周周测01 第十一章简单机械 第1～2节物理新教材苏科版九年级上册

**基本信息** 聚焦九年级物理“简单机械”核心内容，以生活情境（跷跷板、升降晾衣架）和文化传承（杆秤）为载体，通过基础辨析、实验探究与综合计算，落实物理观念与科学思维，适配周测巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8/16|杠杆定义、滑轮作用、杠杆分类|以羊角锤等实例辨析杠杆要素，强化物理观念| |填空题|7/14|杠杆支点、滑轮组绕线、动滑轮重计算|结合核桃夹子等工具分析，渗透科学推理| |作图题|2/2|力臂作图、最小动力分析|考查模型建构能力，对接课标要求| |实验题|1/6|杠杆平衡条件探究|含平衡螺母调节、力臂测量，培养科学探究素养| |计算题|2/12|杆秤刻度标定、滑轮组拉力计算|融合传统文化与机械效率计算，体现问题解决能力|

2026-2027学年九年级物理周周测 第十一章 周测1 简单机械 第1-2节 （时间:30分钟 分数：50分） 一、选择题(每小题2分，共16分) 1．如图所示的跷跷板、羊角锤、开瓶器，都是杠杆。结合这些实例，分析下列有关杠杆的描述，正确的是（    ） A．杠杆一定是直的硬棒 B．动力和阻力一定位于支点两侧 C．杠杆不一定有支点 D．杠杆受到的动力和阻力方向可能是相同的 2．如图所示，旗杆上有一个滑轮，人们设计这个滑轮的目的是（　　） A．省力 B．改变力的方向 C．省距离 D．省力的同时改变力的方向 3．如图所示的工具中，在使用时属于省力杠杆的是（　　） A．镊子 B．电子天平 C．核桃夹子 D．食品夹 4．如图所示是工人用撬棒撬石头的情景。O是支点，工人对撬棒的动力，石头对撬棒的阻力。撬石头时，工人手握撬棒的作用点远离O点，这样做是为了（　　） A．增大阻力臂，方便使用 B．增大动力臂，能够省力 C．减小阻力臂，方便使用 D．减小动力臂，能够省力 5．用力捏开夹子的过程，夹子可视为杠杆。下列四幅图中，夹子的支点、动力、阻力标注均正确的是（　　） A． B． C． D． 6．如图所示是升降晾衣架的结构示意图，它由滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定于墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降，下列对于滑轮的分析正确的是（　　） A．图中A是定滑轮，可以省力 B．图中B是动滑轮，可以省力 C．图中A是动滑轮，可以改变力的方向 D．图中B是定滑轮，可以改变力的方向 7．如图所示，是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最大的是（　　） A． B． C． D． 8．如图所示，轻质杠杆OA中点通过细线悬挂一个重力为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，下列有关说法正确的是（　　） A．使杠杆逆时针转动的力是物体的重力 B．杠杆处于水平位置平衡时为费力杠杆 C．杠杆处于水平位置平衡时拉力F的大小为30N D．保持F方向竖直向上不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中F将增大 二、填空题（每空1分，共14分） 9. 如图中的起瓶器，它属于__________杠杆（填“省力”或“费力”），A、B两点中__________点是支点，开瓶盖时在C点处施加__________（选填“向上”或“向下”）的力。 10． 如图所示，滑轮提升重物时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，可观察到：当重物上升时，滑轮绕轴________时针转动，该滑轮可视为杠杆的变形，其支点为________（选填“A”、“B”或“C”）点。 11. 如图所示，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图中A处拉绳子的另一端，用很小的力就能匀速拉动他们。两根木棍和绳子组成的机械相当于______，此过程中小明对木棍的拉力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）小杰对木棍的拉力。若绳子多绕几圈，其他条件不变，则小华的拉力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 12．如图所示，5s内物体乙恰好匀速上升1m，则物体甲下降的速度为_______m/s。已知甲重20N，乙重35N，则动滑轮重为______N。（不计绳重及绳与滑轮间的摩擦） 13．如图所示，嘟嘟同学在做俯卧撑，可将他看成是一个杠杆，A为重心，O为支点，支撑点 B，手臂垂直于地面，则阻力臂L2=______m；假设嘟嘟的体重为500N，则嘟嘟做俯卧撑的过程中，地面对他双手的支撑力是______N。 14．如图所示是一种用滚轴和绳子组装的特殊提升装置，装置中滚轴B的作用是______（省力/省距离）。利用该装置提升重600N的物体时，人至少要施加______N拉力。 三、作图题（共2分） 15．如图，钓鱼竿可视为以O为支点的杠杆，动力F1作用在A点，请画出动力F1的力臂l1以及杠杆在B点所受阻力F2的示意图。 16．画出使杠杆AB在图所示位置静止时的最小动力和物体的重力示意图。 四、实验题（共6分） 17．（6分） 在探究杠杆的平衡条件实验中 （1）安装杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆右端下沉，如图甲，则应将平衡螺母向__________调节，直到杠杆在水平位置平衡，这样做可以排除__________对实验的影响； （2）测力计倒置使用时的一种校零方法是：取两个弹簧测力计，先竖直校零后，按图乙所示方式竖直放置，钩对钩拉到某一数值，这时上下两测力计示数略有差别，根据_____（相互作用力/二力平衡）的知识，只需调整下面的弹簧测力计，使它们示数相等即可； （3）如图丙，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为_________N；若始终垂直于杠杆向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度（如图丁），此过程中，弹簧测力计的示数__________（变大/变小/不变）； （4）实验中小明发现用图戊所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡，但老师建议不宜采用这种方式，其主要原因为__________。 A. 杠杆不平衡 B. 不方便测量力臂 C. 力和力臂数目过多，不易得出结论 五、计算题（共12分） 18.（6分）杆秤是我国古代劳动人民的一项伟大发明，小明仿照图甲所示的杆秤用轻质细杆制作了一个杆秤（如图乙所示），B、C处各有一秤纽。秤砣最远可移至E点，已知AB=BC=4cm，BD=DE。秤砣的质量为0.4kg，秤杆、秤钩和秤纽的质量均忽略不计。为了在杆秤上标定出测量需要的刻度值，将质量为3kg的钩码挂在秤钩上，用手提起B处的秤纽，移动秤砣在秤杆上悬挂的位置，至D点时，秤杆达到水平平衡，此时就可以在D点标定出刻度值为m1=3kg。g=10N/kg。求： （1）BD的长度； （2）提起C处的秤纽时，在D点应标定出的刻度值m1'； （3）此杆秤能称量物体的最大质量m最大。 19．（6分）如图所示，通过滑轮组用200N的拉力F把重500N的物体A提升4m，不计绳重和摩擦。 (1)求绳子自由端移动的距离。 (2)求动滑轮重。 (3)若用此滑轮组将重800N的物体竖直向上匀速提升，作用在绳子自由端的拉力应为多大？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级物理周周测 第十一章 周测1 简单机械 第1-2节 （时间:30分钟 分数：50分） 一、选择题(每小题2分，共16分) 1．D 2．B 3．C 4．B 5．A 6．B 7．C 8．C 二、填空题（每空1分，共14分） 9. ①. 省力 ②. A ③. 向上 10． ①. 逆 ②. A 11. ①. 滑轮组 ②. 小于 ③. 变小 12． 0.4 5 13． 0.9 300 14．省力 120 三、作图题（共2分） 15． 16． 四、实验题（共6分） 17．（6分） （1）①. 左 ②. 杠杆自重 （2）相互作用力 （3） ①. 2 ②. 变小 （4）C 五、计算题（共12分） 18.（6分）（1）30cm；（2）1.3kg；（3）6kg 【详解】（1）由题意知，提起B处的秤钮，秤杆在水平平衡时，A处受到的力的大小 D处受到力的大小 根据，所以BD的长度 （2）提起C处的秤纽时，AC的长度LAC=LAB+LBC=4cm+4cm=8cm CD的长度LCD=LBD-LBC=30cm-4cm=26cm 由杠杆的平衡条件知，A处受到的力的大小 所以在D点应标定出的刻度值 （3）当提起B处的秤纽，秤砣移至E点时，此杆秤称量物体的质量最大。BE的长度 据杠杆的平衡条件有 19．（6分）（(1)12m (2)100N (3)300N 【详解】（1）由图可知，动滑轮上的绳子段数为3，绳子自由端移动的距离 （2）不计绳重和摩擦，根据可得，动滑轮重 （3）拉力 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级物理周周测 第十一章 周测1 简单机械 第1-2节 （时间:30分钟 分数：50分） 一、选择题(每小题2分，共16分) 1．如图所示的跷跷板、羊角锤、开瓶器，都是杠杆。结合这些实例，分析下列有关杠杆的描述，正确的是（    ） A．杠杆一定是直的硬棒 B．动力和阻力一定位于支点两侧 C．杠杆不一定有支点 D．杠杆受到的动力和阻力方向可能是相同的 【答案】D 【详解】A．杠杆可以是直棒，也可以是弯曲的，比如羊角锤，故A错误； B．动力和阻力可以位于支点两侧，如跷跷板；也可以位于支点同侧，如开瓶器，故B错误； C．杠杆是围绕固定点（支点）转动的硬棒，所以杠杆一定有支点，故C错误； D．作用在杠杆上的两个力在支点的异侧时，这两个力的方向可能相同，如跷跷板，故D正确。 故选D。 2．如图所示，旗杆上有一个滑轮，人们设计这个滑轮的目的是（　　） A．省力 B．改变力的方向 C．省距离 D．省力的同时改变力的方向 【答案】B 【详解】旗杆顶端的滑轮是定滑轮，定滑轮的特点是：不省力，也不省距离，核心作用是改变力的方向，让人在地面向下拉绳子，就可以让国旗向上升，符合升旗的需求。 故选B。 3．如图所示的工具中，在使用时属于省力杠杆的是（　　） A．镊子 B．电子天平 C．核桃夹子 D．食品夹 【答案】C 【详解】AD．镊子、食品夹使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故AD错误； B．电子天平的动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，不省力，故B错误； C．核桃夹子使用时，动力作用在手柄末端，动力臂大于核桃位置的阻力臂，属于省力杠杆，故C正确。 故选C。 4．如图所示是工人用撬棒撬石头的情景。O是支点，工人对撬棒的动力，石头对撬棒的阻力。撬石头时，工人手握撬棒的作用点远离O点，这样做是为了（　　） A．增大阻力臂，方便使用 B．增大动力臂，能够省力 C．减小阻力臂，方便使用 D．减小动力臂，能够省力 【答案】B 【详解】根据杠杆平衡条件 ，撬棒的支点是，石头对撬棒的阻力、阻力臂都不变；工人手握撬棒的作用点远离支点时，增大了动力臂，由公式变形可得，动力臂增大后，动力会减小，实现省力的效果，故选B。 5．用力捏开夹子的过程，夹子可视为杠杆。下列四幅图中，夹子的支点、动力、阻力标注均正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】根据杠杆的支点定义可知夹子中间的轴的位置是支点，手作用的点为动力作用点，动力的方向斜向下，阻力的作用点为支点左端弹性铁圈与夹子接触的位置，阻力的方向斜向下，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．如图所示是升降晾衣架的结构示意图，它由滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定于墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降，下列对于滑轮的分析正确的是（　　） A．图中A是定滑轮，可以省力 B．图中B是动滑轮，可以省力 C．图中A是动滑轮，可以改变力的方向 D．图中B是定滑轮，可以改变力的方向 【答案】B 【详解】AC．A滑轮轴固定在天花板上，是定滑轮，作用是改变力的方向，不省力，故AC错误； BD．B滑轮轴随晾衣架（横杆）一起运动，是动滑轮，可以省力，不能改变力的方向，故B正确，D错误。 故选B。 7．如图所示，是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最大的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．动滑轮实质是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，在不计机械重和摩擦时，承担物重的绳子段数，所需动力 B．该滑轮组由段绳子承担动滑轮和物体的总重，在不计机械重和摩擦时，所需动力 C．定滑轮实质是等臂杠杆，其作用只能改变用力的方向而不能省力，所需动力 D．根据杠杆平衡条件，此时阻力臂，动力臂，阻力大小为G，所需动力 ，所需动力最大的是，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．如图所示，轻质杠杆OA中点通过细线悬挂一个重力为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，下列有关说法正确的是（　　） A．使杠杆逆时针转动的力是物体的重力 B．杠杆处于水平位置平衡时为费力杠杆 C．杠杆处于水平位置平衡时拉力F的大小为30N D．保持F方向竖直向上不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中F将增大 【答案】C 【详解】A．由图知，使杠杆逆时针转动的力是对杠杆A端的拉力F，故A错误； B．