精品解析：安徽六安市金寨县2025-2026学年教科版四年级下学期6月期末科学试题

金寨县2025—2026学年度第二学期期末质量监测 四年级科学试卷 一、选择题（2×10=20分） 1. 春暖花开，小蜜蜂在花丛中飞来飞去，脚上裹着厚厚的花粉，蜜蜂的行为有助于植物（ ）。 A. 开花 B. 种子发芽 C. 传粉 【答案】C 【解析】 【详解】植物能通过多种途径进行传粉，植物的传粉方式通常有自花传粉和异花传粉两种。异花传粉常见的是借助昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，如油菜花、桃花等，常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。所以蜜蜂的行为有助于植物传粉。 2. 用电路检测器检测有4个接线柱的接线盒时，发现1－2、1－3与2－3为通路，2－4为断路，则接线盒中的连接方式不可能是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中对接线盒检测结果的认识，1－2、1－3和2－3是通路，存在电流通路，2－4没有通路，所以接线盒中的接线柱不可能与4连接，选项B中2与4相连接，符合题意。 故选B。 3. 凤仙花叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。 A. 能最大限度地接受太阳光 B. 植物身体的平衡 C. 能最大限度地吸收水分 【答案】A 【解析】 【详解】植物的叶片需要进行光合作用来制造养料，而光合作用需要阳光。叶片交叉生长且伸向四面八方，可以避免叶片之间相互遮挡，确保每片叶子都能接触到阳光。这种生长方式有利于植株获得充足的阳光。故选A。 4. 下列做法，属于不安全用电的是（ ）。 A. 不靠近裸露的电线 B. 移动电器时切断电源 C. 用湿布清洁开关 【答案】C 【解析】 【详解】安全用电要求我们应该远离高压电，不用带水的物体去接触用电器等。打雷时，云团之间产生了电的现象，电压高。大树是导体，离云层近，大树与云层之间也会产生放电的现象。人也是导体，如果站在树下就会触电。AB做法正确，属于安全用电；C错误，不可以用湿布清洁开，容易触电。 5. 1879年，（ ）用电点亮了世界第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。 A. 爱迪生 B. 伽利略 C. 爱因斯坦 【答案】A 【解析】 【详解】爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。1879年爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。 6. 随着时间的推移，某些岩石碎屑在微生物的作用下会形成（ ）。 A. 矿物 B. 土壤 C. 有机物 【答案】B 【解析】 【详解】岩石碎屑经过长期的风化和微生物分解作用，会逐渐与有机物质混合形成土壤。矿物是岩石的组成部分，并非由微生物作用形成；有机物是土壤中的成分之一，但题目描述的是岩石碎屑转化的最终产物。故选B。 7. 仙人掌上的刺实际上是仙人掌的（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 【答案】C 【解析】 【详解】动植物具有与环境相适应的特征，但一些特殊身体形态结构，在环境变化，生物的形态结构也会变化。在干旱的环境中，仙人掌逐渐形成了自己独特的抗旱特征：仙人掌的叶退化成针刺状，可减少水分蒸发，适应干旱的环境。 8. 喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是（ ）。 A. 海洋 B. 草原 C. 沙漠 【答案】A 【解析】 【详解】菊石是生活在海洋中的古生物，化石记录了生物生存的环境信息。喜马拉雅山发现菊石化石，说明该地区几亿年前曾经是海洋，后因地壳运动抬升形成高山。草原和沙漠环境无法生存菊石，不会形成此类化石。故选A。 9. 小宇用直尺去测量凤仙花的种子长度大约是（ ）。 A. 2厘米 B. 2毫米 C. 2分米 【答案】B 【解析】 【详解】凤仙花的种子为圆球形，颜色为黑褐色，长度大约为2毫米左右。 10. 计算机里的许多芯片由硅制成，硅来自（ ）和其他矿物。 A. 石英 B. 石膏 C. 石墨 【答案】A 【解析】 【详解】岩石具有广泛的作用。我们生活中的很多物品都是由岩石和矿物制成的，计算机里的许多芯片是由硅制成的，硅来自石英和其他矿物。 二、填空题（2×5=10分） 11. 认识岩石的步骤是：先观察岩石的_______、形状和条痕，再测试岩石的硬度。 【答案】颜色 【解析】 【详解】认识岩石的常规步骤中，首先观察岩石的外观特征，颜色、形状、条痕均属于岩石的外观观察维度，后续再测试岩石硬度，因此空缺处填“颜色”。 12. 植物的茎具有_______水分和养分的作用。 【答案】运输 【解析】 【详解】植物的茎内部有导管和筛管，导管负责将根部吸收的水分和无机盐向上运输到叶片等部位，筛管则将叶片制造的有机物（如养分）输送到其他器官。因此茎的主要功能之一就是运输水分和养分。 13. 绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实和__________ 【答案】种子 【解析】 【详解】绿色开花植物的六大器官为根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）。 14. 我们给凤仙花浇水时，每次都浇在凤仙花的根部的土壤里，这是因为凤仙花的根能（ ）。 【答案】吸收水分 【解析】 【详解】根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子。我们给凤仙花浇水时，每次都浇在凤仙花的根部的土壤里，这是因为凤仙花的根能吸收水分。 15. 电流从电池的一端经过导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。在电路中安装_______可以控制电流的通与断。 【答案】开关 【解析】 【详解】由电源、用电器、导线、开关等连接而成的电流通路。电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。在电路中安装开关可以控制电流的通与断。 三、连线题（2×5=10分） 16. 将下列物体和它们所属的类别用直线连起来。 塑料尺 陶瓷碗 铜丝 干燥的木棒 不锈钢汤勺 导体 绝缘体 【答案】 【解析】 【详解】一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将那些不容易导电的物体称为绝缘体。铜丝和不锈钢汤勺属于导体；塑料尺、陶瓷碗和干燥的木棒属于绝缘体。 17. 植物种子传播。 苍耳 莲蓬 野葡萄 蒲公英 芝麻 动物传播 弹力传播 流水传播 风力传播 【答案】 【解析】 【详解】植物散播种子的方式是多种多样的，这是由它们自身的特征所决定的。种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。苍耳的种子外面有小刺，容易挂在动物的皮毛上，野葡萄有甜美的味道吸引动物来食用，种子被动物吐出或随动物粪便传播，都是动物传播；蒲公英的种子很轻，有小伞，经风一吹就能飘向远方，是风力传播。莲生活在水中，莲蓬成熟后落入水中随水流动传播。芝麻成熟后果荚会爆裂，种子依靠弹力传播。 四、实验题（10分） 18. 科学课上，科学小组的同学们正在研究“土壤的成分”。实验步骤如下： ①将一块土壤放入盛有水的烧杯中。 ②仔细观察会看到有气泡冒出。 ③用玻璃棒搅拌后静置一段时间。 ④观察到土壤出现了分层现象：最底层是较粗的砂粒，上层是较细的黏粒，水面可能会漂浮一些腐殖质。 （1）步骤②中看到有气泡冒出，说明土壤里含有（ ）。 A. 水 B. 空气 C. 腐殖质 D. 砂粒 （2）搅拌后静置，土壤分层的原因是（ ）。 A. 土壤颗粒颜色不同 B. 土壤颗粒大小和重量不同 C. 水被土壤吸收了 D. 土壤溶解了 （3）根据下图所示，沉在最底层的颗粒是（ ）。 A. 黏粒 B. 粉粒 C. 腐殖质 D. 砂粒 （4）这个实验中，玻璃棒的作用是（ ）。 A. 测量温度 B. 加速溶解 C. 搅拌 D. 引流 （5）这个实验主要培养了我们的（ ）能力。 A. 猜测 B. 观察与记录 C. 表达 D. 绘画 【答案】（1）B （2）B （3）D （4）C （5）B 【解析】 【小问1详解】 A.水本身是实验中加入的液体，且土壤中的水与烧杯中的水混合时，不会产生气泡这一现象，与实验观察结果不符，该选项错误。 B.土壤颗粒间存在空隙，空隙中会储存空气。当土壤放入水中时，水会占据土壤颗粒间的空隙，将空气挤出，空气逸出就会形成气泡，与实验中有气泡冒出的现象完全匹配，该选项正确。 C.腐殖质是土壤中分解的有机物，它在水中可能漂浮或溶解，不会产生气泡，与实验现象无关，该选项错误。 D.砂粒是土壤中的固体颗粒，放入水中会沉降，无法产生气泡，与实验观察到的气泡现象不相关，该选项错误。 故选B。 【小问2详解】 A.颜色是土壤颗粒的外观特征，与颗粒在水中的沉降速度无关。无论颗粒颜色深浅，都不会导致其在水中分层，与实验现象的成因不相关，该选项错误。 B.土壤由不同大小的颗粒（如砂粒、黏粒等）组成，颗粒越大、重量越重，在水中沉降速度越快；颗粒越小、重量越轻，沉降速度越慢。搅拌后静置时，粗重的颗粒先沉到下层，细小的颗粒后沉到上层，最终形成分层，与实验现象完全匹配，该选项正确。 C.水被土壤吸收会导致烧杯中水量减少，但不会让土壤颗粒出现底层粗、上层细的分层规律，吸收水分与分层现象无因果关系，该选项错误。 D.土壤中的砂粒、黏粒等固体颗粒无法在水中溶解，且溶解会使土壤形成均一溶液，不会出现分层，与实验中分层的结果矛盾，该选项错误。 故选B。 【小问3详解】 A.黏粒是土壤中颗粒最细、重量最轻的成分，沉降速度最慢，会位于分层的较上层（实验步骤④也提到上层是较细的黏粒），不可能在最底层，该选项错误。 B.粉粒的颗粒大小和重量介于砂粒与黏粒之间，沉降速度中等，会位于分层的中间层，而非最底层，该选项错误。 C.腐殖质是土壤中的有机物，密度小于水，会漂浮在水面（实验步骤④明确水面可能会漂浮一些腐殖质），不会沉降到底层，该选项错误。 D.砂粒是土壤中颗粒较粗、重量较重的成分，沉降速度最快，实验步骤④也直接说明静置后最底层是较粗的砂粒，与颗粒粗重先沉降到底层的规律完全匹配，该选项正确。 故选D。 【小问4详解】 A.实验中未涉及温度相关的观察或数据记录，且玻璃棒不具备测量温度的功能（测量温度需用温度计），与实验操作无关，该选项错误。 B.溶解指物质均匀分散到液体中形成溶液的过程，而本实验中土壤（含砂粒、黏粒等）无法在水中溶解，搅拌的目的是让土壤颗粒分散而非溶解，与加速溶解的功能不匹配，该选项错误。 C.实验步骤③明确用玻璃棒搅拌后静置，搅拌能打破土壤颗粒的团聚状态，使土壤与水充分混合，为后续分层（颗粒按大小沉降）创造条件，完全符合玻璃棒在该实验中的作用，该选项正确。 D.引流指用玻璃棒引导液体转移（如过滤时引导液体进入漏斗），而本实验中无液体转移操作，不需要引流，该选项错误。 故选C。 【小问5详解】 A.猜测是实验前的假设环节，而本实验重点是通过操作观察实际现象并记录，未以猜测为主要活动，也未侧重培养猜测能力，该选项错误。 B.实验全程需主动观察关键现象（如步骤②的气泡、步骤④的分层结果），同时需对观察到的内容进行记录（如分层的颗粒类型、气泡出现情况），这是实验的核心任务，完全匹配“观察与记录”能力的培养目标，该选项正确。 C.表达指用语言或文字阐述观点，实验中未要求对现象进行汇报、交流等表达类任务，并非主要培养的能力，该选项错误。 D.实验未涉及“绘画”相关要求（如绘制实验装置、现象图），与实验操作和目标无关，该选项错误。 故选B。 19. 探究点亮小灯泡。 （1）图一是同学们在探究点亮小灯泡所连接的实物图。这是一个完整的电路吗？为什么？ （2）下面图二这种电路连接方式可以让小灯泡亮起来吗？如果不能，请在图三中画出正确的连接方式。 【答案】（1）不是，因为缺少“开关”。 （2）不能，图二的电路中“小灯泡”处连接错误，连接方式中开关和小灯泡的连接没有形成“闭合回路”； 【解析】 【小问1详解】 图一所示不是一个完整的电路。 完整的电路需要包含电源、用电器、导线、开关这四个基本部分，图一中缺少“开关”，无法控制电路的通断，因此不是完整的电路。 【小问2详解】 图二中开关和小灯泡的连接没有形成“闭合回路”（导线没有将电源、开关、小灯泡依次连通），电流无法通过小灯泡，因此图二中的灯泡无法亮起来；图三的正确连接方式： 将导线依次连接：电源正极→开关→小灯泡的一个接线柱，再从小灯泡的另一个接线柱连接回电源负极，形成闭合回路（确保电流能从电源正极流出，经过开关、小灯泡，再流回电源负极）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金寨县2025—2026学年度第二学期期末质量监测 四年级科学试卷 一、选择题（2×10=20分） 1. 春暖花开，小蜜蜂在花丛中飞来飞去，脚上裹着厚厚的花粉，蜜蜂的行为有助于植物（ ）。 A. 开花 B. 种子发芽 C. 传粉 2. 用电路检测器检测有4个接线柱的接线盒时，发现1－2、1－3与2－3为通路，2－4为断路，则接线盒中的连接方式不可能是（ ）。 A. B. C. 3. 凤仙花叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。 A. 能最大限度地接受太阳光 B. 植物身体的平衡 C. 能最大限度地吸收水分 4. 下列做法，属于不安全用电的是（ ）。 A. 不靠近裸露的电线 B. 移动电器时切断电源 C. 用湿布清洁开关 5. 1879年，（ ）用电点亮了世界第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。 A. 爱迪生 B. 伽利略 C. 爱因斯坦 6. 随着时间的推移，某些岩石碎屑在微生物的作用下会形成（ ）。 A. 矿物 B. 土壤 C. 有机物 7. 仙人掌上的刺实际上是仙人掌的（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 8. 喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是（ ）。 A. 海洋 B. 草原 C. 沙漠 9. 小宇用直尺去测量凤仙花的种子长度大约是（ ）。 A. 2厘米 B. 2毫米 C. 2分米 10. 计算机里的许多芯片由硅制成，硅来自（ ）和其他矿物。 A. 石英 B. 石膏 C. 石墨 二、填空题（2×5=10分） 11. 认识岩石的步骤是：先观察岩石的_______、形状和条痕，再测试岩石的硬度。 12. 植物的茎具有_______水分和养分的作用。 13. 绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实和__________ 14. 我们给凤仙花浇水时，每次都浇在凤仙花的根部的土壤里，这是因为凤仙花的根能（ ）。 15. 电流从电池的一端经过导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。在电路中安装_______可以控制电流的通与断。 三、连线题（2×5=10分） 16. 将下列物体和它们所属的类别用直线连起来。 塑料尺 陶瓷碗 铜丝 干燥的木棒 不锈钢汤勺 导体 绝缘体 17. 植物种子传播。 苍耳 莲蓬 野葡萄 蒲公英 芝麻 动物传播 弹力传播 流水传播 风力传播 四、实验题（10分） 18. 科学课上，科学小组的同学们正在研究“土壤的成分”。实验步骤如下： ①将一块土壤放入盛有水的烧杯中。 ②仔细观察会看到有气泡冒出。 ③用玻璃棒搅拌后静置一段时间。 ④观察到土壤出现了分层现象：最底层是较粗的砂粒，上层是较细的黏粒，水面可能会漂浮一些腐殖质。 （1）步骤②中看到有气泡冒出，说明土壤里含有（ ）。 A. 水 B. 空气 C. 腐殖质 D. 砂粒 （2）搅拌后静置，土壤分层的原因是（ ）。 A. 土壤颗粒颜色不同 B. 土壤颗粒大小和重量不同 C. 水被土壤吸收了 D. 土壤溶解了 （3）根据下图所示，沉在最底层的颗粒是（ ）。 A. 黏粒 B. 粉粒 C. 腐殖质 D. 砂粒 （4）这个实验中，玻璃棒的作用是（ ）。 A. 测量温度 B. 加速溶解 C. 搅拌 D. 引流 （5）这个实验主要培养了我们的（ ）能力。 A. 猜测 B. 观察与记录 C. 表达 D. 绘画 19. 探究点亮小灯泡。 （1）图一是同学们在探究点亮小灯泡所连接的实物图。这是一个完整的电路吗？为什么？ （2）下面图二这种电路连接方式可以让小灯泡亮起来吗？如果不能，请在图三中画出正确的连接方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $