13.3 电流和电流表2 校本练习 2025-2026学年苏科版物理九年级上册
2026-07-20
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理苏科版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 三、电流和电流表 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 199 KB |
| 发布时间 | 2026-07-20 |
| 更新时间 | 2026-07-20 |
| 作者 | chick63 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58896962.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦电流和电流表核心知识,通过基础辨析、综合应用到实验探究的三层设计,实现从物理观念建构到科学探究能力培养的递进巩固。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|串并联电路识别、电流路径判断|选择题(1-5题)直接考查电流基本特性,强化物理观念|
|进阶层|电流规律应用、电流表读数|填空题(8-10题)结合电路计算,培养科学推理能力|
|拓展层|实验设计与数据处理|探究题(11-13题)通过电路分析与误差讨论,发展科学探究素养|
内容正文:
13.3电流和电流表2 校本练习 2025-2026学年苏科版物理九年级上册
1.如图1所示的电路中,闭合开关s1、s2,电流表、灯泡L1和L2均能正常工作.则下列说法正确的是 ( )
A.开关s1闭合,s2断开,电源外部电流流向为a→b→c→d
B.开关s1、s2都闭合,灯泡L1和L2并联
C.开关s1、s2都闭合,通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流
D.闭合s1、s2中任意一个开关,都会有灯泡发光
2.图2所示的电路中,闭合开关,电流表测量的是 ( )
A.通过灯Ll的电流B.通过灯L2的电流
C.电源供给电路的总电流D.通过灯L1和灯L2的电流之和
图1 图2 图3 图4
3.图3所示,接通电路后,对通过各导线的电流大小,以下说法正确的是 ( )
A.b的电流最小 B.c的电流最小 C.a的电流大于b的电流 D.a、c的电流相等
4.图4所示电路,闭合开关后,比较a、b、c、d四处电流的大小,其中正确的是 ( )
A.Ia=IdB.Ia<IbC.Ib>IcD.Ic= Id
5.把两个灯泡串联后接到电源上,合上开关S后,会发现L1比L2亮,则 ( )
A.通过L1的电流大 B.通过L2的电流大 C.通过两灯的电流一样大 D.无法判断
6.在一个电路中有两个完全相同的用电器,用电流表测量时发现通过每个用电器的电流大小都相等,则这两个用电器的连接 ( )
A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能是串联;也可能是并联 D.无法判断
7.在“电流表测电流”的实验中电路如图所示,用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步应该做的是 ( )
A.整理器材,结束实验 B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
C.分析数据,得出结论 D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
8.图8中闭合开关,电流表A2的示数是25mA,则A1的示数是A.若将A1接到a处,它的示数应是A.
9.图9中,闭合开关,若在电路a、b两处接入电流表,其读数分别是2.5A,1.5A,则电流表接在C处时,其读数应为A.
(
A
B
C
图
8
图
9
图
10
图
7
)
(
10
图
图
)10.如图10,电流表A1与A2的指针的位置如右图所示,电流表A1使用的量程是,读数是A,电流表A2使用的量程是,读数是A.
通过L2的电流是A.
11.某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电路图如图甲所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图乙。
(1)电流表A2的读数是:________。
(2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因:_______________
(3)要证明他的想法是错的,你的简单做法是。
12.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流。
位置
A
B
C
电流I/A
0.30
0.24
0.54
(3)测出A、B、C三处电流如表所示,由此得出初步结论: (只写表达式)。
小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是:。
(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在虚线框中画出电路图.
13.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图.
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是________的(“相同”或“不同”).
(2)如表是某同学实验中的一组数据.
指出表格中所记录的数据中,明显错误的数据________,造成错误的原因是_____________________________.
(3) 实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是____________
A.通过灯泡的电流小 B. 灯泡的灯丝断了
C.灯泡被短路了 D.小灯泡靠近负极.
答案
1.B
2.D
3.B
4.C
5.C
6.C
7.B
8.25mA; 25mA
9.1.0
10.0~3A; 0.5;0~0.6A;0.5;0.5
11.(1)0.4A
(2)两个电流表量程不同,指针偏角不同,
实际电流相同
(3)更换不同规格灯泡多次实验,观察电流
始终相等
12.(1) C
(3) Ic = Ia+IB;换不同规格小灯泡多
次实验
13.(1)不同
(2)1.5;小量程按大量程读数
(3)C
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