杠杆处于水平位置平衡时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B错误； C．杠杆处于水平位置平衡时，根据杠杆平衡条件则有 则拉力F的大小为 故C正确； D．保持F方向竖直向上不变，根据数学相似知识可知将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中力臂之比不变，阻力不变，根据杠杆平衡条件可知拉力F的大小不变，故D错误。 故选C。 二、填空题（每空1分，共14分） 9. 如图中的起瓶器，它属于__________杠杆（填“省力”或“费力”），A、B两点中__________点是支点，开瓶盖时在C点处施加__________（选填“向上”或“向下”）的力。 【答案】 ①. 省力 ②. A ③. 向上 【解析】 【详解】[1][2][3]用如图所示，使用“开瓶起子”时，整根杠杆绕A点转动，即A点是支点，B点是阻力的作用点，开瓶盖时在C点处施加向上的动力，动力臂比阻力臂长，是省力杠杆。 10． 如图所示，滑轮提升重物时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，可观察到：当重物上升时，滑轮绕轴________时针转动，该滑轮可视为杠杆的变形，其支点为________（选填“A”、“B”或“C”）点。 【答案】 ①. 逆 ②. A 【解析】 【详解】[1]当重物上升时，滑轮上A点位置下降、B点位置上升，滑轮绕轴逆时针转动。 [2]该滑轮可视为杠杆的变形，实质是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，动力为右侧绳子对滑轮竖直向上的拉力，阻力为重物上方的绳子对滑轮竖直向下的拉力，其支点为A点。 11. 如图所示，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图中A处拉绳子的另一端，用很小的力就能匀速拉动他们。两根木棍和绳子组成的机械相当于______，此过程中小明对木棍的拉力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）小杰对木棍的拉力。若绳子多绕几圈，其他条件不变，则小华的拉力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 滑轮组 ②. 小于 ③. 变小 【解析】 【详解】[1]从使用的情况看，两根木棍和绳子组成的机械相当于滑轮组，小华在图中A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们，说明使用滑轮组可以省力。 [2]小明那端木棍有6段绳子相连，小杰那端木棍有7段绳子相连，拉力的大小与绳子的段数有关，绳子段数越多，受到的拉力越大，因此小明受到的拉力小于小杰受到的拉力。 [3]本题中小明和小杰手握的木棍，站在小华的角度，都相当于动滑轮，装置静止时，小明和小杰对棍子的拉力大小相等，记为，连接木棍的施力绳股数为，则小华拉绳端的力，所以若绳子多绕几圈，其他条件不变，则小华的拉力将变小。 12．如图所示，5s内物体乙恰好匀速上升1m，则物体甲下降的速度为_______m/s。已知甲重20N，乙重35N，则动滑轮重为______N。（不计绳重及绳与滑轮间的摩擦） 【答案】 0.4 5 【详解】[1]由图可知，乙挂在动滑轮上，甲挂在定滑轮上，则乙上升的速度是甲下降速度的一半，即 [2]已知装置匀速运动，绳子拉力等于甲的重力，即 不计绳重和摩擦，对动滑轮受力平衡可得 代入数据得动滑轮重力 13．如图所示，嘟嘟同学在做俯卧撑，可将他看成是一个杠杆，A为重心，O为支点，支撑点 B，手臂垂直于地面，则阻力臂L2=______m；假设嘟嘟的体重为500N，则嘟嘟做俯卧撑的过程中，地面对他双手的支撑力是______N。 【答案】 0.9 300 【详解】[1]人的重力是阻力，故阻力臂为0.9m。 [2]嘟嘟做俯卧撑的过程中，地面对他双手的支撑力是 14．如图所示是一种用滚轴和绳子组装的特殊提升装置，装置中滚轴B的作用是______（省力/省距离）。利用该装置提升重600N的物体时，人至少要施加______N拉力。 【答案】 省力 120 【详解】[1]由图可知，装置中滚轴B相当于动滑轮，省力，费距离。 [2]由图可知，绳子的股数 则至少需要的拉力为 三、作图题（共2分） 15．如图，钓鱼竿可视为以O为支点的杠杆，动力F1作用在A点，请画出动力F1的力臂l1以及杠杆在B点所受阻力F2的示意图。 【答案】 【详解】从支点O向动力F1的作用线引垂线段，垂线段的长即为其力臂l1；阻力作用点在点B，方向竖直向下。如图所示。 16．画出使杠杆AB在图所示位置静止时的最小动力和物体的重力示意图。 【答案】 【详解】从图中可以看出，O为支点，根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂一定时，要使动力最小则需要动力臂最长；如图，OB为最长的动力臂，与之垂直的动力为最小动力，方向斜向上；物体的重力方向竖直向下，作用点在它的重心，如图所示： 四、实验题（共6分） 17．（6分） 在探究杠杆的平衡条件实验中 （1）安装杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆右端下沉，如图甲，则应将平衡螺母向__________调节，直到杠杆在水平位置平衡，这样做可以排除__________对实验的影响； （2）测力计倒置使用时的一种校零方法是：取两个弹簧测力计，先竖直校零后，按图乙所示方式竖直放置，钩对钩拉到某一数值，这时上下两测力计示数略有差别，根据_____（相互作用力/二力平衡）的知识，只需调整下面的弹簧测力计，使它们示数相等即可； （3）如图丙，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为_________N；若始终垂直于杠杆向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度（如图丁），此过程中，弹簧测力计的示数__________（变大/变小/不变）； （4）实验中小明发现用图戊所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡，但老师建议不宜采用这种方式，其主要原因为__________。 A. 杠杆不平衡 B. 不方便测量力臂 C. 力和力臂数目过多，不易得出结论 【答案】（1）①. 左 ②. 杠杆自重 （2）相互作用力 （3） ①. 2 ②. 变小 （4）C 【解析】 【小问1详解】 [1]当杠杆右端下沉时，说明杠杆的重心偏右，需要将平衡螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡。 [2]杠杆在水平位置平衡的，使杠杆重心通过支点，排除杠杆自重对实验的影响。 【小问2详解】 图乙所示方式竖直放置，钩对钩拉到某一数值，根据力的相互性，上面弹簧对下面弹簧的拉力，等于下面弹簧对上面弹簧的拉力，这两个力作用在两个物体上，只需调整下面的弹簧测力计，使它们示数相等即可。 【小问3详解】 [1] A 端拉力为 弹簧测力计示数为，每一格长度为l，根据杠杆平衡条件得， 解得，即弹簧测力计的示数为2N。 [2]由图丁可知，动力的力臂不变，阻力的大小不变，但阻力臂在减小，根据杠杆平衡条件得，杠杆要保持平衡，需要减小动力，故弹簧测力计的示数会变小。 【小问4详解】 图戊所示的方式悬挂钩码时，杠杆也能在水平位置平衡，杠杆左侧受到三个力的作用，存在三个力臂，而右侧还有一个力的作用，存在一个力臂，在这个实验中，涉及了多个力和力臂，不易得出结论，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 五、计算题（共12分） 18.（6分）杆秤是我国古代劳动人民的一项伟大发明，小明仿照图甲所示的杆秤用轻质细杆制作了一个杆秤（如图乙所示），B、C处各有一秤纽。秤砣最远可移至E点，已知AB=BC=4cm，BD=DE。秤砣的质量为0.4kg，秤杆、秤钩和秤纽的质量均忽略不计。为了在杆秤上标定出测量需要的刻度值，将质量为3kg的钩码挂在秤钩上，用手提起B处的秤纽，移动秤砣在秤杆上悬挂的位置，至D点时，秤杆达到水平平衡，此时就可以在D点标定出刻度值为m1=3kg。g=10N/kg。求： （1）BD的长度； （2）提起C处的秤纽时，在D点应标定出的刻度值m1'； （3）此杆秤能称量物体的最大质量m最大。 【答案】（1）30cm；（2）1.3kg；（3）6kg 【详解】（1）由题意知，提起B处的秤钮，秤杆在水平平衡时，A处受到的力的大小 D处受到力的大小 根据，所以BD的长度 （2）提起C处的秤纽时，AC的长度LAC=LAB+LBC=4cm+4cm=8cm CD的长度LCD=LBD-LBC=30cm-4cm=26cm 由杠杆的平衡条件知，A处受到的力的大小 所以在D点应标定出的刻度值 （3）当提起B处的秤纽，秤砣移至E点时，此杆秤称量物体的质量最大。BE的长度 据杠杆的平衡条件有 19．（6分）如图所示，通过滑轮组用200N的拉力F把重500N的物体A提升4m，不计绳重和摩擦。 (1)求绳子自由端移动的距离。 (2)求动滑轮重。 (3)若用此滑轮组将重800N的物体竖直向上匀速提升，作用在绳子自由端的拉力应为多大？ 【答案】（(1)12m (2)100N (3)300N 【详解】（1）由图可知，动滑轮上的绳子段数为3，绳子自由端移动的距离 （2）不计绳重和摩擦，根据可得，动滑轮重 （3）拉力 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $