一条消息还没来得及“消化”, 后一条消息又“接踵而至”了。 D. 善于写作，需要两个条件；一是思想好，头脑清楚；一是基本功练得好。 (有了这两条，一定能够写。) 【答案】D 【解析】 分号用于并列分句间停顿，且分句内一般要有逗号。D 选项中 “一是思想好，头脑清楚；一是基本功练得好” 前的 “需要两个条件” 后应用冒号，表提示下文，而非分号；同时句末括号内 “(有了这两条，一定能够写。)” 作为句外括号，括号内句号使用正确，但前面的分号使用错误，正确句子应为 “善于写作，需要两个条件：一是思想好，头脑清楚；一是基本功练得好。(有了这两条，一定能够写。)”。A 选项中 “山林、村落” 用顿号，“湿，渲染了山林、村落” 与 “改变了大自然的色调” 用逗号分隔，符合标点规则；B 选项中 “特别是” 前用句号，后面句子解释说明前文，标点正确；C 选项中 “广播中的信息密度大，‘换频’快” 与 “有时，一条消息还没来得及‘消化’，后一条消息又‘接踵而至’了” 用逗号分隔，引号使用正确，标点均无误。 易错点： 混淆冒号和分号的用法，误将提示下文的冒号用成分号；对分号使用的前提（分句内有逗号）理解不透彻。 3.（2016·新疆维吾尔自治区真题）下列句子标点符号使用不恰当的是( ) A. 南宋诗人杨万里说：“翻尽古人公案，最为妙法。”(《诚斋诗话》) B. 音乐是什么?我 — — 懂吗? C. “你是不是没有硬币啊，我这儿有?”我手里托着硬币，递到她的面前。 D. “都过去了吗?”她低头瞧着我的脸问，“是不是把你的伤心事全哭痛快了 ? ” 【答案】B 【解析】 破折号用于声音延长、解释说明等，B 选项中 “我 — — 懂吗？” 的破折号使用多余，此处只是正常的疑问语气，无需用破折号表示停顿或延长，正确句子应为 “音乐是什么？我懂吗？”。A 选项中引用南宋诗人杨万里的话，后用括号标注出处，属于句外括号，标点正确；C 选项 “你是不是没有硬币啊，我这儿有？” 是完整引语，“问” 后用逗号，符合 “说” 在引语前用冒号、在引语中用逗号的规则；D 选项 “都过去了吗？” 和 “是不是把你的伤心事全哭痛快了？” 是连贯的引语，“问” 在中间，用逗号，引号和问号使用正确，标点均无误。 易错点： 滥用破折号，不明确破折号的适用场景，误将正常语气中的停顿用破折号表示。 4.（2017·新疆维吾尔自治区真题）下列句子标点符号使用不恰当的一项是( ) A. 我国古代的四大发明——火药、指南针、造纸术和印刷术。 B. 这一事实证明：人能创造环境，环境也能创造人。 C. 她的诗充满着感情，例如一首小诗《爱之力》(译诗载《诗刊》2000年 1月)。 D. 她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等…… 真让人忍无可忍! 【答案】D 【解析】 省略号和 “等”“等等” 不能重复使用，D 选项中 “等等……” 同时出现，属于重复错误，应删去 “等等” 或 “……”，正确句子应为 “她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等，真让人忍无可忍！” 或 “她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做…… 真让人忍无可忍！”。A 选项中破折号用于解释说明 “四大发明” 的具体内容，符合破折号用法；B 选项 “这一事实证明” 后用冒号提示下文，冒号使用正确；C 选项括号标注《爱之力》的刊载信息，属于句内括号，标点正确，均无误。 易错点： 不清楚省略号与 “等” 的使用禁忌，导致两者重复使用，这是标点符号考查中的高频易错点。 5.（2018·新疆维吾尔自治区真题）下列句子标点符号使用不恰当的一项是( ) A. 没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。 B.“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。 C.《 归园田居》是晋代诗人陶渊明的代表作之一，表达了作者厌恶官场，对田园自由生活的向往。 D. 是让你的生命更加朝气蓬勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择。 【答案】D 【解析】 选择问句中，问号只用一个，放在句末，分句间用逗号。D 选项 “是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋长而举步不前？” 是选择问句，第一个问号应改为逗号，正确句子应为 “是让你的生命更加朝气蓬勃，还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。”。A 选项两个并列分句用分号，符合分号规则；B 选项 “假如回到童年” 作为话题征集活动的名称，用引号，标点正确；C 选项《归园田居》用书名号，逗号分隔句子，表达作者情感的内容标点正确，均无误。 易错点： 对选择问句的标点规则理解错误，误在每个分句后都使用问号，忽略选择问句问号仅放句末的规则。 6.（2019·新疆维吾尔自治区真题）下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A. 我的性格、习惯，是母亲传给的。 B. 笛卡儿说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”,这就是读书使人 向善。雨果说“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在火上 一样渐渐熔化”,这就是读书使人避恶。 C. 一个光秃秃的地方会有一块石碣，指明“孔子小天下处。” D. 他承认自己有些迷惘，可是不肯说为了什么缘故? 【答案】A 【解析】 A 选项 “我的性格、习惯” 是并列词语，用顿号，“是母亲传给的” 与前面用逗号分隔，标点正确。B 选项中笛卡儿和雨果的话均为直接引用，“说” 后应加冒号，正确句子应为 “笛卡儿说：‘读一本好书，就是和许多高尚的人谈话’，这就是读书使人向善。雨果说：‘各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在火上一样渐渐熔化’，这就是读书使人避恶。”；C 选项中 “孔子小天下处。” 作为引文，不是独立完整的句子，句号应放在引号外，正确句子应为 “一个光秃秃的地方会有一块石碣，指明‘孔子小天下处’。”；D 选项 “他承认自己有些迷惘，可是不肯说为了什么缘故？” 不是疑问句，而是陈述句，句末问号应改为句号，正确句子应为 “他承认自己有些迷惘，可是不肯说为了什么缘故。”。 易错点： 直接引用时忽略 “说” 后冒号；混淆引文独立与否时句末点号的位置；将非疑问句误判为疑问句，误用问号。 7.（2021·新疆维吾尔自治区真题）下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A. 我向他俯下身去，悄悄地问：“亮亮，你知道我是谁吗?”,他几乎无声地问：“谁?” B. 只有一条，他倒是具备的；他有一个好人缘儿。 C. 2021年4月1 3日，《伟大征程奋勇逐-庆祝中国共产党成立100周年特展》图片展在乌鲁木齐市红山公园举行。 D. 花生、核桃、葵花子、柿饼、酸枣、绿豆糕、山药、麻……等全有卖的。 【答案】B 【解析】 B 选项 “只有一条，他倒是具备的；他有一个好人缘儿” 中，两个分句存在转折关系，用分号分隔，符合分号用于非并列但逻辑紧密分句间的规则，标点正确。A 选项中 “悄悄地问：‘亮亮，你知道我是谁吗？’, 他几乎无声地问：‘谁？’” 中，前一个引语后的逗号应删去，正确句子应为 “我向他俯下身去，悄悄地问：‘亮亮，你知道我是谁吗？’他几乎无声地问：‘谁？’”；C 选项中展览名称《伟大征程奋勇逐 - 庆祝中国共产党成立 100 周年特展》的书名号使用错误，展览名称一般用引号，正确应为 “‘伟大征程奋勇逐 —— 庆祝中国共产党成立 100 周年特展’图片展在乌鲁木齐市红山公园举行”（注：原句中 “奋勇逐 -” 的破折号可能为输入错误，应为 “奋勇逐梦” 或 “奋勇争先” 等，此处暂不考虑内容错误，仅标点）；D 选项 “花生、核桃、葵花子、柿饼、酸枣、绿豆糕、山药、麻…… 等全有卖的” 中，省略号与 “等” 重复，应删去其一，正确句子应为 “花生、核桃、葵花子、柿饼、酸枣、绿豆糕、山药、麻等全有卖的” 或 “花生、核桃、葵花子、柿饼、酸枣、绿豆糕、山药、麻…… 全有卖的”。 易错点： 引语后多余标点；混淆书名号和引号在展览、活动名称中的使用；省略号与 “等” 重复使用。 8.（2023·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A. 他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”。 B. 老师找到家里来问，是不是家里的大人帮了忙? C. 一个光秃秃的地方会有一块石碣，指明是“孔子小天下处。” D. 杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小”,我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。 【答案】A 【解析】 A 选项 “他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的‘天民’” 中，“天民” 用引号标注引用内容，逗号使用正确，标点无误。B 选项 “老师找到家里来问，是不是家里的大人帮了忙？” 不是疑问句，而是陈述句，句末问号应改为句号，正确句子应为 “老师找到家里来问，是不是家里的大人帮了忙。”；C 选项 “一个光秃秃的地方会有一块石碣，指明是‘孔子小天下处。’” 中，引文不是独立完整句子，句号应在引号外，正确句子应为 “一个光秃秃的地方会有一块石碣，指明是‘孔子小天下处’。”；D 选项 “杜甫的愿望：‘会当凌绝顶，一览众山小’, 我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了” 中，“杜甫的愿望” 后用冒号提示引文，引文结束后应用句号，正确句子应为 “杜甫的愿望：‘会当凌绝顶，一览众山小。’我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。”。 易错点： 将陈述句误判为疑问句，误用问号；引文非独立完整时句末点号位置错误；冒号提示引文后，引文内句末点号缺失。 9.（2024·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A. 我国广大青年必将同全国各族人民一道共同见证、共同享有中国梦的实现！ B. 我们大家都在为安全、繁荣， 舒适、长寿和平静而奋斗着。 C. 这起重大的环境污染事件很快就在《新华网》网站曝光了。 D. 笛卡尔说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。 【答案】A 【解析】 A 选项 “我国广大青年必将同全国各族人民一道共同见证、共同享有中国梦的实现！” 中，“共同见证、共同享有” 是并列词语，用顿号，句末叹号表达强烈情感，标点正确。B 选项 “我们大家都在为安全、繁荣， 舒适、长寿和平静而奋斗着” 中，并列词语 “安全、繁荣”“舒适、长寿”“平静” 之间的停顿，应将逗号改为顿号，正确句子应为 “我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿、平静而奋斗着”；C 选项 “这起重大的环境污染事件很快就在《新华网》网站曝光了” 中，“新华网” 是网站名称，不用书名号，应用引号，正确句子应为 “这起重大的环境污染事件很快就在‘新华网’网站曝光了”；D 选项 “笛卡尔说过：‘读一本好书，就是和许多高尚的人谈话’。” 中，引文独立完整，句号应在引号内，正确句子应为 “笛卡尔说过：‘读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。’”。 易错点： 并列词语间误用逗号；混淆书名号和引号在网站、报刊名称中的使用（网站名用引号，报刊名用书名号）；引文独立完整时句末点号位置错误。 10.（2025·新疆维吾尔自治区真题）下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。 B. 朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。” C. 把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。 D. 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。 【答案】C 【解析】A 项句子是两组结构对称的并列分句，分句内部已有逗号分隔，并列分句之间使用分号隔开，标点规范。 B项提示语“赞美春天”在前，后面引出完整直接引语，提示语后用冒号；引文完整独立，句末句号放在引号内，引号、冒号用法无误。C项（错误）本句属于选择问句。标准规则：两项选择问，中间选择项后用逗号，只在全句末尾使用一个问号。原句两处问号使用错误，正确改法：把报刊亭改造成志愿者服务站，还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。D项（正确）“尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼”是并列短词语，中间用顿号；列举多项美德未尽，后加省略号，标点使用规范。 易错点： 1.区分选择问句与连续问句（高频考点）选择问：只需要一个答案，“是A，还是B？”，中间逗号，末尾单个问号；连续问：多个独立问题，需要多个答案，每一问句末尾都加问号。例（连续问）：你几点出发？坐什么交通工具？去哪里集合？2.易混误区：看到“还是”就全部加问号，忽略选择问句只能句末一个问号的规则。3.补充特殊情况：当选择项超过三项、需要刻意突出每个选项独立性时，才可每项后用问号，两项选择问不适用此用法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $