第6练 几何作图（2）—圆弧连接与椭圆 河南省（对口招生）《建筑识图与构造》（高教版·第3版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《建筑识图与构造》（高教版·第3版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是《建筑识图与构造》（高教版·第3版）一课一练的第6练，内容涵盖单元1任务1.3几何作图。 河南省（对口招生） 一课一练 《建筑识图与构造》（高教版·第3版）第6练 单元1 制图基本知识 1.3 几何作图（2） 一、填空题 1．用已知半径的圆弧光滑连接两直线的作图方法称为______连接。 【答案】圆弧 【解析】圆弧连接需确定连接圆弧的圆心位置和切点位置，保证光滑过渡。 2．用四心圆法画近似椭圆需要确定______个圆心。 【答案】4 【解析】四心圆法用四段圆弧近似代替椭圆，四个圆心分别位于长短轴上。 3．圆弧连接作图的关键是求出连接弧的______和______。 【答案】圆心；切点 【解析】确定圆心位置（轨迹法）和切点位置是圆弧连接的两个核心步骤。 二、单项选择题 4．圆弧与直线连接时，连接弧的圆心轨迹是（ ）。 A．平行于直线的一条直线 B．以直线为直径的圆 C．一条倾斜直线 D．一条抛物线 【答案】A 【解析】连接弧的圆心轨迹为与已知直线平行且距离为R的直线。 5．正六边形的每个内角为（ ）。 A．90° B．120° C．135° D．150° 【答案】B 【解析】正六边形内角=(6-2)×180°/6=120°。(教材P25) 6．四心圆法画椭圆适用于（ ）。 A．精确绘制椭圆 B．近似绘制椭圆 C．画圆 D．画抛物线 【答案】B 【解析】四心圆法为椭圆的近似画法，用四段圆弧拼接代替椭圆曲线。 三、判断题 7．圆弧连接时两段圆弧之间可以存在折点。（ ） 【答案】× 【解析】圆弧连接要求光滑过渡，连接点处两圆弧应相切，不应有折点。 8．四心圆法中四个圆心都在椭圆的长轴和短轴上。（ ） 【答案】√ 【解析】四心圆法四个圆心分别位于长轴和短轴上，两两对称。 9．圆弧连接中连接弧的圆心可通过作图法确定。（ ） 【答案】√ 【解析】连接弧圆心可通过作平行线或同心圆弧等轨迹相交法确定。 四、简答题 10．简述圆弧连接的三个要素并绘图说明。 【答案】圆弧连接三要素：连接弧的半径（已知）、连接弧的圆心位置（通过作图确定）、连接点即切点位置（确定光滑过渡点）。作图步骤：按已知条件作出圆心轨迹（平行线或同心圆），两轨迹交点即为连接弧圆心；从圆心向被连接元素作垂线求出切点；以圆心到切点为半径画弧完成连接。 【解析】圆弧连接是机械和建筑制图中常见的基本作图技能。（教材P27-P29） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《建筑识图与构造》（高教版·第3版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是《建筑识图与构造》（高教版·第3版）一课一练的第6练，内容涵盖单元1任务1.3几何作图。 河南省（对口招生） 一课一练 《建筑识图与构造》（高教版·第3版）第6练 单元1 制图基本知识 1.3 几何作图（2） 一、填空题 1．用已知半径的圆弧光滑连接两直线的作图方法称为______连接。 2．用四心圆法画近似椭圆需要确定______个圆心。 3．圆弧连接作图的关键是求出连接弧的______和______。 二、单项选择题 4．圆弧与直线连接时，连接弧的圆心轨迹是（ ）。 A．平行于直线的一条直线 B．以直线为直径的圆 C．一条倾斜直线 D．一条抛物线 5．正六边形的每个内角为（ ）。 A．90° B．120° C．135° D．150° 6．四心圆法画椭圆适用于（ ）。 A．精确绘制椭圆 B．近似绘制椭圆 C．画圆 D．画抛物线 三、判断题 8．圆弧连接时两段圆弧之间可以存在折点。（ ） 9．四心圆法中四个圆心都在椭圆的长轴和短轴上。（ ） 10．圆弧连接中连接弧的圆心可通过作图法确定。（ ） 四、简答题 11．简述圆弧连接的三个要素并绘图说明。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $