第20练 组合体的投影图（1）—组合形式 河南省（对口招生）《建筑识图与构造》（高教版·第3版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《建筑识图与构造》（高教版·第3版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是《建筑识图与构造》（高教版·第3版）一课一练的第20练，内容涵盖单元2任务2.5组合体的投影图。 河南省（对口招生） 一课一练 《建筑识图与构造》（高教版·第3版）第20练 单元2 投影图 2.5 组合体的投影图（1） 一、填空题 1．组合体的组合形式有______、______和综合三种。 【答案】叠加；切割 【解析】叠加是两个或多个形体堆积；切割是从一个形体上切去部分；综合是两者结合（P65-P66）。 2．将组合体分解为若干基本形体进行分析的方法称为______法。 【答案】形体分析 【解析】形体分析法是画图和读图的基本方法，即"化整为零"再"积零为整"。 3．相邻两形体表面平齐时，中间______线隔开；不平齐时，______线隔开。 【答案】不画；画 【解析】表面平齐时为同一平面不画线，不平齐时需画线表示两个表面。 二、单项选择题 4．分析组合体组成的基本方法是（ ）。 A．线面分析法 B．形体分析法 C．坐标法 D．比例法 【答案】B 【解析】形体分析法是组合体绘图和识读的基本方法。 5．由若干基本形体叠加而成的组合体属于（ ）组合形式。 A．切割型 B．叠加型 C．综合型 D．分离型 【答案】B 【解析】由基本形体叠加而成的为叠加型。(教材P65) 6．切割式组合体的特点是（ ）。 A．由多个形体叠加 B．从一个完整形体切去部分 C．形状不规则 D．无法分析 【答案】B 【解析】切割式组合体是从基本形体上切去若干部分后形成的。 三、判断题 7．组合体只能由两个形体叠加而成。（ ） 【答案】× 【解析】组合体可以由多个形体叠加和/或切割综合而成。 8．形体分析法将组合体分解为基本形体。（ ） 【答案】√ 【解析】形体分析法核心是把复杂组合体分解为简单的基本形体。 9．两个平齐表面之间应画一条粗实线。（ ） 【答案】× 【解析】平齐表面之间不画线（共面），只有不平齐时才画线。 四、简答题 10．简述组合体的组合形式及形体分析法。 【答案】组合体的组合形式有三种：叠加（若干形体堆积组合）、切割（从基本形体上切去部分）、综合（既有叠加又有切割）。形体分析法是将组合体分解为若干基本形体，分析各形体的形状、相对位置和连接关系，然后按一定顺序逐一画出各形体的投影，最终组合成完整的组合体投影图。 【解析】形体分析法是组合体学习的核心方法。(P65-P66) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《建筑识图与构造》（高教版·第3版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是《建筑识图与构造》（高教版·第3版）一课一练的第20练，内容涵盖单元2任务2.5组合体的投影图。 河南省（对口招生） 一课一练 《建筑识图与构造》（高教版·第3版）第20练 单元2 投影图 2.5 组合体的投影图（1） 一、填空题 1．组合体的组合形式有______、______和综合三种。 2．将组合体分解为若干基本形体进行分析的方法称为______法。 3．相邻两形体表面平齐时，中间______线隔开；不平齐时，______线隔开。 二、单项选择题 4．分析组合体组成的基本方法是（ ）。 A．线面分析法 B．形体分析法 C．坐标法 D．比例法 5．由若干基本形体叠加而成的组合体属于（ ）组合形式。 A．切割型 B．叠加型 C．综合型 D．分离型 6．切割式组合体的特点是（ ）。 A．由多个形体叠加 B．从一个完整形体切去部分 C．形状不规则 D．无法分析 三、判断题 8．组合体只能由两个形体叠加而成。（ ） 9．形体分析法将组合体分解为基本形体。（ ） 10．两个平齐表面之间应画一条粗实线。（ ） 四、简答题 11．简述组合体的组合形式及形体分析法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $