2025-2026学年天津市和平区九年级上学期开学物理练习卷

**基本信息** 立足开学复习，融合红茶加工、液冷技术、杜甫诗句等生活与文化情境，全面考查内能、比热容、分子动理论等核心知识，注重科学探究与思维能力，适配九年级开学知识衔接需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|5/10|分子动理论、内能改变、比热容|以红茶加工、煮面条等生活情境考查基础概念| |多选题|2/6|热传递、分子运动、比热容计算|结合诗句与温度-时间图像，考查综合分析| |填空题|5/10|分子力、热值、熔化图像、热量计算|通过掰苹果、冰熔化等情境，衔接实验与计算| |实验题|1/6|不同物质吸热升温|控制变量法设计，通过加热时间反映吸热量| |综合题|1/10|弹簧测力、沸腾实验、密度测量|力学与热学综合，考查仪器使用与误差分析|

九年级（上）2025-2026学年开学物理 练习卷 一、单选题：本大题共5小题，共10分。 1.如图所示，红茶加工包含“萎凋”“揉捻”“发酵”“烘干”等工序。下列说法正确的是(    ) A. “萎凋”时摊开茶叶可加快水分的升华 B. “揉捻”茶叶卷缩，说明分子间存在引力 C. “发酵”时闻到的气味是分子在不停地运动 D. “烘干”是通过热传递方式减小茶叶所含的热量 2.母亲节，小秦为妈妈煮了一锅热气腾腾的面条，下列分析正确的是(    ) A. 面条入锅后温度升高，内能增加 B. 煮面条时，主要通过做功的方式改变了面条的内能 C. 闻到了面条的香味，表明扩散只在气体中发生 D. 面条没有粘到一起，表明分子间有斥力 3.下列说法正确的是(    ) A. 物体的内能增大，一定是吸收了热量 B. 物体的内能增大，温度就会升高 C. 物质的比热容只与物质的种类有关 D. 物体的温度升高，内能就会增大 4.关于温度、热量、比热容和内能，下列说法正确的是(    ) A. 物体的温度越高，所含热量越多 B. 一杯水喝去一半后，内能减小、比热容不变 C. 的冰块，内能为零 D. 物体内能增大一定是从外界吸收热量 5.聊城某数据中心采用液冷技术为服务器散热，将冷却液直接注入服务器内部直接吸热，和传统风冷散热相比，液冷技术散热效率更高，原因是冷却液具有更大的(    ) A. 热值 B. 温度 C. 比热容 D. 密度 二、多选题：本大题共2小题，共6分。 6.杜甫绝句一诗中写道：迟日江山丽，春风花草香。泥题飞燕子，沙暖锋鸳鸯。诗句中描绘了春日的美景，也包含了很多物理知识，下列说法正确的是(    ) A. 在太阳的照射下地表温度升高，这是通过热传递的方式增大内能 B. 如果没有风，花粉的分子就不能运动 C. 燕子将泥丸粘在一起筑巢，是利用了分子间的引力 D. 沙滩的温度高于河水的温度，是因为沙子的比热容大 7.质量均为的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知，，下列说法中正确的是(    ) A. 乙温度降低了 B. 甲物质是水 C. 乙物质的比热容为 D. 甲放出了的热量 三、填空题：本大题共5小题，共10分。 8.用手掰苹果时，苹果很难被掰开是因为分子间存在        ，苹果香气四溢是        现象。 9.取酒精和花生米，点燃后分别对的水加热，直至充分燃烧。数据记录在表中，可见质量相等的酒精和花生米充分燃烧所放出的热量 __________选填“相等”或“不相等”，所测的花生米的热值为 __________。酒精和花生米中，__________的热值大。 燃料 加热前的水温 加热后的水温 酒精 花生米 10.如图所示，小明在探究冰的熔化特点时根据实验记录的数据绘制成的温度随时间变化的图像。分析图像发现，段比段升温快，其原因是        ，图像中，物体在点时具有的内能        大于小于等于在点时的内能；实验过程中，冰的质量是，比热容是，不计热量损失问：第物体吸收的热量为        。 