第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动(配套课件)-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册历史同步课时练(统编版·新教材)

该初中历史课件聚焦“走向近代”单元，核心围绕西欧经济社会发展与文艺复兴运动，通过“主题画展”情境导入，以四幅画作串联手工工场、人文主义、新航路开辟及殖民扩张，构建中世纪向近代转型的知识脉络，为学生提供直观学习支架。 其亮点在于情境化与素养融合，以画作史料实证历史变迁，如《蒙娜丽莎》解读人文主义，运奴船图揭示资本原始积累暴力性，结合唯物史观与历史解释。分层练习涵盖基础到跨学科，助学生培养历史思维，教师可高效开展结构化教学。

历 史 1 单元情境导学 主题情境·主题画展 小历参观了一场以“走向近代”为主题的画展，请你 跟随他的脚步，感受一下艺术的魅力吧！ 【第一幅 15世纪初西欧一家玻璃制造工场生产的场景】 画面中，工匠们分工明确，有的俯身操控熔 炉，有的细致加工玻璃制品，工场布局规 整，工具摆放有序，展现出一种高效、协作 的生产氛围。 2 【第二幅 《蒙娜丽莎》】 画面中的人物神态安详镇定，嘴角挂着一缕似有若无的笑意，看 上去既娴静淡雅，又隐隐透出一丝哀愁，整个人洋溢着鲜活的生 命气息。 【第三幅 葡萄牙人绘制的世界地图】 画面大致勾勒出各大洲的轮廓，标注了 葡萄牙航海家开辟的远洋航线，以及新 发现的非洲东海岸、印度洋沿岸、美洲 部分区域，打破了中世纪地图模糊笼 统、充满神学色彩的局限。 3 【第四幅 运奴船上的黑人奴隶示意图】 画面中，黑人奴隶像货物一样被 层层挤压在运奴船的船舱中，空 间狭小、环境恶劣，他们面容憔 悴，眼神中充满了恐惧与绝望， 毫无人身自由可言。 4 以上四幅作品，串联起欧洲从中世纪向近代转型的关键历程。我们 可以看到，短短两三百年间，欧洲在经济、思想、眼界上发生连锁巨变， 这些变化环环相扣，推动欧洲走出中世纪，将整个世界推入近代，也为 我们本单元的学习拉开序幕。 5 单元知识结构 6 概念解读 资本主义 以生产资料私有制为基础，通过市场配置资源，以资本家剥削 雇佣劳动力、无偿占有生产剩余价值为主要形式的经济制度与社会体 系。 手工作坊与手工工场 二者都是随着生产技术的发展和分工的细化而产生 的，虽然都是手工的操作方式，劳动工具也基本相同，但二者有本质区 别。与手工作坊相比，手工工场生产规模更大，技术分工更进步，分布 也更集中，关键是手工工场已是资本主义性质的生产组织形式，手工工 场主与工人之间是雇佣关系，雇佣关系的出现标志着资本主义萌芽的产 生。 7 资本原始积累 资本主义的发展需要充足的资金、大量的廉价劳动力、广 阔的商品销售市场、物美价廉的生产原料等。这些要素的积累大部分是 通过殖民掠夺的方式获得的。“原始”二字，可以理解为殖民掠夺为资本 主义的发展提供了“第一桶金”，这种方式本身充满了原始的暴力血腥色 彩。#1.2 第五单元 走向近代 第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 9 核心知识精讲 10 11 12 1.租地农场的出现，表面上是土地所有者为了追逐经济收益而采用了新 的生产经营方式，实际上是商品经济发展、农村贫富分化的结果。 2.资本主义萌芽指的是雇佣关系的出现。 3.文艺复兴运动并非简单地“复兴”古典文化，其实质是一场资产阶级思 想解放运动。 13 【历史解释】文艺复兴运动首先兴起于意大利的原因 （1）经济因素：意大利最早出现资本主义萌芽，工商业繁荣，新兴资产 阶级力量壮大。 （2）文化因素：作为古典文化的发源地，留存了大量典籍与文化遗产， 提供了思想素材。 （3）社会因素：城邦政治宽松，富商贵族资助艺术创作，营造宽松氛围。 14 【学史方法】如何从历史文物中获取信息 《蒙娜丽莎》 艺术价值：它以现实人物为主题，摆脱了宗教题材的束缚。画中人物神 态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的 活力。 历史价值：它反映了当时人文主义精神的兴起，体现了对人性的歌颂和 赞美。 15 课堂分层精练 1.“土地所有者出租土地,有的提供一部分经营资本,经济实力较强的实际 经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本,使用少量雇佣工人 来耕种土地。”材料描述的是( ) C A.庄园经济的流行 B.封建庄园的衰落 C.租地农场的建立 D.手工作坊的出现 16 2.教材变式 下图为《中世纪晚期玻璃加工图》。从图中可以看出，生产 玻璃的不同工序集合在同一个场所，以便对劳动实行进一步分工。该图 可用于佐证( ) D A.租地农场的出现 B.海外贸易的兴盛 C.富裕农民的产生 D.手工工场的发展 17 3.中世纪的欧洲，富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。 城市中，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力 量。这表明中世纪欧洲( ) D A.思想文化产生变化 B.生产关系资本主义化 C.政治制度趋向专制 D.社会结构发生变化 18 4.历史解释 “14、15世纪，在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了 资本主义生产的最初萌芽。新兴的资产阶级为发展生产需要科学文化知 识，而新文化的发展必须突破教会的桎梏。”材料揭示了( ) D A.地中海沿岸出现新兴市民阶层 B.城市的兴起与经济发展的关系 C.教会在推动文化发展上的作用 D.文艺复兴运动兴起的根本原因 19 5.14世纪中叶后，欧洲人一反中世纪“一切向神看”的传统，开始了对人 的身体的关注，从而推动了体育的勃兴，通过体育活动引导人们思考人 的身体及现世的幸福。这反映的思想是( ) B A.君权神授 B.人文主义 C.专制主义 D.封邦建国 6.但丁在《神曲》中借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会 的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层 的情感和理想。这表明文艺复兴运动的实质是( ) D A.封建思想的蓬勃发展 B.希腊罗马古典文化的复兴 C.提倡教会“神权至上” D.资产阶级的思想解放运动 20 7.15、16世纪，文艺复兴运动开始向西欧其他国家和地区传播，出现许 多文学家和艺术家。以下作品中，能够体现英国文学人文色彩的是 ( ) D A.《天方夜谭》 B.《蒙娜丽莎》 C.《最后的晚餐》 D.《哈姆雷特》 21 8.文艺复兴运动提倡的个性自由是资产阶级展开活动的首要条件，而对 现实的人和世界的探索和科学研究，也是资本主义发展所必需的。这反 映了文艺复兴运动( ) C A.否定了教会神学权威 B.发展了古希腊文化 C.推动了资本主义发展 D.肯定了人的创造力 22 9.绘制示意图 李明同学根据课堂所学知识，绘制了下面的示意图。据此 判断，该图反映的是( ) C A.西欧庄园的发展 B.租地农场的出现 C.资本主义的萌芽 D.市民阶层的产生 23 10.跨学科 陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴（Renaissance） 的意 义有两个：一是复生（re-birth），一是新生 （new-birth），这两个意 义都是不错的。该提法比较准确地反映了( ) C A.文艺复兴运动的兴起与内容 B.文艺复兴运动的原因与结果 C.文艺复兴运动的形式与实质 D.文艺复兴运动的内容与影响 11.“没有文艺复兴运动就不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与 自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润 下成长起来的。”材料说明文艺复兴运动( ) D A.复兴了古典文化 B.扩大了交流范围 C.推动了经济发展 D.促进了文化繁荣 24 12.（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 13世纪，意大利佛罗伦萨毛纺织业发展迅速，工场中的工人分工 合作，提高了生产效率。由于生产的需要，人口大量涌入，佛罗伦萨成 为欧洲五大城市之一。14—15世纪，佛罗伦萨的市民阶层积累了大量财 富。他们在商业活动中感受到个人的价值，不再容忍天主教会的思想禁 锢。为抒发理想与价值观念，他们聘用学者和艺术家，让其艺术作品为 城市扬名争光。 ——摘编自刘易斯·芒福德《城市发展史——起源、演变和前景》 25 材料二 文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世 纪神学的桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的 枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，为 人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 26 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳13—15世纪意大利城市佛罗伦萨 逐渐兴盛的原因。（2分） 答案 原因：资本主义萌芽出现；城市人口大量增长；市民阶层不断壮 大。（2分，任答两点即可） （2）根据材料二并结合所学知识，概括文艺复兴运动的性质和影响。 （2分） 答案 性质：一场资产阶级思想解放运动。（1分） 影响：被认为是资本主义时代的曙光，它冲击了封建时代神学的精神束 缚，解放了人们的思想，促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史 产生了重要影响。（1分，任答一点即可） 27 （3）综上所述，谈谈材料一和材料二的关系。（2分） 答案 关系：意大利资本主义萌芽的出现，为文艺复兴运动的兴起奠定 了经济基础；而文艺复兴运动的兴起又促进了资本主义的发展。（2分） 28 $