第16练 钢尺量距的一般方法 河南省（对口招生）《建筑工程测量》（高教版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《建筑工程测量》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是《建筑工程测量》（高教版）一课一练的第16练，内容涵盖项目五任务二钢尺量距的一般方法。 河南省（对口招生） 一课一练 《建筑工程测量》（高教版）第16练 项目五 钢尺量距与直线定线 任务二 钢尺量距的一般方法 一、填空题 1．钢尺量距在平坦地面采用______法，将一整尺段一整尺段地丈量，最后不足一整尺段的长度称为______。 【答案】分段丈量；余长 【解析】分段丈量法用整尺段+余长的方式丈量距离，D=nl+q。 2．倾斜地面的距离丈量方法分为______法和______法。 【答案】平量；斜量 【解析】平量法将钢尺抬平分段丈量，斜量法量斜距后换算为水平距离。 3．用相对误差K来衡量量距精度时，K=______/______，分母越大精度越______。 【答案】|D往-D返|；D平均；高 【解析】相对误差K=|ΔD|/D平均，K值越小精度越高。 二、单项选择题 4．在平坦地区，钢尺量距的相对误差一般不应大于（ ）。 A．1/1000 B．1/2000 C．1/3000 D．1/5000 【答案】C 【解析】平坦地区钢尺量距精度要求相对误差不大于1/3000。 5．倾斜地面的斜量法中，水平距离D与斜距L和高差h的关系为（ ）。 A．D=L+h B．D=√(L²+h²) C．D=√(L²-h²) D．D=L-h 【答案】C 【解析】斜量法利用勾股定理：D=√(L²-h²)，将斜距换算为水平距离。 6．量距精度取决于工程的（ ）。 A．测量工具 B．人员数量 C．要求和地面起伏情况 D．天气条件 【答案】C 【解析】量距精度应根据工程要求和地面情况综合确定，平坦地区要求较高。 三、判断题 7．往返丈量距离之差的绝对值与平均值之比称为相对误差。（ ） 【答案】√ 【解析】K=|D往-D返|/D平均，以分子为1的分数表示，用于衡量量距精度。 8．平量法是直接在倾斜地面上量取斜距。（ ） 【答案】× 【解析】平量法是将钢尺抬平，分段水平丈量，斜量法才是量取斜距。 9．量距精度K=1/2000比K=1/3000精度更高。（ ） 【答案】× 【解析】分母越大K值越小，精度越高，所以1/3000精度高于1/2000。 四、简答题 10．简述钢尺量距的注意事项。 【答案】应用经过检定的钢尺量距；丈量时钢尺应拉平、拉直、拉稳；读数应准确到毫米；前后尺手应配合默契；应进行往返丈量以提高精度并检核；做好记录，字迹清晰。 【解析】钢尺量距需注意工具检定、操作方法、精度检核和记录规范等方面。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《建筑工程测量》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是《建筑工程测量》（高教版）一课一练的第16练，内容涵盖项目五任务二钢尺量距的一般方法。 河南省（对口招生） 一课一练 《建筑工程测量》（高教版）第16练 项目五 钢尺量距与直线定线 任务二 钢尺量距的一般方法 一、填空题 1．钢尺量距在平坦地面采用______法，将一整尺段一整尺段地丈量，最后不足一整尺段的长度称为______。 2．倾斜地面的距离丈量方法分为______法和______法。 3．用相对误差K来衡量量距精度时，K=______/______，分母越大精度越______。 二、单项选择题 4．在平坦地区，钢尺量距的相对误差一般不应大于（ ）。 A．1/1000 B．1/2000 C．1/3000 D．1/5000 5．倾斜地面的斜量法中，水平距离D与斜距L和高差h的关系为（ ）。 A．D=L+h B．D=√(L²+h²) C．D=√(L²-h²) D．D=L-h 6．量距精度取决于工程的（ ）。 A．测量工具 B．人员数量 C．要求和地面起伏情况 D．天气条件 三、判断题 7．往返丈量距离之差的绝对值与平均值之比称为相对误差。（ ） 8．平量法是直接在倾斜地面上量取斜距。（ ） 9．量距精度K=1/2000比K=1/3000精度更高。（ ） 四、简答题 10．简述钢尺量距的注意事项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $