精品解析：山西运城市新绛县2025-2026学年六年级下学期6月期末科学试题

新绛县西街实验小学教育集团 2025-2026学年第二学期期末学情检测 六年级科学试题 一、选择题（17分） 1. 建造工程的每个阶段都很重要，但核心是（ ）。 A. 选址 B. 设计 C. 建造 【答案】B 【解析】 【详解】建造工程实施过程中，设计阶段起着关键作用。该阶段需要完成图纸绘制与模型制作，确定工程的结构和材料，直接指导后续的建造施工。相比其他阶段，设计对整个工程的质量与成败影响最大。故选B。 2. 为举办“闽超”联赛，长汀县新建万人体育场作为赛事主场馆，下列说法错误的是（ ）。 A. 采用框架结构，仅仅是为了美观吸引观众 B. 使用钢结构材料，更坚固 C. 竣工后进行严格的评估验收 【答案】A 【解析】 【详解】A. 框架结构主要作用是支撑重量和保持稳定，美观不是主要科学目的，A选项错误； B. 钢材坚硬且韧性好，能提升建筑的整体稳固性，B选项正确； C. 工程完工后需要经过验收确保安全可靠，C选项正确。 故选A。 3. 如下图，“金星凌日”是一种天文奇观。凌日时，金星的位置应在（ ）。 A. ①点 B. ②点 C. ③点 【答案】B 【解析】 【详解】金星凌日的本质是一种行星凌日现象，它的形成需要满足特定的位置条件：金星作为地内行星，运行轨道在地球轨道内侧，当它运行到太阳与地球之间，且太阳、金星、地球三者几乎排列成一条直线时，金星会遮挡住太阳表面的一小部分。由于金星的视圆面远小于太阳的视圆面，所以在地球上的观测者看来，金星就像一个小黑点，缓慢地从太阳的表面划过，这就是金星凌日现象。对应题目里的图，金星轨道在太阳周围，地球在轨道外侧，只有②点的位置满足“太阳—金星—地球”在同一直线上，且金星在中间的条件。 4. 2026年5月24日，我国成功发射神舟二十三号载人飞船，乘组共3名航天员，其中包含1名女性航天员黎家盈。这位女航天员来自（ ）。 A. 北京 B. 澳门 C. 香港 【答案】C 【解析】 【详解】我国航天成就及航天员信息属于科技常识。神舟二十三号载人飞船乘组中的女性航天员黎家盈，出生于香港，是我国首位来自港澳地区的航天员。北京、澳门与该航天员的出生地信息不符。故选C。 5. 下列是八颗行星的运行轨道模型。模型中，正中间黑点表示太阳。八颗行星与太阳远近距离不同，下列运行轨道选项合理的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】八大行星围绕太阳公转，轨道是近似圆形、间距均匀分开的同心圆，由内到外依次排布；B轨道外圈间距不均、C轨道向内收缩拥挤，不符合真实太阳系模型，A轨道分层均匀、呈标准同心圆，模型合理。故选A。 6. 动植物和人类的身体内每时每刻都在发生着变化，下列属于化学变化的是（ ）。 ①植物光合作用 ②指甲剪短 ③食物消化 ④激素分泌 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】化学变化的本质特征是有新物质生成。光合作用产生氧气和有机物，食物消化分解成可吸收的营养物质，激素分泌涉及体内化学物质合成，这三者都有新物质生成；指甲剪短仅是形状改变，无新物质生成。属于化学变化的是①③④。故选B。 7. 小明用紫甘蓝汁做红色扎染布，正确的混合方式是（ ）。 A. 紫甘蓝汁+柠檬酸 B. 紫甘蓝汁+白砂糖水 C. 紫甘蓝汁+小苏打溶液 【答案】A 【解析】 【详解】紫甘蓝汁含有天然色素，可作为酸碱指示剂，遇到酸性物质会变成红色，遇到碱性物质会变成绿色或蓝色。制作红色扎染布需要混合酸性物质，柠檬酸属于酸性物质，混合后能使紫甘蓝汁呈现红色，符合制作要求。紫甘蓝滴入白砂糖水中，溶液呈紫色；紫甘蓝滴入小苏打溶液中，溶液呈蓝色。故选A。 8. 浩瀚的星空给我们提供了无限的遐想，人类对星空的探索从未停止过。能正确反映太阳系、银河系、宇宙三者之间大小关系的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】宇宙是包含所有天体和星系的最大范围，银河系是宇宙中的一个星系，而太阳系是银河系里的一个恒星系统，所以三者的包含关系是宇宙>银河系>太阳系，对应选项B的嵌套结构，故选B。 9. 用“有无耳垂”“有无酒窝”“能否卷舌”“鼻梁高低”“是否少白头”五组性状组合，可形成的不同组合有（ ）种。 A. 64 B. 16 C. 32 【答案】C 【解析】 【详解】人体性状表现多种多样，每一组性状通常有两种不同的表现形式。共有五组性状，每组性状都有2种可能。计算形成的不同组合总数，需要将每组性状的可能性相乘，即2乘以2乘以2乘以2乘以2，计算结果为32种。故选C。 10. 天津四是“银河”中的一颗亮星，天津四所在的星座图为（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】天津四是天鹅座的主星，天鹅座的星图呈现明显的十字形（也叫北十字座），天津四位于十字的顶端位置。 A.星图是天琴座（织女星所在星座）的形状，不符合天鹅座特征。 B.十字结构和星点分布，和天鹅座的星图特征一致。 C.星点数量、分布与天鹅座的实际星图不符。 故选B。 11. 下列常见的校园动物中属于昆虫的是（ ）。 A. 蜈蚣 B. 蚂蚁 C. 蚯蚓 【答案】B 【解析】 【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，头上有一对触角。蜈蚣足的数量很多，蚯蚓身体细长没有足，蜗牛有贝壳，它们都不属于昆虫；蚂蚁具备头、胸、腹三部分和三对足的特征，属于昆虫。故选B。 12. 小童养了一窝小猫，小童感到很奇怪：猫妈妈和猫爸爸都是黄白色的，但它们的孩子有一只是黑白色的，请你告诉小童这种现象属于生物的（ ）。 A. 遗传现象 B. 变异现象 C. 进化现象 【答案】B 【解析】 【详解】生物亲子代之间特征相似称为遗传，特征存在差异称为变异。亲代猫毛色为黄白色，子代出现黑白色，表明亲子间毛色存在不同，属于变异现象。进化涉及物种长期的发展变化，不符合此处个体差异的情况。故选B。 13. 日食发生时，太阳被遮挡的部分是（ ）移动的。 A. 从西向东 B. 从东向西 C. 从北向南 【答案】A 【解析】 【详解】日食是月球运行到太阳和地球之间，月球影子落在地球上形成的。月球绕地球公转的方向是自西向东，这使得月球在天空中相对于太阳的移动方向也是自西向东。当月球遮挡太阳时，阴影先从太阳西侧边缘出现，向东侧延伸。因此，太阳被遮挡的部分是从西向东移动的。故选A。 14. 科学家通过化石研究远古时期的生物，下列古生物化石中对应不正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】三叶虫是古生代海洋中广泛存在的节肢动物，其化石是古生代地层的重要标志，“三叶虫化石”的标注是正确的。蕨类在古生代繁盛，是当时陆地植被的主要组成部分，因此“蕨类化石”的标注也正确。蜗牛属于软体动物，其化石在地质历史中确实存在，但图片只是一堆石头，另外蜗牛并非古生代代表性化石，其广泛出现和繁盛主要是在中生代和新生代。故选C。 15. 如下图，在蜡烛上方倒扣玻璃杯，杯内壁出现水雾，产生此现象的原因是（ ）。 A. 蜡烛燃烧需要水的帮助 B. 水雾来自空气中的水蒸气 C. 蜡烛燃烧产生水 【答案】C 【解析】 【详解】蜡烛燃烧是石蜡与氧气发生的化学反应，这个过程会生成水和二氧化碳。 当在蜡烛上方倒扣玻璃杯时，燃烧生成的水蒸气遇到温度较低的玻璃杯内壁，会液化形成水雾。 A.．蜡烛燃烧不需要水的帮助，该说法错误。 B．空气中的水蒸气含量较少，不是杯内壁水雾的主要来源。 C．蜡烛燃烧产生水，水蒸气遇冷液化形成水雾，该说法正确。 故选C。 16. 工人叔叔修建道路时使用沥青，小明上科学课后知道提炼出沥青的原材料是（ ）。 A. 石油 B. 煤炭 C. 矿物 【答案】A 【解析】 【详解】石油经过加工提炼可以得到汽油、柴油和沥青等多种产品，沥青因具有粘结性被广泛用于修路。煤炭主要用作燃料提供能量，矿物是地壳中天然存在的固体物质，二者均不是沥青的原料。依据沥青的提炼来源判断，原材料是石油。故选A。 17. 下列形状中最不利于稳固塔台的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】三角形具有稳定性，有着稳定、坚固、耐压的特点。所以设计塔台时应多使用三角形结构，三角形结构比四边形结构更稳定。故选A。 二、判断题（5分） 18. 光年是距离单位，用来测量天体之间的距离。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】光年是光在真空中一年内传播的距离，本质上是长度单位。由于宇宙空间广阔，天体间的距离极其遥远，使用千米计量数值过大，因此天文学上常用光年来表示天体之间的距离。该说法正确。 19. 太阳能可以转化为热能、电能，是清洁能源。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】太阳能具有能量转换的特性，能够通过特定装置转化为热能和电能。例如太阳能热水器利用光能加热水，太阳能电池板利用光能发电。同时，太阳能在使用过程中不产生污染物，对环境友好，属于清洁能源。这一描述准确概括了太阳能的转化形式及环保特点。 20. 校园生物大搜索中，可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】观察动物时，除了直接看见活体，还可以通过它们留下的痕迹来判断。动物在活动过程中会产生脚印、排泄粪便或脱落毛发，这些痕迹能够证明动物的存在及其活动路径。即使动物本身躲藏起来或已经离开，依据这些遗留线索也能推断出它们的种类和行踪，这是生物调查中常用的方法。 21. 宇宙浩大深邃，现在科学家用最先进的天文望远镜还是无法观察到宇宙的边缘。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】宇宙处于持续膨胀状态，其空间范围非常广大。由于光的传播速度有限以及现有技术条件的制约，天文望远镜的观测能力存在边界。现阶段人类只能观测到可观测宇宙内的天体，无法确定宇宙的确切边界，因而不能观察到宇宙的边缘。 22. 工程实施过程中遇到的困难会推动技术不断发展。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】工程技术领域里，技术与工程是相互作用的。技术的进步能够支持工程建造，而工程实施中遇到的挑战则会反过来刺激技术升级。面对无法用现有方法解决的难题，人们必须研发新工具或优化工艺流程。这种基于实际需求的技术改进过程，使得技术得以持续发展。所以，工程困难是推动技术演进的关键因素之一。 三、实验题（23分） 23. 探究一：小苏打和白醋混合实验 小苏打和白醋混合产生的气体到底应该怎样收集?探究小组进行了相关探究：他们取了一个无色透明的密封袋，在里面放入三勺白醋。在塑料瓶盖中加入一勺小苏打，并将它小心地放进密封袋中。封好袋口后，再打翻瓶盖，让小苏打和白醋混合（如图所示）。 （1）小苏打和白醋混合后，他们发现袋子里面出现了很多_____________，密封袋子也很快_____________起来了。 （2）通过观察，该实验产生的气体名称是_____________，这种气体的特点:_____________。 （3）举例生活中利用该气体的例子：_____________、_____________。 （4）做这个实验要小心仔细，下列叙述错误的是（ ）。 A. 密封袋要无色透明，可以清楚地观察袋中的现象 B. 把瓶盖放进密封袋时，不要与白醋接触 C. 封好袋口后再打翻瓶盖，可以让产生的气体全部留在袋子里 D. 混合反应后，马上打开袋口将塑料瓶盖拿出 （5）探究小组又找来了其他一些物质和白醋进行了混合实验，结果发现白醋和（ ）的混合没有相同的气体产生。 A. 钢钥匙 B. 贝壳 C. 石灰石 D. 鸡蛋壳 【答案】（1） ①. 气泡 ②. 膨胀 （2） ①. 二氧化碳 ②. 无色、无味、透明 （3） ①. 灭火器灭火； ②. 制作汽水 （4）D （5）A 【解析】 【小问1详解】 小苏打和白醋发生化学反应，迅速产生大量二氧化碳气体，因此袋子内出现许多气泡，气体聚集使袋子膨胀鼓起。 【小问2详解】 二氧化碳是一种无色、无味的气体，比空气略重，不支持燃烧。虽然白醋有酸味，但产生的二氧化碳本身无味。 【小问3详解】 干粉/泡沫灭火器灭火：二氧化碳隔绝氧气，让燃烧物熄灭；汽水、可乐等碳酸饮料：加压溶解二氧化碳，开盖释放气泡。 【小问4详解】 混合反应后袋内充满气体，此时打开袋口会立即释放二氧化碳，影响观察和收集，且可能影响后续实验。正确做法是静置一段时间再小心处理，避免气体逸出。故选D。 【小问5详解】 钢钥匙主要成分是铁和碳，铁与醋酸反应缓慢生成氢气（与二氧化碳不同）。贝壳、石灰石、鸡蛋壳主要成分为碳酸钙，与白醋反应生成二氧化碳气体，与小苏打+白醋产生的气体相同。因此只有A选项不产生相同气体。故选A。 24. 探究二：探索宇宙 下图是学生在学习宇宙单元过程中所制作的作品，请仔细看图，完成下列问题。 （1）图甲制作的是太阳系的模型，③号位置模拟的是地球，如果要组成地月系，这个模型里还缺少了___________。 （2）图乙是在模拟_____________形成的原因，其中c对应的是图甲中的_____________（填字母）。 （3）下列图片与图乙的模拟实验相匹配的是（ ）。 A. B. C. （4）图丙中的模型模拟的是___________，它属于_____________星座。 （5）当我们用投影机的光从不同的侧面照射，七个橡皮泥小球影子构成的图形__________（选填“相同”或“不同”）。它们是一些距离各不相同、彼此没有联系的__________在天穹上的排列图像（填“恒星”或“行星”）。 【答案】（1）月球 （2） ①. 月相变化 ②. ⑧ （3）A （4） ①. 北斗七星 ②. 大熊 （5） ①. 不同 ②. 恒星 【解析】 【小问1详解】 地月系是由地球和它的天然卫星月球共同构成的天体系统，其中月球会围绕地球公转。题目里图甲的太阳系模型中，③号位置模拟的是地球，但模型里没有模拟月球的部分，而月球是地月系不可或缺的组成天体，所以要组成地月系，这个模型里还缺少月球。 【小问2详解】 首先看图乙，这个实验是用大小不同的球代表天体，在平面上形成影子，这是小学科学里用来模拟月相变化（或日食/月食，更常见的是月相变化）成因的经典实验——月球绕地球公转时，被太阳照亮的部分在地球上会呈现出不同的视觉形状，也就是月相。 再看图甲的太阳系模型，A一般代表月球，①-⑧按距离太阳由近到远排列，⑧是太阳。图乙里的c是最大的光源天体，对应图甲中作为光源的⑧（太阳）。 【小问3详解】 首先，图乙的模拟实验是用不同大小的球和影子来模拟月相变化的成因，月相变化的本质是月球绕地球公转时，太阳、地球、月球三者的相对位置发生改变，使得地球上看到的月球被照亮的部分呈现不同形状。对比选项来看，A选项的天体位置关系（太阳在一侧，地球与月球相邻且月球绕地球的相对位置符合月相变化的观测逻辑）和图乙的模拟逻辑一致；B选项中月球位于太阳外侧，不符合月相变化中月球绕地球运动的常规位置关系；C选项中地球和月球的位置颠倒，也不符合实际的天体运行关系，因此匹配的是A选项。 【小问4详解】 图丙是由七根长短不一的支架悬挂七个小球组成的模型，该模型模拟的是北斗七星，北斗七星属于大熊星座；北斗七星的七颗恒星和地球距离各不相同，从地球视角观察，它们排布成勺子的形状。 【小问5详解】 当投影机光源从不同侧面照射这七个代表星体的橡皮泥小球时，光源角度发生改变，小球投射出的影子组合图形会随之改变，因此第一空填不同；北斗七星的星体都是恒星，这些恒星和地球的距离远近不一，彼此之间不存在引力关联，我们在地球上看到的勺子外形只是视觉上的排布效果，并非星体实际聚拢在一起，所以第二空填恒星。 25. 实验三：研究铁钉生锈与哪些因素有关的实验 下面是小科同学在自己家中研究铁钉生锈与哪些因素有关的观察记录表 六年级科学期末试题 时间 放置环境 第一天 第二天 第三天 第四天 全露在空气中 无变化 无变化 无变化 有点生锈 一半浸入水中 水变色 生锈 锈多了 锈更多了 全部浸入油中 无变化 无变化 无变化 无变化 （1）一半浸入水中的铁钉，第二天观察生锈的地方最有可能是（ ）。 A. 液面下的部位 B. 空气中的部位 C. 液面和空气交界的部位 （2）通过上面的实验我们发现铁生锈与_____________和_____________有关。 （3）用相同的材料制作的铁钉，在南方的城市里比在北方的城市里更容易生锈，原因可能是____________________________________________________。 （4）为了验证铁锈与铁不是同一种物质，小科同学又进行了下面的实验，发现铁片能导电，铁锈不能导电，这说明它们_____________[填“是”或“不是”]同一种物质。 （5）小科同学发现自己家的菜刀很容易生锈，请你向小科同学提出一个减慢菜刀生锈速度的建议，并说出你依据的科学原理。 建议：__________________________，我依据的科学原理是_____________。 【答案】（1）C （2） ①. 水 ②. 空气 （3）南方城市空气湿度大（环境更潮湿），铁钉更容易接触到水分，满足生锈的条件。 （4）不是 （5） ①. 用完菜刀后洗净擦干并放在干燥处。 ②. 铁生锈需要水和氧气，隔绝水或氧气可以防止生锈。 【解析】 【小问1详解】 一半浸入水中的铁钉，液面和空气交界的部位同时接触到充足的水和氧气，而铁生锈需要水和氧气共同参与，所以这个部位最容易生锈。故选C。 【小问2详解】 在这个实验里，全露在空气中的铁钉因为水分不足，生锈很慢；一半浸入水中的铁钉同时接触到了水和空气（氧气），生锈速度明显变快；而全部浸入油中的铁钉被隔绝了水和空气，始终没有生锈。通过这三组对比可以发现，铁生锈不是只由单一因素引起的，而是需要同时满足接触水和空气（氧气）这两个条件，所以铁生锈与水和空气（氧气）有关。 【小问3详解】 铁生锈的条件是同时接触水（或潮湿的环境）和空气（氧气）。南方城市相比北方，空气湿度更大、降水更多，环境更潮湿，铁钉更容易接触到充足的水分，能同时满足生锈的两个条件；而北方城市整体更干燥，铁钉接触的水分较少，生锈速度会更慢。所以用相同材料制作的铁钉，在南方的城市里比在北方的城市里更容易生锈。 【小问4详解】 判断两种物质是否为同一种物质，关键看它们的性质是否相同。在这个实验里，铁片能导电，而铁锈不能导电，说明铁片和铁锈的导电性这一物理性质不同，也就证明它们不是同一种物质。 【小问5详解】 建议每次使用完菜刀后清洗干净，擦干表面水分再放置于干燥通风的位置，依据的原理是铁生锈需要同时接触水和空气中的氧气，擦干刀具能够去除表面的水分，破坏铁生锈必备的水分条件，缺少水分铁的锈蚀反应难以进行，以此有效减慢菜刀生锈的速度。 四、综合实践：生物的多样性（5分） 新绛汾河公园是当地典型的城市湿地生态公园，区域内有河道、草坪、树林、湿地浅滩等多种环境，生长着柳树、芦苇、蒲公英、荷花等植物，栖息着麻雀、鸽子、蝴蝶、蜻蜓、小鱼、青蛙、蜗牛等多种小动物，还有大量微生物，生物资源十分丰富。为探究公园内的生物多样性，2026年6月9日六年级科学小组来到汾河公园开展实地调查探究活动。 26. 为保护汾河公园生物多样性，下列做法错误的是（ ） A. 不随意采摘花草、捕捉小动物 B. 向公园河道乱扔垃圾、排放污水 C. 主动爱护公园绿植，为小动物营造栖息地 【答案】B 【解析】 【详解】A．不随意采摘花草、捕捉小动物有利于维持生物种群稳定，属于保护行为，做法正确； B．向公园河道乱扔垃圾、排放污水会污染水域环境，危害生物生存，属于破坏行为，做法错误； C．主动爱护公园绿植，为小动物营造栖息地有利于生物繁衍，属于保护行为，做法正确； 保护生物多样性应避免破坏环境，故选B。 27. 关于二歧分类法，下列说法正确的是（ ）。 A. 只能给植物分类，不能给动物分类 B. 是科学上常用的生物分类方法，层层对比区分生物 C. 分类标准可以随意更改、不统一 【答案】B 【解析】 【详解】A．此方法对象包含动物和植物，不仅限于植物，A选项错误； B．依据特征将生物分为两类，再在每一类中继续分类，从而实现层层区分，B选项正确； C．同一层级的分类依据必须一致，随意更改无法形成有效分类，C选项错误。 故选B。 28. 下列动物中，不属于脊椎动物的是（ ）。 A. 鲤鱼 B. 蝴蝶 C. 鸽子 【答案】B 【解析】 【详解】A．鲤鱼属于鱼类，体内有脊柱，是脊椎动物，不符合题意； B．蝴蝶属于昆虫，体内没有脊柱，是无脊椎动物，符合题意； C．鸽子属于鸟类，体内有脊柱，是脊椎动物，不符合题意； 故选B。 29. 随着游客增多，汾河公园偶尔出现踩踏草坪、捕捞小鱼、乱扔垃圾的现象，请你说说这些行为会对公园生物多样性造成哪些危害?（至少写2个） __________________________________________________________________ 【答案】① 踩踏草坪会破坏植物生长，减少植物种类，同时破坏小型动物的栖息地； ② 捕捞小鱼会破坏水生食物链，影响水生生态系统的平衡。 【解析】 【详解】踩踏草坪会直接损伤草本植物，造成植物种类、数量减少，同时破坏昆虫、蚯蚓等小型无脊椎动物的栖息地与食物来源，导致这些生物的生存受到威胁；而捕捞小鱼则会打破水生食物链的平衡，一方面会让小鱼的猎物（如浮游生物）过度繁殖，另一方面会让以小鱼为食的水鸟、肉食性水生动物失去食物来源，最终造成水生生态系统的失衡，降低公园整体的生物多样性。 30. 结合所学知识，请你为保护汾河公园水环境写一条宣传语：__________。 【答案】保护汾河公园水环境，守护我们共同的碧水家园。 【解析】 【详解】保护汾河公园水环境，守护我们共同的碧水家园，前半句直接点明了宣传的核心主题与对象，紧扣题目中“汾河公园水环境”的保护要求，清晰明确；后半句将汾河公园的水环境与“我们共同的碧水家园”关联起来，把水环境的保护和人们的生活家园绑定，唤起大众的归属感与责任感，让大家意识到保护水环境就是守护自己的生活环境，更容易引发情感共鸣，同时整句语言通俗、句式工整，读起来朗朗上口，符合宣传语简洁易记、富有号召力的特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新绛县西街实验小学教育集团 2025-2026学年第二学期期末学情检测 六年级科学试题 一、选择题（17分） 1. 建造工程的每个阶段都很重要，但核心是（ ）。 A. 选址 B. 设计 C. 建造 2. 为举办“闽超”联赛，长汀县新建万人体育场作为赛事主场馆，下列说法错误的是（ ）。 A. 采用框架结构，仅仅是为了美观吸引观众 B. 使用钢结构材料，更坚固 C. 竣工后进行严格的评估验收 3. 