11.“曲水流觞”是古代文人墨客的一种雅事。将酒盏漂浮在清冽的溪水上随溪水流动，会降低酒的温度，酒盏里质量为的酒在漂流过程中，温度从降低至，放出了          的热量，这个过程通过          的方式改变酒的内能。 12.北极的冰山，它的温度可达，这些冰          选填“有”或“没有”内能。若冰在太阳的照射下熔化，则在冰熔化的过程中，它的内能          ，这是通过          的方式改变的。 四、实验探究题：本大题共1小题，共6分。 13.如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置。取甲、乙两种液体分别倒入相同的烧杯中，用相同的装置加热，实验数据记录如下表： 温度 加热时间 甲 乙 在两个相同的烧杯中应加入初温相同、______相同的甲、乙两种液体； 加热过程中，用搅拌器搅拌的目的是______；甲和乙两种液体吸热的多少是通过______选填“升高的温度”或“加热时间”来反映的。 分析实验数据可知：当它们升高相同温度时，______选填“甲”或“乙”，下同液体需要吸收的热量更多；当它们吸收相同热量时，______液体升温更高。 若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，______液体冷却效果更好。 五、简答题：本大题共1小题，共5分。 14.用相同的电加热器同时加热质量相等的水和另一种液体，二者初温均为。一段时间后，测得水的温度变化了，另一种液体的温度为。求：另一种液体的比热容是多少？ 以下是伍伍的错误解题过程： 已知： 求：？ 解：相同时间内水和另一种液体吸收的热量相同：， 由可得： 且 即： 答：另一种液体的比热容是。 请你仔细检查伍伍的解题过程，并回答： 指出他的错误； 请写出正确的解题过程和答案。 六、计算题：本大题共1小题，共8分。 15.吃早饭的时候，妈妈用热水给小青加热质量为的一袋牛奶。为了使这袋牛奶的温度由升高到，妈妈用的热水给牛奶加热。水的比热容为，牛奶的比热容为。问： 在加热过程中牛奶吸收了多少热量？ 不计热量损失，至少要用多少千克的热水？ 七、综合题：本大题共1小题，共10分。 16.如图，弹簧测力计的读数为        。 图是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置，烧杯口附近出现的“白气”，其形成的物态变化与自然现象中的        选填“霜花映窗”“漫天飞雪”或“薄雾弥漫”相同；图示中温度计读数为        ；为了缩短实验时间，可以采取的措施是        。 用天平测小石块质量时，如图所示，该小石块的质量为        ；用细线系好小石块，将其浸没在量筒的水中，如图甲所示，取出小石块后，如图乙所示，可求出该小石块的密度为        ，这样测出小石块的密度值与真实值相比        选填“偏大”、“偏小”或“不变”。 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、“萎凋”时摊开茶叶，增大了茶叶与空气的接触面积，从而可加快水分蒸发，故A错误； B、“揉捻”茶叶卷缩，说明力可以改变物体的形状，故B错误； C、“发酵”时能闻到气味，是因为茶叶中的分子在永不停息地做无规则运动，扩散到空气中，故C正确； D、热量是过程量，不能说含有热量，故D错误。 故选：。 影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积以及液面上方的空气流动；蒸发可以吸收热量； 分子间存在相互作用的引力和斥力，当分子间的距离大于平衡距离时，表现为引力；分子间的距离小于平衡距离时，表现为斥力； 一切物质的分子都在不停地做无规则运动。这种无规则运动叫作分子的热运动； 热量是过程量，不能说含有热量。 本题考查影响蒸发快慢的因素、分子热运动以及热量的知识点，是一道综合题。 2.【答案】  【解析】解：、面条入锅后吸收热量，温度升高，面条的内能增加，故A正确； B、煮面条时，面条会从水中吸热，这主要通过热传递的方式改变了面条的内能，故B错误； C、固体、气体、液体之间都可以发生扩散现象，故C错误； D、面条没有粘到一起，是因为分子间的距离比较大，分子间的引力很小，故D错误。 故选：。 物体吸收热量，温度升高，内能增加； 改变物体内能的方式有做功和热传递； 分子永不停息的做无规则运动； 分子间存在相互作用的引力和斥力。 此题考查了分子的热运动和内能的知识的理解和掌握，需要注意的是分子间即有引力也有斥力，不可能只有引力或斥力。 3.【答案】  【解析】解：物体的内能增大，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，并非一定是吸收热量，故A错误； B.物体的内能增大，温度不一定升高，比如晶体在熔化过程中，吸收热量，内能增大，但温度保持不变，故B错误； C.比热容是物质的一种特性，物质的比热容与物质的种类和状态有关，故C错误； D.物体的温度升高，分子热运动变剧烈，内能就会增大，故D正确。 故选：。 做功和热传递都可以改变物体的内能； 晶体熔化过程中，吸热但温度不变； 比热容是物质的一种特性；物质的比热容只跟物质的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关； 内能是物体分子无规则运动的动能和分子势能的总和，温度是表示物体冷热程度的物理量。 正确理解温度、热量与内能的关系。解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的。 4.【答案】  【解析】解： A、热量是一个过程量，不能用含有来表示，故A错误； B、一碗水倒掉一半后，质量减小，内能减小，物质不变，比热容不变，故B正确； C、任何物体都有内能，的冰水混合物内能不为零，故C错误； D、物体内能增大，可能是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做功，故D错误。 故选：。 热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量发生热传递的条件是存在温度差； 内能与物体的质量，温度，状态有关； 任何物体都有内能； 改变内能的方式：做功和热传递。 知道内能、热量、和温度的关系，并能利用上述关系解释问题是解决该题的关键。 5.【答案】  【解析】解：冷却液的主要成分是水，水的比热容大，相同质量、升高相同温度时，水吸收的热量更多，散热效率更高。因此，和传统风冷散热相比，液冷技术散热效率更高。 故选：。 冷却液的主要成分是水。水的比热容比较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。 此题考查了水的比热容大这一特点在实际生活中的应用，属基础题。 6.【答案】  【解析】解：太阳通过热辐射将热量传递给地表，使地表温度升高、内能增大，属于热传递改变内能，故A正确。 B.分子永不停息做无规则运动，花粉分子的运动是自发的，和是否有风无关，故B错误。 C.泥丸融合后分子间距足够小，分子间存在相互作用的引力，分子引力使泥丸粘在一起，故C正确。 D.同等条件下沙滩温度高于河水，是因为沙子的比热容比水小，吸收相同热量时升温更快，故D错误。 故选：。 改变物体内能的方式：做功、热传递； 分子都在不停地做无规则运动；分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈； 分子间存在相互作用的引力、斥力； 水的比热容比较大，质量相同的水和其他物质相比，在吸收或放出相同热量的情况下，水的温度变化要小些。 本题考查了改变内能的方法、分子动理论、水的比热容大的应用，属于基础题。 7.【答案】  【解析】解：、由图可知，乙液体的初温是，分钟后乙液体的末温是，乙液体温度降低了，故A错误； B、时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图可以看出，放热乙液体的温度降低得多，甲液体温度降低少，由公式可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，甲的温度降低少，甲的比热容大，而两种液体一种液体是水，甲时水，故B正确； D、由图可知，甲液体水在内由降低到，降低的温度是， 所以甲液体水放出的热量： ，故D错误； C、在相同时间内放出的热量相等，在内乙液体放出的热量等于甲液体水放出的热量，大小为， 由得乙液体的比热容： ，故C正确。 故选：。 由图可知，乙液体的初温是，分钟后乙液体的末温是，可求乙液体的温度降低值； 时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图可以看出，放热乙液体的温度降低得多，甲液体温度降低少，利用公式得出比热容大小关系，进而得出哪种液体是水； 由图可知，甲液体水在内由降低到，求出温度降低值，利用求甲液体水放出的热量； 在相同时间内放出的热量相等，在内乙液体放出的热量等于甲液体水放出的热量，利用求乙液体的比热容。 本题考查了放热公式的应用，能从温度时间图象得出相关信息是解题的关键。 8.【答案】引力 扩散   【解析】解：用手掰苹果时，苹果很难被掰开，这是因为分子间存在引力； 苹果香气四溢，是苹果中的香味分子不断地做无规则运动，从而扩散到空气中，被我们闻到，属于扩散现象。 故答案为：引力；扩散。 分子间存在相互作用的引力和斥力，当分子间的距离大于平衡距离时，表现为引力；分子间的距离小于平衡距离时，表现为斥力。 扩散现象是指不同物质的分子在相互接触时，彼此进入对方的现象。 此题考查分子间的作用力、扩散现象，属于热学基础题目，难度不大。 9.【答案】不相等酒精  【解析】质量相等的酒精和花生米充分燃烧，加热相同质量的水，水升高的温度不同，说明水吸收的热量不同，而水吸收的热量来自燃料燃烧放出的热量，所以质量相等的酒精和花生米充分燃烧所放出的热量不相等； 水升高的温度为 ， 水吸收的热量为 ， 因为花生米充分燃烧放出的热量等于水吸收的热量，花生米的质量，根据热值公式 ； 质量相等的不同燃料完全燃烧，使相同质量的水升高的温度越高，说明燃料放出的热量越多，热值越大。酒精加热后水的温度升高得更多，所以酒精的热值大。 10.【答案】冰的比热容比水的小 小于   【解析】解：由可知，在段和段，吸收相同的热量时，温度变化不同，说明冰和水的比热容不同，由于冰的比热容比水小，所以段比段升温快；  段是冰的熔化过程，此时吸收热量，但温度不变，所以物体在点时具有的内能小于在点时的内能；  第是第加热时间的倍，则第吸收的热量也是第吸收的热量的倍： 。 故答案为：冰的比热容比水的小；小于；。 根据进行分析判断。 晶体熔化的特点是吸收热量，但温度不变； 相同加热器在相同时间内放出的热量相等，则吸收的热量相等；知道冰的比热容、质量、温度变化量，根据进行计算。 本题主要考查熔化图象的认识，还有热量计算公式的应用，考查比较全面，要熟练掌握。 11.【答案】  热传递  【解析】解：酒的质量：，温度从降低至，故酒放出的热量； 酒的温度降低，放出热量，内能减小，通过热传递的方式改变酒的内能。 故答案为：；热传递。 已知酒的质量、比热容和初温、末温，根据求酒放出的热量； 改变内能的方式包括做功和热传递。 本题考查有关比热容的热量计算和内能的改变，难度不大。 12.【答案】有 增加 热传递   13.【答案】质量 使液体受热均匀加热时间 甲乙 甲  【解析】解：探究物质的吸热或放热规律时应控制物质的质量是相同的，所以需要用天平称量物体的质量； 实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体受热均匀； 用相同的装置加热，加热相同的时间，放出的热量就是相等的，甲和乙吸收的热量也就是相等的，所以物质吸热的多少是通过加热时间来反映的； 由表中实验数据可知，甲升高时需要的时间为，乙升高需要的时间为，甲需要的加热时间长、吸收的热量多； 当它们加热相同的时间，则它们吸收相同热量，甲升高，乙升高，乙温度升高的多； 根据，吸收相同的热量，吸热能力强的，温度升高的就小，就更适合做冷却液。故甲做冷却液更好。 故答案为：质量；使液体受热均匀；加热时间；甲；乙；甲。 探究物质的吸热或放热规律时应控制物质的质量是相同的； 为了让液体受热均匀实验中用玻璃棒不断搅拌； 相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等； 分析表中数据，得出升高相同温度哪个加热时间长，则吸热多；加热相同的时间，看哪个升高温度多； 根据吸收热量的公式，质量相等的甲、乙液体，吸收相同的热量，温度升高的就小，比热容大的，就更适合做冷却液。 本题考查了实验器材、实验数据分析，应用控制变量法是正确解题的关键，熟练应用控制变量法、分析表中实验数据即可解题。 14.【答案】将水的温度变化量当成了末温  用相同的电加热器同时加热质量相等的水和另一种液体， 相同时间内水和另一种液体吸收的热量相同，即， 由可得：， 由于，所以即另一种液体的比热容：   【解析】解：他的错误之处是：将水的温度变化量当成了末温； 用相同的电加热器同时加热质量相等的水和另一种液体， 相同时间内水和另一种液体吸收的热量相同，即， 由可得：， 由于，所以即另一种液体的比热容： 。 答：他的错误之处是：将水的温度变化量当成了末温； 用相同的电加热器同时加热质量相等的水和另一种液体， 相同时间内水和另一种液体吸收的热量相同，即， 由可得：， 由于，所以即另一种液体的比热容： 。 水的温度变化量判断错误； 用相同的电加热器同时加热质量相等的水和另一种液体，相同时间内水和另一种液体吸收的热量相同，根据求液体的比热容。 本题考查热量的计算，难度一般。 15.【答案】解： 牛奶吸收的热量： ， 热水由降低到放出的热量： 由题知，， 所以至少需要热水的质量： 。 答：在加热过程中，牛奶吸收了的热量； 至少要用热水给牛奶加热。  【解析】知道牛奶的质量、牛奶的比热容、牛奶的初温和末温，利用吸热公式求牛奶吸收的热量；  由题知，，知道水的初温和末温，水的比热容，利用求需要水的质量。 本题考查了吸热公式、放热公式的应用，分析出水的末温、利用好条件“”是关键 16.【答案】 薄雾弥漫 减少水的质量 偏小   【解析】解：如图所示，该弹簧测力计的分度值为，读数为； 烧杯口附近出现的“白气”，是液态的小水珠，属于液化现象；“霜花映窗”“漫天飞雪”是气态直接变为固态，属于凝华现象；“薄雾弥漫”是气态变为液态，属于液化现象，所以“白气”形成的物态变化与自然现象中的薄雾弥漫相同； 如图所示，温度计的刻度从下到上依次变大，分度值为，读数为； 为了缩短实验时间，可以采取的措施是减少水的质量或提高水的初温或给烧杯加盖子； 如图所示，该小石块的质量为； 根据甲、乙两图可知，石头的体积为， 所以石头的密度为； 取出小石块时，石块表面会沾有部分水，导致乙图中量筒的示数偏小，导致体积的测量偏大，质量是准确的，根据可知，测出小石块的密度值与真实值相比偏小。 故答案为：；薄雾弥漫；；减少水的质量；；；偏小。 确定弹簧测力计的读数方法，根据其分度值读取拉力大小； “白气”是水蒸气遇冷液化成的，据此分析；观察温度计，根据其分度值读取温度；为了缩短从开始加热到沸腾的时间，可以采取的措施是减少水的质量或提高水的初温等； 根据天平的使用规则读数；根据小石块浸没前后量筒的示数差得出小石块的体积，再根据密度公式计算出小石块的密度；取出小石块时，石块表面会沾有部分水，推出测得小石块体积偏大，再根据密度公式进一步分析密度。 这道物理题综合考查了力学和热学的多个核心知识点，具有较强的综合性与典型性，能较好地考查学生对基础知识的掌握和应用能力。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $