精品解析：四川省自贡市蜀光绿盛实验学校2024-2025学年八年级下学期3月月考物理试题

绿盛实验学校2024-2025学年度（下）第一学月学情检测 八年级物理试题 一、选择题（每道题只有一个选项） 1. 下列数据估测中与生活实际情况相符合的是（ ） A. 一个中学生所受的重力约为50N B. 物理课本放在桌面上对桌面的压强约为600Pa C. 一个鸡蛋所受的重力约为0.5N D. 一瓶娃哈哈矿泉水的质量约为2kg 2. 用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（　　） A. 地球 B. 水桶 C. 绳子 D. 手 3. 如图所示是运动员头顶足球时的情景，以下说法中正确的是（ ） A. 头顶足球时，头给球的力改变了球的运动状态 B. 足球在空中受到头的推力和重力 C. 足球在空中继续运动是因为不受到力 D. 球受到的推力是因为球发生了形变而产生的 4. 为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动中涉及力学知识的说法正确的是（　　） A. 打排球——手击打排球时，手是施力物体同时也是受力物体 B. 打篮球——向上抛出去的篮球上升到最高处将不受力的作用 C. 打羽毛球——打出去的羽毛球受到重力、球拍的作用力和空气阻力作用 D. 立定跳远——起跳时用力蹬地，地面对人的作用力大于人对地面的作用力 5. 如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法错误的是（　　） A. 使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程 B. 测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零 C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D. 该弹簧测力计的分度值为0.1N，两个钩码的总重力为1N 6. 下列有关力的表述说法正确的是（ ） A. 物体的重心一定在物体上 B. 摩擦力总是阻碍物体的运动 C. 人坐在椅子上时，人和椅子都受到弹力作用 D. 马拉车时，马是施力物体，不可能是受力物体 7. 机器人在2022年北京冬奥会疫情防控中发挥着重要作用，图所示的是一款雾化消毒机器人，这个机器人一次能装16升消毒水，它通过头顶上的四向喷头喷洒药剂，还可以智能绕过障碍物。当雾化消毒机器人在同一楼层进行消杀的过程中，下列说法中正确的是（　　） A. 机器人做匀速直线运动时合力不为零，且合力方向与运动方向相反 B. 机器人对地面的压强变小 C. 机器人在水平方向上不受力 D. 机器人受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 8. 五一期间，小光和小华在公园的湖面上划船，不小心把船桨掉进了水里。刚开始，小光在船的右侧用手使劲向后划水，结果船向左转弯了。他俩讨论了一会儿，后来小华在船的右侧也向后划水，终于将船划到了岸边。关于这一现象，下列说法正确的是（　　） ①船向左转弯，说明力改变了船的运动状态 ②若所有外力全部消失，运动的船将会停下来 ③手向后划水，船前进，说明力的作用是相互的 ④划船时，手给水的力和水给手的力是一对平衡力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 在探究运动和力的关系实验中，物理课上老师将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿相同斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。下列观点正确的是（　　） A. 让小车从斜面的同一高度滑下，是为了增大小车到达水平面的惯性 B. 该实验运用了控制变量法和转换法，通过实验得出来牛顿第一定律 C. 在相同的实验条件下，小车在木板表面上运动速度大小减小得最快 D. 该实验揭示了“运动和力的关系”：力是改变物体运动状态的原因 10. 如图所示，下列有关惯性的说法正确的是（　　） A. 图甲中汽车正在向右做加速运动 B. 图乙中小球受到惯性的作用不会随金属片飞出 C. 图丙中敲击时，锤柄突然停止，锤头由于惯性继续向下运动 D. 图丁中安全带和安全气囊可以减小惯性从而保证驾驶人的安全 11. 如图所示，对物体的受力分析中，错误的是 A. 放在水平面上的木块 B. 挂在天花板上的小球 C. 静止在斜面上的木块 D. 沿斜面上滑的木块 12. 如图所示是一种常见的订书机放在水平桌面上。下列说法中正确的是（ ） A. 订书钉受到弹簧对它向右的弹力 B. 随着订书钉越来越少，弹簧产生的弹力越来越大 C. 弹簧对订书钉的弹力与订书钉对弹簧的弹力是一对相互作用力 D. 静止的订书机的重力与订书机桌面的压力是一对平衡力 13. 如图所示，下列实例属于减小压强的是（　　） A. 盲道上凸起的圆点 B. 啄木鸟的喙 C. 安全锤头部做成锥形 D. 坦克宽大的履带 14. 如图所示，用力F将一木块静止压在竖直墙壁上，下列说法不正确的是（　　） A. 手对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力 B. 手对木块的压力F和木块对手的弹力是一对相互作用力 C. 木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 D. 手对木块的压力F增大，木块受到的摩擦力也随之增大 15. 在探究“重力与质量的关系”实验中，按图甲把质量为30g、50g、80g、100g、130g、150g的物体分别挂在量程为5N的弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，图乙是六次实验的数据在坐标系中的描点及连线。以下说法不正确的是（　　） A. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了寻找普遍规律，而不是为了减小误差 B. 实验前需要在竖直方向上对弹簧测力计调零 C. 由实验可知：物体的质量与其所受的重力成正比 D. 由图像推断：质量为200g的物体在此地的重力为2.0N 16. 一正方体金属块置于水平桌面上.如果沿如图所示的虚线竖直切去一半，剩下一半跟原来相比，是 A. 压力减半，压强减半 B. 压力不变，压强减半 C. 压力不变，压强不变 D. 压力减少，压强不变 17. 如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（　　） A. B. C. D. 18. 用测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动，两次运动的 图像如图所示，其对应的测力计示数分别为、，运动的速度分别为、，那么（　　） A. ， B. ， C. ， D. 以上三种情况都有可能 19. 某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受的重力约为2.8N，假使排球所受的空气阻力大小恒为0.5N，方向与运动方向相反。下列关于排球的运动，说法正确的是（　　） （1）竖直上升过程中，合力大小为3.3N，方向竖直向下 （2）竖直下落过程中，合力大小为2.3N，方向竖直向下 （3）竖直上升过程中，合力大小为3.3N，方向竖直向上 （4）竖直下落过程中，合力大小为2.3N，方向竖直向上 A. （1）（2） B. （1）（4） C. （2）（3） D. （3）（4） 20. 如图所示，两个实心正方体A、B放在水平面上，高度之比hA∶hB=2∶3，对地面的压强之比pA∶pB=1∶3，则（　　） A. 它们的体积之比VA∶VB=4∶9 B. 它们的密度之比ρA∶ρB=1∶2 C. 它们的质量之比mA∶mB=27∶4 D. 它们对地面的压力之比FA∶FB=2∶9 二、填空 21. 如图所示，先后用大小和方向都相同的力在A、B两点推门，手作用在A点比较容易把门推开，这说明力的作用效果与力的______有关；比较与可知，力的作用效果与力的______有关。 22. 苹果成熟后会从树上掉下来，是因为苹果受到______的作用，这个力的施力物体是______。质量为200g的苹果受到这个力的大小为______N。（取g=10N/kg） 23. 如图所示，两个完全相同物体A、B，用细绳相连置于粗糙程度相同的水平地面上，现用大小为20N的水平力F作用于物体B上，使A、B一起在水平面上做匀速直线运动，则此过程中细绳对物体A的拉力为______N，若剪断细绳物体A将做______运动，此时A所受合力为______N。 24. 如图所示，两个轻质弹簧测力计C和D的一端分别与木块A和B相连，另一端固定在铁架台上。整个装置静止在水平桌面上。若C的示数为7N，D的示数为5N。则砝码受到的摩擦力为___________N；桌面对B的摩擦力为 ___________N。 25. 如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。由图象可知，当t=1s时，物体处于______（选填“加速”“匀速”或“减速”）状态；当t=5s时，物体受到的摩擦力为______N。 三、简答题 26. 阳春三月正是春耕备耕的好时节。如图所示是农机手驾驶大型拖拉机播种马铃薯的情景，请解释以下两种现象。 （1）拖拉机的轮胎上有很深的凹凸不平的花纹； （2）拖拉机的轮胎做得比普通车的轮胎宽得多。 四、作图题 27. 如图所示，当物体静止在斜面上时，请画出物体受到的重力以及物体对斜面的压力。 28. 如图所示，一瓶重4N的饮料随着粗糙的传送带水平向右匀速运动。请在图中画出传送带突然减速时饮料瓶所受力的示意图。 五、实验题 29. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）设计了如图乙所示装置进行实验，将乙图中静止的硬纸片扭转一个角度如图丙所示，松手后观察到硬纸片__________保持静止（选填“仍能”或“不能”），该现象说明两个力必须作用在___________才能平衡。 （2）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_________； （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是（　　） A. 小卡片容易扭转 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 减少摩擦力对实验结果的影响 （4）利用图丙装置______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 30. 如图，用完全相同的长方体木块分别在木板和毛巾上进行实验来探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）在用弹簧测力计拉动木块进行探究前，应先将弹簧测力计在 ________方向进行调零； （2）根据 _________原理，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_______运动时，木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （3）本实验主要采用的探究方法是___________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 （4）由乙、丙两图 _________（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，原因是__________。 （5）在交流环节，有同学提出上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定。改进的实验装置如图丁所示，关于该改进实验下列说法正确的是（　　） A. 若沿水平方向加速拉动长木板，将会使测得的摩擦力偏小 B. 若沿水平方向加速拉动长木板，将会使测得的摩擦力偏大 C. 在拉动木板的过程中，弹簧测力计示数仍不稳定，可能是木板表面粗糙不均匀 D. 在拉动木板的过程中，弹簧测力计示数仍不稳定，可能是拉力F大小不恒定 （6）图丁中木块受到的摩擦力方向是__________ 31. 如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果__________（选填“相同”或“不同”），这里用到了__________法；图中测力计的示数F =________N，与此对应的橡皮筋拉弹簧测力计的力是______N。 32. 小张同学想探究影响压力作用效果的因素。他使用了海绵、小桌和砝码，进行了图的A、B、C三次实验。 （1）通过比较__________就能判断压力作用效果是否明显，这里运用的研究方法是__________。 （2）为探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应该比较图中__________两次实验；他得出的结论是：__________ （3）如D图所示，小张将C图所示的装置放在斜面上，发现受力面积不变，但海绵的凹陷程度变小了。对该现象，合理的解释是___________。 六、计算题 33. 一辆小车，总质量为1200kg，车轮与路面接触的总面积为0.08m2。小车在水平路面上运动的过程中，受到的阻力恒为车重的0.05倍。求：（取） （1）小车在水平路面上受到的重力为多大？ （2）小车在水平路面上运动时，受到的阻力为多大？ （3）若小车在水平路面上做匀速直线运动，则小车受到的牵引力为多大？ 34. 八年级2班同学为了探究压强的相关知识，设计了如图所示的装置。正方体甲的边长为10cm，乙的质量为2.6kg，甲乙均保持静止状态，不计弹簧测力计的自重，此时甲对地面的压强为6000Pa。求：（g取10N/kg） （1）弹簧测力计的示数； （2）物体甲受到的支持力； （3）物体甲的密度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绿盛实验学校2024-2025学年度（下）第一学月学情检测 八年级物理试题 一、选择题（每道题只有一个选项） 1. 下列数据估测中与生活实际情况相符合的是（ ） A. 一个中学生所受的重力约为50N B. 物理课本放在桌面上对桌面的压强约为600Pa C. 一个鸡蛋所受的重力约为0.5N D. 一瓶娃哈哈矿泉水的质量约为2kg 【答案】C 【解析】 【详解】A．一个中学生所受的重力约为500N，故A不符合题意； B．物理课本重力约为2.5N，底面积约为，则物理课本放在桌面上对桌面的压强约为 故B不符合题意； C．一个鸡蛋质量约为50g，重力约为 故C符合题意； D．一瓶娃哈哈矿泉水的质量约为0.5kg，故D不符合题意。 故选C。 2. 用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（　　） A. 地球 B. 水桶 C. 绳子 D. 手 【答案】C 【解析】 【详解】力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用。受力物体是手，施力物体是绳子。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3. 如图所示是运动员头顶足球时的情景，以下说法中正确的是（ ） A. 头顶足球时，头给球的力改变了球的运动状态 B. 足球在空中受到头的推力和重力 C. 足球在空中继续运动是因为不受到力 D. 球受到的推力是因为球发生了形变而产生的 【答案】A 【解析】 【详解】A．足球被顶出去，足球的运动方向和速度发生了变化，头给球的力改变了球的运动状态，故A正确； B．足球在空中受到重力和空气阻力，不再受头的推力作用，故B错误； C．足球在空中继续运动是由于足球具有惯性，惯性不是力，故C错误； D．球受到推力的作用是因为头发生了形变，从而给足球弹力，故D错误。 故选A。 4. 为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动中涉及力学知识的说法正确的是（　　） A. 打排球——手击打排球时，手是施力物体同时也是受力物体 B. 打篮球——向上抛出去的篮球上升到最高处将不受力的作用 C. 打羽毛球——打出去的羽毛球受到重力、球拍的作用力和空气阻力作用 D. 立定跳远——起跳时用力蹬地，地面对人的作用力大于人对地面的作用力 【答案】A 【解析】 【详解】A．力的作用是相互的，故手击打排球时，手是施力物体同时也是受力物体，故A正确； B．向上抛出去的篮球上升到最高处将受到重力的作用，故B错误； C．打出去的羽毛球不跟球拍接触，不受球拍的作用力，故C错误； D．起跳时用力蹬地，地面对人的作用力与人对地面的作用力是一对相互作用力，故地面对人的作用力等于人对地面的作用力，故D错误。 故选A。 5. 如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法错误的是（　　） A. 使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程 B. 测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零 C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D. 该弹簧测力计的分度值为0.1N，两个钩码的总重力为1N 【答案】D 【解析】 【详解】A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程，若超过量程可能会将弹簧拉坏，无法恢复原状，故A正确，不符合题意； B．测量钩码重力时需要沿竖直方向使用弹簧测力计，所以，测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零，使指针指到零刻度线处，故B正确，不符合题意； C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则可能影响弹簧的伸缩，使测量结果不准确，故C正确，不符合题意； D．该弹簧测力计的一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，分度值为0.2N，弹簧测力计的示数是1N，两个钩码的总重力为1N，故D错误，符合题意。 故选D。 6. 下列有关力的表述说法正确的是（ ） A. 物体的重心一定在物体上 B. 摩擦力总是阻碍物体的运动 C. 人坐在椅子上时，人和椅子都受到弹力作用 D. 马拉车时，马是施力物体，不可能是受力物体 【答案】C 【解析】 【详解】A．物体的重心不一定在物体上，如圆环的重心在物体外，故A错误； B．摩擦力并非总是阻碍物体的运动，如跑步时摩擦力是有助于运动的，故B错误； C．人坐在椅子上时，人对椅子有压力和椅子对人有支持力，压力和支持力都属于弹力，所以人和椅子都受到弹力作用，故C正确； D．物体间力的作用是相互的，马拉车时，马既是施力物体，也是受力物体，故D错误。 故选C。 7. 机器人在2022年北京冬奥会疫情防控中发挥着重要作用，图所示的是一款雾化消毒机器人，这个机器人一次能装16升消毒水，它通过头顶上的四向喷头喷洒药剂，还可以智能绕过障碍物。当雾化消毒机器人在同一楼层进行消杀的过程中，下列说法中正确的是（　　） A. 机器人做匀速直线运动时合力不为零，且合力方向与运动方向相反 B. 机器人对地面的压强变小 C. 机器人在水平方向上不受力 D. 机器人受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．机器人做匀速直线运动时，处于平衡状态，合力为零，故A错误； B．机器人喷洒消毒剂时，自身质量减小，对地面的压力也随之减小。在受力面积不变的情况下，根据，机器人对地面的压强会变小，故B正确； C．机器人在水平方向运动时，会受到牵引力和摩擦力的作用，故C错误； D．机器人受到的重力，受力物体是机器人；它对地面的压力，受力物体是地面。两个力的受力物体不同，因此不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 8. 五一期间，小光和小华在公园的湖面上划船，不小心把船桨掉进了水里。刚开始，小光在船的右侧用手使劲向后划水，结果船向左转弯了。他俩讨论了一会儿，后来小华在船的右侧也向后划水，终于将船划到了岸边。关于这一现象，下列说法正确的是（　　） ①船向左转弯，说明力改变了船的运动状态 ②若所有外力全部消失，运动的船将会停下来 ③手向后划水，船前进，说明力的作用是相互的 ④划船时，手给水的力和水给手的力是一对平衡力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①船向左转弯，船的运动方向发生了改变，说明力改变了船的运动状态，故①正确； ②若所有外力全部消失，运动的船将做匀速直线运动，故②错误； ③手向后划水，船前进，说明物体间力的作用是相互的，故③正确； ④划船时，手给水的力和水给手的力，这两个力分别作用在水和手上，是一对相互作用力，故④错误。 故A正确，BCD错误。 故选A。 9. 在探究运动和力的关系实验中，物理课上老师将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿相同斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。下列观点正确的是（　　） A. 让小车从斜面的同一高度滑下，是为了增大小车到达水平面的惯性 B. 该实验运用了控制变量法和转换法，通过实验得出来牛顿第一定律 C. 在相同的实验条件下，小车在木板表面上运动速度大小减小得最快 D. 该实验揭示了“运动和力的关系”：力是改变物体运动状态的原因 【答案】D 【解析】 【详解】A．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与物体的质量有关，与物体的速度无关。因此，根据控制变量法的思想，让小车从斜面的同一高度滑下，并不是为了增大小车到达水平面的惯性，而是为了保证小车到达水平面时具有相同的速度，故A错误； B．该实验确实运用了控制变量法和转换法。控制变量法体现在，实验中我们控制了小车到达水平面的速度相同，只改变水平面的粗糙程度；转换法则体现在，我们通过观察小车在水平面上运动的距离远近来反映小车受到的阻力大小，但是，牛顿第一定律并不是通过该实验直接得出的，而是在大量实验的基础上，通过进一步的推理和概括得出的，故B错误； C．在相同的实验条件下，即小车到达水平面的速度相同，小车在木板表面上由于受到的阻力最小，因此会运动得最远，速度减小得最慢，而在毛巾表面上，由于受到的阻力最大，小车会很快停下来，速度减小得最快，故C错误； D．当小车在水平面上运动时，如果没有受到阻力（或受到的阻力很小），小车将会一直做匀速直线运动；而当小车受到阻力时，其运动状态会发生改变，速度会逐渐减小直到停下来，所以该实验揭示了“力是改变物体运动状态的原因”这一“运动和力的关系”，故D正确。 故选D。 10. 如图所示，下列有关惯性的说法正确的是（　　） A. 图甲中汽车正在向右做加速运动 B. 图乙中小球受到惯性的作用不会随金属片飞出 C. 图丙中敲击时，锤柄突然停止，锤头由于惯性继续向下运动 D. 图丁中安全带和安全气囊可以减小惯性从而保证驾驶人的安全 【答案】C 【解析】 【详解】A．图甲中人向右倾，可能汽车正在向右做减速运动，人由于惯性向前倾，或汽车正在向左做加速运动，人由于惯性向后倾，故A错误； B．惯性是物体本身具有的性质，不能说受到惯性的作用，故B错误； C．图丙中敲击时，锤柄突然突然受力，改变运动状态而停止，锤头由于惯性继续向下运动，使其套紧在锤柄上，故C正确； D．惯性是物体本身具有的性质，惯性的大小只与质量有关，同一物体惯性不能减小，图丁中安全带和安全气囊可以减小惯性带来的危害，而不是减小惯性，从而保证驾驶人的安全，故D错误。 故选C。 11. 如图所示，对物体的受力分析中，错误的是 A. 放在水平面上的木块 B. 挂在天花板上的小球 C. 静止在斜面上的木块 D. 沿斜面上滑的木块 【答案】C 【解析】 【分析】首先分析物体的受力情况，再作出力的示意图．首先分析重力，再分析接触力：弹力和摩擦力． 【详解】A. 放在水平面上的木块受力平衡，受到重力、支持力, 故A正确不合题意；B. 挂在天花板上的小球受力平衡，受到重力以及绳子的拉力，二力平衡，故B正确不合题意；C. 静止在斜面上的木块受力平衡，受到重力、支持力以及沿斜面向上的静摩擦力,没有向下的力，故C错误符合题意；D. 沿斜面上滑的木块，受到重力、支持力以及沿斜面向下的静摩擦力，故D正确不合题意； 故选C 12. 如图所示是一种常见的订书机放在水平桌面上。下列说法中正确的是（ ） A. 订书钉受到弹簧对它向右的弹力 B. 随着订书钉越来越少，弹簧产生的弹力越来越大 C. 弹簧对订书钉的弹力与订书钉对弹簧的弹力是一对相互作用力 D. 静止的订书机的重力与订书机桌面的压力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图可知，弹簧向右发生形变，由于要恢复原状，因此会给订书钉向左的弹力，故A错误； B．随着订书钉越来越少，弹簧的形变程度越小，则产生的弹力越小，故B错误； C．弹簧对订书钉的弹力与订书钉对弹簧的弹力作用在不同的物体上，大小相等、方向相反，作用在同一条直线上是一对相互作用力，故C正确； D．静止的订书机的重力与订书机桌面的压力作用在不同的物体上，因此不是平衡力，故D错误。 故选C。 13. 如图所示，下列实例属于减小压强的是（　　） A. 盲道上凸起的圆点 B. 啄木鸟的喙 C. 安全锤头部做成锥形 D. 坦克宽大的履带 【答案】D 【解析】 【详解】A．盲道上凸起的圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．啄木鸟的喙，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意； C．安全锤头部做成锥形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意； D．坦克宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D符合题意； 故选D。 14. 如图所示，用力F将一木块静止压在竖直墙壁上，下列说法不正确的是（　　） A. 手对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力 B. 手对木块的压力F和木块对手的弹力是一对相互作用力 C. 木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 D. 手对木块的压力F增大，木块受到的摩擦力也随之增大 【答案】D 【解析】 【详解】A．手对木块的压力和墙对木块的弹力，大小相等、方向相反、同一直线、作用在同一个物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故A正确，不符合题意； B．手对木块的压力和木块对手的弹力，大小相等、方向相反、同一直线、分别作用在相互的两个物体上，是一对相互作用力，故B正确，不符合题意； C．木块静止，处于平衡状态，木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力，故C正确，不符合题意； D．木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力，大小相等。增大压力F，木块仍然静止，木块重力不变，所以木块受到的摩擦力大小不变，故D错误，符合题意。 故选D。 15. 在探究“重力与质量的关系”实验中，按图甲把质量为30g、50g、80g、100g、130g、150g的物体分别挂在量程为5N的弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，图乙是六次实验的数据在坐标系中的描点及连线。以下说法不正确的是（　　） A. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了寻找普遍规律，而不是为了减小误差 B. 实验前需要在竖直方向上对弹簧测力计调零 C. 由实验可知：物体的质量与其所受的重力成正比 D. 由图像推断：质量为200g的物体在此地的重力为2.0N 【答案】C 【解析】 【详解】A．本实验是探究类实验，多次实验的目的是为了寻找普遍规律，而不是为了减小误差，故A正确，不符合题意； B．实验中弹簧测力计测的是竖直方向上的力，所以实验前需要在竖直方向上对弹簧测力计调零，故B正确，不符合题意； C．由图像可知，是一条过原点的倾斜直线，说明物体所受的重力与其质量成正比，不是物体的质量与其所受的重力成正比，故C错误，符合题意； D．由表中数据可知，质量为100g的钩码在该地受到的重力为1.0N，物体所受的重力与其质量成正比，所以质量为200g的钩码在该地受到的重力为2.0N，故D正确，不符合题意。 故选C。 16. 一正方体金属块置于水平桌面上.如果沿如图所示的虚线竖直切去一半，剩下一半跟原来相比，是 A. 压力减半，压强减半 B. 压力不变，压强减半 C. 压力不变，压强不变 D. 压力减少，压强不变 【答案】D 【解析】 【详解】正方体金属块置于水平桌面上，其对桌面的压力是由其重力产生的，所以对桌面的压力F=G，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，其重力减半，对桌面的压力减半，受力面积也减小了一半， 根据压强公式p=可知，所以对桌面的压强不变．故ABC错误，D正确． 17. 如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据实心圆柱体的压强，结合图中三个实心圆柱的高度和底面积，可判断出各选项对错。 【详解】AB．对于实心圆柱体，对地面的压强公式为。由图可知，三圆柱体的高度关系为，且三者对地面的压强相等，根据，在压强相等时，高度越小，密度越大，所以三圆柱体的密度关系为，故A错误，B正确。 CD．由图结合题意可知，三个实心圆柱体的底面积关系为，因三个实心圆柱体对地面的压强相等，根据可知乙、丙对地面的压力相等，即乙、丙的重力相等，而甲的底面积最小，所以甲对地面压力最小，即甲的重力最小，再根据可知三者的质量关系为，故CD错误。 故选B。 18. 用测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动，两次运动的 图像如图所示，其对应的测力计示数分别为、，运动的速度分别为、，那么（　　） A. ， B. ， C. ， D. 以上三种情况都有可能 【答案】C 【解析】 【详解】根据两次两次运动的s—t图像可知，两图像都为直线，所以两次都做匀速直线运动，都处于平衡状态，即物体受到的重力和拉力为一对平衡力 F1=F2=G 由图像知，在相同时间时，图像1经过的距离更长，所以速度更大，即 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19. 某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受的重力约为2.8N，假使排球所受的空气阻力大小恒为0.5N，方向与运动方向相反。下列关于排球的运动，说法正确的是（　　） （1）竖直上升过程中，合力大小为3.3N，方向竖直向下 （2）竖直下落过程中，合力大小为2.3N，方向竖直向下 （3）竖直上升过程中，合力大小为3.3N，方向竖直向上 （4）竖直下落过程中，合力大小为2.3N，方向竖直向上 A. （1）（2） B. （1）（4） C. （2）（3） D. （3）（4） 【答案】A 【解析】 【详解】球在竖直向上运动过程中，所受重力竖直向下，空气阻力竖直向下，则小球所受合力 方向竖直向下；球在竖直下落过程中，所受重力竖直向下，空气阻力竖直向上，小球所受合力 方向竖直向下。故A正确，BCD错误。 故选A。 20. 如图所示，两个实心正方体A、B放在水平面上，高度之比hA∶hB=2∶3，对地面的压强之比pA∶pB=1∶3，则（　　） A. 它们的体积之比VA∶VB=4∶9 B. 它们的密度之比ρA∶ρB=1∶2 C. 它们的质量之比mA∶mB=27∶4 D. 它们对地面的压力之比FA∶FB=2∶9 【答案】B 【解析】 【详解】A．两个实心正方体A、B放在水平面上，高度之比hA∶hB=2∶3，即正方体的边长之比为2∶3，则体积之比为 故A不符合题意； BCD．两个正方体对地面的面积之比为 对地面的压强之比pA∶pB=1∶3，则对地面的压力之比为 水平面上重力与压力大小相等，则重力之比为4∶27，所以它们的质量之比为 它们的密度之比为 故B符合题意，CD不符合题意。 故选B。 二、填空 21. 如图所示，先后用大小和方向都相同的力在A、B两点推门，手作用在A点比较容易把门推开，这说明力的作用效果与力的______有关；比较与可知，力的作用效果与力的______有关。 【答案】 ①. 作用点 ②. 方向 【解析】 【详解】[1]力的三要素是大小、方向、作用点。F1与F2大小、方向相同，作用点不同，手作用在A点比较容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 [2]F2与F3大小和作用点相同，方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。 22. 苹果成熟后会从树上掉下来，是因为苹果受到______的作用，这个力的施力物体是______。质量为200g的苹果受到这个力的大小为______N。（取g=10N/kg） 【答案】 ①. 重力 ②. 地球 ③. 2 【解析】 【详解】[1][2][3]苹果从树上掉落，掉落过程中苹果主要受到重力的作用，其方向是竖直向下的，这个力的施力物体是地球；苹果受到的重力为 23. 如图所示，两个完全相同物体A、B，用细绳相连置于粗糙程度相同的水平地面上，现用大小为20N的水平力F作用于物体B上，使A、B一起在水平面上做匀速直线运动，则此过程中细绳对物体A的拉力为______N，若剪断细绳物体A将做______运动，此时A所受合力为______N。 【答案】 ①. 10 ②. 减速直线 ③. 10 【解析】 【详解】[1]A、B完全相同，粗糙程度相同，所以它们受到的摩擦力相等。整体匀速运动时，拉力等于A、B的总摩擦力，即每个物体的摩擦力为 对A受力分析，它在水平方向受绳子拉力和摩擦力​，匀速运动时受力平衡，故 [2]剪断细绳后，A不再受拉力，仅受水平向左的摩擦力，所以会做减速直线运动，直到静止。 [3]此时A只受摩擦力，因此所受合力为10N，方向水平向左。 24. 如图所示，两个轻质弹簧测力计C和D的一端分别与木块A和B相连，另一端固定在铁架台上。整个装置静止在水平桌面上。若C的示数为7N，D的示数为5N。则砝码受到的摩擦力为___________N；桌面对B的摩擦力为 ___________N。 【答案】 ①. 0 ②. 2 【解析】 【详解】[1]图中，砝码静止在木块A上，二者没有相对运动的趋势，没有摩擦力，砝码受到的摩擦力大小为0N。 [2]整个装置静止在水平桌面上，静止而受力平衡，故C的示数为7N，D的示数为5N，桌面对B的摩擦力大小f=7N-5N=2N 25. 如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。由图象可知，当t=1s时，物体处于______（选填“加速”“匀速”或“减速”）状态；当t=5s时，物体受到的摩擦力为______N。 【答案】 ①. 加速 ②. 2 【解析】 【详解】[1]由丙图所示的v～t图象可知，在0~2s内物体的速度越来越大，物体做加速直线运动。 [2]在2~4s内物体做匀速直线运动，因此t=3s时，物体做匀速运动；此时受力平衡，推力等于滑动摩擦力，由乙图所示的F-t图象读出此时推力的大小F=2N，因而滑动摩擦力大小是2N，摩擦力的方向与运动方向相反，是水平向左， 滑动摩擦力与速度大小无关，与压力和接触面的粗糙程度有关。整个过程的滑动摩擦力都是2N。当t=5s时，物体做减速运动，物体受到的摩擦力为2N。 三、简答题 26. 阳春三月正是春耕备耕的好时节。如图所示是农机手驾驶大型拖拉机播种马铃薯的情景，请解释以下两种现象。 （1）拖拉机的轮胎上有很深的凹凸不平的花纹； （2）拖拉机的轮胎做得比普通车的轮胎宽得多。 【答案】（1）拖拉机的轮胎上有很深的凹凸不平的花纹，即在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度，增大了摩擦力。 （2）拖拉机的轮胎做得比普通车的轮胎宽得多，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 四、作图题 27. 如图所示，当物体静止在斜面上时，请画出物体受到的重力以及物体对斜面的压力。 【答案】 【解析】 【分析】 【详解】过物体重心作竖直向下的力，即重力；物体对斜面的压力的作用点在物体与斜面接触面的中点处，过此点与斜面垂直向下的力，即为压力，如图所示 28. 如图所示，一瓶重4N的饮料随着粗糙的传送带水平向右匀速运动。请在图中画出传送带突然减速时饮料瓶所受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】传送带突然减速时，饮料瓶会受到以下三个力：重力（G），竖直向下，大小为4N。支持力（），竖直向上，大小与重力相等（4N），与重力平衡。摩擦力（f），水平向右，因为传送带减速后，饮料瓶相对于传送带向右运动，所以会受到一个阻碍相对运动的摩擦力，据此作图。 五、实验题 29. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）设计了如图乙所示装置进行实验，将乙图中静止的硬纸片扭转一个角度如图丙所示，松手后观察到硬纸片__________保持静止（选填“仍能”或“不能”），该现象说明两个力必须作用在___________才能平衡。 （2）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_________； （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是（　　） A. 小卡片容易扭转 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 减少摩擦力对实验结果的影响 （4）利用图丙装置______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 【答案】（1） ①. 不能 ②. 同一直线上 （2）用剪刀将硬纸片剪开 （3）D （4）能 【解析】 【小问1详解】 [1][2]硬纸片转过一个角度，硬纸片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。 【小问2详解】 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步就是验证作用在不同物体上的两个力是否能平衡，做法就是把硬纸片变成两个物体，最简单的方法就是用剪刀将硬纸片剪开。 【小问3详解】 小华实验用的硬纸片重力小，可以忽略，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的小车放在水平桌面上，小车和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以还是小华的实验方案好，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【小问4详解】 利用图丙可以探究二力平衡条件。虽然图丙中硬纸片扭转了角度，但仍然可以通过观察硬纸片的运动状态，以及对力的大小、方向、是否在同一直线等因素的分析，能探究二力平衡的条件。 30. 如图，用完全相同的长方体木块分别在木板和毛巾上进行实验来探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）在用弹簧测力计拉动木块进行探究前，应先将弹簧测力计在 ________方向进行调零； （2）根据 _________原理，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_______运动时，木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （3）本实验主要采用的探究方法是___________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 （4）由乙、丙两图 _________（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，原因是__________。 （5）在交流环节，有同学提出上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定。改进的实验装置如图丁所示，关于该改进实验下列说法正确的是（　　） A. 若沿水平方向加速拉动长木板，将会使测得的摩擦力偏小 B. 若沿水平方向加速拉动长木板，将会使测得的摩擦力偏大 C. 在拉动木板的过程中，弹簧测力计示数仍不稳定，可能是木板表面粗糙不均匀 D. 在拉动木板的过程中，弹簧测力计示数仍不稳定，可能是拉力F大小不恒定 （6）图丁中木块受到的摩擦力方向是__________ 【答案】（1）水平 （2） ①. 二力平衡 ②. 匀速直线 （3）控制变量法 （4） ①. 不能 ②. 未控制压力大小相同 （5）C （6）水平向右 【解析】 【小问1详解】 本实验弹簧测力计在水平方向测量力的大小，因此使用前应在水平方向上进行调零。 【小问2详解】 本实验中，只有用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡原理可知，测力计示数等于摩擦力的大小。 【小问3详解】 本实验主要采用的探究方法是控制变量法。因为影响滑动摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度，在探究其中一个因素对滑动摩擦力的影响时，需要控制另一个因素不变。 【小问4详解】 要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，需要控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，而图乙、丙中压力大小不同，所以不能得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 【小问5详解】 AB．如图丁所示，木块相对地面处于静止状态，受到的测力计拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故改进后长木板不一定要做匀速直线运动，即沿水平方向加速拉动长木板，将会使测得的摩擦力不变，故AB错误； CD．在拉动木板的过程中，因滑动摩擦力只与压力、接触面粗糙程度有关，与速度大小和拉力大小无关，弹簧测力计示数仍不稳定，可能是木板表面粗糙程度不均匀造成的，故C正确，D错误。 故选C。 【小问6详解】 图丁中，长木板向右运动，木块相对于长木板向左运动，所以木块受到的摩擦力方向是水平向右。 31. 如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果__________（选填“相同”或“不同”），这里用到了__________法；图中测力计的示数F =________N，与此对应的橡皮筋拉弹簧测力计的力是______N。 【答案】 ①. 相同 ②. 等效替代 ③. 5 ④. 5 【解析】 【详解】[1]同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，橡皮筋的形变程度相同，目的是为了使两次实验中力的作用效果相同。 [2]这种用一个力替代多个力共同作用的方法，叫做等效替代法。 [3]同一直线上同方向两个力的合力等于两力之和，即 所以测力计的示数为5N。 [4]根据力的作用是相互的，橡皮筋拉弹簧测力计的力与弹簧测力计拉橡皮筋的力大小相等，因此也是5N。 32. 小张同学想探究影响压力作用效果的因素。他使用了海绵、小桌和砝码，进行了图的A、B、C三次实验。 （1）通过比较__________就能判断压力作用效果是否明显，这里运用的研究方法是__________。 （2）为探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应该比较图中__________两次实验；他得出的结论是：__________ （3）如D图所示，小张将C图所示的装置放在斜面上，发现受力面积不变，但海绵的凹陷程度变小了。对该现象，合理的解释是___________。 【答案】（1） ①. 海绵的凹陷程度 ②. 转换法 （2） ①. B、C ②. 在压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显 （3）见详解 【解析】 【小问1详解】 [1][2]压力的作用效果无法直接观察，通过比较海绵的凹陷程度来判断，这种将不易观察的现象转换为易观察现象的方法，叫转换法。 【小问2详解】 [1][2]探究压力作用效果与受力面积的关系时，需要控制压力不变，改变受力面积。B、C 两次实验压力相同，受力面积不同，因此比较这两次实验，得出的结论是：在压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显。 【小问3详解】 如D图所示，小张将C图所示的装置放在斜面上，发现受力面积不变，但海绵的凹陷程度变小了，这是因为小桌对海绵的压力变小，所以压力的作用效果变得不明显。 六、计算题 33. 一辆小车，总质量为1200kg，车轮与路面接触的总面积为0.08m2。小车在水平路面上运动的过程中，受到的阻力恒为车重的0.05倍。求：（取） （1）小车在水平路面上受到的重力为多大？ （2）小车在水平路面上运动时，受到的阻力为多大？ （3）若小车在水平路面上做匀速直线运动，则小车受到的牵引力为多大？ 【答案】（1） （2） 600N （3） 600N 【解析】 【小问1详解】 小车在水平路面上受到的重力为 【小问2详解】 因小车运动时受到的阻力为车重的 0.05 倍，即受到的阻力为 【小问3详解】 若小车在水平路面上做匀速直线运动，则小车处于平衡状态，牵引力与阻力为一对平衡力，大小相等，故小车受到的牵引力为 34. 八年级2班同学为了探究压强的相关知识，设计了如图所示的装置。正方体甲的边长为10cm，乙的质量为2.6kg，甲乙均保持静止状态，不计弹簧测力计的自重，此时甲对地面的压强为6000Pa。求：（g取10N/kg） （1）弹簧测力计的示数； （2）物体甲受到的支持力； （3）物体甲的密度。 【答案】（1） 26N （2） 60N （3） 【解析】 【小问1详解】 对物体乙进行受力分析，乙处于静止状态，受力平衡。它受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力。物体乙的重力 根据二力平衡条件，绳子对乙的拉力等于乙的重力 弹簧测力计测量的是绳子的拉力，因此弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 物体甲对地面的压强，甲是边长为的正方体。甲与地面的接触面积（受力面积） 物体甲对地面的压力 地面对物体甲的支持力与物体甲对地面的压力是一对相互作用力，大小相等。所以，物体甲受到的支持力 【小问3详解】 对物体甲进行受力分析，甲处于静止状态，受力平衡。它受到三个力的作用：竖直向下的重力，竖直向上的支持力，以及绳子竖直向上的拉力。根据力的平衡条件，甲受到的向上的力等于向下的力，由第（1）问可知，绳子的拉力。由第（2）问可知，地面的支持力。所以，物体甲的重力 物体甲的质量 物体甲的体积 物体甲的密度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $