第11练 观测水平角 河南省(对口招生)《建筑工程测量》(高教版)一课一练
2026-07-20
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《建筑工程测量》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是《建筑工程测量》(高教版)一课一练的第11练,内容涵盖项目四任务二观测水平角。
河南省(对口招生) 一课一练
《建筑工程测量》(高教版)第11练
项目四 经纬仪的使用 任务二 观测水平角
一、填空题
1.空间相交的两条直线在同一水平面上的投影线所夹的角称为______。
【答案】水平角
【解析】水平角一般用β表示,角值范围为0°~360°。
2.测回法测水平角时,盘左位置测得的角值称为______,盘右位置测得的角值称为______。
【答案】上半测回角值;下半测回角值
【解析】上、下两个半测回合称一测回。
3.DJ6型经纬仪上、下两个半测回角值之差的绝对值不得超过______。
【答案】±40″
【解析】若超出限差则需重测,合格后取平均值作为一测回角值。
二、单项选择题
4.水平角的角值范围是( )。
A.0°~90°
B.0°~180°
C.0°~360°
D.-90°~+90°
【答案】C
【解析】水平角角值范围为0°~360°,用于确定地面点平面位置。
5.测回法观测水平角时,盘左位置观测应( )方向转动照准部。
A.逆时针
B.顺时针
C.先逆后顺
D.先顺后逆
【答案】B
【解析】盘左位置瞄准左目标后,顺时针转动照准部瞄准右目标;盘右则逆时针转动。
6.当测角精度要求较高,测回数n=2时,第二测回的起始方向读数应安置在( )。
A.0°附近
B.45°附近
C.90°附近
D.180°附近
【答案】C
【解析】各测回应变换起始方向读数,按180°/n递增,n=2时第二测回应安置在90°附近。
三、判断题
7.计算水平角时,总是用右目标读数减去左目标读数。( )
【答案】√
【解析】水平度盘顺时针注记,必须用右目标读数减左目标读数,不够减时加360°。
8.测回法适用于观测三个方向之间的水平角。( )
【答案】×
【解析】测回法适用于观测两个方向之间的单角,多方向需用方向观测法。
9.取上下半测回平均值可以消除仪器误差对测角的影响。( )
【答案】√
【解析】盘左盘右取平均值可消除视准轴误差和横轴倾斜误差的影响。
四、简答题
10.简述用测回法观测水平角的基本步骤。
【答案】测回法观测水平角的基本步骤:在测站点安置经纬仪对中整平;盘左位置瞄准左目标A,配度盘至0°附近,读取读数a₁;顺时针转动照准部瞄准右目标B,读取读数b₁,计算上半测回角值β左=b₁-a₁;倒转望远镜成盘右位置,瞄准右目标B读取b₂;逆时针转动照准部瞄准左目标A读取a₂,计算下半测回角值β右=b₂-a₂;若|β左-β右|≤±40″则合格,取平均值作为一测回角值。
【解析】测回法是建筑工程中最常用的水平角观测方法,关键步骤为盘左顺时针→盘右逆时针。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《建筑工程测量》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是《建筑工程测量》(高教版)一课一练的第11练,内容涵盖项目四任务二观测水平角。
河南省(对口招生) 一课一练
《建筑工程测量》(高教版)第11练
项目四 经纬仪的使用 任务二 观测水平角
一、填空题
1.空间相交的两条直线在同一水平面上的投影线所夹的角称为______。
2.测回法测水平角时,盘左位置测得的角值称为______,盘右位置测得的角值称为______。
3.DJ6型经纬仪上、下两个半测回角值之差的绝对值不得超过______。
二、单项选择题
4.水平角的角值范围是( )。
A.0°~90°
B.0°~180°
C.0°~360°
D.-90°~+90°
5.测回法观测水平角时,盘左位置观测应( )方向转动照准部。
A.逆时针
B.顺时针
C.先逆后顺
D.先顺后逆
6.当测角精度要求较高,测回数n=2时,第二测回的起始方向读数应安置在( )。
A.0°附近
B.45°附近
C.90°附近
D.180°附近
三、判断题
7.计算水平角时,总是用右目标读数减去左目标读数。( )
8.测回法适用于观测三个方向之间的水平角。( )
9.取上下半测回平均值可以消除仪器误差对测角的影响。( )
四、简答题
10.简述用测回法观测水平角的基本步骤。
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