2.1 声音的产生与传播 课件-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦声音的产生（振动）、传播（介质、真空不能传声）、声速及回声等核心知识点。通过拨动橡皮筋、摸喉头的实验导入，引导学生观察振动现象，归纳“声音由振动产生”，搭建从现象到本质的探究支架，衔接介质传播、声速规律等内容。 其亮点是以科学探究为主线，通过水下听声、桌面敲桌等实验，结合“土电话、鱼缸惊鱼”等生活实例，培养学生科学思维（归纳推理）和科学态度（联系实际）。课堂小结系统梳理知识，助力学生构建物理观念，教师可直接用于实验教学，提升学生探究能力与知识应用能力。

第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 1.通过观察和实验，认识声音产生和传播的条件。 2.知道声音是由物体振动产生的。 3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 4.知道回声产生原因。 学习目标 知识点一：声音的产生 拨动张紧的橡皮筋，一边听声音，一边观察橡皮筋的变化（如图）；边说话，边用手摸颈前喉头部分。 新知探究 橡皮筋 声带 直尺 …… 声音 ？ 振动 大量的观察、分析表明，声音是由物体的振动产生的。 方法点拨  我们通过观察生活中一些与声音有关的现象，发现这些声音都是由振动产生的。由此得出“声音是由物体的振动产生的”这个一般性的结论，这里用到了归纳推理的方法。 新知探究 声带 空气 气囊 翅膀 思考：你知道下列物体是用什么发声的吗？ 新知探究 1. 我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到敌人夜袭时的马声。下列说法中正确的是（ ） A. 马蹄声是马蹄踏在地面时空气振动产生的 B. 马蹄声不能由空气传播进入人耳 C. 牛皮制的箭筒不能传声 D. 大地传播声音的速度比空气快 D 新知探究 太空中没有空气，哪怕离得再近，航天员也只能通过无线电波交谈。 近在咫尺的他们为什么要借助无线电对讲机才能交谈？ 新知探究 声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 思考：周边的小朋友都能够听到声音吗？声音的传播方式是怎样的呢？ 新知探究 活动： 1.将可以发声的物体放在密封的塑料袋中，塑料袋浸没在水里，还能听到声音吗？ 2.把耳朵贴在桌面上，让另一名同学轻轻敲桌子，能听到声音吗？ 新知探究 思考讨论：通过上面的实验你得出了什么结论？生活中还有哪些例子能支持你的观点呢？ 敲一下鱼缸，鱼会被吓跑 土电话可以传播声音 吓死我了! 钓鱼要保持安静 气体、液体、固体都可以传播声音 介质：能传播声音的物质 新知探究 2.玻璃鱼缸中养有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ） A.鱼缸→空气→水→鱼 B.空气→水→鱼 C.鱼缸→水→鱼 D.水→鱼 C 新知探究 讨论：从表中你发现了什么规律吗？ 介质 声速/（m·s-1） 介质 声速/（m·s-1） 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 声音的传播速度与介质的种类、温度和状态有关；除软木外，v气＜ v液＜ v固 新知探究 1.声音的速度叫声速，用 v 表示。 2.影响因素：_________、______等。 介质种类 温度 3.一般情况下，v固＞v液＞v气 熟记：15oC时，声音在空气中传播的速度为340m/s。 新知探究 站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？ 解： 新知探究 声源 障碍物 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来。 反射回来的声音就叫做回声 要想把原声与回声区别开，从发出声音到再返回耳朵的时间大于0.1秒。 声速 新知探究 回声的应用 ①加强原声：当障碍物离得太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此时人们分辨不出原声和回声，但是会觉得声音更响亮。音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好。 ②回声测距：当声源静止时，声音从出发到再次回到声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即 ： s = v声· = v声·t 新知探究 解：当听到回声与听到原声的时间间隔为 t = 0.1 s 时， 回声通过的路程 s = vt = 340 m/s×0.1 s = 34 m 人与障碍物间的距离 l = s = ×34m = 17m 答：人与障碍物间的距离大于 17 m时，能听到回声。 当空气中的声速为 340 m/s 时，人与障碍物间的距离满足什么条件时，能听到回声？ 新知探究 生物课上我们已经学习了人们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨传给相应的感觉细胞，这些细胞通过听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。 在这个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉。如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其他途径将振动产生的信号传递给听觉神经，那么人也能够感知声音。例如，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。声音的这种传导方式叫作骨传导。 骨传导 新知探究 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 贝多芬失聪后，利用骨传导听声 我们是怎样听到声音的 新知探究 3.人对着山崖喊话，如果人到山崖距离为255米，问多长时间后可听到回声？ 解：声音通过的路程为： 随堂练习 4.蛟龙号在探测海深，下潜的速度20m/s，某时刻向海底发射一束超声波4s时收到信息。（超声波在海水中的传播速度是1500m/s）求此时距离海底距离。 解：s1=v蛟龙t=20m/s×4s=80m s=s1+s2=3040m s1 s2 随堂练习 声音的产生 声音由物体的振动产生 振动停止，发声停止 声音的传播 介质：声音传播需要的物质 真空不能传声 声音的记录 气体、液体、固体都是介质 声速：空气中15℃的声速为340m/s 回声 怎样听到声音 声速 声音的产生与传播 课堂小结 $