《2.3让小车动起来》课件-2025-2026学年科学二年级下册教科版

该小学科学课件围绕“让小车动起来”，核心知识点为拉力、推力（需接触）和磁力（可不接触）。通过“有多少种方法让小车动起来”的问题导入，引导学生从生活现象出发，逐步探究力的作用方式，构建从具体到抽象的知识支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过拉动、推动小车的动手体验及“不接触小车能让它动起来吗”的问题驱动，培养学生科学思维与探究实践能力。结合生活实例研讨、“蝴蝶飞”游戏拓展及巩固提升题，落实科学观念，激发探究热情，助力学生理解力的本质，也为教师提供清晰的教学流程与评价工具。

第二单元 玩磁铁 《2.3让小车动起来》 wán cí tiě rànɡ xiǎo chē dònɡ qǐ lái 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。如需强调关键信息，可使用加粗、颜色或图标标注，增强视觉效果。 聚焦 我们有多少种方法 让这辆小车动起来? wǒ mén yǒu duō shǎo zhǒnɡ fānɡ fǎ rànɡ zhè liànɡ xiǎo chē dònɡ qǐ lái 探索 拉动小车。我们还见过 哪些拉力现象？ lā dònɡ xiǎo chē wǒ mén hái jiàn ɡuò nǎ xiē lā lì xiàn xiànɡ 拉力 lā 探索 拉力 lā 探索 推动小车。我们还见过 哪些拉力现象？ tui dònɡ xiǎo chē wǒ mén hái jiàn ɡuò nǎ xiē lā lì xiàn xiànɡ 推力 tuī 推力 tuī 探索 探索 朝哪个方向用力，小车就往哪边动。 cháo nǎ ɡe fānɡ xiànɡ yònɡ lì xiǎo chē jiù wǎnɡ nǎ biān dònɡ 探索 不接触小车，能让小车动起来吗? bù jiē chù xiǎo chē nénɡ rànɡ xiǎo chē dònɡ qǐ lái ma 探索 磁铁产生的磁力，也能让小车运动，而且可以不直接接触。 cí tiě chǎn shēnɡ de cí lì yě nénɡ rànɡ xiǎo chē yùn dònɡ ér qiě kě yǐ bù zhí jiē jiē chù 研讨 举例说一说生活中的拉力和推力。 jǔ lì shuō yì shuō shēnɡ huó zhōnɡ de lā lì hé tuī lì 研讨 磁铁吸引物体的力量与常 见的拉力、推力有什么不同? cí tiě xī yǐn wù tǐ de lì liànɡ yǔ chánɡ jiàn de lā lì tuī lì yǒu shén me bù tónɡ 研讨 我的发现： 磁铁的力量可以使物体的运动状态发生改变。 cí tiě de lì liànɡ kě yǐ shǐ wù tǐ de yùn dònɡ zhuànɡ tài fā shēnɡ ɡǎi biàn wǒ de fā xiàn 拓展 玩“蝴蝶飞”游戏。 wán hú dié fēi yóu xì 拓展 钕 铁 硼 磁 铁 nǚ tiě pénɡ cí tiě 小结 让小车动起来 我们的方法 我们的发现 1. 拉力（用绳子拉）→ 需要接触 2. 推力（用手推）→ 需要接触 3. 磁力（用磁铁吸）→ 可以不接触！ 力可以让静止的物体运动。 有的力需要接触物体（拉、推）。 有的力可以不接触物体（磁力）。 小结 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。 今天，你有什么收获？ jīn tiān nǐ yǒu shén me shōu huò 巩固提升 1.下图中的小朋友正在用绳子拉动小车。让小车运动的这个力，称为（ ）。 A. 推力 B. 拉力 C. 磁力 D. 弹力 巩固提升 2.下列选项中，让小车运动的方式，主要利用了“推力”的是（ ）。 A. 用绳子在前方牵引小车 B. 用手从后方推动小车前进 C. 用磁铁在前方吸引小车 D. 放开捏紧的手让小车滑下斜坡 3.在本课的挑战中，我们成功实现了“不接触小车而让它动起来”。 我们使用的主要工具是（ ）。 A. 绳子 B. 手 C. 风扇 D. 磁铁 巩固提升 4.关于“拉力”、“推力”和“磁力”，下面说法正确的是（ ）。 A. 它们都需要直接接触到物体才能起作用 B. 只有磁力可以让物体运动 C. 拉力和推力需要接触物体，而磁力可以不接触物体就起作用 D. 它们都完全不需要接触物体 巩固提升 $