内容正文:
编写说明:考虑到中职学生基础知识需要分层巩固的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了山东省(春季高考)机械制造类《极限配合与技术测量》(高教版·第4版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为后续逐步提升奠定基础。
本卷是山东省(春季高考)机械制造类《极限配合与技术测量》(高教版·第4版)一课一练的第18练,内容涵盖3.2 几何公差的基本概念-几何要素与基准。
山东省(春季高考)机械制造类 一课一练
《极限配合与技术测量》(高教版·第4版)第18练
3.2 几何公差的基本概念-几何要素与基准
一、填空题
1. 零件上能够直接观察到的点、线、面,称为________要素。
【答案】组成
【解析】组成要素是零件实际表面、轮廓等可观察部分。
2. 由组成要素得到的中心点、中心线或中心面,称为________要素。
【答案】导出
【解析】导出要素通常由实际表面或轮廓推得。
3. 用来确定被测要素方向或位置的要素称为________要素。
【答案】基准
【解析】基准要素用于建立几何公差判断的方向或位置依据。
二、单项选择题
4. 观察下图,图中用字母标出的要素主要用于建立( )
A.检测或标注基准 B.被测要素轮廓
C.公差带形状 D.理论正确尺寸
【答案】A
【解析】字母基准标识用于确定被测要素的方向或位置依据。
5. 几何公差框格的指引线所指向的要素,通常表示( )
A.公差带形状 B.基准体系
C.被测要素 D.理论正确尺寸
【答案】C
【解析】指引线用于把几何公差要求连接到被测要素上。
6. 需要以基准确定方向或位置的被测要素,更符合下列哪类描述( )
A.导出要素 B.单一要素
C.组成要素 D.关联要素
【答案】D
【解析】关联要素与基准存在方向或位置关系。
三、判断题
7. 基准要素是零件上的实际要素,基准是由该要素建立的理想依据,二者含义不能简单等同。( )
【答案】√
【解析】基准要素与由其建立的理想基准应区分理解。
8. 圆柱孔的中心线通常属于由孔表面导出的要素。( )
【答案】√
【解析】中心线不是直接表面,而是由圆柱表面导出的几何要素。
9. 同一个几何公差要求中,被测要素和基准要素的作用完全相同。( )
【答案】×
【解析】被测要素是受控制对象,基准要素是方向或位置判断依据。
四、简答题
10. 说明被测要素、基准要素和基准在几何公差标注中的关系。
【答案】被测要素是几何公差要求控制的对象;基准要素是零件上用来建立依据的实际要素;基准是由基准要素建立的理想方向或位置依据。识读时要先找被测对象,再看是否有基准及基准顺序。
【解析】答题要区分控制对象、实际基准要素和理想基准。
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编写说明:考虑到中职学生基础知识需要分层巩固的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了山东省(春季高考)机械制造类《极限配合与技术测量》(高教版·第4版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为后续逐步提升奠定基础。
本卷是山东省(春季高考)机械制造类《极限配合与技术测量》(高教版·第4版)一课一练的第18练,内容涵盖3.2 几何公差的基本概念-几何要素与基准。
山东省(春季高考)机械制造类 一课一练
《极限配合与技术测量》(高教版·第4版)第18练
3.2 几何公差的基本概念-几何要素与基准
一、填空题
1. 零件上能够直接观察到的点、线、面,称为________要素。
2. 由组成要素得到的中心点、中心线或中心面,称为________要素。
3. 用来确定被测要素方向或位置的要素称为________要素。
二、单项选择题
4. 观察下图,图中用字母标出的要素主要用于建立( )
A.检测或标注基准 B.被测要素轮廓
C.公差带形状 D.理论正确尺寸
5. 几何公差框格的指引线所指向的要素,通常表示( )
A.公差带形状 B.基准体系
C.被测要素 D.理论正确尺寸
6. 需要以基准确定方向或位置的被测要素,更符合下列哪类描述( )
A.导出要素 B.单一要素
C.组成要素 D.关联要素
三、判断题
7. 基准要素是零件上的实际要素,基准是由该要素建立的理想依据,二者含义不能简单等同。( )
8. 圆柱孔的中心线通常属于由孔表面导出的要素。( )
9. 同一个几何公差要求中,被测要素和基准要素的作用完全相同。( )
四、简答题
10. 说明被测要素、基准要素和基准在几何公差标注中的关系。
答:
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