3.3.1 汽化-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册物理同步备课（人教版·新教材）安徽专用

第3节汽化和液化 第1课时汽化 森雯固提园 1.物质从液态变为气态的过程叫作汽化，汽化吸热。汽化包括沸腾和蒸发两种形式。 2.沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体在沸腾过程中温度保持不 变。液体发生沸腾要满足两个条件：一是温度要达到沸点；二是要继续吸收热量。 3.蒸发是在任何温度下只在液体表面发生的汽化现象。影响蒸发快慢的因素：液体的温 度、液体的表面积和液体表面附近空气的流动速度。 课内基础闯关 知识点①汽化 (3)实验过程中，水沸腾时水中气泡的情形 1.右图是我国纳西族东巴象形文字 应为图丙中的 (选填“a”或“b”)。 “晒干”，它所描述的物态变化是 (4)实验中选用带孔的纸板，这个小孔的作 用是 2.传统文化我国古代著作《天工开物》中记录 知识点3蒸发 了古代劳动者“煮海水制盐”的方法，制盐过 4.下图是小华从游泳池出来后站立时的情景。 程中水逐渐减少的原因是水发生了 小华感觉冷的原因是 (填物态变化名称)，此过程要 热。 知识点2沸腾 3.(2025一2026衡阳蒸湘区期中)小明利用如 刚从水中出来 感觉特别冷。 图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度 A.吹来的空气的温度较低 变化的特点”。 B.身上的水蒸发时吸热，使人体温度升高 C.身上的水的温度低于人体的温度 温度/℃ 99.0 D.身上的水蒸发时吸热，使人体温度下降 5.人们常将湿衣服拿到有太阳的地方晒，是因 时间/min b 为温度可以影响水的蒸发快慢。关于蒸发， a 下列说法正确的是 () (1)图甲实验装置组装过程中，应先确定 A.温度高的物体蒸发一定快 (选填“A”或“B”)的位置。 B.蒸发的快慢和空气流速无关 (2)图乙是小明根据实验数据绘制的水的温 C.温度为0℃时，水不会蒸发 度随加热时间变化的图像，可知，水沸腾时的 D.液态的水不管温度是多少都会蒸发 特点为 上册第三章 课外拓展提高 6.南方生长着大量的阔叶林，为了适应环境， D.甲试管内的酒精会沸腾，乙试管内的水不 阔叶林植物叶子宽大，可以 沸腾 (选填“加快”或“减慢”)水分蒸发，蒸发时会 9.(2026扬州改编)探究水沸腾前后温度变化 (选填“吸收”或“放出”)热量 的特点。 以适应高温的环境。 温度/℃ 7.下图是吐鲁番当地流行使用的坎儿井示意 98 图。夏季井内的水温约比外界低5~10℃。 下列关于坎儿井的说法正确的是 ( 90 电加热板 20406080时间/s 竖井 含水层 暗渠 蓄水池 1003E100 90 90 80 80 不透水层 A.降低水温，加快水的蒸发 B.减小水面附近的空气流速，减慢水的蒸发 C.增大水的表面积，加快水的蒸发 丙 (1)如图甲，每隔10s记录一次水的温度，作 D.增加水的质量，减慢水的蒸发 出如图乙所示的图像。根据图像可知，水在 8.如下图所示，甲试管装有酒精（酒精的沸点 沸腾前，温度 ；水在沸腾 为78℃)，乙试管装有水，将它们同时放入 时，温度 盛水的大烧杯中，对大烧杯加热，使大烧杯 (2)小明想探究水沸腾的条件，设计了图丙 里面的水沸腾一段时间。下列说法正确的 所示的实验。对大烧杯进行加热，发现大烧 是 ( ) 杯中的水能够沸腾，小烧杯中的水无法沸 A.甲试管内的酒精和乙试管内甲刀口乙 腾，小明测出小烧杯中的水温，为 的水都不沸腾 ℃。由此，小明猜想：可能是因为小烧杯 B.甲试管内的酒精和乙试管内 中的水在不停地向空气散热，导致水温无法 的水同时沸腾 达到沸点。于是他给小烧杯加上盖子，如图 C.甲试管内的酒精先沸腾，乙试管内的水后 丁，继续加热大烧杯，发现小烧杯中的水 沸腾 (选填“能”或“仍不能”)沸腾。 核心素养专练 10.核心素养·物理观 甲 Q℃ 同的温度计并列制成的，其中一个温度计 念(2025一2026桐 40- -40 40- 40 的玻璃泡被湿纱布包了起来。两个温度计 30 -30 30- -30 20- -20 20 -20 城期中)有一种能反 10 -10 10 -10 的示数不一样，湿布温度计的示数较 0- 0 0 -0 映空气中水蒸气含 10 -10 10- -10 (选填“大”或“小”)。在一定温度 20 -20 20- -20 量的装置，叫干湿布 下，两个温度计示数的偏差越小，表示空气 纱布 温度计，如右图所 越 (选填“潮湿”或“干燥”)。 水槽 示。它是由两个相 八年级物理RJAH版【解析】(1)发声稳定的闹钟发出的声音有节奏，声音 较为稳定，适合作为本实验的声源。(2)测量噪声强 弱的声级计是放在盒子外部进行测量的。(3)实验时 要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同，采用了 控制变量法。(4)声音强弱等级的单位是分贝，故表 格中数据的单位为分贝；由表格数据可知，安装海绵 这种隔音材料前后的声音强度变化最大，故海绵的隔 音效果最好。(5)为了避免外界声音的干扰，本实验 应该在较安静的环境中进行。 2.(1)小(2)棉袜子(3)好好(4)传播过程中 章末复习提升 知识网络梳理 ①振动②不能③温度④高低⑤产生 恩易错易混整合 1.C【解析】声音是由物体的振动产生的，对大钟撞击 后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟会“余音 未止”。 2.C【解析】乐曲的声音来自电子音响，不是由水柱振 动产生的，故A错误。根据音色可区分不同乐器的声 音，故B错误。响度与振幅和人耳距声源的远近有 关，人距广场越远，听到音乐的响度越小，故C正确。 水柱的形状受水压、空气阻力、喷射角度等多方面的 影响，故D错误。 巴综合能力拓展 A基础题 1.信息振动2.音调 3.A【解析】①女高音和②男低音中的“高”与“低”是指 声音的音调不同；③引吭高歌与④低声细语中的“高” 与“低”是指声音的响度不同。 4.D B能力题 5.A6.C 7.B【解析】枪声是由物体振动产生的，故A错误。由 图可知，各赛道距离声源的远近不同，根据1=。可知， 第8赛道距离声源最远，声音传到第8赛道所用的时 间最长，所以第8赛道的运动员听到枪声最晚，故B正 确。发令员戴耳塞是在人耳处减弱噪声，故C错误。 声音的传播速度比光的传播速度小，听到枪声再计时， 测得的时间会偏小，导致运动员成绩偏好，故D错误。 第三章物态变化 第1节温度 心课内基础闯关 1.热胀冷缩 -11℃2.100零下4.7摄氏度 3.A4.C 5.36.5体温计使用前，要注意把水银甩到玻璃泡内 6.(1)③(2)⑤(3)-21 7.C )课外拓展提高 8.559.38.1℃38.6℃10.需要细 11.D【解析】使用温度计时，玻璃泡不能碰到容器底或 容器壁，故A错误。使用温度计时，将玻璃泡浸入热 水中，待示数稳定后再读数，否则测量结果可能偏 小，故B错误。读数时，温度计要继续留在被测热水 中，避免温度计因离开热水而示数下降，故C错误。 读数时，视线应与温度计内液柱的液面相平，俯视读 数会导致测量结果偏大，故D正确。 12.D >核心素养专练 13.A 14.C【解析】冰水混合物实际温度为0℃，对应温度计 示数为20℃，沸水实际温度为100℃，对应温度计示 数为80℃，温度计示数范围80℃-20℃=60℃对 应实际温度范围100℃，每摄氏度代表的实际温度 为0-号℃。温度计的示数为1℃时，对应的 60 为(41-20)X3℃三35℃。实 60℃时，对应的示数为20℃+60 ℃=56℃。故C 正确，A、B、D错误。 第2节熔化和凝固 课内基础闯关 1.熔化凝固 2.(1)不变固液共存(2)A(3)慢 3.-3晶体4.C5.D6.吸收熔化7.凝固放 ©课外拓展提高 8.熔化放热9.B变式A ®核心素养专练 10.C 第3节汽化和液化 第1课时汽化 )课内基础闯关 1.汽化2.汽化 吸 3.(1)B(2)不断吸热，温度保持不变(3)b(4)保持 内外气压平衡 4.D5.D >课外拓展提高 6.加快吸收【解析】阔叶林植物叶子宽大，是通过增 大液体的表面积的方法，加快水分的蒸发。水在蒸发 时会吸收热量，使植物适应高温的环境。 7.B【解析】坎儿井是新疆吐鲁番市庞大的地下灌溉工 程，坎儿井在地下，井内的温度比外界低，可以降低水的 上册详解详析 (⑦△ 温度，减少水暴露在空气中的面积，减慢水面附近空气的 流速，从而减慢水的蒸发。故B正确，A、C、D错误。 8.D【解析】对大烧杯底部加热，使大烧杯内的水温度升 高，因为水的沸点高于酒精的沸点，所以温度先达到酒 精的沸点，继续加热，甲试管内的酒精会沸腾；而乙试 管内的水温度虽然能达到沸点，但不能继续从同温度 的大烧杯里的水中吸热，所以试管内的水不能沸腾。 9.(1)不断升高保持不变(2)97仍不能 巴核心素养专练 10.小潮湿【解析】湿布中的水在蒸发过程中需要吸 收热量，因此湿布温度计的示数会比干布温度计的 读数低。在一定温度下，两个温度计的示数差异越 小，说明空气中的水蒸气含量越高，湿布中的水蒸发 得少，即空气越潮湿。 第2课时液化 课内基础闯关 1.水蒸气液化2.压缩体积3.D 4.低于液化放5.C ②课外拓展提高 6.汽化液化压缩体积 7.液化乙【解析】壶嘴上方的“白气”是水蒸气液化 形成的小水珠；乙房间的壶嘴上方形成的“白气”较 少，说明液化现象不明显，房间内气温比较高。 8.D9.C 10.D【解析】水池中的水吸热后由液态变为气态，发生 汽化，汽化吸热，可使周围的温度不至于过高；白雾 是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴。故D正确 A、B、C错误。 11.B【解析】氨在热棒下端由液态变为气态，发生的物 态变化是汽化，A错误。氨在热棒上端由气态变为 液态，发生的物态变化是液化，B正确。冻土中的热 量被“搬运到”热棒上端，则热棒应该由传热性能好 的材料制成，C错误。水的沸点较高，不能使用液态 水替代液态氨，D错误。 12.B【解析】把这种杯子放在某些地方的空气中，空气 中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在白玉圆锥体上， 积少成多，一段时间后杯中就会盛满水。由此可见， 杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的，故A正确，B 错误。有水滴产生前，白玉温度比周围空气温度低， 故C正确。在缺少水源的崇山峻岭中，空气中的水蒸 气可以在杯子中液化成水，即自动“生”水，故D正确。 >核心素养专练 13.D 实验突破二 探究水在沸腾前后 温度变化的特点 )实验针对训练 1.(1)秒表(2)92(3)小烧杯中的水没有沸腾，因为 小烧杯中没有大量气泡产生 8 八年级物理RJAH版 2.(1)自下而上(2)8992(3)温度持续上升温度 保持不变(4)体积增大，最后破裂 专题练习三物态变化的图像 1.B【解析】铁水进入水塘完成淬火的过程，是铁水凝 固的过程，铁是晶体，有固定的凝固点，凝固过程需要 放热，温度先降低，再保持不变，最后再降低，故A、C、 D不符合题意，B符合题意。 2.C【解析】甲从一开始就熔化，没有固定的熔化温度， 即甲没有熔点，所以甲是非晶体。乙物质在熔化过程 中有温度不变的阶段，即乙有一定的熔点，所以乙是 晶体，故A、B错误。因为晶体有一定的熔点，在熔化 过程中处于固液共存状态，所以乙物质在BC段时处 于固液共存状态，故C正确。BC段是乙物质的熔化 过程，此时它吸收热量，但温度不变，故D错误。 3.D【解析】从A点开始，水处于沸腾状态，温度保持 不变，此时并没有停止加热，故A错误。沸腾时温度 不足100℃，是因为实验时气压低于标准大气压，并 不是因为供热不足，故B错误。从图中可以看出，在 OA段温度不断升高，OA段是加热升温的过程。在 AB段温度保持99℃不变，所以在AB段液体处于 沸腾状态，且沸点是99℃，故C错误。水在沸腾过程 中，温度不变，但要不断吸热，故D正确。 4.C【解析】水沸腾时温度不变，但需要不停吸热，如果 停止加热，沸腾也马上停止，A错误。图中BC段是冰 的熔化过程，从B点开始熔化，到C点结束，用时 8min一2min=6min,第5min时，物质处于熔化过 程，为固液共存状态，B错误，C正确。BC段是冰的熔 化过程，DE段为水的沸腾过程，D错误。 5.C【解析】不能确定甲、乙两种物质本身的状态，不知 道是晶体的熔化还是液体的沸腾，则不能确定熔点， 故A、B错误。在12~20min内，甲物质虽然温度不 变，但一定持续吸收热量，故C正确。由于不能确定 是晶体的熔化还是液体的沸腾，因此不能确定乙物质 在12~20min内的状态，故D错误。 第4节升华和凝华 ®课内基础闯关 1.升华【解析】寒冷的冬天，堆在室外的雪人过段时间 会变小，地上也没有发现雪水，说明雪由固态直接变 成了气态。物质从固态直接变成气态的过程叫升华， 雪人变小主要是因为雪发生了升华。 2.升华凝华【解析】干冰是固态二氧化碳，放入瓶内 变为气体是升华过程。空气中的水蒸气是气体，而白 霜是固体，物质从气态直接变为固态是凝华过程。 3.C【解析】纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气， 这是物质从固态直接变为气态的过程，属于升华现 象，故A、B、D错误，C正确。 4.C5.物态变化汽化液化凝华6.D