如下图，“金星凌日”是一种天文奇观。凌日时，金星的位置应在（ ）。 A. ①点 B. ②点 C. ③点 4. 2026年5月24日，我国成功发射神舟二十三号载人飞船，乘组共3名航天员，其中包含1名女性航天员黎家盈。这位女航天员来自（ ）。 A. 北京 B. 澳门 C. 香港 5. 下列是八颗行星的运行轨道模型。模型中，正中间黑点表示太阳。八颗行星与太阳远近距离不同，下列运行轨道选项合理的是（ ）。 A. B. C. 6. 动植物和人类的身体内每时每刻都在发生着变化，下列属于化学变化的是（ ）。 ①植物光合作用 ②指甲剪短 ③食物消化 ④激素分泌 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ 7. 小明用紫甘蓝汁做红色扎染布，正确的混合方式是（ ）。 A. 紫甘蓝汁+柠檬酸 B. 紫甘蓝汁+白砂糖水 C. 紫甘蓝汁+小苏打溶液 8. 浩瀚的星空给我们提供了无限的遐想，人类对星空的探索从未停止过。能正确反映太阳系、银河系、宇宙三者之间大小关系的是（ ）。 A. B. C. 9. 用“有无耳垂”“有无酒窝”“能否卷舌”“鼻梁高低”“是否少白头”五组性状组合，可形成的不同组合有（ ）种。 A. 64 B. 16 C. 32 10. 天津四是“银河”中的一颗亮星，天津四所在的星座图为（ ）。 A. B. C. 11. 下列常见的校园动物中属于昆虫的是（ ）。 A. 蜈蚣 B. 蚂蚁 C. 蚯蚓 12. 小童养了一窝小猫，小童感到很奇怪：猫妈妈和猫爸爸都是黄白色的，但它们的孩子有一只是黑白色的，请你告诉小童这种现象属于生物的（ ）。 A. 遗传现象 B. 变异现象 C. 进化现象 13. 日食发生时，太阳被遮挡的部分是（ ）移动的。 A. 从西向东 B. 从东向西 C. 从北向南 14. 科学家通过化石研究远古时期的生物，下列古生物化石中对应不正确的是（ ）。 A. B. C. 15. 如下图，在蜡烛上方倒扣玻璃杯，杯内壁出现水雾，产生此现象的原因是（ ）。 A. 蜡烛燃烧需要水的帮助 B. 水雾来自空气中的水蒸气 C. 蜡烛燃烧产生水 16. 工人叔叔修建道路时使用沥青，小明上科学课后知道提炼出沥青的原材料是（ ）。 A. 石油 B. 煤炭 C. 矿物 17. 下列形状中最不利于稳固塔台的是（ ）。 A. B. C. 二、判断题（5分） 18. 光年是距离单位，用来测量天体之间的距离。（ ） 19. 太阳能可以转化为热能、电能，是清洁能源。（ ） 20. 校园生物大搜索中，可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。（ ） 21. 宇宙浩大深邃，现在科学家用最先进的天文望远镜还是无法观察到宇宙的边缘。（ ） 22. 工程实施过程中遇到的困难会推动技术不断发展。（ ） 三、实验题（23分） 23. 探究一：小苏打和白醋混合实验 小苏打和白醋混合产生的气体到底应该怎样收集?探究小组进行了相关探究：他们取了一个无色透明的密封袋，在里面放入三勺白醋。在塑料瓶盖中加入一勺小苏打，并将它小心地放进密封袋中。封好袋口后，再打翻瓶盖，让小苏打和白醋混合（如图所示）。 （1）小苏打和白醋混合后，他们发现袋子里面出现了很多_____________，密封袋子也很快_____________起来了。 （2）通过观察，该实验产生的气体名称是_____________，这种气体的特点:_____________。 （3）举例生活中利用该气体的例子：_____________、_____________。 （4）做这个实验要小心仔细，下列叙述错误的是（ ）。 A. 密封袋要无色透明，可以清楚地观察袋中的现象 B. 把瓶盖放进密封袋时，不要与白醋接触 C. 封好袋口后再打翻瓶盖，可以让产生的气体全部留在袋子里 D. 混合反应后，马上打开袋口将塑料瓶盖拿出 （5）探究小组又找来了其他一些物质和白醋进行了混合实验，结果发现白醋和（ ）的混合没有相同的气体产生。 A. 钢钥匙 B. 贝壳 C. 石灰石 D. 鸡蛋壳 24. 探究二：探索宇宙 下图是学生在学习宇宙单元过程中所制作的作品，请仔细看图，完成下列问题。 （1）图甲制作的是太阳系的模型，③号位置模拟的是地球，如果要组成地月系，这个模型里还缺少了___________。 （2）图乙是在模拟_____________形成的原因，其中c对应的是图甲中的_____________（填字母）。 （3）下列图片与图乙的模拟实验相匹配的是（ ）。 A. B. C. （4）图丙中的模型模拟的是___________，它属于_____________星座。 （5）当我们用投影机的光从不同的侧面照射，七个橡皮泥小球影子构成的图形__________（选填“相同”或“不同”）。它们是一些距离各不相同、彼此没有联系的__________在天穹上的排列图像（填“恒星”或“行星”）。 25. 实验三：研究铁钉生锈与哪些因素有关的实验 下面是小科同学在自己家中研究铁钉生锈与哪些因素有关的观察记录表 六年级科学期末试题 时间 放置环境 第一天 第二天 第三天 第四天 全露在空气中 无变化 无变化 无变化 有点生锈 一半浸入水中 水变色 生锈 锈多了 锈更多了 全部浸入油中 无变化 无变化 无变化 无变化 （1）一半浸入水中的铁钉，第二天观察生锈的地方最有可能是（ ）。 A. 液面下的部位 B. 空气中的部位 C. 液面和空气交界的部位 （2）通过上面的实验我们发现铁生锈与_____________和_____________有关。 （3）用相同的材料制作的铁钉，在南方的城市里比在北方的城市里更容易生锈，原因可能是____________________________________________________。 （4）为了验证铁锈与铁不是同一种物质，小科同学又进行了下面的实验，发现铁片能导电，铁锈不能导电，这说明它们_____________[填“是”或“不是”]同一种物质。 （5）小科同学发现自己家的菜刀很容易生锈，请你向小科同学提出一个减慢菜刀生锈速度的建议，并说出你依据的科学原理。 建议：__________________________，我依据的科学原理是_____________。 四、综合实践：生物的多样性（5分） 新绛汾河公园是当地典型的城市湿地生态公园，区域内有河道、草坪、树林、湿地浅滩等多种环境，生长着柳树、芦苇、蒲公英、荷花等植物，栖息着麻雀、鸽子、蝴蝶、蜻蜓、小鱼、青蛙、蜗牛等多种小动物，还有大量微生物，生物资源十分丰富。为探究公园内的生物多样性，2026年6月9日六年级科学小组来到汾河公园开展实地调查探究活动。 26. 为保护汾河公园生物多样性，下列做法错误的是（ ） A. 不随意采摘花草、捕捉小动物 B. 向公园河道乱扔垃圾、排放污水 C. 主动爱护公园绿植，为小动物营造栖息地 27. 关于二歧分类法，下列说法正确的是（ ）。 A. 只能给植物分类，不能给动物分类 B. 是科学上常用的生物分类方法，层层对比区分生物 C. 分类标准可以随意更改、不统一 28. 下列动物中，不属于脊椎动物的是（ ）。 A. 鲤鱼 B. 蝴蝶 C. 鸽子 29. 随着游客增多，汾河公园偶尔出现踩踏草坪、捕捞小鱼、乱扔垃圾的现象，请你说说这些行为会对公园生物多样性造成哪些危害?（至少写2个） __________________________________________________________________ 30. 结合所学知识，请你为保护汾河公园水环境写一条宣传语：__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $